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中考冲刺押题预测 成长的时空
一．选择题（共20小题）
1．（2024秋 辛集市期末）一些人因为交到了损友而走上违法犯罪的道路。这给我们的警示是（　　）
①不能交朋友，要自强不息，独来独往
②交友要慎重
③对待朋友不能忠诚和信任
④交友要讲原则
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
2．（2024秋 常州期末）中国体育代表团在巴黎奥运会比赛中取得了辉煌的成绩，每一个奖牌的获得都离不开运动员的奋力拼搏，也离不开教练、队医等的辛勤付出。这说明（　　）
A．集体的力量只需个人的努力
B．集体的和谐来自个性的张扬
C．个人的利益高于集体的荣誉
D．集体的成功需要成员的协作
3．（2024秋 无锡期末）2024年8月6日，在巴黎奥运会女子10米跳台跳水决赛中，全红婵技惊四座。全红婵的成长离不开团队的支持，教练和队友陪伴她度过了无数个艰苦训练的日子。这种情感支持成为了她前进的动力，也是她面对困难时新的依靠。由此可见（　　）
A．集体生活能带给我们温暖和力量
B．个人的成功取决于集体的培养
C．集体能够解决我们的所有困难
D．在集体中，人与人的差异会不断缩小
4．（2024秋 常宁市期末）如图，对同学甲和同学乙的分析正确的是（　　）
A．同学甲善于从老师的教诲中汲取成长营养
B．老师帮助小凡进步，这说明老师是引路人
C．同学乙正确，只喜欢表扬学生的老师
D．师生彼此尊重，教学相长，携手共进
5．（2024秋 正定县期末）友谊是我们所需要的。我们渴望友谊，渴望他人的支持鼓励，渴望与他人达成良好的默契，渴望与他人相互靠近。在与他人的交往中我们会发现（　　）
①与朋友交往，有欢笑也有泪水
②与朋友交往，有甜蜜也有苦涩
③在共同的学习和生活中，都能建立友谊
④我们无法处理在与朋友交往中遇到的问题
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2024秋 正定县期末）小方进入初中后，离开了小学的好友，她感到十分孤独。看到其他同学在一起，羡慕不已。周末见到老同学后，小方向他们请教交友之道，大家给了她很多建议。其中不能采纳的有（　　）
①小君：“精诚所至，金石为开”，友谊需要真诚和热情
②小莉：“近朱者赤，近墨者黑”，要跟完美的人做朋友
③小婷：“君子之交淡如水”，不能结交物质条件好、家庭背景好的朋友
④小琳：“交友投分，切磨箴规”，交友要志同道合，要能相互关心和帮助
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
7．（2024秋 无锡期末）有人说：“朋友之间以诚相待，不需要保持距离。”我们可以认识到此观点是（　　）
A．错误的，我们应该尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸
B．错误的，朋友之间保持距离会违背友谊是亲密关系的观点
C．正确的，只有抱着真诚的态度交往，才能收获真挚友谊
D．正确的，朋友之间应该毫无保留、知根知底、毫无隐私
8．（2024秋 万州区期末）“搭子社交”在中学生中盛行，是指把生活中的种种需求，爱好打包分配给不同的对象，有饭搭子、游戏搭子、学习搭子，就交往程度而言，搭子属于弱关系和轻社交，属于“高于同学，朋友未满”的关系。之所以“朋友未满”，是因为（　　）
A．友谊是平等的、双向的
B．友谊是一种心灵的相遇
C．朋友间要互相鼓励、切磋
D．有些朋友陪我们一程，共同成长
9．（2024秋 闽清县期末）古往今来，尊重老师是中华民族代代相传的美德下列典故中能体现这一美德的是（　　）
A．牛角挂书 B．负荆请罪 C．程门立雪 D．孔融让梨
10．（2024秋 南昌期末）《汉书》记载了“钟子期死，伯牙终身不复破琴”的故事，表达了千百年来人们对于友谊的理解和向往，下列诗句与其寓意相近的是（　　）
A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
B．天若有情天亦老，人间正道是沧桑
C．桃花源水深千尺，不及汪伦送我情
D．落红不是无情物，化作春泥更护花
11．（2024秋 邛崃市期末）“感动中国年度人物”刘玲琍是湖南衡阳特殊教育学校教师，耕耘讲台三十三年坚持不懈只做一件事，就是让听障孩子在爱的环境中，找到打开有声世界的“钥匙”。她自创唇舌操、触摸法和情景教学法，让无数听障孩子插上逐梦的翅膀，改写了自己的人生。在刘老师眼中，这些人不仅是她的学生，更是她的孩子。刘老师用实际行动诠释了（　　）
①甘于奉献的仁爱之心
②见利思义的高尚情操
③因材施教的育人智慧
④求是创新的躬耕态度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2024秋 邛崃市期末）2024年央视春晚节目《如果要写年》中唱到“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途向着一处团圆……”深情的歌词让我们感受到（　　）
①过年回家是表达亲情之爱的最佳方式
②家人的亲情之爱蕴含在生活的点滴中
③家是生命的居所，是我们心灵的港湾
④家有温暖的牵挂、真切的关怀和守望
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．（2024秋 盐田区校级期末）中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。这说明美好集体要（　　）
A．共同制定规则，保持团体稳定
B．凝集共同愿景，建立竞争机制
C．发挥自身才能，坚持个人主义
D．围绕共同目标，善于合作分工
14．（2024秋 包头期末）一位老师曾说：“教育就是以爱育爱，爱业爱生爱教育。不言光辉与奉献，只道尽职与尽责。”老师在点点滴滴中教育、爱护着学生，作为学生的我们应该做到（　　）
①主动关心、理解和尊重老师
②尊重不同风格的老师，学习他们的长处
③平等相待，就不必尊重老师
④学会换位思考，站在老师的角度看问题
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．（2024秋 西宁期末）目前，“文心一言”、ChatGPT等AI软件火爆全网，对很多职业带来了挑战，在教师行业表现尤为突出。对此下列说法错误的是（　　）
①人工智能可以取代教师部分重复性和机械性工作
②随着人工智能的发展教师职业会因落后而被淘汰
③教师是知识的搬运工比不上人工智能的知识容量
④人工智能无法像教师用真情实感影响和塑造学生
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
16．（2024秋 通河县期末）“孤单时，友谊是一柄利剑，助你披荆斩棘；迷茫时，朋友是一盏明灯，为你点亮心灵；疲乏时，祝福是一弯山泉，让你净化心灵。”这告诉我们（　　）
①友谊让我们体悟人生的美好
②在人生旅途中，朋友伴我们同行
③朋友成为我们生命中的全部
④朋友会满足我们所有的要求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2024秋 南宁期末）为了更好地了解本校学生的交友现状，某校进行了一次问卷调查，调查结果见如图。由此可见（　　）
A．友谊是一种心灵的相遇
B．友谊是一种等价交换
C．与朋友的交往有苦有乐
D．朋友比家人更加亲密
18．（2024秋 海安市期末）以下坐标图能正确反映集体联结度与成员感受集体温暖关系的是（　　）
（注：横轴表示集体联结度纵轴表示成员感受集体温暖）
A． B．
C． D．
19．（2024秋 海安市期末）徐特立是毛泽东学生时代的老师，毛泽东为恩师六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”这告诉我们（　　）
A．老师是我们学习的指导者和锻炼品格的引路人
B．教师既是一个古老的职业，也是一种专门职业
C．尊重老师是中华民族的优良的传统和法定义务
D．老㈱是我们敬重的长辈，我们要对老师言听计从
20．（2024秋 安丘市期末）冬至降温，妈妈给小明准备好了厚厚的羽绒服。小明说：“今天有体育课，为运动方便，我穿舒适的运动服”，妈妈说：“我是怕你冻感冒，赶紧穿上……”小明说：“我都这么大了，不用您管了”，便匆匆地走出了家门。对这样的“爱的碰撞”，你的认识是（　　）
①以“敏而远之”的态度，不让父母干涉我们的生活
②爱的表现不尽相同，要用心体悟家人的爱在生活点滴中
③学会换位思考，接受关爱也要正确回报爱
④亲子矛盾有时难以避免，但会随时间推移自然消失
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二．材料分析题（共4小题）
21．（2024秋 皇姑区期末）家是我们最熟悉的地方。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞。让我们一起体会家的意味，用实际行动建设幸福和睦的家庭。
【镜头一】爱的体味
每天早晨，妈妈给我准备可口的饭菜，爸爸送我去上学。每当我有烦心事儿的时候，爸爸妈妈都会安慰我。
（1）【镜头一】体现了家对我们来说意味着什么？
【镜头二】爱的呵护
一天，突然降温，妈妈让我穿上厚外套。我说：“妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”我说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧!”妈妈说：“那好吧。”
（2）根据【镜头二】并运用所学知识回答，怎样建设美好的家庭？
【镜头三】爱的传承
每到周末休息的时候，爸爸妈妈都会带着我去爷爷家或姥爷家。妈妈说：“老人年纪大了，要经常回去看看他们，陪他们聊聊天，要多关心他们的生活。”
（3）【镜头三】爸爸妈妈传承了中华民族的哪一项传统美德？
【镜头四】爱的担当
爸爸妈妈每天都在辛勤的工作，他们既要照顾我的起居生活，又要关心我的学习，还要照顾好双方老人。
（4）请根据生活实际，谈一谈你可以为这个家做些什么？（答出一种具体做法）
22．（2024秋 巢湖市期末）观察漫画，回答下列问题。
【参与活动收获成长】
（1）两幅漫画共同告诉我们要主动参与多样化的集体活动，请你谈谈参加集体活动的收获。
（2）结合学习的知识，请你对漫画二中小华同学的观点进行简要评析。
23．（2024秋 石家庄期末）在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在成长的时空里，有亲情之爱、有良师相伴、有友谊的滋养
【亲情之爱】
一位母亲把家长会上孩子的留言发到网上，网友们称之为“暖心留言”。
妈妈，水已经给您接好了，洗手间出门右转。劳烦您来参加家长会，妈妈辛苦了! 我虽然成绩一般，但我在努力学习，别太焦虑，我不想让您和爸爸担心。 相信您儿子会一直进步的! 综上，爱您，妈妈!
（1）结合材料和所学知识，说说这则“暖心留言”暖在哪里？
【良师相伴】
与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。以下是某班同学分享的与老师相处的点滴生活情境。
◇小涵：上课时李老师总是设计有趣的话题和大家一起讨论，同学们积极发言，李老师及时，点评和指引，他还说从我们的讨论中也学到了很多。
◇小南：进入新的学校，我有点不适应，王老师关注到了我的困惑，并给了我许多具体的建议，让我豁然开朗。
◇小宇：运动会中，我不小心脚受伤了，赵老师背着我狂奔到医务室，满头大汗，还一直陪在我身边安慰我。
（2）结合材料和所学知识，分析以上同学们的经历在建设和谐的师生关系方面给你什么启示。（三方面即可）
【友谊滋养】
晓晨整理房间时，发现自己曾经写的日记，回想起了与小川之间的点点滴滴。
（3）请你谈谈这篇日记给你的感受。（两方面即可）
2024年4月30日 星期二 晴 我在学打羽毛球时，小川耐心指导。小川生病时，我悉心照料。我们常相聚，分享美食、趣事，化解烦恼。然而，小川即将转学，虽有不舍，但我相信我们的友谊不会因距离而变淡。
24．（2024秋 嵩县期末）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。亲子之间有温暖的牵挂、真切的关怀，也有甜蜜的碰撞。为了增进亲子感情，促进家庭和谐，你校策划组织以“爱在家人间”为主题的校园家庭活动，请你参与并完成下列任务。
【家风展示窗】和谐家庭往往有良好的家风，它往往会以家规、家训等形式表现出来，作为家庭成员立身处世、持家治业的基本准则。
（1）请写出你们家的一条家规或家训，并谈谈它对你产生了怎样的影响。
【爱心表达墙】在现实生活中，我们与父母之间的交往平凡又温馨，对父母的爱要主动表达出来。
（2）请你选择两种爱的表达方式，让我们对父母的爱真正落到实处。
中考冲刺押题预测 成长的时空
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2024秋 辛集市期末）一些人因为交到了损友而走上违法犯罪的道路。这给我们的警示是（　　）
①不能交朋友，要自强不息，独来独往
②交友要慎重
③对待朋友不能忠诚和信任
④交友要讲原则
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
【分析】本题考查交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
【解答】交友时应保持谨慎，避免与不良朋友交往，从而避免潜在的负面影响，②说法正确；交友不仅要慎重选择，还要在交往过程中坚持一定的原则，避免受到不良朋友的影响，④说法正确；“不能交朋友”说法否定了交友的积极意义，①说法错误；虽然要慎重交友，但一旦建立了友谊，忠诚和信任是必要的，③说法错误。
故选：B。
【点评】审清题意，明确主旨，把握交友需要讲原则，结合具体的题意分析即可。
2．（2024秋 常州期末）中国体育代表团在巴黎奥运会比赛中取得了辉煌的成绩，每一个奖牌的获得都离不开运动员的奋力拼搏，也离不开教练、队医等的辛勤付出。这说明（　　）
A．集体的力量只需个人的努力
B．集体的和谐来自个性的张扬
C．个人的利益高于集体的荣誉
D．集体的成功需要成员的协作
【分析】本题考查集体的含义。集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
【解答】题干中，每一个奖牌的获得都离不开运动员的奋力拼搏，也离不开教练、队医等的辛勤付出，这体现了集体的成功需要成员的协作，D符合题意；集体的力量不仅需要个人的努力，还需要团队的协作，A错误；题干强调集体的团结协作，个性张扬不利于集体的和谐，B错误；集体的荣誉高于个人的利益，C错误。
故选：D。
【点评】把握集体的含义的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
3．（2024秋 无锡期末）2024年8月6日，在巴黎奥运会女子10米跳台跳水决赛中，全红婵技惊四座。全红婵的成长离不开团队的支持，教练和队友陪伴她度过了无数个艰苦训练的日子。这种情感支持成为了她前进的动力，也是她面对困难时新的依靠。由此可见（　　）
A．集体生活能带给我们温暖和力量
B．个人的成功取决于集体的培养
C．集体能够解决我们的所有困难
D．在集体中，人与人的差异会不断缩小
【分析】本题考查集体生活的意义。集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人，集体生活能带给我们温暖。
【解答】全红婵的成长离不开团队的支持，体现出集体生活能带给我们温暖和力量，A说法正确；B错误，个人的成功需要集体的培养；C错误，“所有”的说法太绝对；D错误，集体生活有助于我们完善个性，但不是人与人的差异会不断缩小。
故选：A。
【点评】把握集体生活的意义的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
4．（2024秋 常宁市期末）如图，对同学甲和同学乙的分析正确的是（　　）
A．同学甲善于从老师的教诲中汲取成长营养
B．老师帮助小凡进步，这说明老师是引路人
C．同学乙正确，只喜欢表扬学生的老师
D．师生彼此尊重，教学相长，携手共进
【分析】本题考查美好师生关系。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
【解答】同学甲能够正确对待老师的表扬，善于从老师的教诲中汲取成长营养，A说法正确；BD说法不是对同学甲和同学乙的分析，应排除；C错误，同学乙错误，应正确对待老师的表扬与批评。
故选：A。
【点评】把握美好师生关系的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
5．（2024秋 正定县期末）友谊是我们所需要的。我们渴望友谊，渴望他人的支持鼓励，渴望与他人达成良好的默契，渴望与他人相互靠近。在与他人的交往中我们会发现（　　）
①与朋友交往，有欢笑也有泪水
②与朋友交往，有甜蜜也有苦涩
③在共同的学习和生活中，都能建立友谊
④我们无法处理在与朋友交往中遇到的问题
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查的知识点是体悟友谊的真谛。友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的；朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
【解答】朋友是我们生命中重要的部分，友谊能带给我们温暖和力量，与朋友的交往中有欢笑也有泪水；与朋友交往，有甜蜜也有苦涩，①②说法正确；在共同的学习和生活中，并非都能建立友谊，③说法错误；我们要学会处理在与朋友交往中遇到的问题，④说法错误。
故选：A。
【点评】解答本题要把握好体悟友谊的真谛的要求，分析各个说法，选出正确答案。
6．（2024秋 正定县期末）小方进入初中后，离开了小学的好友，她感到十分孤独。看到其他同学在一起，羡慕不已。周末见到老同学后，小方向他们请教交友之道，大家给了她很多建议。其中不能采纳的有（　　）
①小君：“精诚所至，金石为开”，友谊需要真诚和热情
②小莉：“近朱者赤，近墨者黑”，要跟完美的人做朋友
③小婷：“君子之交淡如水”，不能结交物质条件好、家庭背景好的朋友
④小琳：“交友投分，切磨箴规”，交友要志同道合，要能相互关心和帮助
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
【解答】“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对我们的影响很大；完美的人是不存在的，故②说法错误，符合题意；“君子之交淡如水”，这告诉我们要友谊超越物质条件，但不是说不能结交物质条件好、家庭背景好的朋友，故③说法错误，符合题意；“精诚所至，金石为开”，友谊需要真诚和热情，故①说法正确，不符合题意；“交友投分，切磨箴规”，交友要志同道合，要能相互关心和帮助，故④说法正确，不符合题意。
故选：C。
【点评】认真审题，把握交友需要讲原则知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
7．（2024秋 无锡期末）有人说：“朋友之间以诚相待，不需要保持距离。”我们可以认识到此观点是（　　）
A．错误的，我们应该尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸
B．错误的，朋友之间保持距离会违背友谊是亲密关系的观点
C．正确的，只有抱着真诚的态度交往，才能收获真挚友谊
D．正确的，朋友之间应该毫无保留、知根知底、毫无隐私
【分析】本题考查交友需要学会关心和尊重对方。关心他人时，保持适度距离，尊重对方的独立性和个人空间；分享喜悦和忧愁，但也要注意不要过度介入对方的生活；尊重他人的感受、意见和隐私，避免冒犯或施加压力；对他人的劳动和成就表示认可，给予信任和尊严。
【解答】“朋友之间以诚相待，不需要保持距离。”观点错误，关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定，A符合题意；BD错误，关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸；C错误，说法太绝对。
故选：A。
【点评】仔细审题，联系交友需要学会关心和尊重对方等知识作答。
8．（2024秋 万州区期末）“搭子社交”在中学生中盛行，是指把生活中的种种需求，爱好打包分配给不同的对象，有饭搭子、游戏搭子、学习搭子，就交往程度而言，搭子属于弱关系和轻社交，属于“高于同学，朋友未满”的关系。之所以“朋友未满”，是因为（　　）
A．友谊是平等的、双向的
B．友谊是一种心灵的相遇
C．朋友间要互相鼓励、切磋
D．有些朋友陪我们一程，共同成长
【分析】本题考查友谊的特质。友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、双向的。
【解答】之所以“朋友未满”，是因为没有认清友谊的特质，友谊是一种心灵的相遇，故B符合题意；ACD的说法不符合题意，均可排除。
故选：B。
【点评】本题属基础知识题，考查友谊的特质，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。
9．（2024秋 闽清县期末）古往今来，尊重老师是中华民族代代相传的美德下列典故中能体现这一美德的是（　　）
A．牛角挂书 B．负荆请罪 C．程门立雪 D．孔融让梨
【分析】本题考查建设和谐师生关系的要求。我们应主动理解、关心老师，真诚接受老师的引领和指导，正确对待老师的表扬和批评，尊重并适应不同风格的老师。
【解答】程门立雪意指学生恭敬求教，比喻尊师重教，虔诚求学，体现了尊重老师，故C符合题意；牛角挂书指牛角上挂着书，形容勤奋苦读，故A不符合题意；负荆请罪体现的是知错就改，主动向他人认错、道歉，故B不符合题意；孔融让梨体现了谦让，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题属基础知识题，考查建设和谐师生关系的要求，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。
10．（2024秋 南昌期末）《汉书》记载了“钟子期死，伯牙终身不复破琴”的故事，表达了千百年来人们对于友谊的理解和向往，下列诗句与其寓意相近的是（　　）
A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
B．天若有情天亦老，人间正道是沧桑
C．桃花源水深千尺，不及汪伦送我情
D．落红不是无情物，化作春泥更护花
【分析】本题考查友谊的力量。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
【解答】题干体现友谊的重要性。据此，桃花源水深千尺，不及汪伦送我情，意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我时依依惜别之情的深厚，体现朋友之间的真挚情感，故C符合题意；A诗句的意思是爱国，故与题干不符；B诗句的意思是我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆，与题干不符；“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用，D不符合题意。
故选：C。
【点评】仔细审题，联系友谊的力量等内容作答。
11．（2024秋 邛崃市期末）“感动中国年度人物”刘玲琍是湖南衡阳特殊教育学校教师，耕耘讲台三十三年坚持不懈只做一件事，就是让听障孩子在爱的环境中，找到打开有声世界的“钥匙”。她自创唇舌操、触摸法和情景教学法，让无数听障孩子插上逐梦的翅膀，改写了自己的人生。在刘老师眼中，这些人不仅是她的学生，更是她的孩子。刘老师用实际行动诠释了（　　）
①甘于奉献的仁爱之心
②见利思义的高尚情操
③因材施教的育人智慧
④求是创新的躬耕态度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查教师的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
【解答】刘玲琍老师耕耘讲台三十三年坚持不懈只做一件事，就是让听障孩子在爱的环境中，找到打开有声世界的“钥匙”，用实际行动诠释了甘于奉献的仁爱之心，因材施教的育人智慧，求是创新的躬耕态度，①③④说法正确；刘老师的事迹没有体现见利思义的高尚情操，②不符合题意。
故选：C。
【点评】把握教师的作用的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
12．（2024秋 邛崃市期末）2024年央视春晚节目《如果要写年》中唱到“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途向着一处团圆……”深情的歌词让我们感受到（　　）
①过年回家是表达亲情之爱的最佳方式
②家人的亲情之爱蕴含在生活的点滴中
③家是生命的居所，是我们心灵的港湾
④家有温暖的牵挂、真切的关怀和守望
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查家庭关系的确立。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；现代家庭结构的类型有：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
【解答】分析题干材料，写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途向着一处团圆，这让我们感受到家对我们的意义。家是生命的居所，是我们心灵的港湾；家有温暖的牵挂、真切的关怀和守望；家人的亲情之爱蕴含在生活的点滴中，故②③④说法正确；过年回家是表达亲情之爱的方式之一，但不一定是最佳方式，故①说法错误。
故选：D。
【点评】审清题意，把握家庭关系的确立等知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
13．（2024秋 盐田区校级期末）中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。这说明美好集体要（　　）
A．共同制定规则，保持团体稳定
B．凝集共同愿景，建立竞争机制
C．发挥自身才能，坚持个人主义
D．围绕共同目标，善于合作分工
【分析】本题考查了建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
【解答】中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血，说明美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，D是正确的选项；A排除，材料未体现共同制定规则；B错误，凝集共同愿景，善于合作分工；C错误，坚持集体主义。
故选：D。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是建设美好集体，才能做出正确选择。
14．（2024秋 包头期末）一位老师曾说：“教育就是以爱育爱，爱业爱生爱教育。不言光辉与奉献，只道尽职与尽责。”老师在点点滴滴中教育、爱护着学生，作为学生的我们应该做到（　　）
①主动关心、理解和尊重老师
②尊重不同风格的老师，学习他们的长处
③平等相待，就不必尊重老师
④学会换位思考，站在老师的角度看问题
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查学会和老师交往。老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往，正确对待老师的批评与表扬，建立和谐的师生关系。
【解答】老师在点点滴滴中教育、爱护着学生，作为学生的我们应该做到主动关心、理解和尊重老师，尊重不同风格的老师，学习他们的长处，学会换位思考，站在老师的角度看问题，故①②④说法正确；③说法错误，彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
故选：B。
【点评】认真审题，把握学会和老师交往知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
15．（2024秋 西宁期末）目前，“文心一言”、ChatGPT等AI软件火爆全网，对很多职业带来了挑战，在教师行业表现尤为突出。对此下列说法错误的是（　　）
①人工智能可以取代教师部分重复性和机械性工作
②随着人工智能的发展教师职业会因落后而被淘汰
③教师是知识的搬运工比不上人工智能的知识容量
④人工智能无法像教师用真情实感影响和塑造学生
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【分析】本题考查教师的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
【解答】依据教材知识，人工智能可以取代教师部分重复性和机械性工作，人工智能无法像教师用真情实感影响和塑造学生，①④说法正确，不符合题意；②错误，教师职业不会被淘汰，符合题意；③错误，教师不仅仅是知识的传播者，是学生锤炼品格的引路人，符合题意。
故选：C。
【点评】把握教师的作用的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
16．（2024秋 通河县期末）“孤单时，友谊是一柄利剑，助你披荆斩棘；迷茫时，朋友是一盏明灯，为你点亮心灵；疲乏时，祝福是一弯山泉，让你净化心灵。”这告诉我们（　　）
①友谊让我们体悟人生的美好
②在人生旅途中，朋友伴我们同行
③朋友成为我们生命中的全部
④朋友会满足我们所有的要求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查体悟友谊的真谛。友谊是一种亲密的关系。友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双向的。
【解答】题干材料告诉我们在人生旅途中，朋友伴我们同行，友谊让我们体悟人生的美好，故①②正确；③④均错误，“生命中的全部”“所有的要求”的说法太绝对。
故选：A。
【点评】本题属基础知识题，考查体悟友谊的真谛，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。
17．（2024秋 南宁期末）为了更好地了解本校学生的交友现状，某校进行了一次问卷调查，调查结果见如图。由此可见（　　）
A．友谊是一种心灵的相遇
B．友谊是一种等价交换
C．与朋友的交往有苦有乐
D．朋友比家人更加亲密
【分析】本题考查友谊的特质。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
【解答】图示说明友谊是心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，A正确；B错误，友谊是平等的、双向的，但并不是一种等价交换；C 排除，材料未体现；D错误，说法太绝对。
故选：A。
【点评】仔细审题，联系友谊的特质等知识作答。
18．（2024秋 海安市期末）以下坐标图能正确反映集体联结度与成员感受集体温暖关系的是（　　）
（注：横轴表示集体联结度纵轴表示成员感受集体温暖）
A． B．
C． D．
【分析】本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
【解答】集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越高，感受集体温暖也就越多，所以A符合题意；BCD的图示与题干中的感受到的集体温暖不一致，均可排除。
故选：A。
【点评】本题属基础知识题，考查个人与集体，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
19．（2024秋 海安市期末）徐特立是毛泽东学生时代的老师，毛泽东为恩师六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”这告诉我们（　　）
A．老师是我们学习的指导者和锻炼品格的引路人
B．教师既是一个古老的职业，也是一种专门职业
C．尊重老师是中华民族的优良的传统和法定义务
D．老㈱是我们敬重的长辈，我们要对老师言听计从
【分析】本题考查教师的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
【解答】“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”说明老师是我们学习的指导者和锻炼品格的引路人，A说法正确；B说法与题干内容无关，应排除；尊重老师不是法定义务，C错误；要听从老师的教诲，但不是言听计从，D错误。
故选：A。
【点评】把握教师的作用的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
20．（2024秋 安丘市期末）冬至降温，妈妈给小明准备好了厚厚的羽绒服。小明说：“今天有体育课，为运动方便，我穿舒适的运动服”，妈妈说：“我是怕你冻感冒，赶紧穿上……”小明说：“我都这么大了，不用您管了”，便匆匆地走出了家门。对这样的“爱的碰撞”，你的认识是（　　）
①以“敏而远之”的态度，不让父母干涉我们的生活
②爱的表现不尽相同，要用心体悟家人的爱在生活点滴中
③学会换位思考，接受关爱也要正确回报爱
④亲子矛盾有时难以避免，但会随时间推移自然消失
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本题考查了体味亲情之爱。个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
【解答】这样的“爱的碰撞”，是进入青春期的孩子容易出现的现象，体现了爱的表现不尽相同，要用心体悟家人的爱在生活点滴中，学会换位思考，接受关爱也要正确回报爱，②③是正确的选项；①错误，是没有理解父母的爱的表现；④错误，要努力克服“爱的碰撞”带来的危害。
故选：C。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是体味亲情之爱，才能做出正确选择。
二．材料分析题（共4小题）
21．（2024秋 皇姑区期末）家是我们最熟悉的地方。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞。让我们一起体会家的意味，用实际行动建设幸福和睦的家庭。
【镜头一】爱的体味
每天早晨，妈妈给我准备可口的饭菜，爸爸送我去上学。每当我有烦心事儿的时候，爸爸妈妈都会安慰我。
（1）【镜头一】体现了家对我们来说意味着什么？
【镜头二】爱的呵护
一天，突然降温，妈妈让我穿上厚外套。我说：“妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”我说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧!”妈妈说：“那好吧。”
（2）根据【镜头二】并运用所学知识回答，怎样建设美好的家庭？
【镜头三】爱的传承
每到周末休息的时候，爸爸妈妈都会带着我去爷爷家或姥爷家。妈妈说：“老人年纪大了，要经常回去看看他们，陪他们聊聊天，要多关心他们的生活。”
（3）【镜头三】爸爸妈妈传承了中华民族的哪一项传统美德？
【镜头四】爱的担当
爸爸妈妈每天都在辛勤的工作，他们既要照顾我的起居生活，又要关心我的学习，还要照顾好双方老人。
（4）请根据生活实际，谈一谈你可以为这个家做些什么？（答出一种具体做法）
【分析】本题以家庭关系的确立、孝敬父母等知识为载体，考查学生分析问题和识记能力。熟悉课本，在掌握相关知识点基础上，分析材料内容，依据题意作答。
【解答】（1）本题考查家庭的关系结构与功能。依据课本内容可从家给我们无限的温暖、家是我们心灵的港湾、家是我们身心的寄居之所、家为我们成长提供物质保障、精神支持等角度分析。
（2）本题考查的是怎样建立和谐家庭。结合教材知识，可以从家庭的和睦相处、家庭成员共同分担家务劳动等角度回答即可。
（3）本题考查爸爸妈妈传承了中华民族的哪一项传统美德。结合题干描述答出孝敬父母即可。
（4）本题考查可以为这个家做些什么。开放性试题，可从家庭成员相互理解、积极参加家务劳动、传承和弘扬家庭美德、关心家庭成员的需求、努力学习等方面分析解答，言之有理即可。
故答案为：
（1）家给我们无限的温暖，当我们伤心难过的时候，家是一个房屋、一个地域；家是我们心灵的港湾；家是我们身心的寄居之所；家为我们成长提供物质保障、精神支持。
（2）①家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件；②家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；③家庭成员共同分担家务劳动，共同协作有助于营造良好的家庭氛围；④家庭成员以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓等。
（3）孝敬父母。
（4）帮助父母打扫房间、做饭等。③传承和弘扬家庭美德，如尊老爱幼、勤俭节约、诚实守信等。用实际行动践行这些美德，营造良好的家庭氛围。④关心家庭成员的需求，在他们遇到困难时给予支持和帮助。当父母生病或工作压力大时，主动关心照顾他们。⑤努力学习，提高自身素质，以良好的品德和行为影响家庭成员，共同追求家庭的幸福和进步。
【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是家庭关系的确立、孝敬父母，多角度多方面作答。
22．（2024秋 巢湖市期末）观察漫画，回答下列问题。
【参与活动收获成长】
（1）两幅漫画共同告诉我们要主动参与多样化的集体活动，请你谈谈参加集体活动的收获。
（2）结合学习的知识，请你对漫画二中小华同学的观点进行简要评析。
【分析】本题以材料为载体，考查学生运用知识分析问题的能力。涉及的知识点有集体的含义。
【解答】（1）本题考查参加集体活动的收获。答案围绕涵养品质；发展个性；培养良好的习惯；促进与同学交往等方面回答。
（2）本题考查小华同学的观点进行简要评析。首先指出小华的观点错误。理由围绕学习的范围、方式、表现以及参加集体活动的必要性回答。
故答案为：
（1）①涵养品质。②发展个性。③培养良好的习惯。④促进与同学交往。
（2）小华的观点错误。研学也是一种重要的学习方式。既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。参加集体活动有利于培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们要积极参加集体活动。
【点评】解答本题要认真阅读材料，把握集体的含义，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。
23．（2024秋 石家庄期末）在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在成长的时空里，有亲情之爱、有良师相伴、有友谊的滋养
【亲情之爱】
一位母亲把家长会上孩子的留言发到网上，网友们称之为“暖心留言”。
妈妈，水已经给您接好了，洗手间出门右转。劳烦您来参加家长会，妈妈辛苦了! 我虽然成绩一般，但我在努力学习，别太焦虑，我不想让您和爸爸担心。 相信您儿子会一直进步的! 综上，爱您，妈妈!
（1）结合材料和所学知识，说说这则“暖心留言”暖在哪里？
【良师相伴】
与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。以下是某班同学分享的与老师相处的点滴生活情境。
◇小涵：上课时李老师总是设计有趣的话题和大家一起讨论，同学们积极发言，李老师及时，点评和指引，他还说从我们的讨论中也学到了很多。
◇小南：进入新的学校，我有点不适应，王老师关注到了我的困惑，并给了我许多具体的建议，让我豁然开朗。
◇小宇：运动会中，我不小心脚受伤了，赵老师背着我狂奔到医务室，满头大汗，还一直陪在我身边安慰我。
（2）结合材料和所学知识，分析以上同学们的经历在建设和谐的师生关系方面给你什么启示。（三方面即可）
【友谊滋养】
晓晨整理房间时，发现自己曾经写的日记，回想起了与小川之间的点点滴滴。
（3）请你谈谈这篇日记给你的感受。（两方面即可）
2024年4月30日 星期二 晴 我在学打羽毛球时，小川耐心指导。小川生病时，我悉心照料。我们常相聚，分享美食、趣事，化解烦恼。然而，小川即将转学，虽有不舍，但我相信我们的友谊不会因距离而变淡。
【分析】本题考查的知识点是体味亲情之爱。体味亲情之爱，构建美好家庭，据此进行回答即可。
【解答】（1）本题考查的是这则“暖心留言”暖在哪里。题干中妈妈，水已经给您接好了，辛苦了；我不想让您和爸爸担心，这说明关心体谅父母，用实际行动表达爱，在沟通中传递爱，增进亲子情感。
（2）本题考查的是建设和谐师生关系的做法。题干中李老师及时，点评和指引，他还说从我们的讨论中也学到了很多，这说明师生交往理想而美好的状态，我们应以勤学好问、积极主动的态度与老师交流，发自内心地尊重老师；王老师关注到了我的困惑，并给了我许多具体的建议，让我豁然开朗；赵老师背着我狂奔到医务室，满头大汗，还一直陪在我身边安慰我，这说明老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，锤炼品格、学习知识、创新思维的引路人。
（3）本题考查的是这篇日记的感受。题干中我学打羽毛球时，小川耐心指导；小川生病时，我悉心照顾，这告诉我们友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的。我们常相聚，分享美食、趣事，化解烦恼，这告诉我们朋友见证我们一起走过的成长历程。
故答案为：
（1）①留言暖在他关心体谅父母，用实际行动表达爱；②他用留言的方式与母亲在沟通中传递爱，增进亲子情感。
（2）①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态；②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们的成长离不开老师的悉心教导；③我们应发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养；④我们应以勤学好问、积极主动的态度与老师交流；⑤老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维的引路人。
（3）①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、关心。②友谊是平等的、双向的。我们互相帮助、互相关怀。③朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于体味亲情之爱的知识，进行回答即可。
24．（2024秋 嵩县期末）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。亲子之间有温暖的牵挂、真切的关怀，也有甜蜜的碰撞。为了增进亲子感情，促进家庭和谐，你校策划组织以“爱在家人间”为主题的校园家庭活动，请你参与并完成下列任务。
【家风展示窗】和谐家庭往往有良好的家风，它往往会以家规、家训等形式表现出来，作为家庭成员立身处世、持家治业的基本准则。
（1）请写出你们家的一条家规或家训，并谈谈它对你产生了怎样的影响。
【爱心表达墙】在现实生活中，我们与父母之间的交往平凡又温馨，对父母的爱要主动表达出来。
（2）请你选择两种爱的表达方式，让我们对父母的爱真正落到实处。
【分析】本题以典型材料为背景，涉及到优良家风的影响、孝敬父母等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
【解答】（1）本题要求写出一条家规或家训，并谈谈它对你产生了怎样的影响。这是一道开放性试题，言之有理即可。
（2）本题考查孝敬父母。本题属于开放性试题，举例符合要求即可。如爱要做出来，帮父母干家务。
故答案为：
（1）家规：“己所不欲，勿施于人”。影响：对我的为人处事很有帮助，它时刻提醒我用一颗宽容之心对待他人，因此我拥有了许多朋友。
（2）①爱要做出来；帮父母干家务。②爱要笑起来，给父母讲个开心的小故事。
【点评】本题具有一定的开放性，综合性较强，解答时要结合材料及问题，根据考查的主要知识点是优良家风的影响、孝敬父母等，运用所学，具体分析作答。
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