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统编版六年下册语文古诗词诵读达标练习
时间: 80 分钟 满分: 100 分
第一关：准确诵读。按要求完成练习。 (6分)
1. 给下列加点字选择正确的读音，打“ ”。 (4分)
屐齿(jī jì) 蕲水(qí jí) 浣溪沙(huàn wǎn) 随风潜入夜(qián qiǎn)
鲈鱼(lǔ lú) 柴扉(fēi fěi) 雨雪霏霏(fěi fēi) 京口瓜洲一水间(jiān jiàn)
2. 下列朗读节奏划分错误的是哪一项 ( )(2分)
A. 渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。B. 随风/潜入夜，润物/细无声。
C. 白日/放歌/须纵酒，青春/作伴/好还乡。D. 水是/眼/波横，山是/眉/峰聚。
第二关：点字成诗。根据表格中的汉字，各识别出一句诗写在横线上。(4分)
第三关：日积月累。按要求完成练习。(22 分)
1. 下列作品、朝代与作者对应不正确的是哪一项 ( )(2分)
A.《游园不值》—[宋]—叶绍翁 B.《寒食》—[唐]—韩翃
C.《江上渔者》—[宋]—范仲淹 D.《春夜喜雨》—[唐]—杜牧
2.“水是眼波横，山是眉峰聚”出自哪位诗人的作品 ( )(2 分)
A. 苏轼 B. 秦观
C. 杜牧 D. 王观
3.“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”选自下面哪首诗 ( )(2分)
A. 《江南春》 B. 《春夜喜雨》
C.《早春呈水部张十八员外》 D. 《山行》
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4.《出塞》和《塞下曲》都是描写什么的 ( )(2分)
A. 边塞生活 B. 送别友人 C. 田园生活 D. 儿童生活
5.在“诵经典诗词，做有志少年”活动中，最适合作为展示内容的是哪一项 ( )(2分)
A.《泊船瓜洲》《春夜喜雨》《竹石》 B.《十五夜望月》《马诗》《游园不值》
C.《江上渔者》《送元二使安西》《清平乐》D.《马诗》《石灰吟》《竹石》
6. 下列诗句中，哪一项不是表现友情的 ( )(2分)
A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D. 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
7. 下列各项中，“处”的意思与其他三项不同的是哪一项 ( )(2 分)
A. 晓看红湿处，花重锦官城。 B. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C. 欲问行人去那边 眉眼盈盈处。 D. 春归何处 寂寞无行路。
8.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”使用了哪种修辞手法 ( )(2分)
A. 夸张 B. 比喻 C. 排比 D. 拟人
9. 下列句子运用了融情于景写法的是哪一项 ( )(2 分)
①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ②日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
③春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ④少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
10. 判断下面的说法是否正确，正确的打“ ”，错误的打“×”。 (4分)
(1)从《采薇》(节选)中，我们能想象到士兵戍边时的苦况。 ( )
(2)《书湖阴先生壁》《宿建德江》《泊船瓜洲》都是唐代大诗人王安石的诗作。( )
(3)《江上渔者》写出了捕鱼人的艰辛，饱含了诗人对劳动者的关切和同情。( )
(4)“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”中“因”的意思是“因为”。 ( )
第四关：入情入境。根据语境，填写诗词句。(13 分)
1 春日郊游赏花，吟诵“春色满园关不住， ”，领略烂漫春光；夏夜漫步乡间，吟诵“ ，听取蛙声 片”，感受宁静夜色；中秋举头望月，吟诵“今夜月明人尽望， ”，倾诉无限思念；寒冬踏雪寻梅，吟诵“不要人夸好颜色， ”，感悟梅花精神。 (4分)
2 诗词句中品不同。 面对朋友离别，王维写下“ ， ”，饱含不舍离愁；王观的“ ， ”表面上是吐露惜春之情，实际寄托了对朋友美好前景的祝愿。面对时光流逝，苏轼用“谁道人生无再少 ！”教会了我们积极乐观的人生态度；《长歌行》中“
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， ”借江河东流难回头让我们明白了时光易逝，“ , !”告诉我们要珍惜当下。 (9分)
第五关：春城无处不飞花。按要求完成有关“飞花令”的题目。(8分)
1. 动物有灵，为古诗增添灵韵。下列诗句中出现了哪些动物 将序号填在括号里。(2分)
小荷才露尖尖角，早有( )立上头， A. 河豚 B. 鲈鱼
蒌蒿满地芦芽短，正是( )欲上时。 C. 蜻蜓 D. 鸳鸯
独怜幽草涧边生，上有( )深树鸣。 E. 黄莺 F. 蝴蝶
江上往来人，但爱( )美。 G. 燕子 H. 黄鹂
2. 从古至今，中国人对月亮一直情有独钟。独处他乡的王安石遥望山水，心头泛起思念故乡的波澜，写下了千古名句“ ， ”。 冷月照边关，王昌龄在《出塞》中用“ ， ”来表现战争带给人民的灾难，表达愤慨之情。王维在黄昏时写下《山居秋暝》，用“ ， ”记录了雨后初晴的山中美景。 (6分)
第六关：诗中有画，画中有诗。将图片与对应的诗句连线，并从中任选两句，用自己的话写一写诗句描绘的情景。(5分)
天似穹庐，笼盖四野。 大漠沙如雪，燕山月似钩。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
我选的是: , 。
描绘情景：
第七关：词文鉴赏。按要求完成练习。(12分)
(一)浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
， 。 。
？ ！ 。
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(二)卜算子·黄州定慧院寓居作
[宋]苏轼
缺月挂疏桐，漏断①人初静。谁见幽人②独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省③。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲④冷。
【注释】 ①漏断：深夜。漏，指漏壶，古代计时的器具。②幽人：幽居之人。③省(xǐng)：知晓。④沙洲：江河中由泥沙淤积而成的小块陆地。
(三)
苏轼，被后人评价为宋朝文学最高成就的代表，在诗、词、散文、书、画等方面都超群越辈。 他的一生可谓是命运多舛、仕途坎坷。
北宋宋神宗时，以王安石为首的改革派进行了一次轰轰烈烈的政治改革，苏轼因与改革派政见不合多次上书进言，这让他成了改革派小人的眼中钉。他们从苏轼的诗文下手，搜寻他的罪证，于是苏轼被诬陷进了御史台大牢(由于御史台附近柏树上有很多乌鸦，故也称乌台)，史称“乌台诗案”。 这是苏轼一生的转折点，他从才华横溢的少年天才、朝廷的宠儿沦为阶下囚，还差点丢了性命。
乌台诗案后，苏轼被贬黄州(今湖北黄冈)任团练副使。 初到黄州时，他的处境艰难窘迫，过着困顿迷茫的生活。 他没有收入，没有食物，没有房子，只能寄居于一座寺院——定慧院。经历了宦海风波，又处于如此尴尬的境地，他的内心十分痛苦，因此常常闭门不出，过着孤寂凄清的生活，心境也颇为落寞，于是写下了著名词作《卜算子》。
但是，乐观豁达始终是苏轼的人生底色。 不久，他开始自己动手种粮食。 他向官府申请了十亩地，号召全家一起开荒种粮食。 因为这块地在黄州城东门外边的土坡上，苏轼给这块地取名“东坡农场”，称自己为“东坡居士”。 除了自己种粮食，苏轼还喜欢研究美食。 当时黄州物产不丰富，没有什么名贵吃食，现在看来的山珍河鲜，在当时都是当地人看不上的东西。 而苏东坡经过一番精心研究后，把当地人不吃的东西变成了美味佳肴。 比如，猪肉在当时是富贵人家不屑于吃、穷人家不会吃的食物，苏东坡用水把肉煮熟以后，放上酱油，用小火炖上几小时，就成了现在有名的“东坡肉”。
在这里，没有了繁忙的公务，他有了充足的时间游览山水。农忙之后，他来到黄州城外的赤壁矶——相传是史上曾发生赤壁之战的地方。 那壮丽的景色、古朴的气息，让苏轼思绪激荡，写出了传世佳作《念奴娇·赤壁怀古》。 继此，许多不朽作品如《赤壁赋》《石钟山记》，以及学术研究《易传》《论语说》等，都在这个时期集中产出……
如果没有生活的磨砺，焉有那苍凉雄浑的诗句 如果没有相对安定的内心生活，当然也就没有那饱满沉厚的激情。 “乌台诗案”九死一生，那种死而后生的历练成就了苏轼，造就了苏轼，也提升了苏轼。谁说祸无益处 心智、性情、思想的升华往往来自挫折和磨难！
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1. 将《浣溪沙》补充完整。 (2 分)
2. 下列说法不正确的是哪一项 ( )(2分)
A.“卜算子”和“浣溪沙”是词牌名而非诗题。
B. 作者在词(二)中借月夜孤鸿托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。
C.《浣溪沙》运用了设问的修辞手法。
3. 根据注释，用自己的话翻译《卜算子·黄州定慧院寓居作》的画线句子。(2分)
4. 结合资料(三)，苏轼的心境在这两首词中分别是怎样的 写一写。 (3分)
5. 阅读资料(三)，谈谈苏轼给你留下了怎样的印象。(3分)
第八关:习作。(30分)
通过第七关，我们对苏轼和他笔下的《浣溪沙》有了更多的了解，请展开丰富的想象，想象词人在游蕲水清泉寺时看到的美景以及内心的感悟，将《浣溪沙》扩写成一篇文章。字数在 450左右。
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古诗词诵读达标练习答案
第一关
jī qí huàn qián lú fēi fēi jiàn
2. D
第二关
君看一叶舟 江船火独明 万紫千红总是春 一枝红杏出墙来
第三关
1. D 2. D 3. C 4. A
5. D 6. D 7. B 8. A
9. B
10. (1) (2)× (3) (4) ×
第四关
1. 一枝红杏出墙来 稻花香里说丰年
不知秋思落谁家 只留清气满乾坤
劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
若到江南赶上春 千万和春住
门前流水尚能西 百川东到海
何时复两归 少壮不努力
老大徒伤悲
第五关
1. C A H B
2. 春风又绿江南岸
明月何时照我还 秦时明月汉时关 万里长征人未还
明月松间照 清泉石上流
第六关
示例：大漠沙如雪 燕山月似钩
大漠的万里黄沙，在月光下像铺上了白皑皑的霜雪。
高峻的山上，明月当空，如弯钩一般。
第七关
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少 门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。
2. C
3. 弯弯月亮挂在疏落的梧桐树梢，漏尽夜深，人声已静。有谁见到幽居的人独自往来，仿佛孤雁缥缈的身影。
4. 根据《卜算子》的意境和资料(三)的第3自然段可知苏轼写《卜算子》时是迷茫、低沉、落寞的心境。根据“谁道人生无再少 门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡”和资料(三)的第 4 自然段，我们能感受到苏轼积极乐观的心境。
5. 示例：苏轼是个积极乐观的人，他在被贬谪后虽然经历了一段痛苦的日子，但很快便积极地调整心态，享受生活。
第八关 略

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