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中考考前冲刺押题预测 认识自我
一．选择题（共20小题）
1．（2024秋 盐田区校级期末）在学习“追求美好人生”这一内容时，七年级学生小光创作了一张手抄报，朋友小亮为其推荐了一幅漫画作为插画，请你帮助他们把漫画放在手抄报的合适位置（　　）
A．A B．B C．C D．D
2．（2024秋 石景山区期末）某校开展了“传播网络正能量”的活动，同学们积极参与这一活动，你认为下列活动可以体现传播网络正能量的有（　　）
①卫生委员通过班级微信群表扬值日组认真值日
②小李在业主微信群发布“包治百病的神药”信息
③小郭通过政府网站反映居民楼墙砖脱落的问题
④学生会通过校公众号倡导同学们积极参与公益活动
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3．（2024秋 西宁期末）2024年是五四运动105周年。习近平总书记寄语新时代青年在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。习近平总书记的寄语要求我们（　　）
①珍惜青春，发掘青春孕育的无限可能 ②编织梦想，与中国梦紧密联系在一起
③珍视当下，追寻放飞自我的任性人生 ④努力学习，打开实现梦想的路径
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2024秋 南宁期末）宋代文豪苏轼一生经历坎坷，多次被贬谪，但仍能保持率真洒脱，写出“人生如逆旅，我亦是行人”的豁达词句。苏轼的处世之道告诉我们（　　）
A．遇到困难通过写词解决
B．听天由命自有转机
C．保持乐观不要怨天尤人
D．不能出现消极心态
5．（2024秋 靖江市期末）近年来，“情绪价值”一词在网络爆火，情绪价值简而言之，就是情绪所带来的正面或负面的影响和价值。面对他人倾诉，我们可以带来的正面情绪价值有（　　）
①只关注自己感受，无需关注他人
②倾听他人感受，不打断、不批判
③不予理睬与回应，任其自由发展
④及时赞美与鼓励，增强对方信心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2024秋 洛江区期末）如表是对某校初中生心理健康方面调查的部分统计数据。对此，你给同学们的建议是（　　）
调查内容 学习焦虑 交往焦虑 自责倾向 冲动倾向 其他
所占比例 17.89% 5.50% 4.91% 11.67% ……
A．理性看待，放任不管 B．我行我素，拒绝交流
C．主动调节，改善心理 D．憋在心里，顺其自然
7．（2024秋 重庆期末）2024年11月15日，“顺其自然”又出现了!自1999年起，浙江省宁波市慈善总会每年都会收到署名为“顺其自然”的捐款，26年来，“顺其自然”累计捐款总额已超千万元。“顺其自然”已经不是一个名字，而是成为了一群人，甚至成为宁波这座城市的代名词。“顺其自然”的行为（　　）
①传递了美好情感，能够在帮助和关心他人中收获幸福
②注重了关爱策略，在默默奉献中让社会充满爱的阳光
③获得了社会认可，让所有人主动为慈善事业做出应有贡献
④提升了城市形象，激励人们在服务社会中实现自身的价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2024秋 洛江区期末）双胞胎姐妹李智琳、李慧琳，出生还不满4个月，爸爸就因病失去了工作和行动能力。懂事后，她们在生活上学会自理；在学习上你追我赶；尽己所能去帮助身边有困难的同学；经常利用周末和假期参加志愿服务活动，服务近万人。2024年，李智琳、李慧琳获全国“新时代好少年”的称号，她们用行动传递的正能量是（　　）
①自立自强，勇担责任
②努力学习，服务社会
③团结友爱，诚实守信
④履行义务，追求回报
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
9．（2024秋 杭州期末）“钟摆理论”是指钟摆总是围绕这一个中心值在一定范围内有规律的摆动。下列选项中可能会推动钟摆向左摆至“甲：顺境”处的是（　　）
①抓住际遇，顺势而为
②警惕骄傲，保持谦虚
③自满自足，意志衰退
④鼓足勇气，迎难而上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2024秋 嵩县期末）2024全国“新时代好少年”王婷婷，长期坚持开展志愿服务，组建了一支30余名中学生参与的中学生志愿服务队，她还利用假期积极参与文明引导、节庆赛事等志愿服务活动。截至2024年8月中旬，她累计参加志愿服务1700余小时。她的行为启示我们要（　　）
A．善于欣赏自己，促进自我发展
B．懂得宽容他人，赢得社会认可
C．承担法定职责，履行法定义务
D．勇担社会责任，传递美好情感
11．（2024秋 永春县期末）以下为中学生小梅周日一天的活动，其中有利于滋养心灵的有（　　）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．（2024秋 巢湖市期末）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”体现出的积极人生态度是（　　）
A．乐观向上 B．认真务实 C．勤奋进取 D．满足现状
13．（2024秋 景县期末）做更好的自己，需要我们（　　）
①扬长避短
②主动改正缺点
③不断激发自己的潜能
④在为他人和社会带来福祉的过程中实现
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①
14．（2024秋 揭阳期末）2024年是五四运动105周年。习总书记寄语广大青年：要继承和发扬五四精神，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。下列同学做法与寄语一致的是（　　）
①为了成为一名运动员为国争光，明明每天坚持锻炼
②为了表现自己，小吴总拿自己的长处和别人短处比较
③为了“适应社会”，小文初中毕业之后到纹身店进行纹身
④为了更好奉献社会，玲玲不断激发自己的创造潜力
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
15．（2024秋 晋江市期末）七年级（1）班的同学计划创办一期主题为“勤奋学习不负韶华”的黑板报。下列诗句可以作为这期黑板报素材的是（　　）
A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C．读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
16．（2024秋 长寿区期末）2024年7月26日，巴黎举行奥运会开幕式。小治通过电视看到中国代表队的运动员们感到非常自豪，对中国体育的进取和奥运精神感到由衷敬佩。这说明（　　）
①小治想成为一名奥运会运动员
②小治在服务社会中丰富了情感
③小治对体育运动的感受很丰富
④小治关心国家体育事业的发展
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
17．（2024秋 南昌县期末）小冬和小阳都参加了校园书法大赛，且并列第三名，小冬很开心，并且对下次取得更好名次信心满满；而小阳很沮丧，觉得这个成绩不够好，之前的努力都白费了。下列对小冬和小阳截然不同的态度理解正确的有（　　）
①人生态度决定人的行为倾向
②消极的人生态度会取代积极的人生态度
③消极的人生态度使人看到事物坏的一面
④积极的人生态度使我们对未来充满信心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．（2024秋 锡山区期末）为充分发挥12355青少年服务平台作用，进一步增强青少年心理健康建设，提高青少年心理素质，守护青少年心理健康，锡山区开展“12355，为青春护航”心理健康大讲堂活动。该活动旨在引导我们（　　）
A．掌握自我调节方法，肆意发泄情绪
B．要压抑自己的情绪，丰富人生阅历
C．要相信自己的能力，凡事独自解决
D．主动寻求专业帮助，改善心理状况
19．（2024秋 洛阳期末）两位同学参加艺术节展演活动后，交流了各自的感受。
小冰：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了。 小云：我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来！
对此，你可以这样劝导小冰（　　）
①消极的人生态度可能使人心灰意懒、消极懈怠
②积极的人生态度使人热爱生活，对未来充满信心
③不满足于现状、勤奋进取才可能取得进步
④乐观豁达、积极向上的人生态度必定引领我们走向成功
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．（2024秋 肥西县期末）“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。正能量对我们有积极影响。下列朋友对“我”的影响中，属于正能量的有（　　）
①小鹏性格开朗，和他相处我变豁达了
②我不喜欢上体育课，小华告诉我要劳逸结合
③小乐见多识广，我也开拓了眼界
④小鸣和其他同学有矛盾，我也跟着不理他了
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
二．材料分析题（共4小题）
21．（2024秋 丰都县期末）在青春的成长道路上，同学们难免会遭遇各种困惑与烦恼。某中学开通了“心灵驿站”公众号，成为同学们倾诉心声的温暖角落。以下是近期收到的几位同学的留言：
妈妈为了我的学业，全然禁止使用手机，我承诺仅用于查阅学习资料，她却依旧不信。上个周末，我私下用手机联系好友，被妈妈逮个正着，她根本不听我解释，还对我一顿数落，这让我满心委屈与愤怒，甚至决定不再与妈妈交流。 ——明明 我和好友妙妙之间出现了嫌隙。上周二，我忘带饭卡，未加思索便动用了妙妙桌上的饭卡，本打算随后还钱，可她知晓后十分不悦。昨日，妙妙因数学作业未完成，想抄袭我的作业，被我果断拒绝，于是今日她便对我不理不睬，这使我陷入深深的困扰之中。 ——晓晓 前几日晚自习，我与同桌传纸条时，不慎被语文唐老师察觉，唐老师当即严厉批评了我们，还责令我们写检讨。我和同桌都对唐老师心生厌恶，相较之下，温柔且从不罚写检讨的英语李老师更受我们喜爱。现在，一上语文课，我便提不起兴致，不知如何是好。 ——林峰
请结合材料，运用“成长的时空”相关知识，为其中一位同学的烦恼提出解决方案。
22．（2024秋 奉贤区期末）青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。
（1）升入初中，七（1）班的几位同学交流了各自心中的小烦恼。同学们各抒己见讨论出了以下建议，请你为他们的小烦恼选择合适的建议，并在答题纸横线上填写相应的字母。
小烦恼 建议
①“唉，脸上长了好多痘痘，真发愁呀！” A.尝试自我调节，转移注意力。
②“马上要考试了，我焦虑得睡不着，怎么办呀？” B.悦纳生理变化，注重内在美。
③“我不喜欢父母管我太多，但遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。” C.积极面对青春期心理矛盾，学会沟通。
①　 　
②　 　
③　 　
（2）青春期是身体发育和心理发展的加速期。这一时期的男生女生，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。面对青春期如何把握好与异性交往的尺度，小青和小春发表了各自的观点：
小青：与异性同学交往不可取，男女授受不亲。 小春：与异性同学交往，只会产生早恋，影响学习。
请你综合运用所学内容，对小青和小春的观点进行评析。
23．（2024秋 奉贤区期末）青少年时期是人身心发育的关键期，为加强心理健康教育，提升学生关注情绪、关爱自已的能力，七（1）班的同学们开展了关于初中生情绪的调查研究，部分调查结果如下：
材料一：调查显示，快乐、悲伤、售虑、愤怒等情绪对生活影响较大；58.6%的同学近期有负面情绪的困扰；多数同学表示持续处于负面情绪会出现头痛、失眠、食欲不振等问题。
（1）从上述调查结果中你能读出哪些信息？
材料二：影响初中生情绪的因素
因素 比例
学习科目增多，作业负担增加 54.7%
家庭教育方式不当，家庭关系紧张 43.6%
青少年情绪不稳定，缺乏自控力 31.2%
…… ……
（2）根据材料二，请从学校、家庭、青少年角度为有效保护青少年情绪健康提出合理化建议。
24．（2024秋 管城区期末）
清代康熙年间，名臣张英的家人因宅基问题与邻居发生纠纷，张家人千里传书到京城向张英求助，张英回复了一首诗——“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”收到回信，张家人幡然醒悟，主动退让三尺，邻居备受感动，也让出三尺，形成“六尺巷”，被传为美谈。
“六尺巷”美德历久弥新。近年来，各地在基层治理中创造性地推出“新时代六尺巷工作法”，成为解决纠纷的“法宝”。面对纠纷，基层调解员一要“听”，使当事人的情绪得到充分宣泄；二要“辨”，明白当事人的主要诉求，明辨是非；三要“劝”，对当事人耐心劝解，言语亲和，杜绝歧视；四要“借”，有意识地引导矛盾双方换位思考，感受对方的难处；五要“让”，鼓励当事人从让一句话、让一分钱着手，实践退让之举；六要“和”，消除双方“心墙”，放弃对立，重塑和谐。
“新时代六尺巷工作法”开展以来，极端对立少了、友好礼让多了，矛盾纠纷调解成功率不断提高，基层治理的效果日益显现。
（1）结合材料，运用所学知识，分析“新时代六尺巷工作法”调解成功的“密码”何在。（两方面即可）
示例：谦让——调解员鼓励矛盾双方与人为善、谦和待人
（2）“新时代六尺巷工作法”的成功密码不仅可以应用于基层管理中，也适用于我们的日常生活。置身下列情境，你会如何应用这些“密码”？
情境 做法
小组讨论中，你与组员因为某一问题产生了分歧
　 　
在学校，你与同桌因为座位空间问题发生了冲突
　 　
公交车停靠站台后，你周围的乘客都争抢着上车
　 　
中考考前冲刺押题预测 认识自我
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2024秋 盐田区校级期末）在学习“追求美好人生”这一内容时，七年级学生小光创作了一张手抄报，朋友小亮为其推荐了一幅漫画作为插画，请你帮助他们把漫画放在手抄报的合适位置（　　）
A．A B．B C．C D．D
【分析】本题考查体味美好的情感。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
【解答】漫画体现的是勇于面对挫折，增强生命韧性，B符合题意；ACD排除，不符合题意。
故选：B。
【点评】仔细审题，联系体味美好的情感等内容作答。
2．（2024秋 石景山区期末）某校开展了“传播网络正能量”的活动，同学们积极参与这一活动，你认为下列活动可以体现传播网络正能量的有（　　）
①卫生委员通过班级微信群表扬值日组认真值日
②小李在业主微信群发布“包治百病的神药”信息
③小郭通过政府网站反映居民楼墙砖脱落的问题
④学生会通过校公众号倡导同学们积极参与公益活动
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【分析】本题考查传递情感正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
【解答】卫生委员通过班级微信群表扬值日组认真值日、小郭通过政府网站反映居民楼墙砖脱落的问题、学生会通过校公众号倡导同学们积极参与公益活动，都属于传播正能量的表现，①③④符合题意；我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。小李通过业主微信群，不加辨别地发布“包治百病的神药”信息，不是传播正能量的表现，②说法错误。
故选：B。
【点评】仔细审题，联系传递情感正能量的有关内容作答。
3．（2024秋 西宁期末）2024年是五四运动105周年。习近平总书记寄语新时代青年在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。习近平总书记的寄语要求我们（　　）
①珍惜青春，发掘青春孕育的无限可能 ②编织梦想，与中国梦紧密联系在一起
③珍视当下，追寻放飞自我的任性人生 ④努力学习，打开实现梦想的路径
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查珍惜青春。青春带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
【解答】依据教材知识，习近平总书记的寄语要求我们珍惜青春，发掘青春孕育的无限可能，编织梦想，与中国梦紧密联系在一起，畅想未来，努力实现自己生命的价值，①②④说法正确；青春的我们要把握当下，但不能任性，故③说法错误。
故选：B。
【点评】仔细审题，联系珍惜青春的有关内容作答。
4．（2024秋 南宁期末）宋代文豪苏轼一生经历坎坷，多次被贬谪，但仍能保持率真洒脱，写出“人生如逆旅，我亦是行人”的豁达词句。苏轼的处世之道告诉我们（　　）
A．遇到困难通过写词解决
B．听天由命自有转机
C．保持乐观不要怨天尤人
D．不能出现消极心态
【分析】本题考查的知识点是积极情绪和消极情绪。积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。情绪是把双刃剑，情绪需要调节。
【解答】轼的处世之道告诉我们保持乐观的生活态度，不要怨天尤人，C符合题意；A与题意不符；B错误，听天由命是消极的人生态度，错误；D错误，出现消极心态是不可避免的。
故选：C。
【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于积极情绪和消极情绪的知识，进行回答即可。
5．（2024秋 靖江市期末）近年来，“情绪价值”一词在网络爆火，情绪价值简而言之，就是情绪所带来的正面或负面的影响和价值。面对他人倾诉，我们可以带来的正面情绪价值有（　　）
①只关注自己感受，无需关注他人
②倾听他人感受，不打断、不批判
③不予理睬与回应，任其自由发展
④及时赞美与鼓励，增强对方信心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。
【解答】只关注自己感受，无需关注他人，这是一种自我中心的表现，无法给他人带来正面情绪价值，反而可能让他人感到被忽视，①说法错误；倾听他人感受，不打断、不批判，能让倾诉者感受到被尊重和理解，是带来正面情绪价值的做法，②说法正确；不予理睬与回应，任其自由发展，会让倾诉者感到被冷落，不能给予正面情绪价值，③说法错误；及时赞美与鼓励，增强对方信心，能让倾诉者获得积极的心理体验，带来正面情绪价值，④说法正确。
故选：C。
【点评】仔细审题，联系学会调控情绪的有关内容作答。
6．（2024秋 洛江区期末）如表是对某校初中生心理健康方面调查的部分统计数据。对此，你给同学们的建议是（　　）
调查内容 学习焦虑 交往焦虑 自责倾向 冲动倾向 其他
所占比例 17.89% 5.50% 4.91% 11.67% ……
A．理性看待，放任不管 B．我行我素，拒绝交流
C．主动调节，改善心理 D．憋在心里，顺其自然
【分析】本题考查学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。
【解答】结合题干统计数据分析，同学们应该学会主动调节情绪，改善心理，C符合题意；A错误，不能放任不管；B错误，不能我行我素，应学会交往；D错误，学会倾诉，求助他人，不能憋在心里和顺其自然。
故选：C。
【点评】仔细审题，联系学会调控情绪的有关内容作答。
7．（2024秋 重庆期末）2024年11月15日，“顺其自然”又出现了!自1999年起，浙江省宁波市慈善总会每年都会收到署名为“顺其自然”的捐款，26年来，“顺其自然”累计捐款总额已超千万元。“顺其自然”已经不是一个名字，而是成为了一群人，甚至成为宁波这座城市的代名词。“顺其自然”的行为（　　）
①传递了美好情感，能够在帮助和关心他人中收获幸福
②注重了关爱策略，在默默奉献中让社会充满爱的阳光
③获得了社会认可，让所有人主动为慈善事业做出应有贡献
④提升了城市形象，激励人们在服务社会中实现自身的价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查传递情感正能量。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
【解答】结合题干材料，“顺其自然”的行为传递了美好情感，能够在帮助和关心他人中收获幸福，注重了关爱策略，在默默奉献中让社会充满爱的阳光，提升了城市形象，激励人们在服务社会中实现自身的价值，所以①②④说法正确；③错误，“让所有人主动为慈善事业做出应有贡献”说法不符合实际。
故选：B。
【点评】仔细审题，结合传递情感正能量的有关内容作答。
8．（2024秋 洛江区期末）双胞胎姐妹李智琳、李慧琳，出生还不满4个月，爸爸就因病失去了工作和行动能力。懂事后，她们在生活上学会自理；在学习上你追我赶；尽己所能去帮助身边有困难的同学；经常利用周末和假期参加志愿服务活动，服务近万人。2024年，李智琳、李慧琳获全国“新时代好少年”的称号，她们用行动传递的正能量是（　　）
①自立自强，勇担责任
②努力学习，服务社会
③团结友爱，诚实守信
④履行义务，追求回报
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【分析】本题考查传递情感正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
【解答】李智琳、李慧琳姐妹俩用实际行动传递的能量是自立自强，勇担责任；努力学习，服务社会等，①②说法正确；题干没有体现诚实守信的相关内容，故③不符合题意；他们是不言代价与回报的奉献精神，④说法错误。
故选：A。
【点评】仔细审题，联系传递情感正能量的有关内容作答。
9．（2024秋 杭州期末）“钟摆理论”是指钟摆总是围绕这一个中心值在一定范围内有规律的摆动。下列选项中可能会推动钟摆向左摆至“甲：顺境”处的是（　　）
①抓住际遇，顺势而为
②警惕骄傲，保持谦虚
③自满自足，意志衰退
④鼓足勇气，迎难而上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查学会控制情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。
【解答】结合题干所述和所学知识，抓住际遇，顺势而为，警惕骄傲，保持谦虚，鼓足勇气，迎难而上等做法都可能会推动钟摆向左摆至“甲：顺境”处，所以①②④符合题意；③错误，自满自足、意志衰退可能会使我们走向人生的逆境。
故选：B。
【点评】仔细审题，联系学会调控情绪的有关内容作答。
10．（2024秋 嵩县期末）2024全国“新时代好少年”王婷婷，长期坚持开展志愿服务，组建了一支30余名中学生参与的中学生志愿服务队，她还利用假期积极参与文明引导、节庆赛事等志愿服务活动。截至2024年8月中旬，她累计参加志愿服务1700余小时。她的行为启示我们要（　　）
A．善于欣赏自己，促进自我发展
B．懂得宽容他人，赢得社会认可
C．承担法定职责，履行法定义务
D．勇担社会责任，传递美好情感
【分析】本题考查传递情感正能量。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
【解答】结合题干材料分析，全国“新时代好少年”王婷婷开展志愿服务的行为，启示我们要勇担社会责任，传递美好情感，D符合题意；A排除，题干材料没有体现；B排除，题干材料的内容没有体现；C错误，志愿服务活动不属于法定义务和职责。
故选：D。
【点评】仔细审题，联系传递情感正能量的有关内容作答。
11．（2024秋 永春县期末）以下为中学生小梅周日一天的活动，其中有利于滋养心灵的有（　　）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查青春期闭锁心理及危害。出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。
【解答】根据题干所述，有利于滋养心灵的活动是参观博物馆、去艺术工坊学习扎染制作，②③符合题意；①④排除，有利于身体健康，与滋养心灵无关。
故选：C。
【点评】仔细审题，联系青春期闭锁心理及危害等内容作答。
12．（2024秋 巢湖市期末）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”体现出的积极人生态度是（　　）
A．乐观向上 B．认真务实 C．勤奋进取 D．满足现状
【分析】本题考查积极情绪和消极情绪。对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。
【解答】题干中，这句诗的意思是尽管前路可能充满艰难险阻，但相信终会有机会实现自己的理想和抱负，乘风破浪，挂起云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，体现了乐观向上的人生态度，故A符合题意；认真务实、勤奋进取，也是积极的人生态度，但在题干中没有体现，故BC不符合题意；满足现状，不是积极的人生态度，D说法错误。
故选：A。
【点评】仔细审题，联系积极情绪和消极情绪等内容作答。
13．（2024秋 景县期末）做更好的自己，需要我们（　　）
①扬长避短
②主动改正缺点
③不断激发自己的潜能
④在为他人和社会带来福祉的过程中实现
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①
【分析】本题考查自我激励，每个人能力是多方面的。每个人都有自己的长处和优点。只要有合适的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展；我们要愉快的接受自己，通过努力，自我激励，不断改善和发展自己。
【解答】做更好的自己，需要我们正确认识自己，扬长避短，主动改正缺点，自我激励，不断激发自己的潜能，在为他人和社会带来福祉的过程中实现自身的价值，所以①②③④符合题意。
故选：A。
【点评】审清题意、把握自我激励的意义，结合材料仔细分析做出总结。
14．（2024秋 揭阳期末）2024年是五四运动105周年。习总书记寄语广大青年：要继承和发扬五四精神，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。下列同学做法与寄语一致的是（　　）
①为了成为一名运动员为国争光，明明每天坚持锻炼
②为了表现自己，小吴总拿自己的长处和别人短处比较
③为了“适应社会”，小文初中毕业之后到纹身店进行纹身
④为了更好奉献社会，玲玲不断激发自己的创造潜力
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【分析】本题考查了开发创造潜能。青春期的我们凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；青春期的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
【解答】广大青年要继承和发扬五四精神，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。为了成为一名运动员为国争光，明明每天坚持锻炼；为了更好奉献社会，玲玲不断激发自己的创造潜力，都是爱国并积极承担责任的表现，①④说法正确；②错误，总是拿自己的长处和别人短处比较，容易产生自负的心理；③错误，纹身不利于青少年的成长。
故选：D。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是开发创造潜能，才能做出正确选择。
15．（2024秋 晋江市期末）七年级（1）班的同学计划创办一期主题为“勤奋学习不负韶华”的黑板报。下列诗句可以作为这期黑板报素材的是（　　）
A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C．读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
【分析】本题考查珍惜青春。青春带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
【解答】结合题干，主题为“勤奋学习不负韶华”的黑板报，可以作为这期黑板报素材的是“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”，C符合题意；A排除，体现的是诗人对边塞将士的同情和对春光无法到达玉门关的无奈；B排除，体现的是爱国精神；D排除，体现的是自信。
故选：C。
【点评】仔细审题，联系珍惜青春的有关内容作答。
16．（2024秋 长寿区期末）2024年7月26日，巴黎举行奥运会开幕式。小治通过电视看到中国代表队的运动员们感到非常自豪，对中国体育的进取和奥运精神感到由衷敬佩。这说明（　　）
①小治想成为一名奥运会运动员
②小治在服务社会中丰富了情感
③小治对体育运动的感受很丰富
④小治关心国家体育事业的发展
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
【分析】该题考查体味美好情感的内容。情感是人最基本的精神需求。情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
【解答】小治通过电视看到中国代表队的运动员们感到非常自豪，对中国体育的进取和奥运精神感到由衷敬佩。这说明小治对社会生活的感受越来越丰富，关心国家体育事业的发展，③④正确；①②排除，材料未体现。
故选：D。
【点评】把握体味美好情感，理解材料主旨，选择正确答案。
17．（2024秋 南昌县期末）小冬和小阳都参加了校园书法大赛，且并列第三名，小冬很开心，并且对下次取得更好名次信心满满；而小阳很沮丧，觉得这个成绩不够好，之前的努力都白费了。下列对小冬和小阳截然不同的态度理解正确的有（　　）
①人生态度决定人的行为倾向
②消极的人生态度会取代积极的人生态度
③消极的人生态度使人看到事物坏的一面
④积极的人生态度使我们对未来充满信心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查积极情绪和消极情绪。积极情绪有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用；反之，不正常的、消极的或者不良的情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。
【解答】小冬面对第三名的成绩时很开心并且对下次取得更好成绩信心满满，小阳则很沮丧，认为之前的努力都白费了，对此，我们可以看出积极的人生态度使我们对未来充满信心，消极的人生态度使人看到事物坏的一面，故③④符合题意；人生态度影响人的行为倾向，选项中“决定”说法绝对，①说法错误；消极的人生态度会是不会取代积极的人生态度，②说法错误。
故选：D。
【点评】细心审题，联系积极情绪和消极情绪的有关内容作答。
18．（2024秋 锡山区期末）为充分发挥12355青少年服务平台作用，进一步增强青少年心理健康建设，提高青少年心理素质，守护青少年心理健康，锡山区开展“12355，为青春护航”心理健康大讲堂活动。该活动旨在引导我们（　　）
A．掌握自我调节方法，肆意发泄情绪
B．要压抑自己的情绪，丰富人生阅历
C．要相信自己的能力，凡事独自解决
D．主动寻求专业帮助，改善心理状况
【分析】本题考查学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。
【解答】锡山区开展“12355，为青春护航”心理健康大讲堂活动。该活动旨在引导我们主动寻求专业帮助，改善心理状况，D符合题意；A错误，不能肆意发泄情绪；B错误，不能压抑自己的情绪；C错误，“凡事独自解决”说法太绝对。
故选：D。
【点评】仔细审题，联系学会调控情绪的有关内容作答。
19．（2024秋 洛阳期末）两位同学参加艺术节展演活动后，交流了各自的感受。
小冰：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了。 小云：我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来！
对此，你可以这样劝导小冰（　　）
①消极的人生态度可能使人心灰意懒、消极懈怠
②积极的人生态度使人热爱生活，对未来充满信心
③不满足于现状、勤奋进取才可能取得进步
④乐观豁达、积极向上的人生态度必定引领我们走向成功
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查积极情绪和消极情绪。积极情绪有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用；反之，不正常的、消极的或者不良的情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。
【解答】结合两人不同的态度，我们应该劝导小冰消极的人生态度可能使人心灰意懒、消极懈怠，积极的人生态度使人热爱生活，对未来充满信心，不满足于现状、勤奋进取才可能取得进步，所以①②③正确；④错误，“必定引领我们走向成功”说法太绝对。
故选：A。
【点评】仔细审题，联系积极情绪和消极情绪的有关内容作答。
20．（2024秋 肥西县期末）“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。正能量对我们有积极影响。下列朋友对“我”的影响中，属于正能量的有（　　）
①小鹏性格开朗，和他相处我变豁达了
②我不喜欢上体育课，小华告诉我要劳逸结合
③小乐见多识广，我也开拓了眼界
④小鸣和其他同学有矛盾，我也跟着不理他了
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【分析】本题考查传递情感正能量。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
【解答】小鹏性格开朗，和他相处我变豁达了；我不喜欢上体育课，小华告诉我要劳逸结合；小乐见多识广，我也开拓了眼界，这都是传递正能量的表现，所以①②③符合题意；这是缺乏交友原则的表现，④错误。
故选：B。
【点评】仔细审题，联系传递情感正能量等知识作答。
二．材料分析题（共4小题）
21．（2024秋 丰都县期末）在青春的成长道路上，同学们难免会遭遇各种困惑与烦恼。某中学开通了“心灵驿站”公众号，成为同学们倾诉心声的温暖角落。以下是近期收到的几位同学的留言：
妈妈为了我的学业，全然禁止使用手机，我承诺仅用于查阅学习资料，她却依旧不信。上个周末，我私下用手机联系好友，被妈妈逮个正着，她根本不听我解释，还对我一顿数落，这让我满心委屈与愤怒，甚至决定不再与妈妈交流。 ——明明 我和好友妙妙之间出现了嫌隙。上周二，我忘带饭卡，未加思索便动用了妙妙桌上的饭卡，本打算随后还钱，可她知晓后十分不悦。昨日，妙妙因数学作业未完成，想抄袭我的作业，被我果断拒绝，于是今日她便对我不理不睬，这使我陷入深深的困扰之中。 ——晓晓 前几日晚自习，我与同桌传纸条时，不慎被语文唐老师察觉，唐老师当即严厉批评了我们，还责令我们写检讨。我和同桌都对唐老师心生厌恶，相较之下，温柔且从不罚写检讨的英语李老师更受我们喜爱。现在，一上语文课，我便提不起兴致，不知如何是好。 ——林峰
请结合材料，运用“成长的时空”相关知识，为其中一位同学的烦恼提出解决方案。
【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。
【解答】本题要求运用“成长的时空”相关知识，为其中一位同学的烦恼提出解决方案。选择明明：依据所学知识，可从理解母亲的良苦用心、与母亲冷静沟通、理解父母行为中的爱、用他们能接受的方式表达我们的爱等角度分析作答。选择晓晓：依据所学知识，从交友需要学会关心和尊重对方、交友需要讲原则、交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突等方面作答。选择林峰：依据所学知识，从正确对待老师的批评、理解王老师的良苦用心、尊重并适应不同风格的老师等方面作答。
故答案为：
选择林峰：①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。林峰应当正确对待老师的批评，把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心。②林峰上语文课不想听是错误的，他应该真诚接受老师的引领和指导，发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤问好学、积极主动的态度与老师交流。③由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，虽然语文老师和英语老师风格不同，但都有值得我们学习的地方，林峰应当尊重并适应不同风格的老师。
【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了青春期的烦恼，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。
22．（2024秋 奉贤区期末）青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。
（1）升入初中，七（1）班的几位同学交流了各自心中的小烦恼。同学们各抒己见讨论出了以下建议，请你为他们的小烦恼选择合适的建议，并在答题纸横线上填写相应的字母。
小烦恼 建议
①“唉，脸上长了好多痘痘，真发愁呀！” A.尝试自我调节，转移注意力。
②“马上要考试了，我焦虑得睡不着，怎么办呀？” B.悦纳生理变化，注重内在美。
③“我不喜欢父母管我太多，但遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。” C.积极面对青春期心理矛盾，学会沟通。
①　B　
②　A　
③　C　
（2）青春期是身体发育和心理发展的加速期。这一时期的男生女生，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。面对青春期如何把握好与异性交往的尺度，小青和小春发表了各自的观点：
小青：与异性同学交往不可取，男女授受不亲。 小春：与异性同学交往，只会产生早恋，影响学习。
请你综合运用所学内容，对小青和小春的观点进行评析。
【分析】本题考查青春期的烦恼、学会与异性交往。能力方面主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
【解答】（1）本题考查青春期的烦恼。结合课本知识，①要学会悦纳生理变化，选择B；②要学会调节情绪，选择A；③要学会沟通，积极面对青春期心理矛盾，选择C。
（2）本题考查学会与异性交往。结合课本知识，先明确二人的观点都是错误的。理由可从与异性同学交往时我们成长的一个重要方面等方面作答。
故答案为：
（1）①B；②A；③C。
（2）小青和小春的观点都是错误的。①与异性同学交往时我们成长的一个重要方面。②与异性同学交往，可以优势互补，取长补短。③与异性同学交往，要注意方式方法。
【点评】仔细审题，联系题干材料，结合青春期的烦恼、学会与异性交往等知识作答。
23．（2024秋 奉贤区期末）青少年时期是人身心发育的关键期，为加强心理健康教育，提升学生关注情绪、关爱自已的能力，七（1）班的同学们开展了关于初中生情绪的调查研究，部分调查结果如下：
材料一：调查显示，快乐、悲伤、售虑、愤怒等情绪对生活影响较大；58.6%的同学近期有负面情绪的困扰；多数同学表示持续处于负面情绪会出现头痛、失眠、食欲不振等问题。
（1）从上述调查结果中你能读出哪些信息？
材料二：影响初中生情绪的因素
因素 比例
学习科目增多，作业负担增加 54.7%
家庭教育方式不当，家庭关系紧张 43.6%
青少年情绪不稳定，缺乏自控力 31.2%
…… ……
（2）根据材料二，请从学校、家庭、青少年角度为有效保护青少年情绪健康提出合理化建议。
【分析】本题考查情绪的类型及特点、学会调控情绪。能力方面主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
【解答】（1）本题考查从上述调查结果中你能读出哪些信息。可从人的情绪是复杂多样的等方面作答。
（2）本题考查从学校、家庭、青少年角度为有效保护青少年情绪健康提出合理化建议。可从学校要减轻作业负担、家长多和孩子互动沟通、青少年要学会调节情绪等方面作答。
故答案为：
（1）人的情绪是复杂多样的；大部分同学都有负面情绪的困扰；持续地处于负面情绪会影响身心健康。
（2）学校：减轻作业负担，缓解学习压力。
家长：改变家庭教育方式，多和孩子互动沟通，增进亲子关系。
青少年：要学会调节情绪，做情绪的主人。
【点评】仔细审题，联系题干材料，把握情绪的类型及特点、学会调控情绪等知识作答。
24．（2024秋 管城区期末）
清代康熙年间，名臣张英的家人因宅基问题与邻居发生纠纷，张家人千里传书到京城向张英求助，张英回复了一首诗——“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”收到回信，张家人幡然醒悟，主动退让三尺，邻居备受感动，也让出三尺，形成“六尺巷”，被传为美谈。
“六尺巷”美德历久弥新。近年来，各地在基层治理中创造性地推出“新时代六尺巷工作法”，成为解决纠纷的“法宝”。面对纠纷，基层调解员一要“听”，使当事人的情绪得到充分宣泄；二要“辨”，明白当事人的主要诉求，明辨是非；三要“劝”，对当事人耐心劝解，言语亲和，杜绝歧视；四要“借”，有意识地引导矛盾双方换位思考，感受对方的难处；五要“让”，鼓励当事人从让一句话、让一分钱着手，实践退让之举；六要“和”，消除双方“心墙”，放弃对立，重塑和谐。
“新时代六尺巷工作法”开展以来，极端对立少了、友好礼让多了，矛盾纠纷调解成功率不断提高，基层治理的效果日益显现。
（1）结合材料，运用所学知识，分析“新时代六尺巷工作法”调解成功的“密码”何在。（两方面即可）
示例：谦让——调解员鼓励矛盾双方与人为善、谦和待人
（2）“新时代六尺巷工作法”的成功密码不仅可以应用于基层管理中，也适用于我们的日常生活。置身下列情境，你会如何应用这些“密码”？
情境 做法
小组讨论中，你与组员因为某一问题产生了分歧
　倾听组员意见，尊重他人观点，心平气和地与组员沟通，共同探讨问题，寻求最佳解决方案，做到与人为善、谦和待人。　
在学校，你与同桌因为座位空间问题发生了冲突
　主动与同桌交流，了解对方想法，尝试换位思考，互相体谅，各让一步，调整座位空间，保持友好关系。　
公交车停靠站台后，你周围的乘客都争抢着上车
　提醒乘客文明乘车，依次排队上车，避免争抢，倡导大家相互礼让，营造和谐的乘车环境。　
【分析】本题考查学会调控情绪、换位思考、与人为善。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。
【解答】（1）本题考查分析“新时代六尺巷工作法”调解成功的“密码”何在。依据教材知识，结合教材知识，从尊重和理解，沟通与协商，公平公正，以和为贵等方面来回答。
（2）本题考查置身下列情境，你会如何应用这些“密码”。依据教材知识，结合教材知识，①从倾听组员意见，尊重他人观点等方面来回答。②从主动与同桌交流，了解对方想法，尝试换位思考等方面来回答。③从提醒乘客文明乘车，依次排队上车等方面来回答。
故答案为：
（1）①尊重和理解——调解员认真倾听当事人诉求，引导双方换位思考，体现了对当事人的尊重和理解，有助于化解矛盾。②沟通与协商——通过耐心劝解、言语亲和的方式，与当事人进行充分的沟通和协商，促进问题的解决。③公平公正——明辨是非，秉持公平公正的原则处理纠纷，让当事人信服。④以和为贵——始终围绕“和”的目标，消除双方对立情绪，营造和谐氛围，推动调解成功。
（2）①倾听组员意见，尊重他人观点，心平气和地与组员沟通，共同探讨问题，寻求最佳解决方案，做到与人为善、谦和待人。②主动与同桌交流，了解对方想法，尝试换位思考，互相体谅，各让一步，调整座位空间，保持友好关系。③提醒乘客文明乘车，依次排队上车，避免争抢，倡导大家相互礼让，营造和谐的乘车环境。
【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是学会调控情绪、换位思考、与人为善，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。
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