资源简介

第10课　公平竞争
教学设计
1教学目标
知识目标：
（1）通过对生活中的竞争的感受，使学生生活中充满竞争。
（2）掌握竞争具有积极意义，它促使个人不断成长，社会不断进步。
2．能力目标：树立竞争意识；在学习中锻炼和提高观察、分析、归纳能力。
3．情感态度和价值观目标：认识到竞争就在我们的身边，就在我们生活的方方面面，它促使我们超越自己，发展自己；使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
2学情分析
我们生活在处处有竞争的时代，因此从小就应该培养学生能够正视竞争敢于竞争善于竞争的勇气和能力，在竞争中锻炼自己。但现在不少学生不理解什么是竞争，不善于竞争，不知道如何去竞争。学生需要竞争，同时，学生又需正确对待竞争。因此，需要教师在教学中科学合理指导学生正确认识竞争，帮助现代学生健康成长。
3重点难点
教学重点：
掌握竞争的积极意义。
教学难点：
让学生认识到竞争对自我成长的促进作用。
4教学过程
活动1【活动】10.1认识竞争
一、新课导入
观看视频——刘翔雅典奥运夺冠。从而引出课题。
二、讲授新课
（一）明确学习目标：出示本节课的课题和教学目标
（二）学生活动平台：竞争大集合
1、讨论：请同学们列举生活中的竞争有哪些？
2、（让学生思考后回答，老师再投影出示生活中常见的“竞争例子”）
小结：生活中充满竞争。
（三）学习竞争的意义
1、活动体验：比一比谁快？学生思考：为什么两次的速度不同？结论：竞争有利于我们更好地发挥潜能。
2、活动：饮料知识小调查。通过这个活动，引导学生得出结论：竞争有利于人们发现自己的优势和不足以扬长避短。
3、通过夜郎自大的故事、清朝闭关锁国这两个不懂得竞争的故事，来加深对“竞争有利于人们发现自己的优势和不足以扬长避短。”这一意义的理解。
4、通过教材P100跳高的历史发展和手机发展30年资料展示，引导学生得出结论：竞争的相互激励会推动整个社会不断前进。
5、通过让学生列举本班所面临的集体性竞赛活动，谈谈每个同学是如何去做的。老师也将自己所教的班级的做法（结合图片说明）说出来分享，引导学生得出：团队之间的竞争可以增强集体凝聚力。
（四）通过“你敢竞争吗”让学生明白竞争对个人与社会都有促进作用，我们不仅不能回避竞争，还要积极主动地参与竞争。
三、课堂小结：让学生说一说本节课的收获。
四、课堂练习，投影出示。
五、作业布置：做练习册
活动2【活动】教学反思
在《认识竞争》一课的教学中，主要通过观看视屏激趣导入，通过比一比谁快，夹乒乓球比赛等活动，让学生真正体会到生活中处处有竞争；再通过创设情境让学生讨论得出竞争具有重大的意义，它能促使个人不断成长，因此要树立竞争意识，敢于并善于竞争。教学内容贴近学生生活，学生学习积极性高，较好地完成了教学的任务。但由于借用兄弟学校的学生，花多了点时间在与学生的沟通上，后段时间显得比较仓促，有点前松后紧的感觉。今后，我会在教学中不断摸索，争取不断提高、不断进步。

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