资源简介 第一章 1.5 1.5.2课时跟踪检测A组·基础巩固1.命题“ x∈R,|x|+x2≥0”的否定是( )A. x∈R,|x|+x2<0B. x∈R,|x|+x2≤0C. x∈R,|x|+x2<0D. x∈R,|x|+x2≥0【解析】 原命题是全称量词命题其否定是“ x∈R,|x|+x2<0”.故选C.2.对某次考试,有命题p:所有一班学生都会做第1题,那么命题p的否定是( )A.所有一班学生都不会做第1题B.存在一个一班学生不会做第1题C.存在一个一班学生会做第1题D.至少有一个一班学生会做第1题【解析】 根据全称量词命题的否定是存在量词命题,∴命题p:所有一班学生都会做第1题的否定是存在一个一班学生不会做第1题.故选B.3.命题“有些实数的绝对值是正数”的否定是( )A. x∈R,|x|>0 B. x∈R,|x|>0C. x∈R,|x|≤0 D. x∈R,|x|≤0【解析】 由词语“有些”知原命题为存在量词命题,故其否定为全称量词命题,再否定命题结论.故选C.4.(多选)下列四个命题中,其否定是假命题的有( )A.有理数是实数B.有些四边形不是菱形C. x∈R,x2-2x>0D. x∈R,2x+1为奇数【解析】 由题意,有理数是实数的否定:有些有理数不是实数,是假命题.有些四边形不是菱形的否定:所有的四边形都是菱形,是假命题. x∈R,x2-2x>0的否定: x∈R,x2-2x≤0,是真命题. x∈R,2x+1为奇数的否定: x∈R,2x+1都不是奇数,是假命题.故选ABD.5.(多选)对下列命题的否定说法正确的是( )A.p:能被2整除的数是偶数;p的否定:存在一个能被2整除的数不是偶数B.p:有些矩形是正方形;p的否定:所有的矩形都不是正方形C.p:有的三角形为正三角形;p的否定:所有的三角形不都是正三角形D.p: n∈N,2n≤100;p的否定: n∈N,2n>100【解析】 “有的三角形为正三角形”为存在量词命题,其否定为全称量词命题:“所有的三角形都不是正三角形”,故选项C错误.故选ABD.6.若命题p: a,b∈R,方程ax+b=2恰有一解,则 p: a,b∈R,方程ax+b=2无解或至少有两解 .【解析】 p: a,b∈R,方程ax+b=2无解或至少有两解.7.若命题“ x∈,x+m<0”是假命题,则实数m的取值范围是 .【解析】 命题“ x∈,x+m<0”是假命题,即命题的否定为真命题.其否定为:“ x∈,x+m≥0”,解得m≥.8.命题p: x∈R,x2+2x+5<0是 存在量词命题 (填“全称量词命题”或“存在量词命题”),它是 假 命题(填“真”或“假”),它的否定为 p: x∈R,x2+2x+5≥0 .【解析】 命题p: x∈R,x2+2x+5<0是存在量词命题.因为x2+2x+5=(x+1)2+4>0恒成立,所以命题p为假命题.命题p的否定为 x∈R,x2+2x+5≥0.9.写出下列命题的否定并判断其真假:(1)所有的正方形都是矩形;(2)至少有一个实数x,使x3+1=0;(3)有的四边形没有外接圆.【解析】 (1)至少存在一个正方形不是矩形,假命题.(2)对任意x∈R,x3+1≠0,假命题.(3)所有的四边形都有外接圆,假命题.10.判断下列命题是全称量词命题还是存在量词命题,判断真假,并写出它们的否定:(1)空集是任何一个非空集合的真子集;(2)等圆的面积相等,周长相等;(3) x∈{-2,-1,0,1,2},|x-2|<2.【解析】 (1)该命题是全称量词命题,是真命题.该命题的否定:存在一个非空集合,空集不是该集合的真子集.(2)该命题是全称量词命题,是真命题.该命题的否定:存在一对等圆,其面积不相等或周长不相等.(3)该命题是存在量词命题,是真命题.因为当x=1时,|x-2|=1<2.该命题的否定: x∈{-2,-1,0,1,2},|x-2|≥2.B组·综合运用11.(多选)关于命题p:“ x∈R,x2+1≠0”的叙述,正确的是( )A. p: x∈R,x2+1=0B. p: x∈R,x2+1=0C.p是真命题, p是假命题D.p是假命题, p是真命题【解析】 因为命题p:“ x∈R,x2+1≠0”的否定是“ x∈R,x2+1=0”.且p为真命题,则 p是假命题.故选AC.12.(2024·新课标Ⅱ卷)已知命题p: x∈R,|x+1|>1;命题q: x>0,x3=x,则( )A.p和q都是真命题B.綈p和q都是真命题C.p和綈q都是真命题D.綈p和綈q都是真命题【解析】 对于p而言,取x=-1,则有|x+1|=0<1,故p是假命题,綈p是真命题,对于q而言,取x=1,则有x3=13=1=x,故q是真命题,綈q是假命题,综上,綈p和q都是真命题.故选B.13.命题p: a≥0,关于x的方程x2+ax+1=0有实数解,则 p为 a≥0,关于x的方程x2+ax+1=0没有实数解 .14.若命题p: x∈R,x2-4x+a=0为假命题,则实数a的取值范围是 {a|a>4} ,p的否定是 x∈R,x2-4x+a≠0 .【解析】 若命题p为假命题,则 p: x∈R,x2-4x+a≠0为真命题,则Δ=(-4)2-4a<0,解得a>4.C组·拓展提升15.已知集合A={x|0≤x≤a},集合B={x|m2+3≤x≤m2+4},如果命题“ m∈R,使得A∩B≠ ”为假命题,求实数a的取值范围.【解析】 命题“ m∈R,使得A∩B≠ ”为假命题,则其否定“ m∈R,A∩B= ”为真命题.当a<0时,集合A={x|0≤x≤a}= ,符合A∩B= ,当a≥0时,因为m2+3>0.所以由 m∈R,A∩B= ,得a<m2+3对于 m∈R恒成立,当m∈R时,有m2+3≥3,所以a<3,则0≤a<3,综上,实数a的取值范围为{a|a<3}.16.已知命题p:“ 1≤x≤2,使得x2+2ax+2-a>0”为真命题,试求实数a的取值范围.【解析】 命题p的否定为:“ 1≤x≤2,使得x2+2ax+2-a≤0”,设y=x2+2ax+2-a,1≤x≤2,由题意,有解得a≤-3,因为命题p为真命题,所以p的否定为假命题,所以a>-3,即a的取值范围是a>-3.21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)第一章 集合与常用逻辑用语1.5 全称量词与存在量词1.5.2 全称量词命题与存在量词命题的否定教材梳理 明要点“3+2=5”是可以判断真假的陈述句,是命题,是真命题;它的否定是“3+2≠5”,是假命题.那么含有量词的命题“ x∈R,x+1≥0”如何否定呢??情境导入[提示] x∈R,x+1<0知识点一 全称量词命题的否定1.对于含有一个量词的全称量词命题的否定,有下面的结论:全称量词命题: x∈M,p(x),它的否定:____________________.也就是说,全称量词命题的否定是存在量词命题.?新知初探 x∈M, p(x)2.常见词语的否定形式原词语 否定词语 原词语 否定词语是 不是 至少有一个 一个也没有都是 不都是 至多有一个 至少有两个大于 不大于 至少有n个 至多有(n-1)个小于 不小于 至多有n个 至少有(n+1)个任意的 某个 能 不能所有的 某些 等于 不等于知识点二 存在量词命题的否定对于含有一个量词的存在量词命题的否定,有下面的结论:存在量词命题: x∈M,p(x),它的否定:_____________________.也就是说,存在量词命题的否定是全称量词命题. x∈M, p(x)[知识点反思]一般命题的否定通常是在条件成立的前提下否定其结论,得到真假性完全相反的两个命题;含有一个量词的命题的否定,是在否定结论p(x)的同时,改变量词的属性,即将全称量词改为存在量词,存在量词改为全称量词.一个命题和它的否定不能同时为真,也不能同时为假,只能一真一假.1.命题“所有能被2整除的整数都是偶数”的否定是____________ ________________________.【解析】 原命题是全称量词命题,其否定是存在一个能被2整除的整数不是偶数.?预习自测存在一个能被2整除的整数不是偶数2.命题“存在一个无理数,它的平方是有理数”的否定是( )A.任意一个有理数,它的平方是有理数B.任意一个无理数,它的平方不是有理数C.存在一个有理数,它的平方是有理数D.存在一个无理数,它的平方不是有理数【解析】 量词“存在”改为“任意”,结论“它的平方是有理数”否定后为“它的平方不是有理数”,故选B.B题型探究 提技能1.(1)已知A为奇数集,B为偶数集,命题p: x∈A,2x∈B,则( )A. p: x∈A,2x B B. p: x A,2x BC. p: x A,2x B D. p: x∈A,2x B,(2)写出下列全称量词命题的否定,并判断真假:①任何一个平行四边形的对边都平行;② a∈R,方程x2+ax+2=0有实数根;③ a,b∈R,方程ax=b都有唯一解;④可以被5整除的整数,末位是0.题型一全称量词命题的否定1[方法总结1]1.对全称量词命题否定的两个步骤(1)改变量词:把全称量词换为恰当的存在量词;(2)否定结论:原命题中的“是”“成立”等改为“不是”“不成立”等.2.要说明一个全称量词命题是假命题,只需举一个反例即可.【解析】 (1)全称量词命题的否定是存在量词命题. x∈A,2x∈B的否定: x∈A,2x B.故选D.(2)①该命题的否定:存在一个平行四边形,它的对边不都平行.因为平行四边形的两组对边都平行,所以这是一个假命题.②该命题的否定: a∈R,方程x2+ax+2=0没有实数根.当a=0时,方程x2+2=0没有实数根,所以这是一个真命题.③该命题的否定: a,b∈R,使方程ax=b的解不唯一或不存在.当a=0,b=1,方程ax=b的解不存在,所以这是一个真命题.④该命题的否定:存在可以被5整除的整数,末位不是0;15是可以被5整除的整数,但末位不是0.所以这是一个真命题.1写出下列全称量词命题的否定:(1) x∈{-2,-1,0,1,2},|x-2|≥2;(2)任何一个实数除以1,仍等于这个数;(3)所有分数都是有理数;(4)任意两个等边三角形都相似.【解析】 (1)该命题的否定: x∈{-2,-1,0,1,2},|x-2|<2.(2)该命题的否定:存在一个实数除以1,不等于这个数.(3)该命题的否定:存在一个分数不是有理数.(4)该命题的否定:存在两个等边三角形,它们不相似.2.(1)已知命题p: x>1,x2-4<0,则 p是( )A. x>1,x2-4≥0 B. x≤1,x2-4<0C. x≤1,x2-4≥0 D. x>1,x2-4≥0(2)写出下列存在量词命题的否定,并判断其真假.① x∈R,2x+1≥0;题型二存在量词命题的否定③有些分数不是有理数.2[方法总结2]1.对存在量词命题否定的两个步骤(1)改变量词:把存在量词换为恰当的全称量词;(2)否定结论:原命题中的“有”“存在”等更改为“没有”“不存在”等.2.要说明一个存在量词命题是真命题,只需要找到一个实例即可.【解析】 (1)命题p: x>1,x2-4<0的否定是: x>1,x2-4≥0.故选D.2写出下列命题的否定,并判断其真假.(1)有一个奇数不能被3整除;(2)有些三角形的三个内角都是60°;(3) x∈R,使得|x+1|≤1;【解析】 (1)该命题的否定:任意一个奇数都能被3整除.这个命题是假命题,如5是奇数,但5不能被3整除.(2)该命题的否定:任意一个三角形的三个内角不都是60°.这个命题是假命题,如等边三角形的三个内角都是60°.(3)该命题的否定: x∈R,有|x+1|>1.这个命题为假命题,如x=0时,不满足|x+1|>1.3.已知命题p: x∈R,m+x2-2x+5>0,若 p为假命题,求实数m的取值范围. 等价于命题p为真命题题型三根据全称量词命题、存在量词命题的否定求参数3[方法总结3]1.命题p与 p只能一真一假,解决问题时可以相互转化;2.对求参数范围问题,往往分离参数,转化成求函数的最值问题,如本题分离参数后,转化成了求二次函数的最值问题.【解析】 因为 p为假命题,所以命题p: x∈R,m+x2-2x+5>0为真命题,m+x2-2x+5>0可化为m>-x2+2x-5=-(x-1)2-4,即m>-(x-1)2-4对任意x∈R恒成立,只需m>-4即可,故实数m的取值范围为{m|m>-4}.(说明:本题也可利用二次函数y=x2-2x+5+m的图象恒在x轴上方,转化为对应方程Δ<0进行解题)3已知“ x∈R,使得不等式x2-4x-a-1<0”不成立,则实数a的取值范围正确的是( )A.{a|a≤-5} B.{a|a≤-2}C.{a|a>-5} D.{a|a≥-5}【解析】 因为“ x∈R,使得不等式x2-4x-a-1<0”不成立,则不等式x2-4x-a-1≥0对 x∈R恒成立,等价于x∈R时a≤(x2-4x-1)min恒成立,因为(x2-4x-1)min=-5,∴a≤-5.故B、C、D不正确.故选A.随堂检测 重反馈1.命题p:“存在实数m,使方程x2+mx+1=0有实数根”,则p的否定是( )A.存在实数m,使方程x2+mx+1=0无实数根B.不存在实数m,使方程x2+mx+1=0无实数根C.对任意的实数m,方程x2+mx+1=0无实数根D.至多有一个实数m,使方程x2+mx+1=0有实数根【解析】 命题p是存在量词命题,其否定形式为全称量词命题,即对任意的实数m,方程x2+mx+1=0无实数根.故选C.2.命题“ x∈R,x3-2x+1=0”的否定是( )A. x∈R,x3-2x+1≠0 B.不存在x∈R,x3-2x+1≠0C. x∈R,x3-2x+1=0 D. x∈R,x3-2x+1≠0【解析】 存在量词命题的否定是全称量词命题,故排除A;由命题的否定要否定结论,可排除C;由存在量词“ ”应改为全称量词“ ”,可排除B.故选D.3.量词“至多有一个”的否定为______________.4.已知命题p: x>0,x+a-1=0,若p为假命题,则实数a的取值范围是_______________.【解析】 因为p为假命题,所以 p为真命题,所以 x>0,x+a-1≠0,即x≠1-a,所以1-a≤0,即a≥1.至少有两个{a|a≥1} 展开更多...... 收起↑ 资源列表 人教A版高中数学必修第一册第1章集合与常用逻辑用语1.5.2全称量词命题与存在量词命题的否定检测含答案(教师用).doc 人教A版高中数学必修第一册第1章集合与常用逻辑用语1.5.2全称量词命题与存在量词命题的否定课件.ppt