资源简介

第4课《同学相伴》第2课时不让一个人落下教学设计
学科 道德与法治 年级 三年级 课型 新授课 设计者 付思琪
课题 第4课《同学相伴》第2课时不让一个人落下 课时 1课时
课标要求 一、知识目标 1. 明确自己是集体中的一员，知晓参加集体活动是自己的责任与义务 。 2. 认识到真正优秀的集体应不让任何一个人掉队，理解同学之间互相帮助、共同进步的重要性。 二、能力目标 1. 能够在集体生活中感受他人的需求和心情，学会与同学平等相处、友好交往 。 2. 提升建立良好同学关系的能力，掌握互帮互助的方法与技巧，增强集体协作能力。 三、情感态度与价值观目标 1. 体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情，珍惜同学情谊 。 2. 树立正确的集体观念，愿意为营造良好的班级氛围和同学关系付出努力，增强集体荣誉感。 四、行为目标 1. 在实际行动中做到尊重同学，不冷落、不排斥任何同学，积极主动帮助有困难的同学。 2. 当集体活动中出现困难或有同学面临困境时，能够采取恰当方式给予支持，真正做到不让一个人落下 。。
教材 分析 本课是小学三年级下册道德与法治第4课《同学相伴》的第2课时，主题为“不让一个人落下”。本课旨在通过活动和讨论，让学生认识到在集体中应该友善相待，不排斥、不忽视任何一个同学，学会关心和帮助需要帮助的同学。
学情 分析 三年级学生开始形成更加复杂的同伴关系，他们开始意识到集体中的差异和个体的需要。然而，由于年龄尚小，他们可能还不完全理解如何在集体中做到友善相待，如何关心和帮助需要帮助的同学。通过本课的学习，有助于学生更加深刻地认识到集体中友善相待的重要性，学会在集体中发挥自己的积极作用。
核心素养目标 政治认同：无直接关联，但隐含在遵守班级规则和集体荣誉中。 道德素养：培养学生友善相待、互助合作的道德品质。 法治观念：无直接关联，但隐含在遵守校园规则和尊重他人权利中。 健全人格：帮助学生形成积极向上、乐于助人的人格特质。 责任意识：认识到自己在集体中的角色和责任，学会关心和帮助需要帮助的同学。
教学重点 认识集体中友善相待的重要性，学会关心和帮助需要帮助的同学。
教学难点 学会在集体中发挥自己的积极作用，做到不让一个同学落下
教学 方法
教学过程（教学环节可结合学科特点自行设置）
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 教师由七彩音符故事引出柯尔文音阶手势歌曲，引导学生边唱边做动作，接着让学生分音符共奏小星星乐谱，默契配合引出本课主题“不让一个人落下”并板书。 学习柯尔文音阶手势歌，默契配合共演奏小星星乐谱。 音阶配合手势舞，调动学生积极性激发学生的学习兴趣并且实现跨学科融合。
环节二 教师组织学生进行海岛逃生游戏，引导学生思考在游戏中如何让小组中的每一个成员都不“落水”。归纳总结学生的经验并板书团结一心 互帮互助 学生参与游戏，观察并思考游戏过程中如何让小组中的每一个成员都不“落水”，分享自己的经验。 通过游戏让学生亲身体验集体中友善相待的重要性，学会关心和帮助需要帮助的同学。
环节三 教师PPT展示校园生活中的情境（王浩接力赛摔倒、陈欣升旗仪式没戴红领巾、张晓脚受伤被遗忘），提问学生“班上的同学们这样做对吗？为什么？他们应该怎样做？请同学们上台演一演。 学生思考并回答教师的问题，进行小组讨论和角色扮演，学会在集体中友善相待，不排斥、不忽视任何一个同学，学会换位思考。 通过情境讨论和角色扮演，让学生认识到在校园生活中应该友善相待，学会关心和帮助需要帮助的同学。
环节四 教师展示美文欣赏《温情的大雁》视频，提问并引导学生思考大雁身上能够学到什么。 学生观看美文视频，思考并小组讨论教师的问题，组内分享自己的看法。 通过美文欣赏，让学生认识到在集体中应该像大雁一样友善相待，互相关心和帮助，不让任何一个成员落下。
环节五 设计三道单项选择题和三道判断题，内容围绕本课所学知识点，如“集体中友善相待的重要性”、“关心和帮助需要帮助的同学”等。教师巡视指导，及时纠正错误。 学生独立完成练习。 判断学生对于本节课是否掌握。
环节六 教师PPT展示与团结互助有关的名言。 学生朗读名言。 结合所学语文知识做到跨学科融合。
环节七 教师引导学生总结本课所学，强调集体中友善相待的重要性，鼓励学生在日常生活中关心和帮助需要帮助的同学，做到不让一个同学落下。 学生回顾所学内容，尝试进行课堂总结，并思考如何在日常生活中践行所学。 通过小结，帮助学生巩固所学知识，形成正确的道德观念和行为习惯。
总结评价 本节课做到以学生为课堂主体，随时跟着学生的反馈进行教学环节的调整 整体学习氛围不错，本节课重难点掌握得不错 以学生自评生生互评为主，教师评价为辅，让学生课堂主人翁意识进一步加强
分层作业 基础作业： 与同学交流，说说你有没有被忽略的时候？心情是怎样的？ 拓展作业：运用本节课学习到的知识，帮助班级 生活中有困难的同学。
板书设计 第4课《同学相伴》第2课时不让一个人落下 一、海岛逃生游戏：体验集体中团结一心和友善相待的重要性 二、校园生活中的情境讨论：学会关心和帮助需要帮助的同学并领会换位思考的重要性 三、美文欣赏：温情的大雁——像大雁一样友善相待 友善相待，不让一个同学落下！
教学反思 本课通过七彩音符演奏会、海岛逃生游戏、校园生活中的情境讨论和美文欣赏等多种形式的教学活动，有效地激发了学生的学习兴趣和思考。学生在活动中不仅认识到了集体中友善相待的重要性，还学会了关心和帮助需要帮助的同学。但在教学过程中，也需要注意关注学生的个体差异，给予更多的个性化指导和支持。此外，还可以进一步拓展和改进教学活动，如引入更多与集体友善相待相关的故事和案例，让学生更加深入地理解和践行所学。同时，也要注重培养学生的道德情感和道德行为，让他们在日常生活中真正做到友善相待、互助合作。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）(共24张PPT)
让教学更有效
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第一单元 我和我的同伴
第4课《同学相伴》
第2课时 不让一个人落下
黄滩镇中心小学 付思琪
游戏：海岛逃生
游戏规则
1.4人为一组，把报纸当作“礁石”。
2.听到口令“海水漫上来了”，把报纸对折，重新站上去。
3.以此类推，报纸折得最小的一组获胜。
4.小组中有一人落入水中，就算失败。
游戏：海岛逃生
新知讲解
让我们来分享一下不 让任何一个成员“掉进大 海”的秘诀是什么？
①
②
③
④
⑤
⑥
②
③
④
⑤
⑥
新知讲解
同学之间，要相互关爱，相互帮助，共同进步，不让一个人落下。
不让一个人落下
我们说：
在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。
陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾,结果班级的“流动红旗”丢了,大家都责怪她。
张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。
（2）假如你是王浩、陈欣或者张晓，你会有怎样的感受呢
2.讨论：
（1）你觉得班上的同学们这样做对吗 为什么
：
以上三件事情，
你认为班上的同学应该怎样做呢？
分别演一演。
演一演
集体活动中，我们除了与同伴分享快乐、交流合作，还要懂得关心他人，体会他人的需要和心情，包容他人的难处和不足。
新知讲解
3
温情的大雁
　　当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他大雁留下陪伴它呢？
　　大雁是一种非常团结的动物，它们知道，在一个集体中要关心队友，当有队友生病或受伤时，其他大雁有责任和义务去照顾它、陪伴它，直到和它一起赶上“大部队”，决不让一个队友掉队。
新知讲解
你从大雁身上学到了什么？
　　大雁非常团结，互相帮助，关爱弱小，值得我们学习。
　　大雁那种不计得失，温情互助的精神让我深受感动，我们也要向大雁学习这种精神，不让一个人掉队。
　　集体中有强者也有弱者，他们都是集体中的一员，都会为集体贡献力量，集体不会放弃任何一个成员，大家要互相帮助，共同进步。
新知讲解
05
课堂练习
单项选择题
1.在课堂上做小组作业时，你觉得下面哪个做法最能体现团队合作？
A. 自己一个人完成所有任务
B. 和同学们一起分工合作，互相帮助
C. 只做自己擅长的部分，不管其他
2.当你和同学们一起玩游戏时，哪种情况会让你感到最快乐？
A. 自己独自赢得游戏
B. 和大家一起努力，共同赢得胜利
C. 在游戏中指责别人的错误
3.当你遇到困难时，你更倾向于哪种方式解决问题？
A. 自己一个人想办法
B. 向同学求助，一起讨论解决方案
C. 放弃，不去尝试解决
判断题
1.和同学们一起学习时，互相分享知识可以让大家都学得更好。（ ）
2.在团队中，每个人都有自己的长处和短处，我们应该只看别人的短处，不去关注长处。（ ）
3.当我们一起努力完成任务时，即使结果不完美，过程中的快乐和成长也是宝贵的。（ ）
05
课堂练习
与团结互助有关的名言
天时不如地利，地利不如人和。　　　　——孟子
二人同心，其利断金。　　　　　　 ——《易经》
单丝不成线，独木不成林。　　　　　　——俗语
团结就是力量。　　　　　　　　　　　——谚语
知识链接
我们班是一个集体、一个班级，我们要学习大雁的精神，同学之间互帮互助，不冷落、排斥、忽视任何的同学，不让任何一位同学“落下”让我们在这个班集体中一起努力，共同进步。
课堂总结
1.交流：与同学交流，说说你有没有被忽略的时候？心情是怎样的？
2.实践：运用本节课学习到的知识，帮助班级生活中有困难的同学。
课后实践
谢谢倾听！

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