资源简介 (共20张PPT)第二节 水的运动 之一 水循环学习目标:能绘制示意图表示水循环的过程、主要环节、分类?理解水循环的地理意义;能运用水循环的知识,结合生产生活实例,分析人类对水循环的影响。我们每天都要喝水,俗话说:“饮水思源”,那么我们喝的水是从哪里来的呢?“黄河之水天上来,奔流到海。。。”蒸发降水水汽输送降水降水地表径流下渗地下径流蒸发植物蒸腾海陆间水循环自学检测(导学案2.2.1)绘图说明水循环的过程—主要环节、分类、意义。海上内循环水循环陆地内循环一、水循环分类:1、海陆间循环----海陆之间:空间跨度最大2、海上内循环----海洋上:参与水量最大3、陆地循环-------陆地上二、主要环节完成一次海陆间大循环至少需要四个环节:水分蒸发、水汽输送、凝结降水和径流(包括地表径流和地下径流)1、能量来源:太阳辐射、重力能三、水循环的原因:2、水的固、液、汽三态变化请思考:运用水循环的原理,辨析下列说法。1、“黄河之水天上来,奔流到海不复回”2、“地球上的水是取之不尽,用之不竭的”3、“百川到东海,何日复西归”四、水循环的意义:2)水循环联系了地球的各个圈层,并在各个圈层间进行物质和能量的输送和转换;1)使陆地淡水资源更新;3)调节着水分和热量地区分布的不均;4)影响着全球气候和生态, 塑造着地表形态。五、人类对水循环的影响:主要影响:1、径流:如修水库(针对水资源时间分布不均) 、跨流域调水(针对水资源空间分布不均):2、影响蒸发与下渗:如城市化、植被破坏、修梯田。3、降水:人工降水:小组活动(导学案)探究1:(结合导学案探究题)人类对水循环的哪些环节有影响?如何影响?有利还是有害?小组活动:探究2:海绵城市,即城市能够像海绵一样,在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用.下图为“海绵城市模型”.请分析海绵城市如何减少城市发生内涝灾害?铺设渗透路面增加下渗量; 湖泊、湿地和下凹式道路绿化带可以收集雨水,分洪蓄洪;森林涵养水源,增加下渗;雨水花园小区可以收集路面的雨水;砂士质渗水蓄水池层增加下渗,调节地表径流量.信息反馈当堂训练:1、是非题:正确的划“√”,错误的打“×”A、修水库可以起到调节河川径流变化、防洪抗旱的作用。B、塔里木河主要参与了海陆间水循环。C、我国东南地区夏季的东南风属于水循环过程中的水汽输送环节。D、水循环能使海陆之间实现物质和能量的交换。E、水资源的不断更新和再生主要通过陆地内循环来实现。2、说一说下列地理现象主要参与了哪种水循环?A、亚马孙河 B、塔里木河 C、未登陆的台风D、青海湖湖水蒸发 E、鄱阳湖湖水蒸发F、新疆地区坎儿井引地下水灌溉 G、太平洋上空的暴雨×√√√×A—海陆间大循环ABDEF—陆地内循环CG—海洋内循环3、下列地理现象中,参与海陆间水循环的是:A.新疆罗布泊的湖水蒸发B新疆的坎儿井,引地下水灌溉C.天山汇入南疆的冰雪溶水D唐古拉山的冰雪融水D当堂训练4、长江东流、台风登陆、海水蒸发分别属于水循环的哪一个环节?长江参与了哪些水循环类型?5、参与水体循环数量最大的水循环是A.海陆间大循环B.陆地循环C.海洋循环D.生物循环C体验成功:6. 关于水循环的叙述,正确的是( ) ①陆地上的水不断得到补充,水资源得以再生,主要依靠海陆间循环②与人类关系最密切的是内陆循环 ③水循环可联系水圈、大气圈、生物圈和岩石圈 ④水循环可在其联系的各圈层中进行能量交换,但不能进行物质迁移A.①② B.③④ C.②④ D.①③7.有关长江水参与水循环的特点,正确的是 A.只参与海陆间水循环 B.只参与内陆循环 C.只参与海上内循环 D.既参与海陆间循环,又参与内陆循环8.为解决水资源的空间分布不平衡的矛盾,可采取的主要措施 是 ( )A、兴建水库 B、节约用水C、植树造林 D、跨流域调水D挑战高考题雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地,主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水,并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化.净化后的雨水不仅可以补给地下水,也可以作为城市景观用水、厕所用水等.图1示意雨水花园结构.据此完成下题.对下渗雨水净化起主要作用的填充层是树皮覆盖层和种植土层B. 种植土层和砂层 C. 砂层和砾石层D. 树皮覆盖层和砾石层B长江峡谷 展开更多...... 收起↑ 资源预览