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冀人版六年级下册科学期末专题训练：实验题
1．如下图所示，地球仪模拟地球，箭头模拟太阳射向地球的方向，请结合所学知识完成以下题目。。
(1)太阳光能照亮整个地球吗？
(2)如图，AB代表纽约和北京，北京是中午12点，纽约是晚上11点，A和B分别代表哪座城市？A代表 ，B代表 。
(3)在探究昼夜交替现象时，同学们查阅资料了解到，地球绕着地轴转动，称为 ，转动一周的时间是大约 小时。
(4)请你在地球仪上用箭头画出地球绕地轴转动的方向。
2．把实验中看到的太阳的运动方向记录下来。
将模拟实验中看到的昼夜现象记录在下图中。
当我们逆时针旋转时，看到太阳自 向 运动。
当我们顺时针旋转时，看到太阳自 向 运动。
我得出的结论： 。
3．如图所示是某科学小组做的“四季成因”的模拟实验，图中的四个位置表示地球一年中的四个季节，请你帮他们小组把实验记录单填写完整。
(1)图中的蜡烛模拟( )，从图中可知地球公转的方向是( )（顺时针、逆时针）。
(2)实验中在地球仪上插上大头针充当立柱，下列说法正确的是（ ）。
A．大头针要正对光源方向
B．地球仪倾斜的方向应该各不相同
C．观测影子用的大头针要分别插在四个地球仪不同的位置上
(3)观测大头针的影子，下列关于现象的描述正确的（ ）。
A．四个地球仪上大头针的影子长度相同
B．2、4两个地球仪上的大头针影子长度基本相同
C．地球仪1的影子最长
(4)当转到位置1时，我国是( )季，白天时间( )。（选填“长”或“短”）
(5)根据这个实验的研究，解释四季形成的原因。
4．模拟昼夜的形成。
我的假设：昼夜交替现象是地球自转形成的。
实验方法：
（1）在地球仪上确定一点，粘上橡皮泥做的小人。用手电筒模拟太阳光照射地球仪，使地球仪被照亮一半，观察地球仪上的明暗区域。
（2）将地球仪自 向 缓慢转动，将实验现象记录下来。
实验现象：橡皮泥小人所在位置出现了 现象。
讨论：实验现象说明了什么？推想自然界中昼夜交替现象出现的原因。
地球是个不透明的球体，太阳只能照亮朝向 的那面，这一面是 ，背对太阳的那面是 。地球不停地自转，就形成了昼夜交替。
5．实验名称：探究酸雨对植物的危害
实验材料：天竺葵一盆 （一种家庭常见盆栽植物，俗称洋绣球） ，醋，清水，毛刷。
实验过程：（1）取一盆天竺葵，在同一位置随机选取9片叶子并编号为1~9．
（2）在1~3号叶片表面涂醋，在4~6号叶片表面涂清水，在6~9号叶片表面什么也不涂。
（3）在接下来的48小时里，观察叶子的变化。
实现现象； 1~3叶片( )， 4~6叶片( )， 6~9叶片( )。A．发黄 B．没有变化
实验分析： 能使植物叶片性质改变，发黄，不利于植物生长。
实验延伸：只改变其中 条件，其它条件均不改变的实验叫做 实验。
实验结论：酸性物质不利于植物的生长。在生产和生活中，由于人们大量使用 、 等燃料，使得空气中的 等有害气体大量增加，它与空气中 发生反应生成酸性物质，并随着降雨落到地面，这就形成了 。
6．某小组按照合理的步骤制作完成了一艘小船，并对照任务（能承载200克重物，能把货物运输到3米处的目的地），对小船进行了测试，结果如下：
载重量（克） 行驶距离（米） 是否抵达码头
测试一 200 3.8 是
测试二 240 3.5 是
测试三 280 1 否
请根据以上三次测试情况回答下列问题：
(1)对照任务，科学小组的小船成功了吗？ （填“是”或“否”）。
(2)科学小组在测试时发现小船行驶时总是会偏离航道，这时应该调整 。
(3)科学小组在测试时发现小船行驶时总是侧翻，你认为该如何调整（ ）。
A．调整重物的摆放位置 B．改变船的重量 C．改变船的材料
7．龙龙团队利用电池、小电动机、塑料瓶、明轮桨等材料设计制作一艘小船模型。
(1)此小船的动力原理与（ ）的动力原理相同。
A．电动车 B．自行车 C．燃油汽车
(2)小船在装载物品时，为防止发生侧翻，以下方法不能达到稳定效果的是（ ）。
A．将小船分隔成几个船舱
B．选择不易滚动的垫圈作为装载货物
C．按从船头向船尾的顺序放货物
(3)龙龙往小船中加入30个垫圈后，小船刚好沉没，此时记录船的最大装载量为（ ）个垫圈。
A．29 B．30 C．31
(4)小船运动时容易在原地打转或不能直线行驶，以下原因分析最科学合理的是（ ）。
A．动力太足 B．船的重心有些偏 C．水面不平
8．小明利用同样大小的两张铝箔纸制作了两艘船。两艘船的折法如下图所示，请分析回答问题。
垫圈个数 6 8 10 12 14
甲船 浮 浮 浮 浮 沉
乙船 浮 浮 浮 浮 浮
(1)观察数据，分析可以得知，甲船采用的折法是图 （选填“A”或“B”）。
(2)甲、乙两艘船在结构上主要的区别是 。
(3)由此可知，材料相同时， 越大，装载量越大。
(4)如果想用同样的铝箔纸折成丙船，要求它的装载量小于甲船，则丙船的高度可以是（ ）。
A．2 B．3 C．4
(5)图A和图B中的两艘船，稳定性最好的是 船。（选填“A”或“B”）。
(6)造一艘小船时，按照先后排序，正确的是（ ）。
A．测试→制作→设计→改进 B．设计→制作→测试→改进
C．改进→设计→测试→制作
9．模拟人造卫星的飞行
实验材料：乒乓球、棉线、小木棍
实验步骤：
1.在乒乓球上扎一个小孔；
2.将棉线的一端系上小木棍，将小木棍送入乒乓球孔内，拉紧棉线；
3.把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球做圆周运动。
（1）实验中乒乓球相当于( )，棉线的拉力相当于( )。
A．人造卫星 B．地球 C．地球引力 D．地球的拉力
（2）当乒乓球做圆周运动时，我们握棉线的手的感觉是( )。
（3）如果没有棉绳，乒乓球( ) （填“会”或“不会”）绕自己做圆周运动。
10．磊磊想探究“不同形状的纸桥哪种受力大”，下图是他画的拱形桥、平面桥示意图。
（1）磊磊是通过 实验来进行验证的、实验的相同条件是 。不同条件是 。
（2）磊磊记录了不同桥面坍塌时各放垫圈的数量
桥面形状 拱形 平面
垫圈数量（个） 12 5
分析实验数据，实验结论是 。
11．实验名称：建筑物的结构、选材与受力的关系
序号 实验过程 具体做法 科学道理
1 搭一个正方体框架，然后用木棍加以固定，比一比谁搭的框架可以承裁重物更多。
2 用一张16开的白纸和两个相距10厘米的桥墩，搭座纸桥。比一比谁的纸桥上放的棋子多。
3 用3个鸡蛋，比一比怎样使它们承载的重物更多。
4 用16开的白纸将一本重0．5千克的16开图书支起5厘米。比一比，谁用的白纸最少
实验结论：建筑物采用某种结构或选择某种特殊形状的材料，主要目的之一是 。
12．某校六年级学生举行“塔台模型”的设计制作比赛，请回答下列问题。
(1)如图是某小组制作的塔台模型，为提高模型的承重能力和稳固性，应该要该模型中增加 形结构。
(2)建造塔台模型并检验承受能力，正确的步骤是（ ）。
①测量高度和承重能力②画出设计图③选择材料并制作④明确问题
A．②④①③
B．②③①④
C．④②③①
(3)为了提高模型的抗震能力，下列做法不合理的是（ ）。
A．加大底座面积
B．增加模型高度
C．增加底座重量
(4)塔台模型的测试标准不包括（ ）。
A．建造模型所需要的时间
B．塔台模型抗震能力
C．塔台模型顶端承重
(5)若要建造塔台，应通过（ ）的方式确定资格。
A．讨论 B．竞标 C．抽签
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试卷第6页，共6页
试卷第5页，共6页
《冀人版六年级下册科学期末专题训练：实验题》参考答案
1．(1)不能
(2) 北京 纽约
(3) 自转 24
(4)
2． 东 西 西 东 地球逆时针自转（自西向东）形成了昼夜交替现象
3．(1) 太阳 逆时针
(2)A
(3)B
(4) 冬 短
(5)地球围绕太阳公转，地轴始终保持倾斜的结果
4． 西 东 昼夜交替 太阳 白昼 黑夜
5． A B B 酸雨 一个 对比 煤 石油 二氧化硫 水分 酸雨
6．(1)是
(2)船舵
(3)A
7．(1)A
(2)C
(3)A
(4)B
8．(1)B
(2)甲船的结构简单，乙船的结构复杂，增加了稳定性。
(3)结构容量
(4)C
(5)A
(6)B
9． A D 有拉力 不会
10． 对比 桥墩之间的距离、桥墩的高度、纸的种类和大小 桥面形状不同，一个是平面，另一个是拱形 拱形纸桥比平面纸桥承载量大
11． 框架的每个面的对角线各固定一根木棍，做成三角形 三角形具有稳定性 把白纸折成“W”形（答案不唯一） 改变形状可以增加纸桥的承重能力 将3个鸡蛋底部用蛋托固定，摆成正三角形 三角形具有稳定性，球形结构承载力大 将白纸做成5厘米高的4个空心纸筒 空心结构节省材料，承重能力强，不易折断 增大建筑物的承受力
12．(1)三角
(2)C
(3)B
(4)A
(5)B
答案第2页，共2页
答案第1页，共2页

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