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统编版六年级下册语文第一单元1.北京的春节同步练习
1.认真拼读，准确书写。
在广袤的中华大地上，千百年来形成了多样的春节习俗：吃 jiǎo
zi( )，rán( )篝火,放 biān pào( ),走 qīn qi
( ),猜灯谜……听! cǐ qǐ bǐ fú( )的 zhù hè
( )声不绝于耳。让我们一起来感受浓郁而多彩的年味儿吧！
2. 读准祝福领红包，下列哪一项不能领取成功 ( )
龙吟声声不间(jiàn)断，祝福飞奔到你家。
B. 灯光火炽(zhì),祝福绵长。
C. 正(zhēng)月里来敲锣鼓，龙腾虎跃送祝福。
D. 龙年祝福到,心情分(fèn)外好。
3. 补全本课出现的四字词语，并完成练习。
日夜( )( ) 万( )得( ) ( )( )不同
独出( )( ) 悬( )结( ) ( )( )更新
(1)下列词语中，与画“ ”的词语意思不相近的是哪一项 ( )
A. 别具匠心 B. 别开生面 C. 独善其身 D. 独辟蹊径
(2)2023 年杭州亚运会开幕式 ，展现了中国文化与科技交融之美。点火方式极富创新色彩，以与之前 的方式给我们带来了一场视觉盛宴。亚运喜逢中秋，亚运村 ，邀请“全亚洲”的人共同感受团圆时节的美好。 (选词填空)
4. 品读句子，完成练习。
这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
(1)这句话使用了 的修辞手法，我知道它描述的风俗美食是 。
(2)结合图片，用与例句相同的修辞手法，在朋友圈“晒一晒”你吃到的春节美食吧！
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
(3)请用“○”圈出具有“京味儿”的词语。像这样的词语，课文中还有： 。
(4)这些“京味儿”词语体现了老舍先生的文章怎样的语言特点 ( )
A. 优美、华丽 B. 朴素、自然 C. 严谨、准确 D. 庄重、典雅
5.课文综合回顾。根据提示，梳理课文内容，补全下面的思维导图。
6.阅读课内片段，完成练习。
①元宵(或汤圆)上市，春节的又一个高潮到了……元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起.任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多……
②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍……大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
(1)加点的字词表达的都是 的意思。读一读，感受老舍先生语言的丰富性。
(2)老舍说“好文章不能增减一字”，联系上下文，说说画“ ”部分中的“又”字好在哪里。
(3)选文写了元宵节赏花灯、 和 三种习俗。 请根据选文内容完成下图，体会作者是如何具体写元宵节的花灯的。
(4)下列对选文的详略安排理解错误的是哪一项 ( )
A. 有详有略地表现了元宵节的美好与快乐。
B. 元宵节是春节的一个高潮，要详写。
C. 选文用墨不均，第②段应写得更详细些。
D. 详写花灯更能表现“火炽而美丽”。
7.春节刚过，班里开展了“富有特色的风俗活动”手抄报制作比赛，先详略得当地介绍家乡富有特色的风俗活动，再想想怎么制作手抄报能让你的介绍独树一帜吧！ (选做题)
8.下面的对联被打乱了，请你整理好对应的上下联，并选择最适合在正月初一张贴的一副填入图中。(填序号)(选做题)
①灯火良宵，鱼龙百戏 ②急桨操舟雨里飞 ③白雪银枝辞旧岁
④长风叠浪滩头碎 ⑤和风细雨兆丰年 ⑥琉璃盛世，锦绣三春
对联一： 对联二： 对联三：
1.北京的春节同步练习答案
1. 饺子 燃 鞭炮 亲戚 此起彼伏 祝贺
2. B
3. 不绝 不 已 截然 心裁 灯 彩 万象
(1)C
(2)独出心裁 截然不同 悬灯结彩
4.(1)比喻 腊八粥
(2)示例：这不是饺子，而是等待检阅的士兵。
(3) 零七八碎儿 杂拌儿 示例：玩意儿
(4)B
5. 第一行：腊月二十三(小年) 正月初一 元宵节(正月十五)
第二行：腊月二十四到除夕前 正月初六
解析 本题考查根据提示词梳理课文内容的能力。 回答这道题要对课文有整体的把握。 作答时，根据课文内容思考哪几天写得详细，哪几天写得简略，然后按顺序补全思维导图。
6. (1)全部
(2)“又”字承接春节的第二个高潮——正月初一，引出春节的第三个高潮——元宵节，起到承上启下的作用，语言凝练，使文章结构紧凑，衔接自然。
(3)放花炮 吃元宵 数量 玻璃、牛角、纱 通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事、各式各样的图案
(4)C
7. 示例:
过春节最有趣的要数人们自发组织的“闹红火”了，有背棍、踩高跷、划旱船、二鬼摔跤……我最喜欢里面的背棍。一个男子的背后竖起一根铁棍，铁棍上绑着一个化装的小演员，背铁棍的男子会伴随着锣鼓的声音有节奏地让步伐一起一伏，铁棍上的小演员也就会跟着节奏甩动着自己长长的袖子，仿佛不是在人的背上，而是飘在空中。有时，背棍的人会大吼一声，似乎是在渲染气氛，又似乎想表达自己激动的心情。
踩高跷则是表演者踩着两根长棍，跟随节奏来表演。划旱船、二鬼摔跤的周围会围满观众，表演现场会时不时地爆发出阵阵笑声。
用一条龙作为主体，体现龙年。 将参加过的风俗活动的图片像电影胶片一样呈现在龙身上，预示着新的一年有新气象，象征着我们的生活像龙一样腾飞。同时在图片旁边的云彩中介绍风俗活动的内容。
8. ①⑥ ④② ③⑤ 左⑤右③(面向大门)

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