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高考冲刺押题预测 辩证唯物主义唯物论和认识论
一．选择题（共20小题）
1．（2024秋 沙依巴克区校级期末）受人类活动影响，全球约三分之一的海草床已经消失，海底“植树造林”是目前修补海草床的最佳方式。我国科研人员研究出了先采集海草种子，进行人工育苗，等海草植株长到一定程度再移植到海底的“海草培育移植法”，大大提高了海草种子的成活率。这说明（　　）
①人能够能动地认识世界
②人发挥主观能动性就能取得成功
③人能够能动地改造世界
④人可以突破客观规律实现预期目标
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．（2024秋 通州区期末）自古以来，无数文人墨客都不吝在黄鹤楼留下诗句，使得黄鹤楼名扬天下。崔颐还是个小官时，写道“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”；王维送别朋友时，写道“城下沧江水，江边黄鹤楼”；苏轼被贬黄州时，写道“愿使君，还赋谪仙诗，追黄鹤”。诗人创作的诗词（　　）
①内容由作者情感需求决定，是对现实的描绘升华
②创造的不同意境本质上是因为诗人反映形式不同
③表明意识对客观存在的反映具有自觉性和创造性
④所蕴含的思想情感是具有相对独立性的社会意识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2025 梧州一模）我国在杂交马铃薯研究领域取得突破性成果。中国农业科学院深圳农业基因组研究所研究员黄三文带领科研团队，创新理论和方法培育杂交马铃薯，用二倍体育种替代四倍体育种，并用杂交种子繁殖替代薯块繁殖。国际学术期刊《细胞》（Cell）日前在线发表了黄三文团队的研究成果，这是我国“优薯计划”实施以来取得的重大突破。科学家的科研成果说明（　　）
①科学家的创新性思维能揭示事物的本质和规律
②科学发现离不开科学家对客观规律的正确把握
③科学研究能不断创造新规律，超越原有真理
④科学研究是有目的、有意识的能动性活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2024秋 泉州期末）古希腊哲学家赫拉克利特认为“人不能两次踏进同一条河流”，强调事物是永恒运动、变化和发展的，一切皆流，无物常住；而古希腊哲学家芝诺提出“飞矢不动”，认为飞行的箭在每一个瞬间都占据着确定的空间位置，所以它在整个飞行过程中是不动的。这两种观点的对立主要在于是否承认（　　）
A．运动的绝对性
B．静止的相对性
C．物质决定意识
D．意识对物质具有能动作用
5．（2024秋 苏州期末）2024年9月13日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过《国务院关于渐进式延迟法定退休年龄的办法》，自2025年1月1日起施行。办法综合考虑我国人均预期寿命等因素，规定男职工和原法定退休年龄为五十五周岁的女职工，法定退休年龄每四个月延迟一个月，分别逐步延迟至六十三周岁和五十八周岁；原法定退休年龄为五十周岁的女职工，法定退休年龄每二个月延迟一个月，逐步延迟至五十五周岁。从唯物论角度来看，该办法体现了（　　）
A．以求真务实的精神改造事物本身所固有的规律
B．正确发挥主观能动性要立足于客观变化的实际
C．意识活动指导人们正确地认识世界和改造世界
D．联系的多样性要求一切以时间地点条件为转移
6．（2024秋 湟中区期末）为适应我国房地产市场供求关系发生重大变化的新形势，更好满足刚性和改善性住房需求，促进房地产市场平稳健康发展，2023年8月31日，中国人民银行、国家金融监督管理总局下发通知，决定调整优化差别化住房信贷政策。这给我们的哲学启示是（　　）
①要一切从实际出发，实事求是
②要一切以时间、地点和条件为转移
③顺应新形势及时调整和改变运动规律
④运动是事物的存在方式和唯一特性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2024秋 河北区期末）导盲犬是经过严格训练的狗，是工作犬的一种.经过训练后的导盲犬可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、街心花园等。据此，有人认为动物也可以具有人类思维。这种说法（　　）
①认为意识是客观存在的反映
②表明意识是物质世界长期发展的产物
③否认意识是人脑特有的机能
④认为纯粹的动物心理会形成人的意识
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8．（2024秋 天津期末）“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。”毛泽东的《忆秦娥 娄山关》虽只描述了红军的一次战斗，却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射。下列对该词及创作过程的哲学分析合理的是（　　）
A．意识的形式是主观的，词中蕴含“革命理想高于天”的乐观自信精神
B．意识的内容是客观的，该词的创作源于作者对娄山关战斗的内心感悟
C．意识是对存在的能动反映，该词的创作说明意识活动具有直接现实性
D．意识具有社会历史性，该词真实折射了红军长征这一重大的历史事件
9．（2025 天河区模拟）如图漫画所蕴含的哲理是（　　）
①矛盾普遍性寓于特殊性中
②痛苦取决于自身主观感受
③事物发展是前进性与曲折性的统一
④重视意识能动作用，积极克服困难
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2024秋 郴州期末）2024年是中国极地考察40周年，一代代极地工作者勇斗极寒、拼搏奉献，推动极地科考事业从无到有、由弱到强。考察站是进行极地科考的“大本营”，随着建造能力、机械装备等科技能力的大幅提升，考察站的建造也在一步步推动着海洋强国的建设。建设考察站（　　）
①取决于极地工作者在极寒中的拼搏与付出
②体现极地科考合规律性与合目的性的统一
③依据从客观存在事物出发的极地科考要求
④表明意识能把观念的存在变成现实的存在
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．（2024秋 渭南期末）2024年7月，中国科学家利用APOGEE近红外恒星光谱巡天数据分析，首次重构了银河系从内到外完整的恒星径向密度分布，发现银河系半光半径约为1.9万光年。这一数据颠覆了过去“银河系的半光半径约1万光年”的假设，开拓了银河系整体物理性质测量、银河系一河外星系交叉对比研究新的维度，将对银河系相关研究产生重要影响。这说明（　　）
①人类认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程
②实践的不断发展为人们提供日益完备的认识工具
③对复杂事物的认识往往要经过多次反复才能完成
④对同一个确定的对象往往会产生多种不同的认识
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．（2024秋 湟中区期末）在古代，贝壳除了作为食物、装饰、生产工具、宗教道具、交易货币以外，先民们还将其用作绘画载体，但这方面的考古证据较为罕见，相关研究也颇欠缺。最近，中国学者利用三维视频显微镜观察综合运用X射线荧光与拉曼光谱，首次对两千多年前战国时期中山国遗址贝壳画图像成功复原复现。这说明（　　）
①认识工具延伸了人类的认识器官，促进认识发展
②人类认识是从实践中来，最终还要回到实践中去
③真理是具体的、有条件的，真理和谬误往往相伴而行
④人类认识是无限发展的，追求真理是永无止境的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．（2024秋 通州区期末）近年来，我国深海科技取得一系列重大突破，如“深海勇士”号潜水器、“雪龙2”号破冰船等，深海科技正带领我们逐步探索海底世界丰富的资源和无数未解之谜。深海科技的发展表明（　　）
A．深海探索根本目的是获得对海洋运动的认识
B．深海技术的应用能提高人们探索世界的能力
C．意识直接现实性能把观念存在变为现实存在
D．人类认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程
14．（2024秋 湟中区期末）伴随AI产业的发展和数字化转型的深入，企业数据和基础架构日趋复杂，新应用、新场景对智慧存储提出新要求。当前，存储需求的爆发式增长，促进了技术的演变和创新。由此可见（　　）
A．实践是认识的目的
B．实践是认识发展的动力
C．来源于实践的认识推动实践的发展
D．实践是获得认识的唯一途径
15．（2024秋 沈阳期末）2022年9月9日，国家航天局、国家原子能机构联合在北京发布嫦娥五号最新科学成果。我国科学家首次发现月球上的新矿物并命名为“嫦娥石”，该矿物是人类在月球上发现的第六种新矿物，呈柱状晶体，存在于月球玄武岩颗粒中。我国成为世界上第三个发现月球上新矿物的国家。材料表明（　　）
①世界统一于物质性，“嫦娥石”等矿物的存在是客观的
②实践具有主观能动性，其规模和水平是发展着的
③实践具有直接现实性，把观念中的存在变为现实
④实践是认识发展的动力，可以推动认识不断深化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．（2024秋 沈阳期末）2016年11月30日，中国申报的“二十四节气﹣﹣中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。中国古人通过观察太阳周年运动，正值一年中时令、气候、物候等方面变化规律而将其运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气，形成“二十四节气”并用于农业生产。这表明（　　）
①实践与认识的统一是具体的历史的
②“二十四节气”是客观存在的主观臆想
③认识是在实践基础上不断发展的过程
④认识总是来源于实践并能够指导实践
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2024秋 天心区校级期末）1969年至1972年采集的阿波罗样品的研究中，未发现月壤中有任何含水矿物，“月球不含水”一度成为月球科学的基本假设。我国科研团队在嫦娥五号带回的月球样品中发现一种富含水分子和铵的未知矿物晶体，这是科学家首次在月壤中发现分子水，为未来月球资源的开发和利用提供了新的可能性。由此可见（　　）
①人类只能在不断克服谬误的过程中无限接近真理
②追求真理总是要经过从认识到实践的多次反复
③人类对月球的认识在实践的基础上不断深化
④成功的科研实践是合规律性与合目的性的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．（2024秋 杞县校级期末）2024年10月，天文学家观测到距离宇宙大爆炸仅约7亿年的“由内而外”生长的星系。这是迄今观测到的最久远的此类星系。此前，科学家根据理论模型预测了“由内而外”生长的星系，但直到韦布望远镜启用，才观测到这个过程。上述材料说明，人类对太空认识的发展（　　）
①是自然科学长期发展的产物
②在批判谬误中逐步发展了真理
③越来越接近无限发展着的物质世界
④显示科学预见是真理发展的重要形式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．（2024秋 张家口期末）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首写景诗，又是一首哲理诗。诗作蕴含的哲理有（　　）
①人们对客观事物的认识受到条件的限制
②要树立全局观念，用综合的思维方法认识事物
③真理最基本的属性是客观性，真理面前人人平等
④认识是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．（2024秋 津南区期末）阿伦尼乌斯公式（下图为其微分表达式）由瑞典科学家斯万特 奥古斯特 阿伦尼乌斯创立，揭示了化学反应速率常数k随绝对温度T变化的关系，Ea为阿伦尼乌斯活化能。2024年9月，研究人员开展的一项科学实验表明，已沿用135年的阿伦尼乌斯公式需进行修改才能应用于量子领域，否则可能会导致较大误差。材料从侧面说明（　　）
①认识具有反复性无限性，真理在超越历史条件的实践中不断发展
②真理要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才能获得
③科学实验能够检验和发展真理
④真理是有条件的，有自己适用的范围
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二．材料题（共2小题）
21．（2024秋 湟中区期末）阅读材料，完成下列要求。
2024年8月20日，国内首款“3A”游戏《黑神话：悟空》（以下简称《悟空》）如同一颗彗星划过游戏产业的夜空，超过200万玩家涌入这个充满东方神话色彩的世界，刷新了Steam平台的发布纪录。
《悟空》的故事“取材于中国古典小说‘四大名著’之一的《西游记》”。但《悟空》又并非对人们所熟知的那个西游神话的纯粹复述，而是设计为一段发生在取经结束、悟空封佛却又遭堕神后才发生的故事，玩家“将扮演一位‘天命人’，为了探寻昔日传说的真相，踏上一条充满危险与惊奇的西游之路”。游戏中毛发分明的妖怪，逼真形象的佛像，身临其境般的寺庙……开发团队通过独特的创意和精心的设计，利用先进的游戏引擎、空间计算定位捕捉技术和图形渲染技术，打造出接近真人级别的图形和画面，呈现了一个既符合传统文化精髓又具有现代审美风格的虚拟世界。
这款游戏的推出，引发了社会各界的广泛关注和热烈讨论，被外国网友戏评：被一只猴子刷屏了。不仅丰富了文化传播的表达方式，更激发了人们对传统文化的兴趣和热爱，必将带动更多展示中国文化魅力的作品如雨后春笋般涌现。
结合材料，运用意识的相关知识，分析《悟空》成功破圈的带来的影响。
22．（2024秋 海南期末）阅读材料，完成下列要求。
制定和实行与经济社会发展水平、发展趋势相适应的合理退休制度，是引领社会改革、促进人的全面发展的重要制度安排。
伴随着经济社会的发展和人口、人才结构的变化，退休年龄制度也在逐渐改革。1951年规定男职工年满60岁、女职工年满50岁退休；1955年女职工的退休年龄由50岁提高到55岁；1978年进一步规定，男性职工60周岁，女干部55周岁，女工人50周岁退休。2024年9月13日，全国人民代表大会常务委员会表决通过了渐进性延迟法定退休年龄的决定，逐步将男职工的法定退休年龄从原60周岁延迟到63周岁，将女职工的法定退休年龄从原50周岁、55周岁，分别延迟到55周岁、58周岁。
渐进性延迟退休政策是党和国家经过深入调研论证，充分征求各方面意见和建议，综合考虑我国人均预期寿命、健康水平、人口结构、国民受教育程度、劳动力供给等因素制订的，是党中央、国务院推动进一步全面深化改革的重大举措。涉及广大职工切身利益，事关经济社会发展全局，对于积极应对人口老龄化，充分开发利用人力资源，以人口高质量发展支撑中国式现代化，具有十分重大的意义。
结合材料，运用“在实践中追求和发展真理”的知识，分析渐进性延迟退休政策的合理性。
高考冲刺押题预测 辩证唯物主义唯物论和认识论
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2024秋 沙依巴克区校级期末）受人类活动影响，全球约三分之一的海草床已经消失，海底“植树造林”是目前修补海草床的最佳方式。我国科研人员研究出了先采集海草种子，进行人工育苗，等海草植株长到一定程度再移植到海底的“海草培育移植法”，大大提高了海草种子的成活率。这说明（　　）
①人能够能动地认识世界
②人发挥主观能动性就能取得成功
③人能够能动地改造世界
④人可以突破客观规律实现预期目标
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：意识的能动作用
1．意识能动性的特点
（1）意识活动具有目的性。
（2）意识活动具有自觉选择性和能动创造性。
2．意识能动性的表现
（1）人能够能动地认识世界。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
（2）人能够能动地改造世界
①意识对改造客观世界具有指导作用。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
【解答】①③符合题意，依据题意，我国科研人员研究出了先采集海草种子，进行人工育苗，等海草植株长到一定程度再移植到海底的“海草培育移植法”，大大提高了海草种子的成活率。这说明人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界；
②错误，人发挥主观能动性就能取得成功的说法过于绝对，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提；
④错误，要尊重客观规律，而不能突破客观规律。
故选：A。
【点评】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。
2．（2024秋 通州区期末）自古以来，无数文人墨客都不吝在黄鹤楼留下诗句，使得黄鹤楼名扬天下。崔颐还是个小官时，写道“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”；王维送别朋友时，写道“城下沧江水，江边黄鹤楼”；苏轼被贬黄州时，写道“愿使君，还赋谪仙诗，追黄鹤”。诗人创作的诗词（　　）
①内容由作者情感需求决定，是对现实的描绘升华
②创造的不同意境本质上是因为诗人反映形式不同
③表明意识对客观存在的反映具有自觉性和创造性
④所蕴含的思想情感是具有相对独立性的社会意识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：意识的内容和本质；社会意识的相对独立性
1.意识的内容和本质
（1）意识的本质是人脑对客观存在的反映。
（2）意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。
2.社会意识的相对独立性
（1）社会意识与社会存在的发展具有不完全同步性，有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。
（2）社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
【解答】①错误，诗人创作的诗词，内容来自于社会实践，而不是由作者情感需求决定；
②错误，诗词创造的不同意境体现了诗人对黄鹤楼的反映形式不同，但本质上都是对黄鹤楼的反映，是由客观存在决定的，诗人的反映形式不是本质原因；
③④正确，依据题意，诗人创作的诗词内容和形式有所不同，表明意识对客观存在的反映具有自觉性和创造性，其所蕴含的思想情感是具有相对独立性的社会意识。
故选：D。
【点评】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。
3．（2025 梧州一模）我国在杂交马铃薯研究领域取得突破性成果。中国农业科学院深圳农业基因组研究所研究员黄三文带领科研团队，创新理论和方法培育杂交马铃薯，用二倍体育种替代四倍体育种，并用杂交种子繁殖替代薯块繁殖。国际学术期刊《细胞》（Cell）日前在线发表了黄三文团队的研究成果，这是我国“优薯计划”实施以来取得的重大突破。科学家的科研成果说明（　　）
①科学家的创新性思维能揭示事物的本质和规律
②科学发现离不开科学家对客观规律的正确把握
③科学研究能不断创造新规律，超越原有真理
④科学研究是有目的、有意识的能动性活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：尊重客观规律和发挥主观能动性；实践的含义和特征
1、尊重客观规律和发挥主观能动性
（1）规律是客观的。必须遵循规律，按客观规律办事。但人在客观规律面前，并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
（2）这就要求我们在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。
2、实践的含义和特征
（1）含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。
①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。
②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
注意：实践是人们改造客观世界的物质活动，而不是改造主观世界的认识活动。
（2）特点：实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。
【解答】①不合题意，材料强调科学发现离不开科学家对客观规律的正确把握，而没有涉及科学家的创新性思维能揭示事物的本质和规律；
②④符合题意，材料中“创新理论和方法培育杂交马铃薯，用二倍体育种替代四倍体育种，并用杂交种子繁殖替代薯块繁殖”，说明科学研究是有目的、有意识的能动性活动，科学发现离不开科学家对客观规律的正确把握；
③说法错误，规律是客观的，不能创造新规律。
故选：C。
【点评】本题考查学生对材料的分析理解能力，学生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中与材料无关以及本身说法错误的选项，从而筛选出正确的选项。解答本题的关键在于对材料的理解和把握。
4．（2024秋 泉州期末）古希腊哲学家赫拉克利特认为“人不能两次踏进同一条河流”，强调事物是永恒运动、变化和发展的，一切皆流，无物常住；而古希腊哲学家芝诺提出“飞矢不动”，认为飞行的箭在每一个瞬间都占据着确定的空间位置，所以它在整个飞行过程中是不动的。这两种观点的对立主要在于是否承认（　　）
A．运动的绝对性
B．静止的相对性
C．物质决定意识
D．意识对物质具有能动作用
【分析】本题考查：运动和静止的关系
（1）辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。
（2）运动是无条件的、永恒的和绝对的；而静止是有条件的、暂时的和相对的。
（3）物质世界是绝对运动与相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
【解答】A符合题意，赫拉克利特认为“人不能两次踏进同一条河流”，强调事物是永恒运动、变化和发展的，芝诺提出“飞矢不动”，认为飞行的箭在每一个瞬间都占据着确定的空间位置，所以它在整个飞行过程中是不动的，这两种观点的对立主要在于是否承认运动的绝对性；
BCD错误，赫拉克利特认为“人不能两次踏进同一条河流”，强调事物是永恒运动、变化和发展的，芝诺提出“飞矢不动”，认为飞行的箭在每一个瞬间都占据着确定的空间位置，所以它在整个飞行过程中是不动的，这两种观点的对立主要在于是否承认运动的绝对性，而没有涉及静止的相对性，没有涉及物质决定意识，也没有涉及意识对物质具有能动作用。
故选：A。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
5．（2024秋 苏州期末）2024年9月13日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过《国务院关于渐进式延迟法定退休年龄的办法》，自2025年1月1日起施行。办法综合考虑我国人均预期寿命等因素，规定男职工和原法定退休年龄为五十五周岁的女职工，法定退休年龄每四个月延迟一个月，分别逐步延迟至六十三周岁和五十八周岁；原法定退休年龄为五十周岁的女职工，法定退休年龄每二个月延迟一个月，逐步延迟至五十五周岁。从唯物论角度来看，该办法体现了（　　）
A．以求真务实的精神改造事物本身所固有的规律
B．正确发挥主观能动性要立足于客观变化的实际
C．意识活动指导人们正确地认识世界和改造世界
D．联系的多样性要求一切以时间地点条件为转移
【分析】本题考查：尊重客观规律和发挥主观能动性
（1）规律是客观的，不以人的意志为转移，必须尊重规律，按客观规律办事。
（2）人具有主观能动性，可以认识和利用规律，达到改造世界的目的。
（3）要把尊重客观规律与充分发挥主观能动性有机结合起来。
【解答】A错误，规律是客观的，不以人的意志为转移，事物本身固有的规律是不能改造的；
B正确，办法综合考虑我国人均预期寿命等因素，规定男职工和原法定退休年龄为五十五周岁的女职工，法定退休年龄每四个月延迟一个月，分别逐步延迟至六十三周岁和五十八周岁；原法定退休年龄为五十周岁的女职工，法定退休年龄每二个月延迟一个月，逐步延迟至五十五周岁。从唯物论角度来看，该办法体现了正确发挥主观能动性要立足于客观变化的实际；
C错误，意识有正确与错误之分，正确意识指导人们正确认识世界和改造世界；
D不符合题意，联系的多样性要求一切以时间地点条件为转移的说法正确，但它属于辩证法，不属于唯物论。
故选：B。
【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。
6．（2024秋 湟中区期末）为适应我国房地产市场供求关系发生重大变化的新形势，更好满足刚性和改善性住房需求，促进房地产市场平稳健康发展，2023年8月31日，中国人民银行、国家金融监督管理总局下发通知，决定调整优化差别化住房信贷政策。这给我们的哲学启示是（　　）
①要一切从实际出发，实事求是
②要一切以时间、地点和条件为转移
③顺应新形势及时调整和改变运动规律
④运动是事物的存在方式和唯一特性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：一切从实际出发；联系的多样性 条件性
1、一切从实际出发
（1）含义
我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
（2）要求
①要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
2、联系的多样性 条件性
（1）原理：事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
（2）方法论：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
【解答】①②符合题意，为适应我国房地产市场供求关系发生重大变化的新形势，我国调整房贷政策。说明要坚持一切从实际出发，实事求是，要一切以时间、地点和条件为转移；
③错误，规律是普遍的、客观的，不能调整和改变运动规律；
④错误，客观实在性是物质的唯一特性，运动是事物的存在方式和根本属性。
故选：A。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用对基础知识的准确把握去除观点本身错误的选项。
7．（2024秋 河北区期末）导盲犬是经过严格训练的狗，是工作犬的一种.经过训练后的导盲犬可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、街心花园等。据此，有人认为动物也可以具有人类思维。这种说法（　　）
①认为意识是客观存在的反映
②表明意识是物质世界长期发展的产物
③否认意识是人脑特有的机能
④认为纯粹的动物心理会形成人的意识
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【分析】本题考查：意识的起源和生理基础
人类意识的产生
（1）意识是自然界长期发展的产物。
纯粹的动物心理不会形成人的意识
（2）意识是社会发展的产物。
（3）意识是物质世界长期发展的产物。
意识的生理基础
（1）人脑是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。
（2）意识是人脑的机能。
【解答】①②错误，认为动物也可以具有人类思维的观点，否认了意识是人脑对客观存在的反映；否认类意识是物质世界长期发展的产物；
③④符合题意，认为动物也可以具有人类思维的观点否认意识是人脑特有的机能；认为纯粹的动物心理会形成人的意识。
故选：D。
【点评】该题考查意识的起源和生理基础的知识，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项。
8．（2024秋 天津期末）“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。”毛泽东的《忆秦娥 娄山关》虽只描述了红军的一次战斗，却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射。下列对该词及创作过程的哲学分析合理的是（　　）
A．意识的形式是主观的，词中蕴含“革命理想高于天”的乐观自信精神
B．意识的内容是客观的，该词的创作源于作者对娄山关战斗的内心感悟
C．意识是对存在的能动反映，该词的创作说明意识活动具有直接现实性
D．意识具有社会历史性，该词真实折射了红军长征这一重大的历史事件
【分析】本题考查：意识的内容和本质
（1）意识的本质是人脑对客观存在的反映。
（2）意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。
【解答】A正确，依据题意，毛泽东的《忆秦娥 娄山关》虽只描述了红军的一次战斗，却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射，这体现了意识的形式是主观的，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血”，蕴含着“革命理想高于天”的乐观自信精神；
B错误，意识的内容是客观的，该词的创作源于娄山关战斗的实践，而不是源于作者的内心感悟；
C错误，实践具有直接现实性，能把人们头脑中观念的存在变为现实的存在，意识活动不具有直接现实性；
D错误，实践具有社会历史性。
故选：A。
【点评】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。
9．（2025 天河区模拟）如图漫画所蕴含的哲理是（　　）
①矛盾普遍性寓于特殊性中
②痛苦取决于自身主观感受
③事物发展是前进性与曲折性的统一
④重视意识能动作用，积极克服困难
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本题考查：意识的能动作用；矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
1、意识的能动作用
（1）人能够能动地认识世界。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
（2）人能够能动地改造世界
①意识对改造客观世界具有指导作用。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
2、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
（1）关系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
（2）方法论意义：矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是建设中国特色社会主义的理论依据。
（3）方法论要求：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合；坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一
【解答】①符合题意，“其实痛苦谁都有”强调了矛盾的普遍性，“只是有的人用放大镜看，有的人用望远镜看”强调了矛盾的特殊性，“其实痛苦谁都有，只是有的人用放大镜看，有的人用望远镜看。”蕴含着矛盾普遍性寓于特殊性中的哲学道理；
②错误，主观感受属于主观范畴，不能成为决定因素；
③不合题意，漫画不涉及事物发展的前进性与曲折性问题；
④符合题意，“其实痛苦谁都有，只是有的人用放大镜看，有的人用望远镜看”告诉我们面对眼前的困难痛苦要发挥意识的能动作用，积极克服困难。
故选：B。
【点评】解答漫画型选择题时要注意：一要读懂漫画（包括人物、事件、文字、图画等）；二要把漫画中的有效信息联系起来，找出主题（注意联系选项）；三要将漫画主题思想与教材知识联系起来，确定正确的选项。
10．（2024秋 郴州期末）2024年是中国极地考察40周年，一代代极地工作者勇斗极寒、拼搏奉献，推动极地科考事业从无到有、由弱到强。考察站是进行极地科考的“大本营”，随着建造能力、机械装备等科技能力的大幅提升，考察站的建造也在一步步推动着海洋强国的建设。建设考察站（　　）
①取决于极地工作者在极寒中的拼搏与付出
②体现极地科考合规律性与合目的性的统一
③依据从客观存在事物出发的极地科考要求
④表明意识能把观念的存在变成现实的存在
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本题考查：规律的客观性和普遍性；一切从实际出发
1.规律的客观性和普遍性
（1）规律的客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
（2）规律的普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
（3）方法论要求
①必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。
②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
2.一切从实际出发
（1）含义
我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
（2）要求
①要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
【解答】①错误，极地工作者在极寒中的拼搏与付出促进了考察站的建设，但不是起决定作用；
②正确，在极地工作者的拼搏下极地科考事业从无到有、由弱到强，体现了极地科考合规律性与合目的性的统一；
③正确，建设考察站充分凭借了建造能力、机械装备等科技能力的大幅提升，推动极地科考事业从无到有、由弱到强，坚持了一切从实际出发；
④错误，实践具有直接现实性，意识不具有直接现实性。
故选：C。
【点评】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。
11．（2024秋 渭南期末）2024年7月，中国科学家利用APOGEE近红外恒星光谱巡天数据分析，首次重构了银河系从内到外完整的恒星径向密度分布，发现银河系半光半径约为1.9万光年。这一数据颠覆了过去“银河系的半光半径约1万光年”的假设，开拓了银河系整体物理性质测量、银河系一河外星系交叉对比研究新的维度，将对银河系相关研究产生重要影响。这说明（　　）
①人类认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程
②实践的不断发展为人们提供日益完备的认识工具
③对复杂事物的认识往往要经过多次反复才能完成
④对同一个确定的对象往往会产生多种不同的认识
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：认识的反复性 无限性和上升性；实践是认识的基础
1、认识的反复性 无限性和上升性
（1）认识具有反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
（2）认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
（3）认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
（4）方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
2、实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
【解答】①错误，前人认识中那些经过实践反复检验的、确定的真理并没有被推翻；
②③符合题意，中国科学家借助新的技术手段获得了新的研究数据，颠覆了以前的认识，实践的不断发展为人们提供日益完备的认识工具，认识具有反复性；
④不合题意，材料强调的是新的数据颠覆以前认知，不是强调对同一对象有不同的认识。
故选：C。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
12．（2024秋 湟中区期末）在古代，贝壳除了作为食物、装饰、生产工具、宗教道具、交易货币以外，先民们还将其用作绘画载体，但这方面的考古证据较为罕见，相关研究也颇欠缺。最近，中国学者利用三维视频显微镜观察综合运用X射线荧光与拉曼光谱，首次对两千多年前战国时期中山国遗址贝壳画图像成功复原复现。这说明（　　）
①认识工具延伸了人类的认识器官，促进认识发展
②人类认识是从实践中来，最终还要回到实践中去
③真理是具体的、有条件的，真理和谬误往往相伴而行
④人类认识是无限发展的，追求真理是永无止境的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：实践是认识的基础；认识的反复性 无限性和上升性
1、实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
2、认识的反复性 无限性和上升性
（1）认识具有反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
（2）认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
（3）认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
（4）方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
【解答】①符合题意，中国学者利用三维视频显微镜观察综合运用Ⅹ射线荧光与拉曼光谱，首次对两千多年前战国时期中山国遗址贝壳画图像成功复原复现，这说明认识工具延伸了人类的认识器官，促进认识发展；
②不合题意，材料并不涉及用认识指导实践，不能说明人类认识是从实践中来，最终还要回到实践中去；
③不合题意，材料也不涉及真理和谬误往往相伴而行；
④符合题意，由之前人们对于贝壳考古证据较为罕见，相关研究也颇欠缺到利用三维视频显微镜对两千多年前战国时期中山国遗址贝壳画图像成功复原复现，这说明人类认识是无限发展的，追求真理是永无止境的。
故选：B。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意的选项。
13．（2024秋 通州区期末）近年来，我国深海科技取得一系列重大突破，如“深海勇士”号潜水器、“雪龙2”号破冰船等，深海科技正带领我们逐步探索海底世界丰富的资源和无数未解之谜。深海科技的发展表明（　　）
A．深海探索根本目的是获得对海洋运动的认识
B．深海技术的应用能提高人们探索世界的能力
C．意识直接现实性能把观念存在变为现实存在
D．人类认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程
【分析】本题考查：实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
【解答】A错误，深海探索根本目的是用于指导实践，而不是获得对海洋运动的认识；
B正确，材料强调我国深海科技取得一系列重大突破，深海科技正带领我们逐步探索海底世界丰富的资源和无数未解之谜，表明深海技术的应用能提高人们探索世界的能力；
C错误，实践具有直接现实性，意识必须通过实践才能把观念变为现实；
D错误，认识具有反复性和无限性，那些经过实践反复检验、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断超越自身向前发展。
故选：B。
【点评】本题考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
14．（2024秋 湟中区期末）伴随AI产业的发展和数字化转型的深入，企业数据和基础架构日趋复杂，新应用、新场景对智慧存储提出新要求。当前，存储需求的爆发式增长，促进了技术的演变和创新。由此可见（　　）
A．实践是认识的目的
B．实践是认识发展的动力
C．来源于实践的认识推动实践的发展
D．实践是获得认识的唯一途径
【分析】本题考查：实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
【解答】A不合题意，材料未涉及实践是认识的目的；
B符合题意，存储需求的爆发式增长，促进了技术的演变和创新，说明实践是认识发展的动力，实践的需要推动认识的发展；
C错误，所有的认识都来源于实践，但是只有正确的认识才能推动实践的发展；
D错误，实践是认识的唯一来源，但不是获得认识的唯一途径。
故选：B。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
15．（2024秋 沈阳期末）2022年9月9日，国家航天局、国家原子能机构联合在北京发布嫦娥五号最新科学成果。我国科学家首次发现月球上的新矿物并命名为“嫦娥石”，该矿物是人类在月球上发现的第六种新矿物，呈柱状晶体，存在于月球玄武岩颗粒中。我国成为世界上第三个发现月球上新矿物的国家。材料表明（　　）
①世界统一于物质性，“嫦娥石”等矿物的存在是客观的
②实践具有主观能动性，其规模和水平是发展着的
③实践具有直接现实性，把观念中的存在变为现实
④实践是认识发展的动力，可以推动认识不断深化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本题考查：实践是认识的基础；实践的含义和特征
1、实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
2、实践的含义和特征
（1）含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。
①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。
②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
注意：实践是人们改造客观世界的物质活动，而不是改造主观世界的认识活动。
（2）特点：实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。
【解答】①④符合题意，我国科学家首次发现月球上的新矿物并命名为“嫦娥石”，该矿物是人类在月球上发现的第六种新矿物，呈柱状晶体，存在于月球玄武岩颗粒中，这表明世界统一于物质性，“嫦娥石”等矿物的存在是客观的；也表明实践是认识发展的动力，可以推动认识不断深化；
②错误，实践具有社会历史性，其规模和水平是发展着的；
③不合题意，材料不体现实践能够把观念中的存在变为现实的存在。
故选：B。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意的和说法错误的选项。
16．（2024秋 沈阳期末）2016年11月30日，中国申报的“二十四节气﹣﹣中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。中国古人通过观察太阳周年运动，正值一年中时令、气候、物候等方面变化规律而将其运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气，形成“二十四节气”并用于农业生产。这表明（　　）
①实践与认识的统一是具体的历史的
②“二十四节气”是客观存在的主观臆想
③认识是在实践基础上不断发展的过程
④认识总是来源于实践并能够指导实践
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：实践和认识的辩证关系原理；意识的内容和本质
1．实践和认识的辩证关系原理：
①实践是认识的来源，实践是认识发展的根本动力，实践是认识的最终目的，实践是检验认识正确与否的唯一标准，实践是认识的归宿。
②认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展，科学理论对实践活动具有巨大的推动作用。
2．意识的内容和本质：
①意识是客观存在的主观映象；
②不管是正确的思想意识还是错误的思想意识都是对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果；
③意识的本质是人脑对客观存在的反映。
【解答】①错误，任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；
②④符合题意，中国古人通过观察太阳周年运动，正值一年中时令、气候、物候等方面变化规律而将其运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气，形成“二十四节气”并用于农业生产。这表明“二十四节气”是人脑对客观存在的主观映象，认识来源于实践并能够指导实践；
③不合题意，材料没有体现认识是在实践基础上不断发展的过程；
故选：C。
【点评】本题考查了实践和认识的辩证关系原理；意识的内容和本质的知识，主要考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。正确解题的关键：一方面要把握材料要阐明的主旨，另一方面运用排除法去除错误或不合题意的选项。
17．（2024秋 天心区校级期末）1969年至1972年采集的阿波罗样品的研究中，未发现月壤中有任何含水矿物，“月球不含水”一度成为月球科学的基本假设。我国科研团队在嫦娥五号带回的月球样品中发现一种富含水分子和铵的未知矿物晶体，这是科学家首次在月壤中发现分子水，为未来月球资源的开发和利用提供了新的可能性。由此可见（　　）
①人类只能在不断克服谬误的过程中无限接近真理
②追求真理总是要经过从认识到实践的多次反复
③人类对月球的认识在实践的基础上不断深化
④成功的科研实践是合规律性与合目的性的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：实践是认识的基础；尊重客观规律和发挥主观能动性
1、实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
2、尊重客观规律和发挥主观能动性
（1）规律是客观的，不以人的意志为转移，必须尊重规律，按客观规律办事。
（2）人具有主观能动性，可以认识和利用规律，达到改造世界的目的。
（3）要把尊重客观规律与充分发挥主观能动性有机结合起来。
【解答】①错误，可知论认为世界是可知的，思维可以正确反映存在，人类在不断克服谬误的过程中能够获得真理性认识，“无限接近真理”的说法是不可知论的错误观点；
②错误，实践是认识的基础，追求真理往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复；
③正确，科学家在阿波罗样品中未发现任何含水矿物，而我国科研团队在嫦娥五号带回的月球样品中发现分子水，颠覆了“月球不含水”的基本假设，这体现了人类对月球的认识在实践的基础上不断深化；
④正确，科学家首次在月壤中发现分子水，为未来月球资源的开发和利用提供了新的可能性，这既符合事物发展的规律，又符合主体的需要，这表明成功的科研实践是合规律性与合目的性的统一。
故选：D。
【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。
18．（2024秋 杞县校级期末）2024年10月，天文学家观测到距离宇宙大爆炸仅约7亿年的“由内而外”生长的星系。这是迄今观测到的最久远的此类星系。此前，科学家根据理论模型预测了“由内而外”生长的星系，但直到韦布望远镜启用，才观测到这个过程。上述材料说明，人类对太空认识的发展（　　）
①是自然科学长期发展的产物
②在批判谬误中逐步发展了真理
③越来越接近无限发展着的物质世界
④显示科学预见是真理发展的重要形式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：真理的客观性 具体性 条件性
（1）真理的含义
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
（2）真理的客观性
真理最基本的属性是客观性。对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个，真理面前人人平等。
（3）真理的条件性
任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
（4）真理的具体性
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
（5）真理和谬误
真理与谬误往往是相伴而行的。二者之间有着严格的界限，并在一定条件下能够相互转化。
【解答】①错误，认识的发展是实践发展的产物；
②不合题意，材料没有涉及“谬误”；
③符合题意，认识每前进一步，都是对无限发展着的物质世界的接近，这一点也是绝对的、无条件的。材料中借助工具对太空认识的发展越来越接近变化发展着的物质世界；
④符合题意，科学家根据理论模型预测了“由内而外”生长的星系，后得以证实体现了科学预见是真理发展的重要形式。
故选：D。
【点评】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。
19．（2024秋 张家口期末）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首写景诗，又是一首哲理诗。诗作蕴含的哲理有（　　）
①人们对客观事物的认识受到条件的限制
②要树立全局观念，用综合的思维方法认识事物
③真理最基本的属性是客观性，真理面前人人平等
④认识是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：影响认识的因素；整体和部分辩证关系原理
1、影响认识的因素
认识是主体对客体的主观反映，认识对客观事物的反映受多种因素的影响。
①受客观因素制约。受到客观事物本身，实践水平能力的制约。最根本的是受当时的社会历史条件的制约。
②受主观因素的制约。立场不同，世界观、人生观、思维方法不同，知识构成不同等，都会导致不同的人对同一事物的认识不同。
2、整体和部分辩证关系原理
（1）含义：整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部或发展的各个阶段。
（2）地位：整体在事物的存在和发展过程中居于主导地位，整体统率着部分；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
（3）联系：整体与部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分也离不开整体，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。
（4）方法论：首先，要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；其次，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
【解答】①②符合题意，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”说明由于人们的立场、观点、思维方法等条件的限制，对同一事物有不同的看法，体现了人们对客观事物的认识受到条件的限制，启发人们要树立全局观念，用综合的思维方法认识事物；
③不合题意，材料不体现真理的客观性，而体现的是人的认识具有主体差异性；
④错误，真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
故选：A。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意的和说法错误的选项。
20．（2024秋 津南区期末）阿伦尼乌斯公式（下图为其微分表达式）由瑞典科学家斯万特 奥古斯特 阿伦尼乌斯创立，揭示了化学反应速率常数k随绝对温度T变化的关系，Ea为阿伦尼乌斯活化能。2024年9月，研究人员开展的一项科学实验表明，已沿用135年的阿伦尼乌斯公式需进行修改才能应用于量子领域，否则可能会导致较大误差。材料从侧面说明（　　）
①认识具有反复性无限性，真理在超越历史条件的实践中不断发展
②真理要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才能获得
③科学实验能够检验和发展真理
④真理是有条件的，有自己适用的范围
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：真理的客观性 具体性 条件性；实践是认识的基础
1.真理的客观性 具体性 条件性
（1）真理的含义
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
（2）真理的客观性
真理最基本的属性是客观性。对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个，真理面前人人平等。
（3）真理的条件性
任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
（4）真理的具体性
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
（5）真理和谬误
真理与谬误往往是相伴而行的。二者之间有着严格的界限，并在一定条件下能够相互转化。
2.实践是认识的基础
（1）实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映。
②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
注意：认识的来源≠获得认识的途径
认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。
（2）实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要。
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
③实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准
①实践处于主观和客观的交汇点上。
②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
（4）实践是认识的目的
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
【解答】①错误，任何真理都是具体的有条件的，真理在实践中不断超越自身，而不是超越历史条件；
②错误，认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识（不是从认识到实践），再从认识到实践的多次反复才能完成；
③④正确，研究人员开展的一项科学实验表明，已沿用135年的阿伦尼乌斯公式需进行修改才能应用于量子领域，否则可能会导致较大误差，真理是有条件的，有自己适用的范围，体现了科学实验能够检验和发展真理。
故选：D。
【点评】本题考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
二．材料题（共2小题）
21．（2024秋 湟中区期末）阅读材料，完成下列要求。
2024年8月20日，国内首款“3A”游戏《黑神话：悟空》（以下简称《悟空》）如同一颗彗星划过游戏产业的夜空，超过200万玩家涌入这个充满东方神话色彩的世界，刷新了Steam平台的发布纪录。
《悟空》的故事“取材于中国古典小说‘四大名著’之一的《西游记》”。但《悟空》又并非对人们所熟知的那个西游神话的纯粹复述，而是设计为一段发生在取经结束、悟空封佛却又遭堕神后才发生的故事，玩家“将扮演一位‘天命人’，为了探寻昔日传说的真相，踏上一条充满危险与惊奇的西游之路”。游戏中毛发分明的妖怪，逼真形象的佛像，身临其境般的寺庙……开发团队通过独特的创意和精心的设计，利用先进的游戏引擎、空间计算定位捕捉技术和图形渲染技术，打造出接近真人级别的图形和画面，呈现了一个既符合传统文化精髓又具有现代审美风格的虚拟世界。
这款游戏的推出，引发了社会各界的广泛关注和热烈讨论，被外国网友戏评：被一只猴子刷屏了。不仅丰富了文化传播的表达方式，更激发了人们对传统文化的兴趣和热爱，必将带动更多展示中国文化魅力的作品如雨后春笋般涌现。
结合材料，运用意识的相关知识，分析《悟空》成功破圈的带来的影响。
【分析】本题为意义类主观题，运用运动的规律性的知识，分析《悟空》成功破圈的带来的影响。“《悟空》又并非对人们所熟知的那个西游神话的纯粹复述，而是设计为一段发生在取经结束、悟空封佛却又遭堕神后才发生的故事”，可联系意识对物质的能动作用。“开发团队通过独特的创意和精心的设计，利用先进的游戏引擎、空间计算定位捕捉技术和图形渲染技术，打造出接近真人级别的图形和画面，呈现了一个既符合传统文化精髓又具有现代审美风格的虚拟世界”，可联系意识活动的特征。
【解答】①物质决定意识，意识是对客观存在的能动反映。《悟空》并非对人们所熟知的那个西游神话的纯粹复述，而是设计为一段发生在取经结束、悟空封佛却又遭堕神后才发生的故事，同时运用艺术手法将这些故事进行艺术再现，表明意识对客观存在的反映具有能动性。
②意识活动具有目的性。开发团队打破常规，从中国古典小说《西游记》中进行取材，通过独特的创意和精心的设计，为玩家呈现了一个虚拟世界，表明意识活动具有目的性和能动性。
③意识活动具有主动创造性和自觉选择性。开发团队通过独特的创意和精心的设计，打造出接近真人级别的图形和画面，呈现了一个既符合传统文化精髓又具有现代审美风格的虚拟世界，表明意识对客观存在的反映是主动的、有选择的，不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
【点评】本题属于意义类试题，对于此类问题，需要应该学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义，同时要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类，要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到思路清晰，在回答中要紧扣材料，同时最后一点要联系实际，体现时代性。
22．（2024秋 海南期末）阅读材料，完成下列要求。
制定和实行与经济社会发展水平、发展趋势相适应的合理退休制度，是引领社会改革、促进人的全面发展的重要制度安排。
伴随着经济社会的发展和人口、人才结构的变化，退休年龄制度也在逐渐改革。1951年规定男职工年满60岁、女职工年满50岁退休；1955年女职工的退休年龄由50岁提高到55岁；1978年进一步规定，男性职工60周岁，女干部55周岁，女工人50周岁退休。2024年9月13日，全国人民代表大会常务委员会表决通过了渐进性延迟法定退休年龄的决定，逐步将男职工的法定退休年龄从原60周岁延迟到63周岁，将女职工的法定退休年龄从原50周岁、55周岁，分别延迟到55周岁、58周岁。
渐进性延迟退休政策是党和国家经过深入调研论证，充分征求各方面意见和建议，综合考虑我国人均预期寿命、健康水平、人口结构、国民受教育程度、劳动力供给等因素制订的，是党中央、国务院推动进一步全面深化改革的重大举措。涉及广大职工切身利益，事关经济社会发展全局，对于积极应对人口老龄化，充分开发利用人力资源，以人口高质量发展支撑中国式现代化，具有十分重大的意义。
结合材料，运用“在实践中追求和发展真理”的知识，分析渐进性延迟退休政策的合理性。
【分析】本题为原因类主观题，要求运用“在实践中追求和发展真理”的知识，从真理的含义、真理的特点、认识的特点等角度分析作答。“渐进性延迟退休政策是党和国家综合多种因素，经过深入调研、充分征求意见后制定的正确政策。”可联系真理的含义。“渐进性延迟退休政策的不断丰富发展。”可联系真理的具体性、条件性相关知识。“不断深化、完善和丰富我国的退休政策，以促进中国式现代化的发展。”可联系认识的反复性、无限性、上升性。
【解答】①真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。渐进性延迟退休政策是党和国家经过深入调研论证，充分征求各方面意见和建议，综合考虑我国人均预期寿命、健康水平、人口结构、国民受教育程度、劳动力供给等因素制定的正确政策。
②真理是具体的、有条件的。要求随着历史条件的变化而丰富、发展完善真理。渐进性延迟退休政策是党和国家根据现阶段我国人口、人才结构等因素的变化而不断丰富发展和完善的退休政策，实现了主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
③认识具有反复性、无限性、上升性。真理永远不会停止前进的步伐，会在发展中不断超越自身。要求与时俱进，开拓创新，在实践中发展真理。党和国家要根据经济社会发展水平、发展趋势，不断深化、完善和丰富我国的退休政策，以促进中国式现代化的发展。
【点评】本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
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