资源简介

(共30张PPT)
第2课
《我会巧妙地拒绝》
【浙教版】小学版6年级下册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
快乐收获：
拒绝别人时要讲究方法
07
01
快乐启航
02
快乐测试
03
快乐暖身：长颈鹿的烦恼
08
板书设计
课堂总结
04
快乐舞台
快乐阅读：拒绝的勇气
你会拒绝不合理的请求吗？
快乐启航
阅读第10页的故事，说说你的感受。
我们要学会拒绝各种诱惑，只有这样才能保护好自己，否则就会坠入无止境的深渊。
现实生活中，除了诱惑，我们还会遇到其他一些难以说“不”的情况。我们要学会巧妙地拒绝。
快乐启航
在诱惑面前要学会拒绝。
听教师说
说不，是一种拒绝，是一种选择，更是一种自我保护，是珍惜我们时间和精力的表现，是为了让他人知道我们的底线和原则，让他人尊重我们的选择和决定。
快乐测试
请你想一想，完成下面的小测试
1.日常生活中，你会拒绝别人向你提出的无理要求吗？ （ ）
A.会 B.不会 C.不知道
2.当你在忙自己的事情时，别人请你帮忙，你会如何应对？ （ ）
A.告诉他自己现在正忙，可以待会儿再帮忙 B.马上起身帮助对方
C.很生气地告诉他，叫他走开 D. 其他：
3.哪些人向你提出要求时，你一般会说“不”？（多选） （ ）
A.爸爸妈妈 B. 老师 C. 朋友 D. 其他：
4.哪些人向你提出要求时，你无法拒绝？（多选） （ ）
A. 爸爸妈妈 B. 老师 C. 朋友 D.其他：
A
A
CD
AB
快乐测试
请你想一想，完成下面的小测试
5.面对你无法拒绝的人，你有什么想说的？请你写一写。
A
当别人提出请求时，不要立刻答应，可以说“我需要考虑一下”。
拒绝别人时，表达出你的歉意和理解。
例如，“我很抱歉，我真的很想帮你，但是我目前实在没有时间和能力。”
示例
听教师说
我们每个人都有过委屈自己，让别人高兴的经历。这种违心的接受其实也是一种压抑，会蓄积很多负面的能量。因为不会拒绝，会感到一种无形的压力和烦躁。
快乐暖身
长颈鹿的烦恼
阅读《长颈鹿的烦恼》如果你是长颈鹿，你会答应小精灵的要求吗？为什么？请你写在下框里。
如果我是长颈鹿，我不会答应小精灵的要求。
因为如果接受了小精灵的条件，就失去自由，不能随便开口，而且还只能说小精灵让说的话，不管自己的心里愿意还是不愿意，这样会很难受，失去了自由会很痛苦。
写一写
示例
快乐暖身
长颈鹿的烦恼
说说你最无法拒绝的事情是什么？请你写在下框里。
同桌找我帮忙做值日，我心里其实很不情愿，可话到嘴边却变成了“好呀”，心里感到很难受。
朋友别人约我一起出去玩，我其实想写作业，但还是点头同意，感觉自己就像那不会说不的木偶人，晚上还要熬夜写作业，感到很不舒服。
写一写
示例
听教师说
拒绝别人需要的不仅仅是胆量和自信，不仅要敢于说“不”，还要善于说“不”。
快乐舞台
我会拒绝
以下哪些情况令你难以说“不”？当别人提出这样的要求时，你会怎么做？
同学要抄你的作业。
我会 。
。
。
告诉他我的
作业也没有写完，回家再写。
快乐舞台
我会拒绝
以下哪些情况令你难以说“不”？当别人提出这样的要求时，你会怎么做？
同学屡次向你借钱。
我会 。
。
。
。
告诉他，
最近我也没有钱，正为钱发愁呢。
快乐舞台
我会拒绝
以下哪些情况令你难以说“不”？当别人提出这样的要求时，你会怎么做？
好朋友向你打听别人的隐私。
我会 。
。
。
。
告诉他，
这个问题我也不太清楚，咱们聊点别的吧。
快乐舞台
我会拒绝
以下哪些情况令你难以说“不”？当别人提出这样的要求时，你会怎么做？
你的作业没做完，好朋友约你去打球。。
我会 。
。
。
。
说：“不好意
思，我现在作业还没写完，得先完成作业，下次再一起打吧。”
快乐舞台
遇到下面违背你意愿的情况，你会如何拒绝？请大家以两人为一组，用合适的方法来进行演练。演练结束后，请几名同学上台展示，并进行讨论。
【提示】
作出判断，该不该拒绝。
如何说“不”。
①拒绝（直接或间接相告，注意用语文明礼貌，尊重别人)。
②说出理由（如太晚了、考试不该作弊)。
③提出替代方案（提出一些合理可行的替代方案)。
情景演练
快乐舞台
遇到下面违背你意愿的情况，你会如何拒绝？请大家以两人为一组，用合适的方法来进行演练。演练结束后，请几名同学上台展示，并进行讨论。
【演练内容】
A.我的好朋友要抄我的作业，我该怎样对他说
B.我和小华是好朋友，小华很喜欢玩游戏机，放学后经常因为玩游戏机而晚回家。小华却欺骗父母说在我家做作业，并要我替他圆谎，我该怎么办
C.放学后，小明约我们几名同学去打球，我不是很想去，我该怎样对他说
情景演练
快乐舞台
A.我的好朋友要抄我的作业，我该怎样对他说
情景演练
分析：
明确表达不能抄袭 ：你可以直接而礼貌地告诉他你不能让他抄作业，并解释原因。
示例：
真的对不起，我不能借你抄，相信你自己做得会更好的，我们应该讲原则啊！
快乐舞台
B.我和小华是好朋友，小华很喜欢玩游戏机，放学后经常因为玩游戏机而晚回家。小华却欺骗父母说在我家做作业，并要我替他圆谎，我该怎么办
情景演练
分析：
拒绝不合理的要求，并根据情况提出合理的替代方案。
示例：
这个我不能帮你，我知道你可能觉得现在撒谎能避免麻烦，但撒谎一旦被父母发现，他们会更难过，不如我们一起想想怎么把真实情况和他们好好沟通，我陪你一起面对，好吗？
快乐舞台
C.放学后，小明约我们几名同学去打球，我不是很想去，我该怎样对他说
情景演练
分析：
我们要拒绝别人的邀请时，最好能够巧设妙计，让对方自行取消。
示例：
我不去了，我给自己定了一个目标，今天要用三个小时来熟悉书本上的内容，不完成我绝不出去玩。
听教师说
对不合理的要求要严词拒绝，但要讲究方式方法，语气要委婉，态度要诚恳，要说出充分的理由，力求使对方心服口服地接受你的拒绝，有错误的，还要帮他改正。
快乐收获
拒绝别人时要讲究方法
下次遇到该拒绝的情况时，你会说“不”了吗？这节课你都有哪些收获？请你写一写。
当我们遇到该拒绝的时候，可以采用答非所问的方式，巧妙地利用暗示的方法让对方知道，你对他提出的意见不感兴趣，他就会知趣而退。
当我们遇到该拒绝的时候，借口推辞找一个合理的借口，推辞你不想去做的事，即使这个借口带有欺骗的成分，只要不会伤害到对方，就是一个可取的办法。
快乐收获
拒绝别人时要讲究方法
最佳拒绝：自己和他人都感到愉快并能接受。一般拒绝：伤害了其中一方的感情。最差拒绝：两败俱伤。
拒绝时的语气、语调要使他人易于接受。
学会拒绝不合理的要求，尽量不拒绝需要帮助的人。
温馨小贴士
快乐阅读
拒绝的勇气
快乐书单
书名：《让孩子学会说“不”》
内容简介：
看似无关痛痒的挠痒痒逗乐事实上会给孩子造成相当的困扰。挠痒痒可能会造成身体上的疼痛和刺激过度，并引发愤怒、失控、怨恨、被侵犯等不良情绪。
本书讲述了这样一个故事，即孩子对令人感觉不愉快的触碰可以说“不”，哪怕这些触碰仅仅是无害的挠痒痒，即便这种行为是来自亲密的家人。
本书还包括作家和心理学家简·阿农吉亚塔博士的写给父母的话，文中描述了儿童在遭遇此类情况时会有的生理和情感体验，并帮助父母教会孩子对令人感觉不愉快的触碰说“不”。
快乐阅读
快乐书单
请你读一读这本书，将感想写在下框里。
这本书通过生动的故事和深刻的道理，向孩子们传递了学会拒绝不良诱惑和适当说不的重要性 。书中主要讲述了一个叫小明的男孩，他在生活中遇到了很多诱惑和困难，但通过学会说“不” ，他克服了这些困难，变得更加坚强和自信 。
小明在学校里遇到了一群坏孩子，他们经常偷东西、打架、逃课，并邀请小明一起做这些坏事。小明毫不犹豫地拒绝了他们的邀请，这种坚定和勇敢不仅让他自己远离了不良行为，还影响了周围的同学们，使他们也开始学会拒绝不良诱惑 。
学会说“不”对于孩子的成长至关重要 。在现实生活中，孩子们可能会遇到各种各样的诱惑，如偷东西、逃课、吸烟等，这些都需要勇气和坚定地拒绝。学会说“不”不仅能让孩子们远离不良行为，还能帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养出坚强的意志和自信的性格 。
示例
拒绝的勇气
今天我们明白了与人相处的过程中如何拒绝别人也大有学问，让我们学会了怎样拒绝别人，并说服别人。在今后的学习和生活中，遇到自己力不能及的事情或不合理的事情时，别忘了拒绝哦！
课堂小结
我会巧妙地拒绝
拒绝
说出理由
提出替代方案
谢谢

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