资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第10章 相交线、平行线与平移 单元同步真题检测卷一、单选题1.下列生活现象中,属于平移的是( )A.足球在草地上滚动 B.拉开抽屉C.荡秋千 D.钟摆的摆动2.在曲靖人民心中,麒麟水乡就是世外桃源,也是心之归处.盛夏的麒麟水乡秀丽端庄,千亩荷花在微风中飘曳,远远望去,青山如黛,绿水生烟.此时荷花竞相开放,有的才露尖尖角,微微探出头来;有的含苞待放,一抹嫣红染透了花瓣;有的已是亭亭玉立,花辫舒展明艳清丽.勾勒出一幅美丽的夏日荷塘画卷,叫人如痴如醉、心旷神怡.为了便于游客领略“人从桥上过,如在荷中行”的美好意境,拟在如图所示的长方形荷塘上架设小桥,若长方形荷塘周长为,且桥宽忽略不计,则小桥总长为( )A. B. C. D.3.已知,∠1和∠2是一对内错角,且∠1=48°,那么∠2的度数是( )A.48° B.42° C.132° D.无法确定4.把“笑脸”进行平移,能得到的图形是( )A. B. C. D.5.如图,在四边形ABCD中,若∠1=∠2,则AD∥BC,理由是( )A.两直线平行,内错角相等 B.两直线平行,同位角相等C.内错角相等,两直线平行 D.同位角相等,两直线平行6.一杆古秤在称物时的状态如图所示(手提的方向与重物下垂的方向都是垂直于地面),已知,则的度数等于( )A. B. C. D.7.如图,ADBE,AC与BC相交于点C,且∠1=∠DAB,∠2=∠EBA.若∠C=45°,则n=( )A.7 B.8 C.9 D.108.如图,若AB∥CD,EF⊥CD,∠2=36°,则∠1等于 ( )A.26° B.36° C.46° D.54°9.如图,直线a∥b,一块含60°角的直角三角板ABC(∠A=60°)按如图所示放置.若∠1=55°,则∠2的度数为( )A.105° B.110° C.115° D.120°10.如图,已知直线,则、、之间的关系是( )A. B.C. D.二、填空题11.如图,将一个长方形纸条折成如图所示的形状,若已知,则 .12.如图,直线 被 所截,下列条件:① ;② ;③ ,其中能判断 的一个条件是 .13.某小区门口的曲臂道闸如图所示,BA垂直地面AE于点A,横杆CD平行于地面AE,则∠ABC+∠BCD= 度.14.已知直线,将一块含30°角的直角三角板()按如图所示方式放置,并且顶点A,C分别落在直线a,b上,若,则∠2的度数是 .15.如图1,将一条对边互相平行的围巾折叠,并将其抽象成相应的数学模型如图2,,折痕分别为,若,则 .16.如图,直线AB、EF相交于O点, 于O点, ,则 的度数分别为 , 。三、综合题17.如图,,,.(1)求的度数;(2)若平分,求的度数.18.如图,已知点、在直线上,,平分,.(1)求证: ;(2)若,求的度数.19.已知一个角的两边与另一个角的两边分别平行,探索这两个角的关系,并说明理由.(1)如图(一),,,与的关系是 .(2)如图(二),,,与的关系是 .(3)经过上述证明,我们可以得到一个结论: .(4)若两个角的两边分别平行,且一个角比另一个角的2倍少30°,则这两个角分别是多少度?20.已知:如图,AB∥CD,EF⊥AB于点O,FG交CD于点P,当∠1=30°,求∠EFG的度数.下面提供三种思路:思路一:过点F作MN∥CD(如图甲);思路二:过P作PN∥EF,交AB于点N;思路三:过O作ON∥FG,交CD于点N.解答下列问题:(1)根据思路一(图甲),可求得∠EFG的度数为 ;(2)根据思路二、三分别在图乙和图丙中作出符合要求的辅助线;(3)请你从思路二、思路三中任选其中一种,写出求度数的解答过程.21.如图,EF∥AD,AD∥BC,∠DAC=120°.(1)若AB平分∠DAC,求∠ABC的度数.(2)若∠ACF=20°,求∠BCF的度数.(3)在(2)的条件下,若CE平分∠BCF,求∠CEF的度数.22.如图,在中,,垂足为D,点E在上,,垂足为F.(1)求证:(2)如果,求证:.23.如图,直线AB,CD相交于点O,OE把∠BOD分成两部分.(1)∠AOC的对顶角为 ,∠BOE的邻补角为 ;(2)若∠AOC=70°,且∠BOE∶∠EOD=2∶3,求∠AOE的度数.24.在四边形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC,求证:(1)∠A+∠B+∠C+∠D=360°;(2)∠A=∠C,∠B=∠D.25.根据所给图形及已知条件,回答下列问题:(1)①如图1所示,已知直线 , ,那么根据 可得 ;②如图2,在①的条件下,如果 平分 ,则 ;③如图3,在①、②的条件下,如果 ,则 .(2)尝试解决下列问题:如图4,已知 , , 是 的平分线, ,求 的度数.21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台第10章 相交线、平行线与平移 单元同步真题检测卷一、单选题1.下列生活现象中,属于平移的是( )A.足球在草地上滚动 B.拉开抽屉C.荡秋千 D.钟摆的摆动【答案】B【解析】【解答】A、属于旋转,A不符合题意;B、属于平移,B符合题意;C、属于旋转,C不符合题意;D、属于旋转,C不符合题意;故答案为:B.【分析】根据平移的定义及特征逐项判断即可。2.在曲靖人民心中,麒麟水乡就是世外桃源,也是心之归处.盛夏的麒麟水乡秀丽端庄,千亩荷花在微风中飘曳,远远望去,青山如黛,绿水生烟.此时荷花竞相开放,有的才露尖尖角,微微探出头来;有的含苞待放,一抹嫣红染透了花瓣;有的已是亭亭玉立,花辫舒展明艳清丽.勾勒出一幅美丽的夏日荷塘画卷,叫人如痴如醉、心旷神怡.为了便于游客领略“人从桥上过,如在荷中行”的美好意境,拟在如图所示的长方形荷塘上架设小桥,若长方形荷塘周长为,且桥宽忽略不计,则小桥总长为( )A. B. C. D.【答案】C3.已知,∠1和∠2是一对内错角,且∠1=48°,那么∠2的度数是( )A.48° B.42° C.132° D.无法确定【答案】D【解析】【解答】∵两条直线被第三条直线所截,由于两直线不一定平行,则∠1与∠2不一定相等,故选D.【分析】两直线平行,内错角相等,若两直线不平行,则∠1与∠2不一定相等.4.把“笑脸”进行平移,能得到的图形是( )A. B. C. D.【答案】D【解析】【解答】解:观察图形可知图形进行平移,能得到图形D.故答案为:D.【分析】根据平移的定义可得答案。5.如图,在四边形ABCD中,若∠1=∠2,则AD∥BC,理由是( )A.两直线平行,内错角相等 B.两直线平行,同位角相等C.内错角相等,两直线平行 D.同位角相等,两直线平行【答案】C【解析】【解答】解:∵∠1与∠2是内错角,∴若∠1=∠2,则AD∥BC.故选C.【分析】根据平行线的判定定理即可得出结论.6.一杆古秤在称物时的状态如图所示(手提的方向与重物下垂的方向都是垂直于地面),已知,则的度数等于( )A. B. C. D.【答案】C7.如图,ADBE,AC与BC相交于点C,且∠1=∠DAB,∠2=∠EBA.若∠C=45°,则n=( )A.7 B.8 C.9 D.10【答案】C【解析】【解答】解:如图,过C点作CF//BE,∵∴∴∠∴∠∵∠∴∠∴故答案为:C【分析】过C点作CF//BE,则利用平行线的性质可得∠再结合∠可得∠最后求出n的值即可。8.如图,若AB∥CD,EF⊥CD,∠2=36°,则∠1等于 ( )A.26° B.36° C.46° D.54°【答案】D【解析】【解答】解:如图所示:,,,,.故答案为:D【分析】先根据垂直得到,进而得到∠DFG的度数,再运用平行线的性质即可求解。9.如图,直线a∥b,一块含60°角的直角三角板ABC(∠A=60°)按如图所示放置.若∠1=55°,则∠2的度数为( )A.105° B.110° C.115° D.120°【答案】C【解析】【解答】如图,∵直线a∥b,∴∠AMO=∠2;∵∠ANM=∠1,而∠1=55°,∴∠ANM=55°,∴∠AMO=∠A+∠ANM=60°+55°=115°,故选C.【分析】如图,首先证明∠AMO=∠2;然后运用对顶角的性质求出∠ANM=55°,借助三角形外角的性质求出∠AMO即可解决问题.10.如图,已知直线,则、、之间的关系是( )A. B.C. D.【答案】D二、填空题11.如图,将一个长方形纸条折成如图所示的形状,若已知,则 .【答案】【解析】【解答】解:如图所示:∵∠2=65°,∴∠3=180°-2∠2=50°,∵矩形的两边互相平行,∴∠1=180°-∠3=130°.故答案为:130°【分析】根据折叠的性质结合∠2的度数即可得到∠3的度数,进而根据平行线的性质即可求解.12.如图,直线 被 所截,下列条件:① ;② ;③ ,其中能判断 的一个条件是 .【答案】①【解析】【解答】解:∵ ,∴ (同位角相等,两直线平行)而 或 均不能判定故答案为:①.【分析】①根据同位角相等两直线平行可得ACBD;②由图可知,构成角3和角4的是四线AC、BD、l1、l2,不能判断两直线平行;③不能判断两直线平行.13.某小区门口的曲臂道闸如图所示,BA垂直地面AE于点A,横杆CD平行于地面AE,则∠ABC+∠BCD= 度.【答案】270【解析】【解答】过B点作BF∥AE,∵CD∥AE∴BF∥CD∴∠BCD+∠CBF=180°,∠FBA+∠BAE=180°∵BA垂直地面AE于点A∴∠ABF=∠BAE=90°∴∠ABC+∠BCD=90°+180°=270°故答案为:270【分析】过B点作BF∥AE,根据平行于同一直线的两条直线互相平行得出BF∥CD,根据二直线平行同旁内角互补得出∠BCD+∠CBF=180°,∠FBA+∠BAE=180°,根据垂直的定义及角的和差即可得出∠ABC+∠BCD=270°。14.已知直线,将一块含30°角的直角三角板()按如图所示方式放置,并且顶点A,C分别落在直线a,b上,若,则∠2的度数是 .【答案】40°【解析】【解答】解:如图,过点B作BD∥a,∴∠1=∠ABD,∵∠1=20°,∴∠ABD=20°,∵∠ABC=60°,∴∠DBC=∠ABC-∠ABD=40°,∵a∥b,∴BD∥b,∴∠2=∠DBC=40°.故答案为:40°.【分析】过点B作BD∥a,由平行于同一直线的两条直线互相平行得BD∥a∥b,由二直线平行,内错角相等,得∠1=∠ABD,∠2=∠DBC,进而根据角的和差及三角形的内角和定理计算即可.15.如图1,将一条对边互相平行的围巾折叠,并将其抽象成相应的数学模型如图2,,折痕分别为,若,则 .【答案】16.如图,直线AB、EF相交于O点, 于O点, ,则 的度数分别为 , 。【答案】38°19′;141°41′【解析】【解答】解:∵CD⊥AB∴∠AOD=∠BOC=90°∴∠AOD=∠BOC=90°∴∠AOE=∠EOD-∠AOD=128°19′-90°=38°19′∴∠BOF=∠AOE=38°19′∴∠AOF=180°-∠BOF=180°-38°19′=141°41′【分析】根据垂直的定义、角的和差关系,求出∠AOE。继而根据对顶角相等求出∠NOF的度数,根据邻补角的性质求出∠AOF的度数即可。三、综合题17.如图,,,.(1)求的度数;(2)若平分,求的度数.【答案】(1)解:∵,∴,∵,∴,∵,∴;(2)解:∵平分,,∴,∵,∴【解析】【分析】(1)由二直线平行,同旁内角互补可求出∠ACD的度数,进而根据二直线平行,内错角相等,可求出∠2的度数;(2)根据角平分线的定义得∠BDG=∠2=40°,进而根据二直线平行,同位角相等可求出∠A的度数.18.如图,已知点、在直线上,,平分,.(1)求证: ;(2)若,求的度数.【答案】(1)证明:∵,,∴,∴;(2)解:∵,,∴,∵平分,∴,∵,∴.【解析】【分析】(1)利用角的运算求出,即可得到;(2)先求出,利用角平分线的定义可得,最后利用平行线的性质可得。19.已知一个角的两边与另一个角的两边分别平行,探索这两个角的关系,并说明理由.(1)如图(一),,,与的关系是 .(2)如图(二),,,与的关系是 .(3)经过上述证明,我们可以得到一个结论: .(4)若两个角的两边分别平行,且一个角比另一个角的2倍少30°,则这两个角分别是多少度?【答案】(1)相等(2)互补(3)如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补(4)解:设其中一个角为x°,当两个角相等时,即,解得,,当两个角互补时,即,解得,,答:这两个角分别是30°,30°或70°,110°.【解析】【解答】(1)解:∵,∴,又∵,∴,∴,∴与相等,(2)解:∵,∴,又∵(对顶角相等),∴,又∵,∴,∴,∴与互补,【分析】(1)利用平行线的性质求解即可;(2)利用平行线的性质求解即可;(3)利用平行线的性质求解即可;(4)设其中一个角为x°,分类讨论:①当两个角相等时,即,②当两个角互补时,即,再分别求解即可。20.已知:如图,AB∥CD,EF⊥AB于点O,FG交CD于点P,当∠1=30°,求∠EFG的度数.下面提供三种思路:思路一:过点F作MN∥CD(如图甲);思路二:过P作PN∥EF,交AB于点N;思路三:过O作ON∥FG,交CD于点N.解答下列问题:(1)根据思路一(图甲),可求得∠EFG的度数为 ;(2)根据思路二、三分别在图乙和图丙中作出符合要求的辅助线;(3)请你从思路二、思路三中任选其中一种,写出求度数的解答过程.【答案】(1)120°(2)解:由图可得,思路二辅助线的做法为过P作PN∥EF;思路三辅助线的做法为过O作ON∥FG;(3)解:若选择思路二,理由如下:如图乙,过P作PN∥EF,∵PN∥EF,EF⊥AB,∴∠ONP=∠EOB=90°,∵AB∥CD,∴∠NPD=∠ONP=90°,又∵∠1=30°,∴∠NPG=90°+30°=120°,∵PN∥EF,∴∠EFG=∠NPG=120°;若选择思路三,理由如下:如图丙,过O作ON∥FG,∵ON∥FG,∠1=30°,∴∠PNO=∠1=30°,∵AB∥CD,∴∠BON=∠PNO=30°,又∵EF⊥AB,∴∠EON=∠EOB+∠BON=90°+30°=120°,∵ON∥FG,∴∠EFG=∠EON=120°.【解析】【解答】解:(1)∵EF⊥AB,∴∠4=90°.∵MN∥CD,AB∥CD,∴MN∥AB,∴∠4=∠3=90°,∠1=∠2=30°,∴∠EFG=∠2+∠3=90°+30°=120°.故答案为:120°.【分析】(1)根据垂直的概念可得∠4=90°,由平行公理及推论可得MN∥CD∥AB,由平行线的性质可得∠4=∠3=90°,∠1=∠2=30°,然后根据∠EFG=∠2+∠3进行计算;(2)根据思路二、思路三的作法进行作图;(3)若选择思路二,过P作PN∥EF,由平行线的性质得∠ONP=∠EOB=90°,∠NPD=∠ONP=90°,∠EFG=∠NPG,根据角的和差关系可求出∠NPG的度数,据此解答;若选择思路三,过O作ON∥FG,由平行线的性质得∠PNO=∠1=30°,∠BON=∠PNO=30°,∠EFG=∠EON,根据∠EON=∠EOB+∠BON可得∠EON的度数,据此解答.21.如图,EF∥AD,AD∥BC,∠DAC=120°.(1)若AB平分∠DAC,求∠ABC的度数.(2)若∠ACF=20°,求∠BCF的度数.(3)在(2)的条件下,若CE平分∠BCF,求∠CEF的度数.【答案】(1)解:∵AB平分∠DAC,∠DAC=120°,∴∠DAB=60°,又∵AD∥BC,∴∠ABC=∠DAB=60°;(2)解:∵AD∥BC,∠DAC=120°,∴∠ACB=180°﹣120°=60°,又∵∠ACF=20°,∴∠BCF=60°﹣20°=40°;(3)解:∵CE平分∠BCF,∴∠BCE= ∠BCF=20°,又∵EF∥AD,AD∥BC,∴EF∥BC,∴∠CEF=∠BCE=20°.【解析】【分析】(1)根据角平分线的定义,可得∠DAB的度数,再根据平行线的性质,即可得出∠ABC的度数;(2)根据平行线的性质,即可得出∠ACB的度数,再根据角的和差关系,即可得到∠BCF的度数;(3)根据角平分线的定义,可得∠BCE的度数,再根据平行线的性质,即可得出∠CEF的度数.22.如图,在中,,垂足为D,点E在上,,垂足为F.(1)求证:(2)如果,求证:.【答案】(1)证明:∵,,∴,∴.(2)证明:由(1)知,∴,∵,∴,∴.【解析】【分析】(1)根据可得CD//EF;(2)根据,再结合可得,即可得到。23.如图,直线AB,CD相交于点O,OE把∠BOD分成两部分.(1)∠AOC的对顶角为 ,∠BOE的邻补角为 ;(2)若∠AOC=70°,且∠BOE∶∠EOD=2∶3,求∠AOE的度数.【答案】(1)∠BOD;∠AOE(2)解:∵∠DOB=∠AOC=70°,∠DOB=∠BOE+∠EOD及∠BOE:∠EOD=2:3,∴得∠EOD= ∠BOE,∴∠BOE+ ∠BOE=70°,∴∠BOE=28°,∴∠AOE=180°-∠BOE=152°【解析】【解答】解:(1)∠AOC的对顶角为∠BOD,∠BOE的邻补角为∠AOE。故答案为:∠BOD;∠AOE。【分析】(1)根据对顶角和邻补角的概念找出符合条件的角即可;(2)根据题意可知,对顶角相等,根据∠DOE和∠BOE的比例关系求出∠AOE的度数即可。24.在四边形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC,求证:(1)∠A+∠B+∠C+∠D=360°;(2)∠A=∠C,∠B=∠D.【答案】(1)证明:∵AB∥CD∴∠A+∠B=180°,∠C+∠D=180°∠A+∠B+∠C+∠D=360°(2)证明∶∵AB∥CD,∴∠A+∠B=180°,∵AD∥BC∴∠A+∠D=180°∴∠D=∠B,同理∠A=∠C【解析】【分析】(1)利用平行线的性质可得∠A+∠B=180°,∠C+∠D=180°,再相加即可;(2)利用平行线的性质可得∠A+∠B=180°,∠A+∠D=180°,求出∠D=∠B,同理可得∠A=∠C。25.根据所给图形及已知条件,回答下列问题:(1)①如图1所示,已知直线 , ,那么根据 可得 ;②如图2,在①的条件下,如果 平分 ,则 ;③如图3,在①、②的条件下,如果 ,则 .(2)尝试解决下列问题:如图4,已知 , , 是 的平分线, ,求 的度数.【答案】(1)两直线平行,内错角相等;68 ;34;56(2)解:∵AB∥CD,∴∠ABC+∠BCE=180°,∵∠ABC=42°,∴∠BCE=180°-∠ABC=180°-42°=138°,∵CN平分∠BCE,∴∠BCN= ∠BCE=69°,∵CN⊥CM,∴∠MCN=90°,∴∠BCM=∠MCN-∠BCN=90°-69°=21°.【解析】【解答】解:(1)①两直线平行,内错角相等; ∠ABC=68°,故填:68;②∵ 平分 ,∴ =34°,故填:34 ;③∵ ,∴ ∠NCM=90°,∴ 90°- 56°,故填:56;【分析】(1)①根据两直线平行,内错角相等,得出 ∠ABC=68°,据此填空即可;②根据角平分线的定义得出 ,据此计算即可;③ 根据垂直的定义得出∠NCM=90°,利用 90°-∠BCM 计算即可;(2)根据平行线的性质得出∠BCE=180°-∠ABC=138°,利用角平分线的定义得出 ∠BCN= ∠BCE=69°,根据垂直的定义得出∠MCN=90°,利用∠BCM=∠MCN-∠BCN计算即可.21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第10章 相交线、平行线与平移 单元同步真题检测卷(原卷版).doc 第10章 相交线、平行线与平移 单元同步真题检测卷(解析版).doc