资源简介

(共27张PPT)
第一节 观察周边环境中的生物
第一单元第一章 认识生物
人教版（2024）七年级上册
学习目标
通过从形态、颜色、花等方面观察并辨别韭菜和小麦，初步学会进行观察
01
通过实践活动：观察校园、公园或林地中的生物，掌握观察的主要步骤
02
通过观察毛白杨和垂柳，光叶子花(三角梅),白头鹎等生物,归纳科学观察的要求
03
知识引入
让 亨利 卡西米尔 法布尔（1823—1915），法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”，“昆虫界的维吉尔”。
你知道法布尔是如何获得有关昆虫的信息吗？
知识引入
“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，知道没有任何怀疑为止。”
——法国昆虫学家法布尔
让我们通过观察、比较和讨论，来进一步认识生物
想一想·议一议
浙江一对夫妻将水仙误当作蒜苗食用后中毒的消息引发热议。2月17日，浙江一对夫妻因误将未开花的水仙当作蒜苗食用后，出现明显的呕吐症状，随后前往浙江省杭州市中医院武林院区急诊就诊。
如果追踪观察它们的生长发育过程，它们有什么特征可以区分？
想一想·议一议
观察不是随便看看，而是“仔细察看”，有计划的看！
05
04
03
02
01
明确观察目的
做好观察记录
讨论交流
明确调查对象
交流观察结构
观察·思考
观察校园、公园或林地中的生物
观察某种生物的形态、结构等特征
观察某种生物的生活环境
观察某种生物的生活习性
观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点
确定观察目的
观察·思考
观察校园、公园或林地中的生物
(1)观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。
确定观察对象
观察对象不同，侧重点也不同
观察·思考
观察校园、公园或林地中的生物
(1)观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。
观察某些植物时，还需要特别注意苞片和花瓣。
苞片（叶变态发育而成，紫红色）
花瓣（白色）
如光叶子花(俗称三角梅)
确定观察对象
观察对象不同，侧重点也不同
观察·思考
观察校园、公园或林地中的生物
确定观察对象
(2)观察动物时，要注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。
观察对象不同，侧重点也不同
观察鸟类可利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。
鸟类视觉敏锐，容易被惊扰
观察时要注意安全，分组进行；
要注意着装颜色，避免衣服颜色过于鲜亮；
要注意保持安静，不要喧哗；
在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊扰它们。
观察·思考
观察校园、公园或林地中的生物
做好观察记录
不能凭个人好恶取舍
进行真实客观的记录，从观察结果中找寻规律
一般要求边观察边记录
观察·思考
观察校园、公园或林地中的生物
交流观察结果
将观察的结果在班内进行交流
观察注意事项
(1) 要有观察记录表：用于记录所观察到的每一种生物。
(2) 如实记录：不随意篡改、删除记录，不凭个人好恶取舍。
(3) 爱护生物资源：不损伤植物和伤害动物，不破坏生物的生活环境。
(4) 注意安全：要集体行动，不得独自走到偏僻的地方；不要攀爬高处；不要下水；不要品尝野果；防止被动物咬伤等。
观察·思考
观察校园、公园或林地中的生物
讨论：
①你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点？
共同点：它们都是高大的乔木树种，通常呈直立的生长姿态。
杨树
柳树
观察·思考
观察校园、公园或林地中的生物
观察·思考
观察校园、公园或林地中的生物
不同点 树皮方面
叶子形状方面
枝条方面
叶子颜色方面
树冠形态方面
生长环境方面
杨树的树皮较为光滑，柳树的树皮可能较为粗糙。
杨树叶子通常呈心形或卵形，而柳树叶子则多为细长的被针形。
柳树的枝条通常比较柔软，下垂感较强；杨树的枝条相对较直。
在某些情况下，叶子的颜色可能有所不同。
杨树的树冠通常较为规整，呈圆锥形或塔形，相对较为紧凑。柳树的树冠形态较为开阔，枝条下垂，形成一种柔软、优雅的外观。
柳树常生长在河边等湿润地区，杨树在较为干燥的地方也能生长
科学方法 观察
观察的方法
观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。
科学方法 观察
观察的要点
（1）有明确的目的
（2）按照一定的顺序
（3）真实客观的记录
（4）有计划和耐心
（5）要积极的思考
观察的生物种类
科学方法 观察
我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。
思维训练：发现问题、提出问题
提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？
提出你所发现的问题，与同学交流，讨论谁提出的问题更有价值。
思维训练：发现问题、提出问题
发现问题
通过观察免和猫的头部，我们可以发现“兔和猫的双眼在头部的位置不一样”这个问题。
提出问题
根据我们的发现，我们可以提出问题，如：
（1）为何猫的双眼生在头部前方，而兔的双眼却位于头部两侧？
（2）猫和兔的双眼生长位置不同与它们的生活环境有关吗？
思维训练：发现问题、提出问题
讨论问题
通过查阅资料，我们可以发现，免和猫的双眼在头部的位置不一样，原因可能是兔以草等植物为食，食物易获取，但是兔容易受到敌害的攻击，所以它的双眼长在头部两侧，便于观察周围敌情；而猫是肉食性动物，主要以老鼠为食，双眼长在前方，便于发现老鼠，同时猫的瞳孔比较大，利于夜间活动。
问题（1）只是描述了一种现象；
问题（2）从较深的层次提出了具体的问题，有较高的探究价值。
课堂小结
科学方法：观察
思维训练：发现问题，提出问题
确定观察目的
明确观察对象
做好观察记录
观察周边环境的生物
交流观察结果
课堂小测
1.观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是( )
A.探究响尾蛇是如何放走猎物的
B.森林资源清查
C.人口普查
D.观看蚂蚁的行走路线
解析：探究响尾蛇是如何放走猎物的，需要设置不同的实验条件来进行探究，不能单纯通过观察法，A错误。森林资源清查一般采用样方法等调查方法，不是观察法，B错误。人口普查主要采用问卷调查等调查方法，不是观察法，C错误。观看蚂蚁的行走路线，可以在自然状态下直接用眼睛观察，适合采用观察法，D正确。
D
课堂小测
2.“可以直接用肉眼，或借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述( )
A.调查法 B.观察法 C.对照实验法 D.模拟法
D
解析：观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器。或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。故选D。
课堂小测
3.在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是( )
A.只记录自己喜欢的生物的名称
B.观察到的有害生物统统杀死
C.将奇特的植物带回家研究
D.对观察到的生物进行真实客观的记录
解析：观察是一项严谨的科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍，A错误。将观察到的有害生物统统杀死不符合观察的要求，B错误。不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C错误。观察时对观察到的生物进行真实客观的记录，D正确。
D
课堂小测
4.观察法是科学研究的基本方法，以下说法不正确的是( )
A.科学观察要有明确的目的
B.观察要全面细致和实事求是
C.科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心
D.科学观察不可以直接用肉眼，必须借助观察工具
解析：观察是科学探究常用的方法之一，观察时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案；有计划的进行，观察需要细心和耐心；并能认真准确实事求是地记录观察到的现象，而不能随便看，随便记录，ABC正确。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，D错误。
D
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