资源简介

(共14张PPT)
依依惜别
第六单元
基础巩固
一
下列加点字的读音和词语的书写全部正确的一项是（ ）
A. 琴弦(xuán) 耐性 韧性
B. 气馁(něi) 攻刻 仰慕
C. 分量(fēn) 烂熟 惯彻
D. 开花结果(jiē) 羡慕 奉献
D
二
下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )
A. 小学毕业典礼上，老师语重心长，一字一句饱含着对我们的殷切希望。
B. 这个东西不重，一个小孩子都能信手拈来。
C. 河水奔腾咆哮着，令两岸村民忐忑不安。
D. 毕业晚会上，同学们用不同形式的活动，表达对母校的依依惜别之情。
B
三
下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是( )
只要拥有一颗纯真的心，就可以________烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由散步；就可以________失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以________冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A. 驱散融化摆脱 B. 摆脱驱散融化
C. 驱散摆脱融化 D. 摆脱融化驱散
B
A. 活动策划书 B. 成长纪念册 C. 建议书 D. 感谢信
E. 演讲稿 F. 日记 G. 请假条
四
把正确答案的字母填在括号里。
1. 针对学校图书馆没有全天开放的问题，可以给学校写( )。
2. 班上准备开展庆祝“六一”联欢会，我作为整个活动的负责人，要写一份( )。
3. 我想珍藏六年小学生活的难忘时光，可以制作一本具有特殊意义的( )。
C
A
B
4. 毕业前，我想感谢敬爱的老师，可以给他写( )。
5. 学校要开展“感恩母校”演讲比赛，我得提前写好( )。
6. 班级开展春游活动，小明因病不能参加，可以写( )。
D
E
G
A. 活动策划书 B. 成长纪念册 C. 建议书 D. 感谢信
E. 演讲稿 F. 日记 G. 请假条
A. 诺贝尔为了研究炸药险些丧命，但他没有气馁，最终成功研制出威力更大的炸药。
B. 骆宾王七岁时就写了著名的《咏鹅》。
C. 爱迪生经过六千多次实验后，终于发明以钨丝为材料的耐用、明亮的灯泡。
D. 蒲松龄屡次应试都落第，但他用毕生精力完成了著名的短篇小说集《聊斋志异》。
五
华罗庚说：“许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的。”下列材料不能证明这个观点的是（ ）
B
能力提升
毕 业 寄 语
在这个黄金六月，鲜花盛开，(孕育 蕴藏)着丰收和希望的季节里，你们就要毕业，就要与母校分别，满怀着理想起航，开启新的学习生涯，祝贺你们！
六
阅读短文，回答问题。
√
时光飞逝，六年的生活很快过去了。你们已经由一个个充满(志气 稚气)的孩童成长为知书达理的少年。六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷，一首旋律悠扬的乐曲，一场惊喜不断的旅行，深深地印在我们每一个人的脑海中。每一名学生都是老师最心爱的孩子，最懂事的学生，最具魅力的少年。六年来，我们的共同努力，取得了一定的成绩。一张张奖状记载了我们的辉煌，每年的节日庆祝活动彰显了我们的风采。你们学会了学习，学会了生活，学会了做人。你们带来的快乐已成为老师们最美好的记忆。
√
小学毕业了，但这不是终点，而是攀登新高峰的新起点。在今后漫漫的人生道路上，你们依然要发扬力争上游、奋发向上、永不服输的精神。还要用真心去爱你们周围的每一个人，用真心爱社会、爱祖国，努力学习，不断充实自己，使自己成为一个对社会有用的人。你们是祖国的未来，老师衷心希望你们用手中神奇的彩笔，描绘属于自己的朗朗晴空，书写辉煌壮丽的诗意人生。
有这样一句话：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。”无论你们走得多远，我们的心总是和你们连在一起！请记住，老师那期待的目光将永远注视着你们。老师永远是你们最________的后盾，母校永远是你们最________的家园，家乡永远是你们最________的地方。最后，祝你们在新的学校(再接再厉 再接再励)，全面发展，取得优异的成绩！
坚强
温馨
难忘
√
1. 用“√”选出文中括号里恰当的词语。
2. 选择下列词语填入文中的横线上。
温馨 坚强 难忘
3. 仿写句子。
（1）每一名学生都是老师最心爱的孩子，最懂事的学生，最具魅力的少年。
每一位老师都是学生最_____________，最________________，最________________。
（2）无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。(用加点的关联词语写一句话)
______________________________________________________
信任的朋友
敬爱的长者
和蔼的亲人
无论遇到多大的困难，他总能微笑地面对。
快乐读书吧
关于友谊的诗句。
1. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2. 春草年年绿，王孙归不归？
3. 海内存知己，天涯若比邻。
4. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
5. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(共13张PPT)
回忆往事
第六单元
基础巩固
一
读拼音，写词语。
转眼间，六年时光 流逝。在这期间，我得到了恩师的 和同学们的帮助。老师的课讲得 、
,同学们的 让我从失败中找到勇气。如今，我对未来充满着 。
匆匆
教诲
娓娓动听
引人入胜
鼓励
憧憬
cōnɡ cōnɡ
jiāo huì
wěi wěi dònɡ tīnɡ
yǐn rén rù shènɡ
ɡǔ lì
chōnɡ jǐnɡ
二
用“\”画去句子中加点字的错误读音。
1. 你折(zhē zhé shé)一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。
2. 挨(āi ái)到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红色双圈的作文。
\
\
三
把下列内容补充完整。
引(　　)入(　　) (　　)(　　)敬敬 (　　)(　　)其境
(　　)(　　)动听 戛然(　　)(　　) (　　)不(　　)待
十年树木，__________；__________，终生难忘。
身 临
娓 娓
而 止
人 胜
恭 恭
百年树人
插柳之恩
迫 及
A. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
B. 随风潜入夜，润物细无声。
C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D. 了却君王天下事，赢得生前身后名。
四
下列不能用来赞美老师的诗句是（ ）
D
我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。
这句话是围绕“________”这个词来写的。“_____________”“________”“________”等词语说明“我”听得如醉如痴。
五
句子赏析。
入迷
身临其境
发呆
惊醒
1. 这就是语文老师给我的评价。(改为反问句)
________________________________________________________
2. 我不得不回忆那件事。(改为肯定句)
________________________________________________________
3. 田老师口才好。田老师文笔好。(用恰当的关联词语连成一句话)
________________________________________________________
六
按要求写句子。
这难道不是语文老师给我的评价吗？
我必须回忆那件事。
田老师不但口才好，而且文笔好。
1. 制作成长纪念册一般有三个步骤：一、___________________；二、____________________________；三、__________________。
2. 成长纪念册一般分为________、________、________等几个部分。
七
填空。
收集、筛选成长资料
根据需要，给收集的资料分类
编排成长纪念册
封面
扉页
正文
能力提升
老师，您走好……
老师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行，男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻，不知是谁带头擦干了泪水，大家没有恸哭，只是静默地为您送行。您一生为学生牵挂太多太多，今天，一定要让您安心地离开。
阳光穿过云层，赶来为老师送行。老师，您披一绺阳光上路吧。您如阳光，一辈子都在照耀我们。
八
阅读短文，回答问题。
送走您，我们回到教室，泣不成声地抄写您留下的板书。班长忽然站起来，缓缓走上讲台，用手擦去“离高考还有188天”的标语，然后执起一根粉笔，重重地写下了“1998年11月13日”。
最后一堂课的情形一次次地在同学们脑中重现：上课铃响过10分钟，您由班主任搀扶着出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着，但显得那么吃力。您坚持写板书，直到挺不住，想坐下来歇歇，但是还没坐稳，就一头栽倒在地。
同学们围在您身边喊您，给您擦汗，但您浑然不知。老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号了吗 老师，您听见您的学生的呼唤了吗 我们的眼眶情不自禁地多次决堤，随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段……
1. 根据意思从文中找出相应的四字词语。
（1）哭得噎住了，出不来声音，形容非常伤心。（ ）
（2）什么都不知道。（ ）
2. 句子赏析。
您如阳光，一辈子都在照耀我们。
(1)这句话运用了________的修辞手法，把老师比作________。这句话表达了学生对老师_______________________________。
(2)仿照这句话写一句赞美老师的话。
________________________________________________________
泣不成声
浑然不知
比喻
阳光
无限的敬爱和感激
您如甘露，默默地滋润我们的心田。
3. 细读短文第3自然段，这段属于( )描写。
A. 心理 B. 动作
C. 外貌 D. 神态
4. “老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号了吗 ”这句话说明了老师的一生是怎样的一生
________________________________________________________
B
说明了老师的一生是献身教育的一生。
快乐读书吧
赞美老师的诗
四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。

展开更多......

收起↑