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(共29张PPT)
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
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夜间飞行的秘密
借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子，课文中有什么不懂的地方做上记号。
苍蝇 证明 铃铛 障碍物 荧光屏
yíng zhèng dāng zhàng yíng píng
后鼻音
{
系
jì
xì
系铃铛
系红领巾
系统
联系
1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
3.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
4.超声波在生活中还有什么用途呢？
5.无线电波和超声波是一样的吗？
6.为什么课文没有具体写后面两次实验？
7.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，他们在夜间活动也是靠超声波吗？
小组问题清单
(1)为什么豌豆一开始认为这个世界是绿的，后来又认为世界是黄的
(2)“水筑”是什么
(3)第二粒豆掉在脏水沟里涨得大大的，为什么仍然觉得自己最了不起
(4)为什么小女孩看到豌豆苗，身体就渐渐好了呢
(5)为什么小女孩觉得吻豌豆叶的那一天简直像一个节日
(6)为什么小女孩的妈妈说豌豆就是一个“小花园”呢
(7)最后一粒豌豆真的是最了不起的吗

都是“针对部分内容”来提问的
需要联系全文思考，这是“针对全文”来提问的。
小组问题清单
(1)为什么豌豆一开始认为这个世界是绿的，后来又认为世界是黄的
(2)“水筑”是什么
(3)第二粒豆掉在脏水沟里涨得大大的，为什么仍然觉得自己最了不起
(4)为什么小女孩看到豌豆苗，身体就渐渐好了呢
(5)为什么小女孩觉得吻豌豆叶的那一天简直像一个节日
(6)为什么小女孩的妈妈说豌豆就是一个“小花园”呢
(7)最后一粒豌豆真的是最了不起的吗

1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
3.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
4.超声波在生活中还有什么用途呢？
5.无线电波和超声波是一样的吗？
6.为什么课文没有具体写后面两次实验？
7.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，他们在夜间活动也是靠超声波吗？
下面七个问题中，哪几个问题必须读完全文才能解答？
1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
针对课文内容
针对写法
联系生活经验
1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
3.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
4.超声波在生活中还有什么用途呢？
5.无线电波和超声波是一样的吗？
6.为什么课文没有具体写后面两次实验？
7.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，他们在夜间活动也是靠超声波吗？
针对课文内容、针对写法、联系生活经验
1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
3.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
5.无线电波和超声波是一样的吗？
针对课文内容
联系生活经验
针对写法
针对课文内容提的问题，可以通过反复读课文，抓取课文中的关键信息来解答。
1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
3.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
5.无线电波和超声波是一样的吗？
自由读课文，尝试从课文中寻找答案。
现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。
2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
3.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
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反射到耳朵
嘴里发出超声波
超声波
障碍物
改变飞行方向
读课文第8自然段，找文中的关键词句，讲一讲雷达是怎样模仿蝙蝠探路的方法的？
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雷 达
无线电波
障碍物
无线电波
雷 达
借助图示，讲一讲雷达是怎样模仿蝙蝠探路的方法的。
1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
3.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
4.超声波在生活中还有什么用途呢？
5.无线电波和超声波是一样的吗？
6.为什么课文没有具体写后面两次实验？
7.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，他们在夜间活动也是靠超声波吗？
1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
3.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
5.无线电波和超声波是一样的吗？
针对课文内容
联系生活经验
超声波在生活中还有什么用途呢？
通过查找资料、请教他人来解答
探路仪，根据蝙蝠超声定位器的原理，仿制了盲人用的探路仪。
声呐，利用水中声波对水下目标进行探测、定位。
1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
3.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
4.超声波在生活中还有什么用途呢？
5.无线电波和超声波是一样的吗？
6.为什么课文没有具体写后面两次实验？
7.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，他们在夜间活动也是靠超声波吗？
1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
3.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
5.无线电波和超声波是一样的吗？
针对课文内容
联系生活经验
针对写法
针对写法
联系上下文、通过比较等方法
读课文4—6自然段，找出关键词句。
实验次数 实验过程 实验结果 最终结论
第一次
第二次
第三次
把蝙蝠的眼睛蒙上
一个铃铛也没响，一根绳子也没碰着。
蝙蝠在夜里飞行，靠的不是眼睛。
把蝙蝠的耳朵塞上
蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞，铃铛响个不停。
蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合起来探路的
把蝙蝠的嘴巴封住
详
略
针对课文内容
联系生活经验
针对写法
绳
蝇
横
研
科
左右结构的字，注意左右穿插，相互避让。

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