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2024-2025 学年度第二学期第十六周素养展评
七年级语文试卷参考答案
1、（共 10 分，答对一句得 1分，满分不超过 10 分，错、漏 1字扣 0.5 分，扣完该句 1分为
止。）
（1）睨之久而不去（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
（3）飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 （4）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（5）莫笑农家腊酒
浑，丰年留客足鸡豚。拄杖无时夜叩门
（6）念天地之悠悠，独怆然而涕下
2、（2 分）示例：“钟”是“聚集”的意思（0.5 分），运用拟人的修辞手法（0.5 分），把大
自然写得有情有义，生动地描写出泰山的神奇秀丽（1 分）。
3、（3分）（1）简陋（2）噩耗（3）魂飞魄散
4、(3 分)C【解析】“忍俊不禁”的意思是忍不住笑。用在此处语义重复。
5．（3 分）B【解析】B项，句式杂糅，应删掉“丢失的”或“的失主”。
6.（6分）（1）（1分）尼·奥斯特洛夫斯基（全对得 1分）
（2）（2分）④②①③（全对得 2分）
（3）（3分）示例一：值得我们学习的精神：①敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神；②崇高的
革命思想，高尚的道德情操，忘我的献身精神；③顽强勇敢的意志，乐观积极勤奋、永不退缩的生活态度。
（意思相近即可。一点 1分）
示例二：值得我们学习的精神：为理想而献身的激情，钢铁般的意志，顽强奋斗的精神。（意思相近即可。
一点 1分）
7.(3分)（1）艳丽 （2）竖立 （3）应当
8、（3分）A解析：“楚之逐臣”的“之”是结构助词，相当于现代汉语的“的”，用于连接修饰成分“楚”
与中心词“逐臣”，整体指代“被楚国放逐的臣子”（即屈原）A．结构助词，的。 B“之”是一个代词，
指代清风所经过的地方。C。用在主语和谓语之间，取消句子独立性，不译。D。宾语前置的标志，不译。
9.（4分）①（2分）可以远远地观赏（0.5分）它们（0.5分），却（0.5分）不可靠近去玩弄（0.5 分）它。
②（2 分）兰花虽然（0.5 分）含着香味（0.5 分）形状美好，但平时（0.5 分）与艾蒿没有什么两样（0.5
分）。（含香体洁：兰花含有香气，形体高洁。平居：平常，平时。萧艾：野蒿，臭草，此处喻指平庸之辈。
不殊：没有什么两样。）
10、（3 分）其香蔼然/在室满室/在堂满堂/所谓含章以时发者也。
11.（4 分）示例：莲生长在污泥之中却不被污染，经过清水的洗涤后，却不显得妖媚，中间通达，外形笔
直，香气远播（可以引用原文句子“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清”
回答）（1分）；兰生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味，遭受雪霜残酷的摧残后，
来年也不改变自己的本性（可以引用原文句子“生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，
来岁不改其性也”回答）（1分）。可见它们都具有洁身自好、坚守本心（1分）、品德高尚（1 分）的特点。
（意思相近即可）
【乙】译文：自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相
似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变
自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。兰花虽然含着香味形状美好，但平
时与艾蒿没有什么两样。一阵清风吹来，他的香气芬芳，远近皆知，这就是所说的藏善以待时机施展自己。
12．（3分）B 解析 B．阅读材料二中“学习能力圈模型”可知，人处在“拉伸区（舒适区边缘）”时，“既有
成就又有挑战，进步最快”，而“在苦难去，容易因畏惧而逃避”。所以待在“拉伸区”，才能够快速进步。选
项中“所以要想让学习快速进步，必须让自己处于困难区”有误。
13．（3分）不矛盾（0.5分）。材料三提出的间歇专注是要求学习者在开始学习的时候，必须极度专注，而
一旦出现走神是就不能勉强自己继续学习（1分）材料四指出的“必须完全把注意力集中在你的任务上”，
也是在告诉学习者开始学习时必须极度专注（1分）。所以两则材料之间并不矛盾（0.5分）。（总结材料三
四作答即可，分点得分。）
14．（4分）小华（0.5分），你可以尝试番茄工作法，每当你开始学习就要全力以赴，并保持极度专注，一
旦分心走神时马上停下来休息，做到劳逸结合（1分）。你还可以尝试定下明确的目标，这会比漫无目的的
刷题更有效（1分）。你还要“有目的的练习”，认识自己在哪些方面的知识还不理解，再进行有针对性练
习（1分）。希望你尽快调整好状态，取得进步（0.5分）。（据此拟写答案，注意提建议时要有称呼语，语
气要委婉，条理清晰，表达得体即可。）
15、（3 分）感到惊喜（1 分）；心生震撼与赞美（1 分）；怀念与期许（1 分）。（意思接近即可）
解析：从文中“木槿以前给我的印象是平庸”可看出初始态度；“惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草”
体现看到花开放时的惊喜 ；“我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花”表
明对重压下木槿花的震撼与赞美 ；“我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花”则是期待的态度 。
16、（3 分）答案：写小园遭受磨难，如园旁兴土木，植物被泥土、砖块等重压，是为木槿花的生长设置
了艰难的环境背景 （1 分）。通过这种恶劣环境的衬托，更能凸显木槿花在困境中顽强绽放的生命力和坚
韧品质，突出其不同凡响（1 分），也让作者对木槿花的情感和感悟更具感染力与说服力（1 分） （意思
接近即可）
17、（2分）运用比喻和拟人的修辞手法（0.5分），赋予木槿花人的动作和情态，“歪着头”“带点儿调皮”
（0.5 分），生动形象地写出了木槿花活泼可爱的美好形象（0.5 分），表达了作者对木槿花的欣赏与喜爱
之情（0.5 分）。
18、（3 分）当“我”在草园踱步，没指望还能看见别的什么颜色时，木槿花用盛开的紫色给“我”带来
惊喜（1分），因而说“好”；园旁兴土木盖小楼，木槿花被压在建筑杂物堆下，仍然顽强地绽放（1分），
因而说“好”。“好”字，表达了作者对木槿花身上所展现的勇敢顽强精神品质的赞美（1 分）。（意思相
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近即可）
19、（5 分）两篇文章都用了托物言志的手法（1 分）。《紫藤萝瀑布》中，作者从紫藤萝花由衰到盛的生命
历程中，感悟到了生命的美好与永恒（1 分），表达了作者对生命的热爱与珍惜（1 分）。《好一朵木槿花》
中，作者描写了木槿花两次开花的经历（1 分），寄托了自己的人生感悟：面对困境和苦难，要有坚定的
信念和勇敢的精神（1 分）。（意思相近即可）
20、（50分）作文提示：
1. 可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，
就要注意分清主次、详略，合理安排。
2. 也可以写几位“牛人”，每人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。
3. 语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。
作文等级 评分标准
一类卷 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，富有真情实感。
（45-50） 2.结构严谨，注意照应，详略得当。
3.语言得体、流畅。
二类卷 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感。
（40-44） 2.结构完整，条理清楚。
3.语言规范、通顺。
三类卷 1.基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感。
（30-39） 2.结构基本完整，有条理。
3.语言基本通顺，错别字较少。
四类卷 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。
（15-29） 2.结构不完整，条理不清楚。
3.语言不通顺，错别字较多。
五类卷 1.没有中心，空洞无物，严重离题。
（0-14） 2.结构残缺，不成篇章。
3.文理不通，错别字较多。
符合如下条件之一，可酌情加 1-3 分(加至本题满分为止):
1.情真意切，立意深刻。
加分 2.构思独特，富有创意。
3.语言优美，富有个性。
4.文面整洁，书写优美。
1.没有标题扣 2分。
2.不足 500 字者，每少 50 字扣 1分。
扣分 3.错别字每 3个扣 1分(重复的错别字不计)，最多扣 3分。
4.不能正确使用标点扣 1-3 分。
5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣 1-3 分。
6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的，扣 1-3 分。
1.平均分:约 36 分。
2.关于字数:200 字以下:15 分；300 字以下:20 分； 400 字以下:28 分
补充 3.关于抄袭:(1)只写题目:2 分 (2)全抄阅读:5 分
(3)灵活抄阅读(引用阅读作为写作素材):不超过 30 分
(4)确定大部分内容抄袭他人作文:5-14 分。
4.关于离题:完全离题作文 5-14 分
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5.关于加分:只有一类卷、二类卷加分，加 1-3 分。
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C.他说了一个笑话，我们听了都忍俊不禁地笑起来。
七年级语文试卷
D.这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是经得起实践证明
的科学结论。
注意事项：
5.(3分)下列句子中，语病修改不正确的一项是()
1.全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。
A.是否选择对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。（两
2.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的
面对一面，可删去“是否”)
指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：
不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
B.这本《昆虫记》的失主竞然是我们历史老师丢失的。（成分残缺，“丢失的”后面
加“那本书”。)
一、基础(27分)
1.根据课文默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分，错、漏
C.黄文秀鞠躬尽瘁，用青春热血诠释了新时代不怕困难、奋勇当先。（成分残缺，
1字扣0.5分，扣完该句1分为止。)
应在句末加上“的精神”。)
（1)尝射于家圃，有卖油翁释担而立，
D.宗璞的《紫藤萝瀑布》写得优美动人，所以这是作者的亲身经历。（关联词语使
。欧阳修《卖油翁》
(2)可以调素琴，阅金经。
用不当，应将“所以”改为“因为”。）
一。刘禹锡《陋室铭》
(3)
一。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。王安石《登飞来峰》
6、学校开展了名著《钢铁是怎样炼成的》的读书活动。请完成以下任务。(6分)
(4)
。落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗
(1)(1分)原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》作者
(其五)》
他双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。
(5)走进乡村人家，诗人感受到“
(2)(2分)下面是《钢铁是怎样炼成的》有关情节
”的热情，今
①保尔初见丽达
后若有机会乘月闲游，必将“
②保尔救朱赫来被关进监狱
。”(陆游《游山西村》
(6)陈子昂《登幽州台歌》中，诗人用“
③保尔头部受重伤住进医院
④保尔结识冬妮娅
”将个人的存在
置于广漠的宇宙中来表现，衬托出人的孤单渺小。
按照先后顺序排列，填写序号：
2、(2分)《望岳》一诗中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“钟”用得好，请你
(3)(3分)阅读这部小说，请仔细思考，我们生活在现在这个时代的年轻人，可以从保尔身
上汲取到什么精神？
说说好在哪里。
3.(3分)根据拼音写在括号的词语。
二、阅读(43分)
(1)一张jian lou(
)的大竹床铺着厚厚的稻草。
(一)阅读下面文字，完成7~12题(17分)
(2)e hao_
传来时，曾受她照顾的老人和孩子都接受不了这个事实，
【甲】
纷纷泣不成声。
爱莲说
(3)井冈山翠竹还可以用来摆三十里竹钉阵，打得白匪hun fei pòsan(
),鬼哭狼嗥。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之
4.(3分)下列句子中加横线的词语使用不恰当的一项是()
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可
A.经历了在沙漠里整整四天的苦苦挣扎之后，他终于发现了一片水源，这对于他
亵玩焉。
来说，真可以说是仙露琼浆啊。
B.她被捕后，坚贞不屈，这种傲雪欺霜的品质，令后人无限敬仰。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后
鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
七年级语文试卷第1页共8页
七年级语文试卷第2页共8页
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