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2024-2025学年五年级下学期期末全真模拟
科学试卷
注意事项：
1．试卷分数：100分，考试时间：60分钟。答题前，请在答题卡规定的位置上填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、众说纷纭选一选。（将正确答案的序号涂黑）(每题2分，共30分)
1．下列关于地球的说法，不正确的是（ ）。
A．地球为生命提供了基本的生存条件
B．大气使地球表面的实际平均气温维持在35℃
C．地球离太阳的距离适中，保证了地球上有液态水
2．当一碗香喷喷的米粉端到你的面前，你会马上手拿竹筷开始大饱口福了。同时你也会发现服务员在锅中捞粉时，也是用竹筷子而不用更容易清洁的金属筷子，这主要是（　　）。
A．竹子在乡下容易得到 B．竹子不易传热 C．竹子不易滑手
3．不是生活中常见水蒸发现象的是（ ）。
A．雨后地面的积水变干B．湿衣服晾干了 C．固态干冰消失
4．下列生活现象说法错误的是（ ）。
A．冬天水管爆裂的原因是水结冰后体积变大，而水管遇冷收缩
B．从冰箱里拿出的饮料，一段时间后，瓶外布满水珠是水凝结现象。
C．蒸包子冒的“白气”是水蒸气。
5．解决小船动力的持续供应问题的是（ ）。
A．给小马达持续提供电能B．增加风帆数量 C．安装船舵
6．（ ）的船能装载更多的货物。
A．底面大、船沿高 B．底面小、船沿高 C．底面大、船沿低
7．如图一用橡皮筋固定在一块实心正方体的橡皮泥，橡皮筋在空气中伸的长度是20cm，将橡皮泥完全浸入水中时，你推测橡皮筋的长度变化是（ ）。
A．A B．B C．C
8．东东同学把制作好的小船放入水中后，向船上加货物。当货物的质量为200克时，小船刚好沉没。那么，东东制作的这只小船载重量（ ）200 克。
A．大于 B．等于 C．小于
9．两盆长势差不多的绿豆苗，一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，其他条件保持不变。一个星期后绿豆苗最可能出现的现象是（ ）。
A．阳光下的茎细长，黑暗处的茎粗壮
B．阳光下和黑暗处的绿豆苗都近似白色
C．阳光下的叶翠绿色，黑暗处的叶黄绿色
10．下列现象中，不是因热传递使物体的温度升高的是（ ）。
A．双手不停对搓而感到暖和 B．捧着热水杯时，手变热了
C．将热水倒入冷水中，冷水变热
11．下列不适合用来制作小船风帆的材料是（ ）。
A．网纱布 B．塑料膜 C．纸板
12．目前，泗阳对洪泽湖的水域加强管理，拆除了养殖围网，这是为了（ ）。
A．让洪泽湖上的渔船通行顺畅B．让洪泽湖的风景更加优美 C．保护洪泽湖的生态
13．竹筏能够浮在水面上是因为它受到了水的浮力的作用，并且这时候浮力的大小、方向和竹筏重力的大小、方向（ ）。
A．大小相等、方向相同B．大小相等、方向相反 C．大小不等、方向相反
14．想要提高小船航行的速度，我们可以（ ）。
A．增大体积 B．使用更多浮的材料 C．增大动力
15．洗过的湿衣服在阳光下晾一段时间就会变干，这现象下列解释正确的是（ ）。
A．衣服上的水不断地往下滴B．风吹走了衣服上的水分 C．衣服上的水蒸发了
二、知识空格填一填。(每空2分，共20分)
16．在浸泡种子期间，要经常翻动种子，以利于_________，在水分不足时应_________种子。
17．金鱼藻的生长需要_________、_________、_________和营养。
18．我国人均水资源量_________（填高于或低于）世界平均水平，所以我们要_________水资源；由图可知，我国水资源分布“南多北少”，我国实施了一项伟大的建设工程，有效地缓解了压力，此项工程是_________工程。
19．增宽船底可以提高船的_________，可以通过_________来控制行进的方向。
三、是非曲直辩一辩。（正确的打√，错误的打×）(每题1分，共10分)
20．蚂蚁是典型的社会群体，有明确的分工，所以一个蚁群就构成一个生态系统。( )
21．潜水艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。( )
22．用对比实验的方法可以观察、记录影响植物生长的条件。 ( )
23．温度不同的固体相互接触，彼此温度不会相互影响。( )
24．船的动力可以有很多，比如风力、人力、蒸汽装置的动力等。 ( )
25．如果将生态瓶中的水倒掉一半，小鱼上浮次数会增加。( )
26．可以从船的动力、船的稳定性、船体材料等方面对船进行评价。( )
27．保温性能好的材料，传热性能也很好。( )
28．空气是一种混合物质，二氧化碳和氧气是空气的主要成分。( )
29．统计图能大致反映出热水在定时间内的降温过程。( )
连线题(每题2分，共8分)
30．请将下列植物名称与它的叶的形状以及生活环境连线。
叶的形状 植物名称 生活环境
叶刺 仙人掌 热带雨林
阔叶 松树 山地
针叶 香蕉树 沙漠
五、实验题(31题（2）（3）②4分，其余每空2分，共 32 分)
31．项目一：生物与环境
春暖花开，万物复苏，正是踏春的好时节。五（2）班的同学们齐聚在劳动实践基地，走进自然，体验了农事、种花、科学探究等实践活动，度过了快乐的一天。请回答下列问题。
(1)田野里有绿豆苗、蝴蝶、蚜虫等生物，这些生物之间因为食物关系而相互联系在一起，构成的“链状”联系叫作_________，构成的“网状”联系叫作_________。
(2)蚜虫是害虫，专门吸食嫩叶的汁液，梦梦建议农场伯伯持续打农药，把它们全部消灭掉。这样做合理吗？写出你的理由：_____________________________________________。（4分）
(3)科学探究实践活动小组为了研究生物、非生物及它们之间的联系，在农场伯伯的指导和帮助下制作了4个生态瓶，分别编号为A、B、C、D同学在瓶中分别加入适量的水、小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草。然后摆放在阳光充足的窗台上。请根据材料回答下列问题。
①在生态瓶D中，非生物有_________，消费者_________。
②生态瓶中的生物存在着食物关系，请写出一条食物链：__________________。（4分）
(4)有同学发现生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，下列操作可行的是（ ）。
A．多喂一些鱼 B．往生态瓶中多加一些水 C．把生态瓶中的水倒出去一些
(5)若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择_________和_________两个生态瓶进行观察比较。（填写字母号）
(6)下列水源中最适合加入生态瓶中的是（ ）。
A．干净的自来水 B．泥坑中的雨水 C．清澈的池塘水
六、综合题(每题2分，共16分)
32．某科学兴趣小组的同学在研究“一个生态系统中，植物数量对动物生存天数的影响”实验中，记录的数据如下表所示，请分析数据并回答下列问题。
生态瓶编号 小鱼（条） 小虾（只） 水草（棵） 生态瓶中动物存活天数（天）
①号 2 2 0 0
②号 2 2 2 2
③号 2 2 4 3
④号 2 2 8 6
⑤号 2 2 12 8
(1)对比生态瓶①号与其他几个的实验结果可得出结论：动物的生存离不开__________________。
(2)比较生态瓶④号与⑤号的实验结果，可以得出结论：在一定范围内，植物越多，动物存活时间就越_________。
(3)由生态瓶①至⑤号的实验结果可得出结论：在一个生态系统中，动物数量_________（选填“大于”或“小于”）植物数量时，生态瓶中动物存活天数相对较长。
(4)生态瓶⑤号中的动物存活时间最长，但最终还是死亡，你认为最有可能的原因是生物种类较________。
参考答案
1．B
【详解】A．地球为人类和其他生命提供了全部的生存条件，是宇宙的奇迹。题干说法正确，不符合题意。
B．大气就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为15℃，适宜生命存在。题干说话错误，符合题意。
C．地球在太阳系中的位置，正好位于离太阳不太近也不太远的一段距离内，保证了地球上有液态水。题干说法正确，不符合题意。
故选B。
2．B
【详解】金属是热的良导体，传热快；竹子是热的不良导体，传热慢，可以防止烫手。
3．C
【详解】水在任何温度下都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热量，使温度下降。水的蒸发是由液态变成气态的过程。雨后地面的积水变干了、湿衣服晾干了都属于水的蒸发现象；固态干冰变成气态二氧化碳是升华过程，升华过程需要向周围吸收热量。可见C符合题意。
4．C
【详解】蒸包子时冒的“白气”实际上是水蒸气遇冷液化成的小水滴，并非水蒸气。本身的水蒸气是无色的，看不见的。冬天水管爆裂是因为水结冰体积增大导致的，而水管遇冷确实会收缩。从冰箱拿出的饮料瓶外布满水珠是因为空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴，这属于水凝结现象。故选C。
5．A
【详解】船舵是驾驶船的主要装置，用来操纵和控制船舶航向。给小船装上船舵，可以控制小船的行驶小船行驶的方向。给小马达持续提供电能是解决小船动力的持续供应问题。
6．A
【详解】船的载重量是船舶装载货物重量的能力，是判断船运载能力的主要指标之一，船的载重量等于总排水量减去空船重量。船的载重量与它的体积有关系，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。底面大、船沿高的船体积大，载重量大，所以能装载更多的货物。
7．A
【详解】如图一用橡皮筋固定在一块实心正方体的橡皮泥，橡皮筋在空气中伸的长度是20cm，将橡皮泥完全浸入水中时，受水向上浮力的作用，橡皮筋的长度会缩短。观察三个选项，只有A选项15cm小于20cm，故选A。
8．C
【详解】小船的载重量是指它在不沉没的情况下能承载的最大货物质量。当货物达到200克时，船刚好沉没，说明此时已经超过安全承载极限。因此，安全载重量应小于导致沉没的临界值（200克）。故选C。
9．C
【详解】叶也是植物的营养器官。它能通过进行光合作用制造有机物，为植物的生存提供养分。两盆长势差不多的绿豆苗，分别摆放在阴暗处和阳光下，其他条件保持不变。黑暗处的绿豆苗无法通过光合作用制造营养，而阳光下的绿豆苗可以通过光合作用制造营养供给自己使用，所以黑暗处与阳光下的绿豆苗相比，叶子是黄色的，茎又细又长、白色；阳光下的绿豆苗茎粗壮，叶子呈翠绿色。
10．A
【详解】热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。双手反复摩擦会感到热，是摩擦产生的热；捧着热水杯时，手变热了，热传递使手的温度升高；将热水倒入冷水中，冷水变热，热传递使冷水的温度升高。
11．A
【详解】最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。帆船是依靠风力前进的船，我们制作帆船的时候，可以用塑料膜、纸板来制作小船风帆；网纱布不适合用来制作小船风帆。
12．C
【详解】“人工喂养“投放饵料，势必会引入过多的营养盐造成水质恶化和水体富弄化。“自然天养”虽不投饵料，但高密度养殖鱼类的排泄物也会致水质退化。过度密集的围网养殖会严重破坏着湖泊生态，直接影响到湖泊蓄水供水、水质淨化、洪水调蓄和气候调节等多种社会和生态功能。因此，很多湖泊都被进行了养殖围网拆除，这是为了保护湖泊生态。
13．B
【详解】把小船或泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。漂浮在水面上的竹筏，其自身的重力与所受到的浮力的大小相等，且方向相反。故B符合题意。
14．C
【详解】小船的速度与小船的重量和小船的动力等因素有关，与使用什么材料和体积关系并不大，故选C。
15．C
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。洗过的湿衣服在阳光下晾一段时间就会变干，是因为衣服上的水蒸发了。
故选：C。
16．透气淘洗
【详解】人们浸泡种子的目的是为了催芽。打破种子的休眠状态，有利于更好的萌发。浸泡种子期间，应经常翻动种子，以利透气；水分不足时应淘洗种子。当种子有80%露白时，即可播种。
17．水分阳光空气
【详解】略
18．低于珍惜南水北调
【详解】水是生命之源，为人类提供了生活、工业、农业用水。但是能直接被人们生产和生活利用的水有限，我国是缺水国家之一，我国的人均水资源量低于世界平均水平。我国水资源分布“南多北少”，我国实施了一项伟大的建设工程，有效地缓解了压力，此项工程是南水北调工程。南水北调，就是把中国汉江流域丰盈的水资源抽调一部分送到华北和西北地区，从而改变中国南涝北旱和北方地区水资源严重短缺局面的重大战略性工程。
19．稳定性船舵
【详解】增宽船底可以增加船体与水面之间的接触面积，进而降低船只在风浪中的摇晃和倾斜，使其更加稳定地在水面上行驶。船舵是驾驶船的主要装置，用来操纵和控制船舶航向。船舵位于水下，安装在船尾或船尾以下，当船舵水平运动时，船会从一侧移动到另一侧，从而实现方向的改变。因此，船的行进方向主要由船舵的方向决定。
20．×
【详解】群落中的各种生物，和周围的非生物一起构成了一个密不可分的整体，被称为生态系统。蚂蚁是一个种群，并非群落，而且缺少非生物，所以一个蚁群不构成一个生态系统。
21．√
【详解】潜艇既能在水面航行，又能在水下航行。它有一个很大的压载舱，打开进水管道，往压载舱里装满水，于是潜艇的重量增大，潜艇就逐渐下沉；当压载舱里的海水被挤出舱外，潜艇的重量小于它受到的浮力时，潜艇就上浮。
22．√
【解析】略
23．×
【详解】热总是从物体热的一端传向冷的一端，或者从高温物体向低温物体传递。只要有温差存在，热传递就会发生。如果两温度不同的固体相互接触，就一定会发生热传递。所以题目说法是错误的。
24．√
【详解】船的动力按驱动方式有：桨、橹、篙、帆、轮桨、螺旋桨、喷水（喷射）、风扇（气垫船），按动力来源分有：人力、畜力、风力、蒸汽机、蒸汽轮机、内燃机、电力、喷气发动机、燃气轮机、核动力等。
25．√
【详解】生态瓶中的水倒掉一半后，水的体积减少，水中的溶氧量也会相应减少。为了获取更多的氧气，小鱼会更频繁地游到水面上进行呼吸，因此小鱼上浮次数会增加。
26．√
【详解】浮的材料和沉的材料都可以制造船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。
27．×
【详解】保温的原理，其实是利用导热性很差的材料起到阻隔热量的散失。同样的材料，使用方法不同，可以得到不同的保温效果。所以保温性能好的材料，传热性能很差。
28．×
【详解】空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳只占其中的很少一部分。
29．√
【详解】我们常用的统计图有条形统计图，折线统计图，扇形统计图。统计图能反映出总体与部分的关系。固本题正确。
30．
【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。香蕉树水分含量高，叶面积大属于阔叶，故需水量也大，适合在热带雨林地区生长。仙人掌的叶子退化成刺，减少了水分的蒸发，以适应沙漠干旱的环境。松树的叶为针形叶，适合在山地生长。
31．(1) 食物链食物网
(2)不合理；蚜虫全部消灭会影响食物链，导致生态系统失去平衡。
(3) 水、空气、沙小虾、小鱼、螺蛳水草→小虾→小鱼
(4)B
(5) A B
(6)C
(7)小虾被小鱼捕食
【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。这就是生态瓶。
【小题1】链状联系：指的是生物之间吃与被吃的关系，这种关系是单线的，像链条一样，称为食物链。
网状联系：实际上，在一个生态系统中，生物之间的吃与被吃关系是复杂的，多条食物链交织在一起，形成食物网。
【小题2】蚜虫虽然是害虫，但它们也是食物链中的一环。如果全部消灭，会影响整个生态系统的平衡，比如以蚜虫为食的昆虫和鸟类可能会受到影响，进而影响整个生态系统的稳定。
【小题3】生物是指能够进行生命活动的物体，包括植物、动物、微生物等。非生物是指与生物相对的物质或因素，它们不具备生命活动的特征。在生态瓶D中非生物因素包括水、空气、沙等。消费者是指那些通过捕食或寄生方式获取有机物来获取能量和营养的生物。在生态瓶D中消费者有：小虾、小鱼、螺蛳。
食物链通常从生产者开始，生产者主要是能够通过光合作用或化学合成自己制造有机物的生物，如植物、藻类和某些细菌。生产者将太阳能或化学能转化为化学能，并在此过程中制造出有机物和氧气。生态瓶中的生物存在着食物关系：水草→小虾→小鱼（水草是生产者，小虾吃水草，小鱼吃小虾）。
【小题4】有同学发现生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，这是水中氧气缺乏导致的，下列操作可行的是往生态瓶中多加一些水，扩大小鱼的生存空间。多喂一些鱼食、把生态瓶中的水倒出去一些都不会改善。故选B。
【小题5】研究小虾对水草生长的影响要选择生态瓶A和C，A瓶没有小虾，C瓶有小虾，两者对比可以观察小虾对水草生长的影响。
【小题6】最适合加入生态瓶的水源是清澈的池塘水，这种水通常含有较多的微生物和营养，更适合生态瓶中的生物生长。故选C。
【小题7】D生态瓶中小虾存活数量减少的原因可能是小虾被小鱼捕食，只有D生态瓶中加入了小鱼，D生态瓶中小虾存活的数量不断减少是因为小鱼吃小虾。
32．(1)植物
(2)长
(3)小于
(4)少
【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。
【小题1】①号生态瓶中没有水草，动物存活天数为0天；而其他生态瓶中都有水草，动物存活天数均大于0天。因此，可以得出结论：动物的生存离不开植物。植物通过光合作用为动物提供氧气和食物，是动物生存的基础。
【小题2】④号生态瓶中有8棵水草，动物存活6天；⑤号生态瓶中有12棵水草，动物存活8天。可以看出，水草数量增加，动物存活时间也相应增加。因此，可以得出结论：在一定范围内，植物越多，动物存活时间就越长。这是因为更多的植物可以提供更多的氧气和食物，有利于动物的生存。
【小题3】从生态瓶①至⑤号，水草数量逐渐增加，而动物数量保持不变。可以看出，当植物数量多于动物数量时，动物存活天数相对较长。因此，可以得出结论：在一个生态系统中，动物数量小于植物数量时，生态瓶中动物存活天数相对较长。这是因为植物作为生产者，其数量多于消费者（动物）时，可以更有效地维持生态系统的平衡。
【小题4】虽然生态瓶⑤号中的动物存活时间最长，但最终还是死亡。考虑到实验条件和其他因素，最有可能的原因是生物种类较少。在一个完整的生态系统中，除了生产者（植物）和初级消费者（如小鱼、小虾）外，还需要其他生物如分解者等来维持生态平衡。生物种类较少可能导致生态系统不够稳定，最终导致动物死亡。

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