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期末冲刺卷 历史⊙七年级下册
2024-2025学年七年级下册历史期末测试模拟练习卷
【统编版】
(满分100分，考试时间60分钟)
班级___________ 学号___________ 姓名___________
一、选择题(25题，共50分)
1. 绘制年代尺是培养“时空观念”的重要途径。如图年代尺反映了隋朝的重大历史事件，②处的相关事件是( )
A.隋炀帝创立科举制 B.隋文帝统一全国
C.隋炀帝开凿大运河 D.隋文帝定都长安
2. “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”这两句诗文分别描写的是( )
A.灵渠的开凿与“文景之治” B.大运河的开通与“贞观之治”
C.灵渠的开凿与“开元盛世” D.大运河的开通与“开元盛世”
3. 在讲唐朝历史的时候，老师展示了陕西历史博物馆馆藏唐开元十二年的《彩绘陶骑马带猞猁狩猎胡女俑》（如图）。这一陶俑最能说明大唐( )
A.开放包容的盛世风尚 B.平等开明的民族政策
C.丰富多彩的文学艺术 D.影响空前的中外交流
4. 唐政府为外国和其他民族的学生特设宾贡科，考中者称宾贡进士，宾贡进士在唐朝可入仕做官。宾贡进士以新罗、大食、渤海等国留学生为多。这一政策体现出( )
A.唐朝民族关系融洽 B.儒家文化传播广泛
C.科举制度影响深远 D.盛唐气象开放包容
5. 依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“中国古代对外交往”可信度最高的材料是( )
A.邮票《玄奘西行求法》 B.唐朝墓葬中出土的非洲黑人俑
C.郑和下西洋路线图 D.中国文化读本《雅克萨之战》
6. 如图中盛唐以后的人口数出现剧烈下降，主要原因是( )
A.大泽乡起义 B.八王之乱 C.黄巢起义 D.安史之乱
7. 中国自古以来便有“出将入相”之说，文臣改任军职、武将转为文官的现象不足为奇。到北宋时期，社会上却长期存在着文官不愿改任军职、武将罕有转为文臣的现象，文武之间换职出现了相当大的障碍。这是因为宋朝实行的基本政策是( )
A.重农抑商 B.重文轻武 C.重内轻外 D.重男轻女
8. 在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室简样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽、西夏的某些文化成分。这说明，这一时期的民族交往( )
A.具有相互排斥的特点 B.具有相互吸引的特点
C.具有平行发展的特点 D.既妥协又战争的特点
9. 据下图推断此描述的历史人物是( )
资源 名称
图书 《南宋前期政治与军事研究》
诗词 《满江红》
典故 精忠报国、莫须有、平反昭雪
图片 《还我河山》
A.辛弃疾 B.文天祥 C.陆秀夫 D.岳飞
10. 纸币的出现是货币史上的一大进步，它的出现促进了商品经济的发展和商业的繁荣。我国最早出现的纸币是( )
A.会子 B.开元通宝 C.交子 D.五铢钱
11. 成吉思汗于1206年统一蒙古草原，建号“大蒙古国”。1271年，忽必烈采用《易经》“大哉乾元”卦辞，建国号为“大元”，寄托美好寓意的同时，更是为了传承汉唐正统。据此可知忽必烈意在( )
A.彰显草原文化 B.推进民族交融 C.巩固统治秩序 D.张扬先辈精神
12. 1262年忽必烈任命赵璧“行中书省事于山东”，讨伐叛乱的李璮；1274年因伐宋设置荆湖行省，由伯颜以中书左丞相领行省事。由此可见，元朝设置行省的最初目的是( )
A.有效管理辽阔的疆域 B.适应军事进攻的需要
C.促进各民族之间交融 D.加强中央对地方控制
13. 如图体现了宋元时期的共同主题是( )
A.戏剧种类多样 B.对外交流加强
C.制陶技术先进 D.市民生活丰富
14. 构建示意图是历史学习的重要方法。如图所示是小涵同学的学习笔记，其中？上的内容应是( )
A.隋朝的制度变革 B.唐朝的民族交融
C.两宋的科学技术 D.清朝的对外关系
15. 对以下示意图理解正确的是( )
A.郑和下西洋引进了美洲高产作物
B.作物推广不利于农业耕作技术革新
C.外来作物丰富了古代的经济生活
D.外来作物完全取代了本土作物种植
16. 有学者认为：“明政府并不关心中外贸易发展状况，如何‘怀柔远人’，使‘四夷宾服，万国来朝’才是其最为重要的目标。”以下符合该学者观点的史实是( )
A.戚继光抗倭 B.郑成功收复台湾 C.郑和下西洋 D.平定准噶尔叛乱
17. 朱权评价一部著作时道：“百世谁能并立功，千秋万代一李时。泉下有人安药草，月明还照草玄鸟。”该著作是( )
A.《唐本草》 B.《黄帝内经》 C.《千金方》 D.《本草纲目》
18. 明朝曾是当时世界上最强大的国家，经济繁荣，文化昌盛。然而，种种社会矛盾，使它逐渐走向覆亡。以下材料显示导致其灭亡的主要原因是( )
明武宗将政事交给宦官刘瑾处理，自己到处游玩。明熹宗爱好木工，朝政全部交给宦官魏忠贤。于是，魏忠贤权倾朝野。 明代流民图（局部）
A.朝廷征派苛捐杂税 B.政治腐败越发严重
C.李自成发动了起义 D.吴三桂引清军入关
19. 某班同学开展主题学习，搜集了以下资料，请你判断其研究的主题是( )
事件 结果
戚继光抗倭 东南沿海的倭患基本解除
郑成功收复台湾 荷兰殖民者被迫投降，台湾回到祖国的怀抱
雅克萨之战 打败沙俄，签订边界条约《尼布楚条约》
A.加强专制统治 B.镇压边疆地区叛乱
C.反抗侵略的英勇斗争 D.积极主动对外交流
20. 广彩瓷是清朝时期专供外销的瓷器，当中出现了不少的奶壶和马克杯。奶壶是西方社会的日常用具，而马克杯是西方喝啤酒的酒具，不同于我国传统酒具。这说明( )
A.清朝废除了闭关锁国政策 B.广彩瓷生产迎合西方市场需求
C.中外贸易商品只有广彩瓷 D.广彩瓷的生产由西方国家主导
21. 清代民谣“三年清知府，十万雪花银”反映的社会现象是( )
A.机构臃肿 B.官场腐败 C.军备废弛 D.贫富分化
22. 艺术作品是社会生活的反映。下图是清朝时期风俗画的代表作品，对此画解读正确的是( )
A.反映了清朝城市商业的繁荣 B.折射出上层贵族文化的高雅
C.描绘了开封汴河沿岸的风光 D.展示了清代戏曲艺术的成熟
23. 我国的传统节日体现着中华民族的文化特色。端午节赛龙舟反映的文化内涵是( )
A.生产 B.宗教 C.天文气象 D.娱乐
24. 下列措施与明成祖加强君主专制统治有关的是
A.废除丞相制度 B.设立锦衣卫 C.设立东厂 D.设立军机处
25. 如下图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是( )
A.卫青北击匈奴 B.岳飞抗金 C.文天祥抗元 D.戚继光抗倭
二、填空题（每空1分，共10分）
26. 　　　　　　　　年，元军攻入南宋都城　　　　　　　　，南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、　　　　　　　　等人继续展开抗元斗争。
27. 开创科举取士制度
（1）创立： 　　　　废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。　　　　时，　　　　的创立，标志着科举制的正式确立。
（2）作用：科举制的创立是中国古代　　　　的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了　　　　，使有才学的人能够由此参政，促进了　　　　，同时也推动了　　　　。此后,科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。
二、综合问答题(4题，共40分)
28. 问答题
(1).开凿大运河的目的是什么？大运河共分哪几段？
(2).运河中心在哪里？隋朝大运河南北两端分别是什么城市？
(3).隋朝大运河的开通有什么历史意义？
29. 历史学习小组以“统一多民族国家”为主题开展研究活动，请你参与完成。
任务一【阅读史料——革新制度】
材料一 隋王朝废除了九品中正制……原有的秀才、明经两种科目。可由州县县学的生徒“升进于朝”进行考试，也可由诸州把人才举送中央，考试录用。 —翦伯赞《中国史纲要》 材料二唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，,惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。 —司马光《涑水记闻》
任务二【识读表格——调整政策】
年代 现象
太宗即位 霜旱为灾，米谷踊贵（涨价）
贞观八年 九年 频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野
贞观十五年 米每斗值两钱
表一
年代 耕地面积
顺治十八年 5 493 576
康熙二十四年 6 078 430
雍正二年 6 837 914
乾隆三十一年 7 414 495
表二
任务三【论证观点——治理边疆】
(1).材料一反映的是隋朝哪一选官制度 它正式确立的标志是什么 这一制度在武则天统治时期有什么新发展 材料二中宋太祖在“制其钱谷”方面采取的具体措施是什么
(2).表1中现象的出现，是因为“贞观”年间采取了什么经济措施 导致表2中耕地面积发生变化的情况，主要是清朝前期实行了什么农业政策
(3).从任务三中任选两个史实，论证“对边疆地区的有效管辖有利于统一多民族国家的发展”。(要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范)
30. 阅读材料，完成下列要求。
材料 唐太宗从隋王朝的覆灭中清醒地认识到了“为政之要，唯在得人”的道理，作为一位封建帝王，他把选贤任能作为治国平天下的根本方略。有次唐太宗对魏征说：“为官择人，不可造次。用一君子，则君子皆主；用以小人，则小人竞进矣。”魏征回答说：“然，天下未定，则专取其才，不考其行，丧乱即平，则非才行兼备不可用也。”唐太宗与魏征的一问一答，即可见这一对封建君臣在用人方面的认识如出一辙，当然历史上像唐太宗这样把理念运用到实践当中的为数不多。
——摘编自张道玲《简析“贞观之治”时期的“任人唯贤”与“知人善任”》
(1).据材料，简述唐太宗统治时期的盛世名称。
(2).阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
31. 在历史发展的长河中，各个民族都为中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献，民族团结和国家统一成为历史发展的主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
材料二 “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两， 更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。”）
——《续资治通鉴长编》
材料三 ……边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处……已同汉族没有什么区别。不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族。
——摘自部编版《中国历史》七年级下册
(1).材料一中“朕”实行了怎样的民族政策？结合所学，请举一例说明当时唐朝和少数民族之间的友好关系的表现是什么？
(2).材料二中反映的是中国历史上的哪一事件？ 这一事件是哪两个政权的协议？
(3).指出材料三中“蒙古族大量迁入中原和江南”开始于哪个朝代？“形成一个新的民族”指的是哪个民族？
(4).请从以下观点中任选一个，加以论证。（要求：朝代和史实对应准确，史论结合，条理清晰）
观点一：唐朝的民族交融促进了我国多民族国家的发展。
观点二：元朝的民族交融促进了我国多民族国家的发展。
答案
选择题：
1．B 2.D 3.A 4.D 5.B 6.D 7.B 8.B 9.D 10.C
11. C 12.B 13.D 14.C 15.C 16.C 17.D 18.B 19.C 20.B
21. B 22.A 23.B 24.C 25.B
填空题
26. (1). 1276(2). 临安(3). 文天祥
27. (1). 隋文帝(2). 隋炀帝(3). 进士科(4). 选官制度(5). 官吏选拔的范围(6). 社会阶层的流动(7). 教育的发展
综合问答题：
28. 1. 目的是加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。四段分别是永济渠、通济渠、邗沟、江南河。2. 中心是洛阳，北端是涿郡，南端是余杭。3. 意义是加强了南北地区政治、经济和文化交流。
29. 1. 选官制度：科举制。
标志：进士科的创立。
新发展：创立殿试制度。
具体措施：取消节度使收税的权力或设置转运使，把地方财赋收归中央。
2. 经济措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
政策：大力推行垦荒政策。
3. 选史实设立宣政院、设置驻藏大臣、设置伊犁将军。（任选两个即可）
观点：对边疆地区的有效管辖有利于统一多民族国家的发展。
论述：元朝在西藏设立宣慰使司度元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖，促进了民族之间的经济文化交流，使统一多民族国家得到巩固和发展；1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，还掌管地方军事、对外交往等事务，有效加强了中央政府对西藏的管辖以及联系，促进了我国统一多民族国家的巩固和发展；清朝平定了回部大、小和卓叛乱，设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。通过平定叛乱和设置特别军事行政机构，加强了对西北地区的管辖，稳定了西北边疆，维护了国家统一。由此可见，对边疆地区的有效管辖有利于统一多民族国家的发展。（论述中三例史实，任选两个即可）
30. 1. 贞观之治。2. 【示例一】
观点：重用人才是兴国安邦的重要前提。
论述：唐太宗注意任用贤才，在位时期出现了政治比较清明、经济发展较快、国力逐步加强的“贞观之治”。唐玄宗前期重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革，统治前期政治稳定经济繁荣，国力强盛，史称“开元盛世”。唐玄宗后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败，加上节度使势力膨胀，最终爆发“安史之乱”，唐朝由盛转衰。
总之，人才是实现社会发展的重要保证。
【示例二】
观点：杰出历史人物推动社会发展的进程。
论述：（略）
31. 1. 政策；开明的民族政策。
表现：文成公主入藏（或：唐太宗被尊奉为“天可汗”；唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王， 封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王等）
2. 事件：澶渊之盟。政权：北宋、辽。3. 朝代：元朝。民族：回族。4. 示例1：唐朝的民族交融促进了我国多民族国家的发展
唐朝时，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚， 民族之间的交融进一步发展。如唐太宗时，实行开明的民族政策，得到周边各族拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”。他还将文成公主嫁给松赞干布，促进了唐和吐蕃经济和社会发展。由此可见，唐朝的民族交融促进了我国多民族国家的发展。
示例2：元朝的民族交融促进了我国多民族国家的发展
元朝时，边疆各族包括蒙古族大量迁入中原，和汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已经同汉族没有什么区别。后来又形成了一个新的民族——回族。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展和交融。由此可见，元朝的民族交融促进了我国多民族国家的发展。
（只要将唐朝或元朝关于民族交融方面的内容叙述明白，最后扣题，即可得分，酌情给分。两个都写只看第一个）
10

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