资源简介

(共44张PPT)
第七章 力
第三节 重力
素养目标
1
新课讲解
3
课程导入
2
经典例题
4
总结归纳
5
课堂练习
6
目录
物理观念
1.理解重力的概念，知道重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
2.掌握重力的方向总是竖直向下的特性，了解重力的作用点——重心
3.理解重力与质量的关系、重力公式G=mg，并能进行简单的计算。
科学思维
1.通过观察、实验等探究活动，培养学生发现问题、提出问题的能力。
2.引导学生运用逻辑推理、归纳总结等方法，理解重力的概念和特性。
素养目标
3.培养学生的模型建构能力，能够将重力问题抽象为物理模型进行分析。
科学探究
1.经历重力方向的探究过程，掌握用悬挂法确定物体重心的方法。
2.通过实验测量不同物体的质量和所受重力，验证重力与质量的关系。
科学态度与责任
1.激发学生对物理现象的好奇心和探究欲，培养实事求是的科学态度
素养目标
课程导入
向空中撒开的渔网，会飘落到水里；向上抛出的石块，最终也会落向地面……你知道这是什么原因吗？
产生这些现象的原因是什么呢？
重力
讨论一下：生活中还有哪些与刚才一样的现象（落向地面）
铅球被斜向上扔出，
最终落向地面
瀑布
自由滑翔的人
施力物体
思考：什么是受力物体什么是施力物体？
由于地球吸引而产生的力叫重力，用字母G表示；
地球附近所有物体都受到重力作用。（非接触力）
推出的铅球最终落到地面，滚落的山石和山涧里的小溪往下运动，秋天的落叶飘落下来等，都是受到重力作用的结果。
重力
受力物体
思考：人对地球有吸引力吗？
有
新课讲解
如果没有重力我们的生活会是什么样子？
想想议议：
失去重力
质量不同的物体所受的重力不同。举起它们的感受也不同。
地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？
提出问题：
思考：如何设计实验找出它们之间的关系呢？
重力的大小
探究重力大小跟质量的关系
弹簧测力计、多个质量为50g的钩码
工具测量：
把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，记下弹簧测力计的示数；逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中，重复上述实验并记录实验数据。
实验方法：
用弹簧测力计测量不同质量钩码所受重力并记录表格
钩码个数 钩码质量/g 钩码受到的重力/N 重力与质量之比/(N/kg)
1 50
2 100
3 150
4 200
0.5
1.0
1.5
10
10
10
2.0
10
画出重力跟质量关系的图象（质量为横坐标，重力为纵坐标）
（1）物体受到的重力大小跟它的质量成 关系
（2）物重跟质量的比约等于_________。
正比
10 N/kg
m/kg
G /N
0
实验结论：
结论：
重力和质量的关系：
G=mg ，或写成：
符号的物理意义
G
重力
单位
牛顿（N）
m
质量
千克（kg）
g
常数
单位
牛每千克（N/kg）
单位
物体所受重力大小跟其质量成正比；但重力与质量之比（用g表示）不变，g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。
质量相同的物体在不同星球上的重力一样吗？
想一想：
月球表面的重力约为地球表面重力的 1/6
月球表面的重力常数g约为地球表面的 1/6
拓展：同一物体（质量不变），在地球同一地点所受重力不变；同一物体，在地球不同位置，重力略有不同。
同一物体所在纬度越高，g越大（g的值在南、北极比赤道略大）
航天员带有40kg的食物进入太空，这些食物在地球所受重力是多少？(g取10 N／kg)
解：由公式：G=mg可知，40kg的食物受到的重力：
答：40kg的食物在地球所受重力是400N。
一瓶可乐的
重力约5牛
一个中学生的
重力约500牛
一个篮球重
力约7牛
一些常见物体的重力大小
物理课本的
重力约2牛
对于公式G=mg理解正确的是（ ）
A.物体受到的重力越大，G/m的值就越大
B.物体受到的重力越小，G/m的值就越大
C.物体的质量与物体所受的重力成正比
D.物体所受的重力与物体的质量成正比。
D
（1）g是一个常识，受地理位置的影响，不能说g与G成正比、与m成反比；
（2）不能说m与G成正比，只能说G与m成正比。
经典例题
如何描述重力的方向？
重力的方向总是竖直向下的
思考：桌子一定是水平的吗？如何改进实验？
新课讲解
通过观察发现，无论铁架台是否倾斜，重物静止时悬线总是处于竖直向下的方向，即和水平面垂直。这个方向就是重力的方向，所以重力的方向总是竖直向下的。
重力的方向
重力的方向总是竖直向下的，那“下”到底是指什么方向呢？
重力的方向指向地球中心，即地心
注意：“竖直向下”指与水平面垂直向下，不能说成“垂直向下”
重力的方向总是“竖直向下”的
（也可以描述为“垂直于水平面”）
如图所示，放在斜面上的物体受到的重力方向哪一个正确？
利用水平仪判断窗台、地面是否水平。
简易水平仪
水平仪
铅垂线与桌面垂直，桌面是水平的。
铅垂线与桌面不垂直，桌面是倾斜的。
重力的作用点：重心
A.形状规则、密度均匀物体，重心在几何中心上
粗细均匀的棒
方形薄木板
球
定义：一个物体的各部分都要受到重力作用，从效果上看，可以把物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。
C.密度不均匀、不规则几何体用悬挂法寻找重心
B.物体的重心不一定落在物体上
局限性：只适用于薄板状的物体
A
B
A
B
C
D
E
牛顿是怎么发现重力的呢？
夏日的一天，艾萨克 牛顿（IsaacNewton)先生坐在苹果树下看书，忽然有一颗苹果砸到了他的头上，这时他就开始思考为什么苹果是往下落，而不是往上飞呢？从此他就开始研究其中的奥秘，最终发现了“重力”。
英国著名的物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家，被誉为“近代物理学之父”
经典例题
1.一个南瓜所受的重力是30N，它的质量为（取g=10N/kg）( )
A.30kg B.3kg C.300kg D.3N/kg
B
1.答案：B
解析：由 得，南瓜的质量是
故选B。
经典例题
2.“生活处处皆物理”，以下估测数据符合实际的是( )
A.一名中学生的体重大约是500N B.一只鸡重约150N
C.一个苹果重约105N D.一个鸡蛋重约5N
A
2.答案：A
解析：A.中学生的质量大约是50kg，体重大约是500N，故A符合题意；
B.一只鸡的质量约2kg，重力约20N，故B不符合题意；
C.一个苹果的质量约200g，故重力约2N，故C不符合题意；
D.一斤（500g）鸡蛋可称8～10个，那么一个鸡蛋的质量约为50g；故其重力约为0.5N；故D不符合题意。
故选A。
经典例题
3.关于物体的重心，下列说法中正确的是( )
A.重心一定在物体的几何中心上
B.重心一定在物体上
C.物体的重力都集中在物体的重心上
D.若用一根轻质细线把一物体悬挂起来，当物体静止时其重心一定在过悬线的这条直线上
D
3.答案：D
解析：A.物体的重心与物体的质量分布和几何形状两个因素有关，所以物体的重心不一定在它的几何中心上，故A错误；B.重心可能在物体上，也可能在物体之外，比如均匀的圆环重心在圆环之外，故B错误；C.物体的各部分都要受到地球的重力作用，而不是物体的重力都集中在物体的重心上，故C错误；D.若用一根轻质细线把一物体悬挂起来，当物体静止时物体的重力与悬线的拉力二力平衡，则悬线一定过其重心，故D正确。
故选D。
经典例题
4.物理实践活动中，小聪利用铅垂线制作了一个“水平仪”，检验课桌是否水平。当把“水平仪”放在课桌面上时，铅垂线的方向如图所示。下列说法正确的是( )
A.“水平仪”利用了重力的方向总是垂直向下的原理
B.被检验课桌桌面左高右低
C.被检验的课桌桌面是水平的
D.被检验的课桌桌面右高左低
B
4.答案：B
解析：重力的方向是竖直向下的，如果桌面是水平的，铅垂线应该指着正下方，现在铅垂线向右偏，说明桌面的左面高。
故选：B。
总结归纳
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
g =
G
m
或
G = mg
G 重力 牛（顿）（N）
M 质量 千克（kg） g = 9.8 N/kg
2.重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比
3.重力的方向：竖直向下
5.重力的由来：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力，这就是万有引力。
4.重心：重力在物体上的作用点叫做重心
课堂练习
1.月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一、设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是( )
A.地球上质量为60 kg的物体，在月球上质量只有10 kg
B.在地球上重为600 N的人，在月球上重为100 N
C.一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一
D.一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1 cm需要6 N的拉力，在月球上只需要1 N的拉力
B
1.答案：B
解析：A.质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变，地球上质量为6 kg的物体，在月球上仍为6 kg，故A错误；
B.因为月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，在地球上重为600 N的人，月球对其吸引力为100 N，故B正确；
C.密度是物质的一种特性，每种物质都有一定的密度，密度与物体所处的位置无关，故C错误；
D.弹簧的伸长跟所受的拉力成正比，在地球表面将弹簧拉长需6 N的拉力，在月球上也需要6 N的拉力，故D错误。
2.如图是某运动员搭乘飞机进行跳伞的全过程，在他经过a、b、c、d四个位置时，受到重力的位置是( )
A.a、b、c、d
B.只有a、b、c
C.只有b、c
D.只有b
A
2.答案：A
解析：地球上的一切物体，无论处于什么位置，都受到重力作用，故a、b、c、d四个地方都受到重力作用，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3.小凯游览文殊塔时，利用一根棉线和一个小球，对其中一根立柱是否竖直进行检测。他把棉线悬挂在该立柱南面的中线处，小球静止时如图甲所示；再把棉线悬挂在该立柱的西面，小球静止时如图乙所示。相对立柱底端，该立柱顶端( )
A.略向西南方向倾斜
B.略向东南方向倾斜
C.略向西北方向倾斜
D.略向东北方向倾斜
A
3.答案：A
解析：由图甲可知，小球在立柱的西侧，说明立柱向西倾斜，由图乙可知，小球在立柱的南侧，说明立柱向南倾斜，整个立柱向西南方向倾斜。
故选A。
4.以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是( )
A. B.
C. D .
A
4.答案：A
解析：由 （其中 为常数），可知物体所受的重力跟它的质量成正比，说明图像过坐标原点，是一条斜向上的直线。故A正确，BCD错误。
故选A。
5.北京冬奥会上，我国选手苏翊鸣取得了一金一银的好成绩。如图是他在单板滑雪男子大跳台比赛中的场景，此时他所受重力示意图正确的是( )
A. B.
C. D .
D
5.答案：D
解析：重力的方向总是竖直向下的，作用点在人的重心处，故D正确，ABC错误。
故选D。
谢谢

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