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2025年初中毕业生中考适应性考试语文试题
满分120分 考试时间120分钟
一、积累与运用（22分）
班级开展“郑州访胜，与美同行”主题活动，请你参与。
1.小组成员在活动记录本上写下了一段文字，请你阅读后完成任务。（4分）
春日的碧沙岗公园，樱花如云，微风拂过，花瓣纷飞如雨。夏日的中原路，法国梧桐洒下浓浓的绿荫，阳光透过枝叶在地上洒下斑驳（ ）的光影；街边的月季开得正艳，红的、粉的、黄的，争奇斗艳。秋日的紫荆山公园，银杏叶染上金黄，枫叶红似火，漫步其中，仿佛置身于色彩斑lán 的油画中。冬日的绿博园，松柏苍翠，là 梅傲雪，银装素裹（ ）中透着一抹生机。四季轮回，郑州始终以不同的姿态展现着它的美，让人流连忘返。
（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请在括号中写出正确的拼音。（2分）
（2）请将语段中两个拼音所对应的汉字工整地书写在横线上。（2分）
2.小组成员梳理了郑州的城市变化史，请你根据提示，将思维导图上的空缺信息补充完整。（4分）
郑州，因地理位置特殊，三面被沙包围，风沙严重，新中国成立前被称为“沙城”。新中国成立后头几年，市政府将治理城东南、东北方向的沙源作为首要任务，开始大规模植树造林，在城北建立了三道“绿色长城”。从1954年起，市政府将重点转向对城市进行绿化建设，经过几十年的努力，到1985年，终于使郑州“绿城”的美誉叫响全国。近几年，随着大规模的城市建设，绿色空间减少，郑州又面临绿色发展挑战。希望每个郑州人都行动起来，使“绿城”的美景再现！
3.小组成员写了一段表现郑州生活气息的文字，其中几个句子的顺序需要推敲，请你将句子序号依次填在下列横线上，使文段语意连贯。（2分）
阳光泼洒天空， ， 。 。 。漫步街头，人们在平淡而活泼的生活中感受这座城市的温度与情感。
①大街小巷的早餐店随处可见
②大地渐次明亮
③店里的蒸笼升起袅袅热气，砧板上刀切葱油饼哐哐啷啷，营造出热闹的生活图景
④绿意盎然的老城郑州正缓缓醒来
4.为增强这次活动的宣传效果，小组成员选了这张在郑州北龙湖湿地公园拍摄的天鹅的照片，打算发布在微信朋友圈。请你帮小组成员为这张照片配上50字以内的解说文字。（4分）
5.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。（8分）
郑州访胜，与美同行。走进这座城市，我们会感受到“乱花渐欲迷人眼，① ”的灵动之美。驻足黄河水岸，会联想到“大漠孤烟直，② ”的壮观之美。寻访古村，能感受到“③ ,④ ”（陆游《游山西村》）那种古朴热闹的人文之美；看到村子里老少皆安的画面，我们的脑海中不禁浮现出“⑤ ,⑥ ”（陶渊明《桃花源记》）的句子，一股暖意涌上心头。愿我们都能带着“⑦ ,⑧ ”（李白《行路难（其一）》）的自信乐观，去感受美、创造美。
二、现代文阅读（27分）
（一）阅读下文，完成第6—9题。（16分）
蚯蚓爬上处方
①字如其人的说法，我很喜欢。字漂亮，人也跟着漂亮。
②大学的课堂上，老师在台上讲解左心室、右心房，目光定在教室的天花板上。我在他的眼皮子底下练钢笔字，临的是田英章的。
③田老师的字，属于雌雄同体，既潇洒又妩媚，起笔斜切，落笔矜持又不失活泼，犹如母亲手中的菜刀，贴着滚圆的萝卜，切出一条条丝来。最养眼的，是连笔，偏旁抵一下，然后扛起肩，力撑整体，仿佛我父亲一样的男人，挑了两只箩筐，累了也不歇一歇。
④练字这门功课，真应了天道酬勤。我的字，慢慢有了力道，让我对未来满怀憧憬。
⑤实习时，我坐在带教老师的右侧，听老师跟病人一问一答，也看老师在病人的身上叩、触、听。如果临床特征明显，老师就会让我触或听。善良的病人总是配合着我，任我用不熟练的手在他身上触摸，或静静地让我听心率或呼吸音。
⑥老师捉起笔开处方，我眼巴巴地瞅着，希望能瞅出些临床经验来。结果，我望字却步，老师的字根本不给我一个认门的机会。她的字潦草中带着恣意，既一气呵成，又喘息不止。凭我的眼力，几乎认不全一个药名。它们趴在了纸上，累得不行。
⑦病人双手接过，小心翼翼中带着某种虔诚。病人的目光在上面停留了片刻，慢慢抬起头，神情里卧着羞涩，问老师刚才说的药配了没。在得到答复后，他起身离开，那张处方始终被他捧在手里，仿佛很重，或许，是担心上面的字齐刷刷地溜了。
⑧有时，我也挺理解老师：手术要做，病历要写，门诊要坐，尤其是病人多的时候，恨不得生出千只手。
⑨无论如何，处方都是自带光环的。
⑩所以，当老师让我开处方的时候，我被小医生的角色激荡着，感到兴奋和自豪。尽管是老师口述、我抄写，笔落处方的神圣还是在我心里飞溅起一大堆浪花。
老师确认后，一边签上名字，一边夸我字写得老到。我心里喜滋滋的，可签的名还是羞涩地缩在老师名字后面，中间还隔着一条斜杠。老师签的名，除姓氏尚可依稀辨别，后面的名，几乎只剩下骨架，有的甚至是一条线。那线画得就像要隐入白云深处。偏偏，这条线压住了处方，引着后面的我。如果单单是我签名，病人是绝对配不到药的。
一般来说，医生们下午如果没有手术，就会比较空闲。几个年轻的医生有时会坐在窗底下，一边喝茶一边闲聊，聊的话题令人脸发烫，他们在评价医院里哪个护士漂亮。大多数时候，他们眼中的漂亮护士不会是同一个。一个医生说，想要约她看电影；另一个医生说，想请她去吃饭。我在心里暗暗着急：何不先给她写封信？可一想又觉得实在不妥——他们的字一笔连到底，像无数条蚯蚓爬上处方，如果写信，情书就会变成情报。
实习结束后，我正式走上临床岗位。卫生院的门诊量，远远不如县人民医院。镇上的病人，大多能忍则忍，忍到集市日才来卫生院。我坐诊的时间没什么缩减，但真正用于看病的时间不多。余出来的时间，我大多用在练字上。
还是田老师的字。
就在我为自己的进步感到愉悦的时候，我突然发现一个现象：药房的梅姨捧着处方问过每一个医生，除了我。我仿佛成了一个不合格的医生。
有次卫生院里出现了纠纷，患者因服药后感到头痛、恶心，怀疑用药有误，于是找院长投诉。院长找来当时接诊的吕医生。吕医生诊断的是肠胃炎，开的药也是普通的药，照理不会出什么差错。病人不服气，要求查看处方。在一沓处方里，吕医生的处方最好找，最难看的那张一定就是。吕医生的字像是出了车祸，伤痕累累地倒在处方上，面目全非。
这件事成了大家闲聊时取笑吕医生的话题。吕医生不服气，把存放在会计室的一沓处方拎了出来，在阳光底下一张张铺开，还用十几个空针盒，压住处方的签名。他吆喝着大家来认领。大家笑嘻嘻地凑到了一起，看西洋景似的。我开的处方也在示众之列。因与大家的挤在一块儿，我的字一下子变得八面出锋，笔笔飞动，看起来最好看。那个叫“骄傲”的词，在我心底滚动。我一次次别过脸去，试图用吕医生他们的字来阻止它跳跃。
不久，镇中学教书法的赵老师来医院配药，吕医生忙请他给大家写几个字。赵老师稍稍推托后，在纸上一笔下去，半枯半湿，忽浓忽淡，有时把字的最后一竖抻得老长老长。大家屏息观看，一脸庄重，不过同时也是一脸茫然。吕医生有些怯生生地问：“这写的是什么？”赵老师说：“这是李白的‘烟花三月下扬州’。”这句诗我熟悉，勉强能认清，但吕医生他们不熟悉，跟着赵老师一个字一个字地认，认得有些艰难。
赵老师前脚刚走，吕医生便开始感叹：“如果字写得别人认不出便是书法，那么我们个个都是书法家。”大家一阵哄笑，惊得一群麻雀飞上屋脊，像散落的墨汁。
自那天处方被示众后，卫生院里很多人便开始练字。徐医生从家里找来一些字帖。谢医生练了两天的仿宋体不想练了，说写这样的字太费劲，束手束脚的。吕医生在旧报纸上练楷书，每天把新闻的标题抄三遍。
医生处方上的字，大抵是世上最神圣又最不着调的字了：拉丁文、阿拉伯数字、中文这三种文字混搭在一起，彼此谁也不服谁似的。
而书法，毕竟是有法度的，并非每一位医生都有练的兴趣。
如果患者病情急，医生哪有心情一笔一画地写？这纸上的时间也是黄金。有时病人在旁边痛苦呻吟，医生落笔如疾风中的劲草，几乎不歇一口气，一笔到底，既有挂碍，也无挂碍。
医生处方上的字被人戏称为天书。此字只应天上有，而医者仁心，全在人间。
（干亚群/文，选自《散文》2024年第9期，有删改）
6.阅读全文，填写下列表格。（4分）
大学的课堂 实习期间 初到卫生院工作 发生纠纷后 赵老师题字后
① 由老师口述、“我”抄写处方 ③ 吕医生将处方示众，“我”的字最好看 众人看赵老师写的字并讨论
满怀憧憬 ② 起初愉悦，之后产生自我怀疑 ④ 产生思考与期待
7.请你赏析第 段中画线的句子。（4分）
大家一阵哄笑，惊得一群麻雀飞上屋脊，像散落的墨汁。
8.文章主要写处方上的字迹，为什么还写到田英章和赵老师的字？请简要说说你的理解。（4分）
9.请你赏析文章标题。（4分）
（二）阅读下面两个文本，完成第10—12题。（11分）
【文本一】
①穿着小花袄，转着红手绢，扭着大秧歌，在2025年央视春晚的舞台上，一群活泼又富有喜感的人形机器人吸引了无数观众的目光。起手转手绢、将手绢抛出再收回，它们的步伐堪比真人。如何让科技感爆棚的机器人扭出东北范儿？这群机器人是什么来头？
②这个春晚节目名为《秧BOT》,由张艺谋导演，16个BOT（机器人robot的简称）与16名新疆艺术学院的舞蹈演员共同呈现出民间艺术的独特魅力。秧歌的一招一式被人形机器人跳得像模像样，网友直呼“这群机器人一定来自东北”。其实这群机器人的名字叫“福兮”,来自杭州宇树科技有限公司。
③杭州宇树科技有限公司的工程师张阳光介绍，此次春晚登台表演的人形机器人拥有19个关节，为了使其完成转手绢的动作，他们给每条手臂又额外增加了3个关节，让机器人拥有极高的灵活度和精准度，像人类一样完成手臂旋转、抛掷等动作。
④要想让机器人跳得有“味道”,实现舞蹈的律动，节目编排中需要将机器人在节奏、韵律中的所有变化都精准控制到毫秒级，并计算出机器人每个动作的速度与轨迹。杭州宇树科技有限公司准备了超过130个舞蹈动作，进行了充分的技术测试。
⑤团队为此特别制作了一套从视频直接生成动作的程序。舞蹈演员在镜头前的动作，被AI软件精细捕捉，形成指令代码，再由工程师精细调整，导出程序放在机器人上，就能使其直接运动。
⑥除了对舞蹈演员的动作进行学习，团队还特别设计了机器人舞步。以往机器人需要通过踏步调整位置，此次表演的机器人能够将调整动作融入舞蹈，使表演看起来更加自然流畅。
⑦秧歌表演中用手绢做的动作是一大亮点。张阳光表示，为了能让人形机器人在舞台上更加生动活泼，工程师们还设计了一些细节，给人形机器人转手绢留下悬念。“我们用黑色袖套把技巧手绢套上，观众一开始看到的是普通手绢。舞蹈过程中，人形机器人通过背后的卡槽掰掉袖套，换上技巧手绢，电机一旋转，技巧手绢就能转起来。”张阳光说。为了确保机器人在表演中万无一失，团队在前期进行了大量仿真测试。张阳光介绍，在虚拟的物理仿真平台上，单台机器人的测试次数达到上万次。通过测试，团队能够规避潜在风险点，确保在实际表演中机器人的稳定发挥。机器人每一个舞蹈动作的背后，是十几位工程师夜以继日的计算、试验，舞蹈演员和编导的反复打磨、默契配合，这才有了这场别开生面的科技与传统艺术的融合表演。
⑧据杭州宇树科技有限公司市场部工作人员陈女士介绍，给在春晚上表演的人形机器人取名为“福兮”,谐音“伏羲”,寓意是科技带来美好。“未来，我们会努力研发更多‘机器人宝藏’。很可能在不久的将来，人形机器人就能帮大家上班、做家务，敬请期待。”
（据央视新闻客户端2025年1月29日、微信公众号“环球网”2025年1月30日综合整理）
【文本二】
智能向善：指人工智能的发展必须有利于更好增进人类的福祉，既能够推动产业变革和经济发展，又能够让社会更加美好，实现可持续发展。我国高度重视人工智能的发展、安全和治理。2023年10月，在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛上，中方提出《全球人工智能治理倡议》,强调坚持“以人为本、智能向善”,为世界提供了基于人类命运共同体理念的治理新视角。2024年5月，习近平主席应邀对法国进行国事访问，中法两国发表的联合声明中指出，“中法两国充分致力于促进安全、可靠和可信的人工智能系统，坚持‘智能向善（AI for good）’的宗旨”。2024年6月12日，联合国贸易和发展会议成立60周年庆祝活动开幕式举行，习近平主席在发表视频致辞时再次强调，“坚持以人为本、智能向善，在联合国框架内加强人工智能规则治理”。“以人为本、智能向善”的发展理念，已成为打造全球人工智能良好生态的基石。
（《咬文嚼字》编辑部/文，据《〈咬文嚼字〉编辑部发布“2024年十大流行语”》）
10.根据文本一、文本二，下列选项表述不正确的一项是（ ）（3分）
A.文本一中的说明对象——人形机器人“福兮”的外观设计独特，在舞蹈表演中动作灵活精准，具有高稳定性与可靠性。
B.文本一使用了列数字的说明方法，使说明更加准确、具体。
C.我国高度重视人工智能的发展、安全和治理，所倡导的“智能向善”理念在全球产生重要影响。
D.文本一、文本二的语言生动、形象，如“穿着小花袄，转着红手绢，扭着大秧歌”等描述，让机器人的形象跃然纸上。
11.同学们在划分文本一的结构时有不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。（4分）
A.①②/③④⑤⑥⑦/⑧ B.①/②③④⑤⑥/⑦⑧
12.文本一中的人形机器人是怎样体现文本二中“智能向善”的观点的？请你简要概括。（4分）
三、古诗文阅读（16分）
（一）阅读下面两个文段，完成第13—16题。（12分）
【甲】世有伯乐……其真不知马也！（选文略，见课文《马说》）
【乙】农民将有事①于原野，其老曰：“遵故实以全，其秋庶可望矣。”乃具所嗜，为兽之羞②,祝而迎曰：“鼠者，吾其猫乎；豕者，吾其虎乎。”其幼戚曰：“迎猫，可也；迎虎，可乎？豕盗于田，逐之而去，虎来无豕，馁将若何？抑又闻，虎者不可与之全物，恐其决③之之怒也；不可与之生物，恐其杀之之怒也。如得其豕，生而且全，其怒滋甚。射之镬④之，犹畏其来，况迎之邪？噫，吾亡无日矣。”
或有决于乡先生，先生听然而笑曰：“为鼠迎猫，为豕迎虎，皆为害乎食也。然而贪吏夺之，又迎何物焉？”由是知其不免，乃撤所嗜，不复议猫虎。
（选自来鹄《猫虎说》）
[注]①事：这里指农事、耕种。
②羞：同“馐”,好吃的食物。
③决：撕裂。
④镬（huò）:装有机关捕获野兽的笼子，这里作动词，捕捉。
13.下列对两个文段中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分）
A.“一食或尽粟一石”中的“或”是“有时”的意思，与“或异二者之为”（《岳阳楼记》）中的“或”意思不同。
B.“而伯乐不常有”中的“而”是连词，表转折，与“祝而迎曰”中的“而”用法相同。
C.“其真不知马也”中的“其”表推测，相当于“大概”。根据语境推测，“其秋庶可望矣”中的“其”用法与它一样。
D.“乃”有“于是”“你，你的”“竟然，却”“仅仅”等义项，根据语境推测，“乃具所嗜”中的“乃”可译为“于是”。
14.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
15.《马说》中多次提到“千里马”。以下选项是甲文段提到“千里马”的几个称呼，你最喜欢哪一个？结合上下文分析这么称呼的效果。（4分）
①名马 ②马之千里者 ③其
16.“说”是古代的一种议论文体，常借物说理。甲、乙两文段不仅说理，还表达了情感，两文段的作者分别表达了怎样的情感？（4分）
（二）阅读下面两首诗，完成第17题。（4分）
赤 壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 无 题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
17.两首诗都写到“东风”,但含义和作用不同。请结合两首诗的内容简要分析。（4分）
四、名著阅读（5分）
18.名著中的很多小人物，表现出可贵的精神品质。请从下面的备选人物中任选一个，结合故事情节，分析小人物可贵的精神品质。100字左右。（5分）
备选人物：祥子（老舍《骆驼祥子》）
大堰河（艾青《艾青诗选》）
朱赫来（尼古拉·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》）
简·爱（夏洛蒂·勃朗特《简·爱》）
五、作文（50分）
19.阅读下面材料，任选一题作文。（50分）
“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年央视春晚，王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》深入人心。“赠予”,赠给的意思。在生活中，我们常常接受“赠予”,如亲朋的赠予、老师的赠予、同学的赠予等。
（1）请以“ 赠予我的”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
参考答案
1.（1）bó guǒ
（2）斓 蜡
2.①风沙围城 ②新中国成立后头几年 ③逐步建成“绿城” ④近几年（4分，意思对即可。）
3.②④①③
4.[示例]郑州北龙湖上，几只优雅的天鹅在波光粼粼的湖面上悠然滑行。这个宁静的画面，展现了人与自然的和谐之美。（4分，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可。）
5.①浅草才能没马蹄 ②长河落日圆 ③箫鼓追随春社近 ④衣冠简朴古风存 ⑤黄发垂髫 ⑥并怡然自乐 ⑦长风破浪会有时 ⑧直挂云帆济沧海（8分，每空1分。）
6.①在课堂上偷练田英章的字 ②感到兴奋、自豪 ③空闲时练字，被药房的梅姨区别对待 ④骄傲感油然而生（4分，每空1分，意思对即可。）
7.①通过描写医生们的动作“哄笑”,表现出他们对赵老师书法作品的感叹，对自己字迹的自嘲。
②运用比喻的修辞手法，把飞上屋脊的一群麻雀比作“散落的墨汁”,将场面描写得生动有趣。（4分，言之成理即可。）
10.D（“文本一、文本二的语言生动、形象”有误，只有文本一的语言生动、形象。）
11.[示例]选A。首先，第①、②段介绍央视春晚节目《秧BOT》中机器人的精彩表现，引出说明对象人形机器人“福兮”。接着，第③段至第⑦段详细介绍机器人的技术特点。第⑧段介绍机器人名字的来历。（4分，意思对即可。）
13.B（“祝而迎曰”中的“而”是连词，表承接，与“而伯乐不常有”中的“而”用法不同。）
14.想要和普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它能日行千里呢？（2分，意思对即可。）
16.①《马说》的作者表达了对被埋没的人才的同情，以及对自己怀才不遇的愤懑之情。
②《猫虎说》表达了作者对贪官污吏横征暴敛的嘲讽、愤恨之情，也表现了对农民的深切同情。（4分，意思对即可。）（二）
17.①《赤壁》中的“东风”,象征着战争中的偶然因素和机遇，作者把“东风”人格化，借此表达了对历史的深沉思考，感慨英雄的成功需要机遇。
18.[祥子示例]年轻时的祥子是旧时代怀揣梦想的小人物。刚到北平，买车的念头就在他心底扎根。无论是酷热的日子，还是下雨的日子，都能在街巷看到他拉车的身影。他用勤劳的双手努力攒钱，坚韧又执着。

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