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2025年深圳中考语文全真模拟卷
一、写好字。（3分）
　　见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……
　　本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。
【树立时间观念】
二、班级开展“时间的奥秘”探究活动，请你参与完成相关任务。（30分）
【解密汉字】
1.下面是“时”的字形探究，请你根据表格和对话补全横线上的内容。（7分）
汉字演变 甲骨文 金文 小篆 隶书 简化字
字源解说 時（时）， 四時也。从日，寺声。古文時，从之（日）[声]。现在写作“时”。
相关成语 形容时间紧迫：（1）　 　 形容时间久远：（2）　 　
小深：你能看懂“时”的字源解说吗？
小圳：可以呀，在甲骨文和金文中，“时”下面的“”，是“（3）　 　”的甲骨文，像太阳，它的含义是指代时间；上面的“”是“止”的甲骨文，本意为足，引申指脚趾，表示该字的读音“zhi”。“时”，从之，日声。小篆变为从日、寺声的形声字。隶变后写作“時”，简化汉字后写作“时”。
小深：“从之，日声”是什么意思呢？
小圳：意思是“”是形旁，“”是声旁，两个字合成一个字，按照造字法，你知道这样的字叫什么字吗？
小深：我知道，是（4）　 　。
小圳：对。“时”的本义为节令、季节。从构字上来看，是太阳与表示运动的脚合在一起，太阳运行到什么地方就是什么“时”，太阳走到这儿，表示（5）　 　 。
小深：为什么小篆多了个像手一样的部分呢？
小圳：那个字是“寸”，带“寸”的字往往有动手操作和明显的等级规制以及法度的含义。你可以想到哪些带有“寸”的字呢？
小深：（6）　 　。
小圳：是的，这些带有“寸”的字都表示法度，或者有严格规制的含义。“时”是依照太阳、月亮运行确立的人为规制，所以它有个“寸”。
小深：汉字的演变真有意思，如果想了解这些汉字的字源解说，我们可以去阅读东汉许慎的（7） 　，这是一部具有划时代意义的字书。
【解密“快”与“慢”】
　　阅读下面文字，完成2～3题。（4分）
　　快与慢，这其中蕴含着时间的辩证法。我们要有时不我待的紧迫，也得有志存高远的耐心。有的事须快马加鞭，有的事则待静水深流。
　　《礼记》有云：“水深则流缓，语迟则人贵。”水流有一定深度，才能在面对大风时保持安然平和，经过谨慎思考的言语才更有可能成为“贵语”。对于现代人来说，时间才是最贵、最大的成本。在故宫修文物的王津，以择一事终一生证明，时间与精湛的技术成正比。与历史共事注定是一个漫长的旅程，拧下一个螺丝钉就要两三天，这种“慢”，不是原地打转、故步自封，而是①　　　　　　。时间，在量变中累积质变。
　　江河（②）能冲开绝壁夺隘而出，（③）积聚了千里奔涌、万壑归流的洪荒伟力。时间是奋斗的方向，也是奋斗的方式。
2.结合上下文语境，在横线处补充一个句子。（2分）
①　 。
3.画波浪线句子是一个复句，请在括号内填入关联词，使句子更加连贯。（2分）
②　 ③　
【解密中国“时间”】
　　同学们制作了“二十四节气”文化展，请补全展板内容。（7分）
4.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。” 其中，“清”指　 　。 （1分）
5.展板中“立春”板块需要配图，下列选项最合适的一项是（　 　）（2分）
A.屋檐挂冰凌 B.农民收割稻谷
C.儿童放风筝 D.荷塘绽荷花
6.2025年，是农历乙巳年，央视春晚主标识以“巳蛇”为核心设计元素（见下图），融合篆刻、书法、云纹等传统艺术形式，展现灵蛇盘绕、祥云流转的动态美，具有丰厚的文化意蕴。假如你是春晚文化解说员，请结合标识中的“蛇形”“祥云”“篆刻”三种元素，写一段80字左右的解说词。
要求：描述造型；点明生肖文化寓意；语言生动，运用一种修辞手法。（4分）
　
【解密古诗文中的“时间”】
7.同学们以“古人的时间”为专题，编撰诗文集，请你将横线处补充完整。（9分）
#时间 #批注 #诗文 #出处
季节变换 暮春时节，思念与牵挂友人。 （1）　 　，闻道龙标过五溪。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
初春莺燕争暖筑巢，生机乍现。 （2）　 　，　 　。 白居易《钱塘湖春行》
时光飞逝 年华与意志随时光消逝 （3）　 ，　 。 诸葛亮《诫子书》
#时间 #批注 #诗文 #出处
生命历程 少年时代，不谙世事。 （4）　 　，爱上层楼。 爱上层楼，为赋新词强说愁。 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
老当益壮，自强不息。 老骥伏枥，志在千里；（5）　 　 ，　 　。 曹操《龟虽寿》
历史变迁 慨叹繁华时代的落幕 正是江南好风景，（6）　 。 杜甫《江南逢李龟年》
8.结合（1）（2）诗句，阐述与季节有关的意象在古诗中的作用。（3分）
　 　
【追求静心专一】
三、班级组织开展“古文学习方法探究”的主题活动，请你参与。（12分）
　　【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
　　康肃问曰：“汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？ ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！ ”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
　　【乙】赵襄王学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄王曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。”
（《韩非子·喻老》）
9.【探究·字词】小深所在的学校进行文言文学习探究，小深组进行合作学习，借助工具书和积累的学习方法，梳理了文本，整理出下面表格。（2分）
文言词汇 参考方法 解释
①俄而与子期逐 课内迁移法：俄而雪骤 不久
②三易马而三后 课内迁移法：以五百里之地易安陵 A.　 　
文言词汇 参考方法 解释
③尔安敢轻吾射 语境法：判断词性 轻视
④徐以杓酌油沥之 　　徐，篆文＝（彳，旅行）＋（余，沿途简易茅店）。造字本义：且住且行，旅程从容。此句中为形容词。 B.　 　
10.【探究·句子】用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）以我酌油知之。
　 　
（2）今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
　
11.【探究·主旨】请根据【乙】文的内容，完成下面的对话。（3分）
【甲】文最后写到“康肃笑而遣之”。读来韵味十足，【乙】文结尾处，你可以补充一个类似的结尾吗？
当然可以！我选择　　　 A.赵襄王笑而赞之　B.赵襄王默而叹之　C.赵襄王笑而遣之
你能说说理由吗？
　 　
12.【探究·方法】班级开展交流活动，采用“一字赏古文”的方法，欣赏【甲】【乙】两文。（3分）
【示例】我用“熟”字来评赏【甲】文。陈康肃公射箭技艺娴熟，自矜其能，而卖油翁酌油技巧亦至熟，铜钱孔中油滴无沾湿。此“熟”非一日之功，乃千百次磨砺而成。全文借“熟”字，道出“熟能生巧”之理。
我用“　 　”字评赏【乙】文。　
【拥抱数字时代】
四、班级开展“AI技术进万家宣传海报”设计活动，请你参加。（10分）
　　【材料一】过去的一年，AI曾经给你提供过切实的帮助吗？
　　不久前，《人物》联合AI全能助手夸克，发起了一项征集——哪一刻，你觉得AI“真香”了，收到了读者们的踊跃回复。
　　@仇先生　29岁　哈尔滨
　　我在大学工作，日常工作中有一些数学方面的需求，最近我发现，AI的数学能力增强了很多。我会让AI解决一些比较难的问题，不仅仅用它得到一个精确的答案，更重要的是，让它帮我提供一条思路，给我带来一些深入思考，它更像一个雪中送炭的帮手。
　　@墨墨的薯香乐园　36岁　辽宁
　　有一次，孩子需要写一篇作文，我们都因为没有灵感，在原地苦闷了很久。后来孩子提议用AI打开思路，在它的辅助下，我们一下找到了灵感！ 通过AI，我了解了新鲜事物带来的新鲜体验，做事的时候不再仅仅依靠自己过往的经验，而是学会利用科技的力量，这样既节约了时间，又打开了新思路。
　　@腾腾　26岁　杭州
　　我在准备澳洲的签证。ChɑtGPT帮我规划旅行，翻译签证说明。AI可以制定好不同的路线，并提供对应的出行交通工具。我害怕签证被拒，还特地写了一封解释信，担心自己的英文不够地道，让AI帮忙翻译并润色了。
　　@深海鱼　20岁　天津
　　和AI聊天，它给我带来了很多情绪价值，还给我提供了一些建议。我可以随时得到回应，而且不用担心复杂的人际交往规则。我不用照顾谁的情绪，不用为拉近关系耗费心神，也不用害怕被别人否定而掩饰真正的自己。它会无条件地尊重我、鼓励我，有问有答，有求必应。
（选自《人物：那些时刻，AI真香》，有删改）
　　【材料二】前不久，西藏日喀则发生地震后，一张“被压在废墟下的小男孩”的图片在社交平台广为传播。后经证实，该图为AI生成。事实上，这并非个案。随着人工智能技术在文本生成、图片创作、视频合成等领域被广泛应用，利用AI造谣变得更加容易，且此类谣言迷惑性极强，常常以假“乱”真，导致“有图却无真相”“眼见未必为实”，危害大、识别难，日益成为一个全球治理难题。
（选自《浙江宣传：当AI会说谎》，有删改）
　　【材料三】自ChɑtGPT问世以来，各应用商店里提供情感陪伴的人工智能应用花样迭出，从最初简单的聊天机器人，到如今具有情感交互、个性化推荐等功能的人工智能应用，正在成为生成式人工智能的主流应用，且增长迅速。
　　第一，与AI聊天正在受到年轻人的追捧和跟风。
　　Chɑrɑcter.AI是此类应用的代表性产品，专注于角色扮演，用户可以与AI扮演的知名IP虚拟角色聊天互动，获得情绪价值、情感陪伴。该产品上线的前5个月内，用户共发送超过20亿条消息，其中活跃用户平均每天花费超过2小时与AI互动。Chɑrɑcter.AI展现出极强的用户黏性。
　　第二，AI应用提供情感支持和陪伴对话，成为应对社交隔离和孤独感的潜在解决方案。
　　斯坦福大学的一项研究显示，使用聊天机器人能有效减少孤独感，可以帮助患有社交恐惧症的人更好地与他人互动。
　　第三，此类应用的成功主要得益于其拟人化设计理念。
　　通过模拟人类的认知、情感反应和社会行为，AI能够创造出吸引人的用户体验，并显著提高人机交互的效率，进而自然地融入人类社会与文化，构建更加贴近真实人际关系的互动模式。当AI在思考、表达和决策方面更加接近人类时，它们便更容易与用户建立起深厚的情感联系。
（选自《学习时报：防范人工智能引发的伦理风险》，有删改）
　　【材料四】中国人民大学吴玉章、刘永谋表示：“未来与AI相关的陪伴类软件可能会暴露出技术风险和伦理问题。”刘永谋教授认为，使用者在和AI角色聊天时，会不可避免地暴露大量的个人隐私，向AI角色展示其内心的孤独和恐惧，这可能会导致使用者形成依赖或成瘾。而泄露的信息可能会被黑客利用，让他们更容易从身份隐私、情绪心理上伤害使用者。
　　“我们在实例中会接触到人工智能服务的后台，发现未成年人和AI角色的聊天内容其实是非常触目惊心的。”北京市陈焕律师提醒：根据《未成年人网络保护条例》第三十四条，监护人有权依法请求查阅、复制、更正、补充、删除未成年人在使用网络过程中留下的个人信息，并且有义务及时地介入、关心未成年人的身心健康。
　　北京市石景山区人民法院刑事法庭副庭长、少年法庭负责人杨洁认为，家庭、学校、社会等各方要通力合作，形成坚实的保护屏障。
　　福建省消费者权益保护委员会建议进一步压实平台主体责任，对经销者主体资格、服务内容、服务信息真实性等方面进行审核监督，对导向不良内容采取一键举报机制，及时屏蔽、下架相关内容，并视情况上报有关监管部门处理。
（选自《中国青年报》，有删改）
（活动海报）
13.【设计标题】综合四则材料，在海报最上方补充一个标题。（1分）
标题：　
14.【设计主体内容】阅读文章，完成设计。（4分）
（1）请你根据【材料一】中的案例，总结AI可以给青少年学习和生活带来的帮助。（2分）
　
（2）根据【材料二】和【材料四】，概括在应用AI的过程中，我们要警惕哪些风险。（2分）
15.【设计标语】为了达到宣传目的，请你根据材料内容，在海报最下方设计一条标语。（2分）
　
16.活动结束之后，学校打算制定一份《学生使用AI应用指南》，请你参考【材料四】中专家和法律人士的建议，结合以上材料再补充两条具体建议。（3分）
【唤醒历史记忆】
五、阅读以下文本，完成17～22题。（20分）
老程的打更声
张晓根
　　①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。
　　②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动着，旗角就对着我。
　　③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。
　　④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。
　　⑤我跟着老程穿行汴河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料？
　　⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间。目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。
　　⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。
　　⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这儿上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。
　　⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有响亮的嗓音吗？他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东南西北风的吹拂下，一点点生根发芽。
　　⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案点赞。
　　 人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。
（选自《人民日报》2024年12月2日）
17.老程在汴河街打更的方式与传统打更有何不同？结合文本内容，谈谈你对老程这种创新打更方式的理解。（3分）
　
18.请从用词或修辞角度赏析第④段画横线的句子。（3分）
汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。
19.文中多处引用诗句，试分析其作用。（3分）
20.老程是个什么样的人？请具体分析。（3分）
21.老程计划用花鼓戏的腔调唱《岳阳楼记》，作者认为范仲淹会“拍案点赞”。结合文本内容，分析老程的这一创意如何与范仲淹的《岳阳楼记》产生共鸣。你认为这种“古今对话”对文化传承有何意义？（4分）
　
22.跨时空对话：《骆驼祥子》中的祥子与《钢铁是怎么样炼成的》中的保尔都经历了重重磨难，但结局截然不同。造成俩人命运差异的根源是什么？如果现在有一台时间传声机器，你想对他们俩分别说什么？请从时代背景与个人精神角度思考。（4分）
六、写作。（45分）
23.时间，如同一个无形的容器，承载记忆，守护情感。在这个容器中，封存着我们最深爱、最珍视的人与事，它们如同璀璨的星辰一般，永远照耀着我们前行的道路。
有人说，时间会冲淡一切；也有人说，时间会让真正珍贵的东西愈发清晰。那么，什么是你愿意放进时间容器里的？是一段难忘的经历，一份真挚的情感，还是一个未完成的梦想？
　　请结合材料，以“把　　　　放进时间的容器”为题，写一篇不少于600字的文章。
　　要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不得套作，不得抄袭；④文中不得出现影响评分的人名、校名等。
2025年深圳中考语文全真模拟卷（八）
1.（1）示例：间不容发（白驹过隙）　（2）示例：沧海桑田（斗转星移）　（3）日　（4）形声字　（5）此时、当时、现在或当下
（6）示例：封（尊、射）　（7）《说文解字》
2.示例：①在正确方向上的定力和笃信，舍得一时之利，换取长期的沉淀
3.②之所以　③是因为
4.清明
5.C　【解析】立春有放风筝、踏青等习俗。
6.示例：看这2025春晚主标识，灵动的蛇形似一条纽带，串联起传统与现代。环绕的祥云如吉祥使者，传递着美好祈愿。古朴的篆刻，印刻着岁月的痕迹，共同彰显出蛇年的独特韵味与深厚文化。
7.（1）杨花落尽子规啼　（2）几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥　（3）年与时驰　意与日去　（4）少年不识愁滋味　（5）烈士暮年　壮心不已　（6）落花时节又逢君
8.点名时令；营造氛围；烘托情感。
9.A.交换　B.慢慢地
10.（1）凭借我倒油的本领知道这件事情。
（2）现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。
11.示例一：A　赵襄王从最初的自以为是到最终领悟王子期的道理，其态度的转变是合理的。以“笑而赞之”作为结尾，不仅体现了赵襄王的豁达与智慧，也突出了王子期的教诲对他的深刻影响，使故事更加完整，寓意更加突出。
示例二：B　赵襄王“默而叹之”，是因为他深刻意识到自己的错误。他原本自信满满，却因过于关注胜负而忽略了御马的核心——“人心调于马”。王子期的这番话，让他明白自己虽学到了技巧，却未领悟到御术的精神所在。这种领悟让他无言以对，只能在沉默中反思自己的不足，感叹自己之前的盲目与浅薄。
12.示例：心　赵襄王学御，虽得术却用心偏颇，只关注与王子期的胜负，忽略了“人心调于马”的要义。王子期之言，道出御术精髓在于心与马的契合，而非单纯的技巧。全文借“心”字，揭示做事需静心专一、关注本质、调和内外的道理，寓意深远，发人深省。
【乙参考译文】赵襄王向王子期学驾驭车马，学了不久便与王子期比赛，在比赛中他多次换了马，结果每次都落在王子期后面。赵襄王（埋怨）说：“你教我驾车，技术没有完全教给我。”（王子期）回答说：“技术已经全教给您了，只是您使用不恰当。凡是驾驭车马，最应重视的是，要让马的身体稳定于车子，人的注意力与马的动作协调，然后才可以奔得快，跑得远。现在你在我后面就一心只想追上我，跑在我前面又恐怕被我赶上去。其实，引导马在路上远程赛跑，不是跑在前面就是落在后面。但是不管在前还是在后，您的注意力都在我的身上，怎么还能与马协调起来呢？这就是您落后的原因。”
13.示例一：AI赋能生活，帮助与风险并存
示例二：AI赋能生活，一半帮助，一半风险
14.（1）①能够提供学习辅助，帮助提供解题思路、作文灵感，助力学科学习；②提供生活便利，协助旅行规划，翻译润色，提升学习和生活的效率；③通过聊天提供情绪价值，缓解压力，鼓励自我表达，形成情感支持。
（2）①AI生成内容可能造谣传谣，误导公众判断，造成虚假信息；②用户可能会暴露个人隐私，信息易被黑客利用，存在隐私泄露的风险；③过度依赖AI可能导致社交隔离或成瘾，形成情感依赖。
15.示例：善用AI，智享未来——创新与责任同行
16.示例：①加强技术监管，要求AI平台设置“未成年人模式”，自动过滤不良内容，并定期进行安全审计；②普及伦理教育，学校开设AI伦理课程，引导学生理性对待AI的利弊，避免过度依赖。
17.不同：①老程在白天打更；②用花鼓戏的腔调打更。
理解：①老程这种创新的打更方式是对历史的怀念；②是为了唤醒历史中的记忆；③赋予这些记忆鲜活的生命力；④是传统文化创新与传承的一种方式。
18.示例一：从修辞角度。这句话运用了比拟的修辞手法，“欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上”，把“欢笑声”“谈论声”当作可以“挂”的具体物品，让无形的声音有了具体可感的形象，从侧面烘托出老程一边敲锣一边唱戏的打更提升了汴河街的热闹、欢乐的氛围，使读者能真切地感受到这种热闹的场景，增强了语言的感染力和画面感。
示例二：从用词角度。“搅”字将无形的“烟火气”当作有形的事物，仿佛老程的举动真的能“搅”动它，“一串串”把“欢笑声”“谈论声”当作可以“挂”的具体物品，让无形的声音有了具体可感的形象，生动形象地表现出老程一边敲锣一边唱戏的打更提升了汴河街的热闹、欢乐氛围，使读者能真切地感受到这种热闹的场景，增强了语言的感染力和画面感。
19.①营造文化氛围：引用的诗句如“人无千日好，花无百日红”等，增添了文化底蕴，使文章更具文化气息。②烘托人物形象：诗句“人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香”与老程的形象相得益彰，突出了他对传统文化的热爱和传承意识，使他显得更有情怀。③深化主题思想：诗句“人生在世几多好，莫让年华付水流”的引用强化了唤醒历史记忆、传承文化的主题，使文章文化传承的主旨更鲜明。
20.①尽职尽责。作为一个打更人，年近古稀，他兢兢业业，每天提着铜锣，亮起嗓子大声吆喝，避免一切火灾隐患。②不拘小节。他不怕人多，即使在白天热闹的汴河街，他也用一边敲锣一边唱戏的方式打更，不在乎别人的眼光。③特立独行。他不是个简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人，而是有自己独特的想法，并采用花鼓戏这种特别的方式打更，特立独行。④创新精神。他打破传统的打更方式，用花鼓戏的腔调打更，具有创新精神。⑤有理想情怀。他虽然是个更夫，但却想用自己的方式来唤醒历史的记忆，赋予这些记忆鲜活的生命力，让传统文化得以传承和延续。他是个有情怀、有理想的人。⑥多才多艺。他不仅会用传统方式打更，还会花鼓戏，以前还做过教师、木工、开过工艺店，可谓多才多艺。（任答3点）
21.老程的创意与《岳阳楼记》的共鸣：①有文化传承的意味，老程用花鼓戏唱《岳阳楼记》，将文学经典与地方戏曲结合，是对传统文化的创新传承，与范仲淹的文化传承精神相呼应。②能够引起情感共鸣，老程对文化传承的使命感与范仲淹的家国情怀相契合，都体现了对社会责任的担当。
“古今对话”对文化传承的意义：①这种结合为文化传承提供了新思路，吸引更多人尤其是年轻人关注传统文化。②其将古代经典与现代生活结合，增强了人们对传统文化的认同感，促进其传承。
22.（示例）对祥子说：“祥子，你生活的那个黑暗时代太残酷了，但别完全放弃自己。虽然时代给你带来太多苦难，可只要心中希望的火种不灭，就有在新的时代寻找到出路的可能。不要被困难彻底打倒，你的勤劳不应被黑暗吞噬。”
对保尔说：“保尔，你坚定的信念和顽强的意志令人敬佩。在那样艰苦的革命岁月，你始终坚守理想，为无数人照亮前行的道路。你的精神跨越时空，激励着我们在面对生活困难时，也要像你一样，永不言败，为了心中的理想奋勇拼搏。”
23.参考深圳中考作文评分标准赋分
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