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北京市北大附中2025届高三三模语文试题
2025.05
本试卷满分150分。考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束，试卷和答题卡一并收回。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成1-5题。
材料一
脑机接口的学术探索始于20世纪20年代。目前脑机接口正处于技术爆发期，已逐渐成为全球技术前沿热点，被Nature评选为2024年最值得关注的七项技术之一。
美国在2013年宣布启动“脑计划”。2022年进入2.0阶段，继续投资于能变革神经科学领域的大型项目，提出了2020—2026年新目标。美国军方尤为重视脑机接口的创新研究及其在军事和医疗方面的应用，“脑计划”启动多个脑机接口项目，旨在扩展神经技术的应用范围，增强士兵在战场作战环境中的学习和感知能力。
日本于2014年启动为期十年的“脑/思维计划”,旨在通过研究狱猴建立脑发育及疾病发生的动物模型，加快对人类大脑疾病的研究。2023年，日本文部科学省宣布于2024年启动为期六年的“脑与神经科学整合计划”,旨在运用数字化技术再现人脑结构，为脑科学相关疾病提供新的治疗方法。
中国虽然在脑机接口研究领域起步较晚，但其重视程度毫不逊色，近年来已明确将脑机接口上升为国家战略，并作为重点关注的科技领域进行系统布局和技术突破。
在国家层面，2016年，中国筹备“脑计划”,确定脑科学为重大科技创新项目和工程之一。2021年，中国脑计划正式启动，国家拨款经费预计超31.48亿元人民币。2024年，工信部等发布了《关于推动未来产业创新发展的实施意见》,提出至2025年和2027年的发展目标，公布了六项重点任务，其中就包括加速类脑智能、群体智能等产业。
在地方层面，北京、上海、天津、湖北等多地也陆续出台脑机接口相关政策，明确提出扶持脑科学和类脑科学相关产业发展的战略规划，极大地推动了技术和产业的全面进步与发展。
(选自张海玲等人的文章)
材料二
什么是脑机接口 人类大脑在思维活动时会产生脑电波，脑机接口通过“阅读”大脑识别脑电波，将大脑意图转化为计算机指令，从而实现人与机器或外部环境之间的交互联通。
脑机接口如何实现大脑与机器“对话” “完整的脑机接口过程包括脑电信号采集、信息解码处理、动作控制和反馈四个步骤，而在第一步的信息采集阶段，可以根据采集方式的不同将脑机接口技术分为侵入式、丰侵入式和非侵入式。”东南大学机器人传感与控制技术研究所所长宋爱国教授介绍，侵入式指通过手术将电极植入大脑神经皮层，非侵入式一般是无创的，使用者通过佩戴脑电帽设备来采集脑电信号，通过电缆传输并放大之后传送到计算机进行分析处理。
非侵入式脑机接口无须侵入大脑内部，在头皮表面使用电极、传感器等设备，获取大脑活动信息。具有易操作、成本小、安全性高、更快进入临床应用等特点。2022年冬季残奥会上，参与火炬传递的奥运会冠军贾红光右手佩戴的智能仿生手就是由菜企业生产的，因为融合了非侵入式脑机接口技术，他的“钢铁手”可以根据大脑的意图进行伸展和抓握，顺利完成火炬交接和传递。国内脑陆智能科技研究院等企业开发的脑电帽等设备，已实现意念打字、控制智能家居等功能。
侵入式脑机接口技术通过开颅手术，将设备置入大脑来获取信号。因此获取信号的质量水平更高，相应操作更复杂、手术风险也更大。值得期待的是，多家国内企业的侵入式脑机接口产品已经进入临床试验阶段，在康复、抑郁症、阿尔茨海默病等治疗领域均有尝试。据了解，国内企业团队开发出高精度侵入式电极，提升信号采集质量，并在动物实验中实现精确运动控制，为临床应用奠定基础。
长远来看，侵入式、半侵入式、非侵入式脑机接口技术各有所长，如能充足发展，必将在多个领域发挥重要作用。
(选自刘伟鹏的文章)
材料三
脑机接口技术的发展也面临着诸多挑战。
首先是技术层面的问题。目前，脑机接口技术仍处于初级阶段，其难确性、稳定性和安全性都有待提高。例如，如何确保脑机接口设备在长时间使用中不会对大脑造成伤害，如何防止信号千扰和误操作，都是需要解决的关键问题。
法律问题也是脑机接口技术发展过程中不可忽视的方面。例如，脑机接口技术是否会对个人隐私构成威胁 如何确保用户的思维数据不被滥用 脑机接口技术的应用是否会导致新的社会不平等 这些问题都需要我们进行深入的思考和讨论。
从经济角度来看，脑机接口技术将催生一个全新的产业。脑机接口设备的需求大幅增加将带动相关产业链的发展。脑机接口技术还将推动其他相关领域的技术创新，如人工智能、大数据分析等，形成一个良性循环的生态系统。
在文化层面，脑机接口技术将深刻影响我们的思维方式和价值观念。随着思维与机器的直接连接，我们对于“自我”和“意识”的理解将发生根本性的变化。。传统的二元论思维模式将受到挑战，我们或许需要重新定义“人”与“机器”的界限。
从国际竞争的角度来看，脑机接口技术将成为未来科技竞争的重要领域。这不仅是一场技术的竞赛，更是一场综合国力的较量。谁能在脑机接口技术上取得突破，谁就能在未来的科技竞争中占据有利地位。
脑机接口技术的突破为瘫痪患者带来了新的希望，也为人类社会的未来发展提供了无限可能。这一技术的发展也伴随着诸多挑战和问题。我们需要在技术、法律、经济、文化等多个层面进行全面的思考和规划，以确保脑机接口技术能够健康、可持续地发展，真正造福于人类。
(选自《青社学堂》的文章)
1.根据材料一，下列说法不正确的一项是(3分)
A.脑机接口的探索很早就开始，近年逐渐成为了技术热点。
B.各国发展脑机接口技术主要是为了医疗一个方面的应用。
C.中国将脑机接口技术发展上升到国家战略，予以高度重视。
D.中国地方发展脑机接口技术可以发展当地新兴科技产业链。
2.根据材料二，下列理解与推断不正确的一项是(3分)
A.脑机接口实现交互联通的方式是接收人脑电波后直接传达给机器或外界环境。
B.宗整脑机接口过程共有四个步骤，侵入和非侵入两种方式主要作用于第一步。
C非侵入式脑机接口无需开脑手术，安全性较高，已经逐渐开始用于日常生活。
D.侵入式脑机接口技术在动物身上实现精确控制实验，但用于人体仍有待探索。
3.根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是(3分)
A.各国对脑机接口技术发展的重视程度较之二十年前未有显著提升。
B中国脑机接口发展起步较晚，政策支持和技术发展未能迅速跟上。
C.脑机接口技术的发展不仅要提高信号采集质量，还要精确解析。
D.对比来看，未来我国脑机接口技术发展的重心应该是非侵入式。
4.根据材料三，下列说法不正确的一项是(3分)
A.长期使用脑机接口设备有可能对大脑造成损伤。
B.针对脑机接口技术的配套法律规范正亟待健全。
C.脑机直接连接人脑，会让人在思维上失去自我。
D.脑机接口技术发展目前存在挑战，但前景光明。
5.推动我国脑机接口技术发展，需要做出哪些努力 请结合以上三则材料简要说明(6分)
二、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的文言文，完成6-10题。
材料一
楚子庄王伐陆浑之戎，遂至于洛，观兵于周疆。周定王使王孙满周大夫劳楚子。楚子问鼎【1】之大小轻重焉。
对曰：“在德不在鼎。普夏之方有德也，远方图物，贡金九牧【2】,铸鼎象物，百物而 为之备，使民知神奸。故民入川泽、山林，不逢不若【3】。螭魅罔两，莫能逢之。用能协于上下，以承天休。桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。德之休明，虽小，重也；其奸回昏乱，虽大，轻也。周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。”
(王孙满对楚子《左传·宣公三年》,有删改)
注释：【1】鼎，指九鼎，是王权的象征。【2】九牧：九州之长官。【3】不若：不顺；不利，指下文“螭魅罔两”等不利于人之物。
材料二
一夫而抗强敌，一言而排大难，此众人之所喜，而识者之所忱也。楚陈师鞫旅，观兵周郊，问九鼎之轻重，其势发发，若岱、华、嵩、岳将覆而未压。王孙满独善为说辞，引天援神，折其狂僭，使楚人卷甲韬戈，逡巡自却。其再造周室之功，实在社稷，是固众人之所同喜也，夫何忧 忧之云者，非忧其一时之功也，喜在今日而忧在他日也。
由东迁以来，周之君臣上恬下嬉，奄奄略无立志，玩于宴安，浸以逾惰。君子犹意傥遇祸变，庶几傲惧改前之为。今三代所传之大宝【1】,乃敢睥睨荡摇，祸变孰大于此 使王公卿士怵惕祇畏，怀覆亡之虞，则后稷、公刘之业犹有望也。适王孙满之说偶行，其君臣、相与高枕，遂谓吾舌尚存，寇至何畏 狙【2】其祸而恃其幸，开之者非满欤 自是之后，相袭成风：问其治国，则先文华而后德政；问其御寇，则先辨说而后甲兵；问其用人，则先威仪而后行实；问其抚邦，则先酬对而后信义。内观其实，日薄日颓；外观其辞，日新日巧。典册绚丽，尚如在成、康之世：而形势陵夷，固已若复染、商纣之朝矣。
下逮战国吞噬之际，犹用满之余策，虚张九九八十一万之数以谲齐，左欺右饴，自矜得计。一旦秦兵东出，辩不能屈，说不能下，缓颊长喙，噤无所施：稽首归罪，甘为俘虏。始知淳语虚辞，果有时而不可恃也，晚矣哉!故吾尝谓王孙满却楚之功，不足偿其息周之罪。
(《东菜博议·楚子问鼎》,有删改》
注释：【1】大宝，指九鼎。【2】狂；习以为常。
6.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A.定王使王孙满劳楚子 劳：慰劳
B使楚人卷甲韬戈 韬：铸造
C.怀覆亡之虞 虞：担忧
D.自矜得计 矜：夸耀
7.下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)
A.观兵于周疆 祸变孰大于此
B.昔夏之方有德也 犹用满之余策
C.使民知神奸 使王公卿士怵惕祇畏
D.虽小，重也 周德虽衰
8.下列对文中画线语句的理解，不正确的一项是(3分)
A用能协于上下，以承天休
因此能使上下和协，而得到上天的赐福
B.问九鼎之轻重，其势岌岌
楚国问九鼎的轻重，但自身形势却岌岌可危
C.开之者非满欤
开启这个风气的，不正是王孙满吗
D.缓颊长喙，噤无所施
和颜悦色，巧辞辨说，都施展不出作用
9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)A材料一中王孙满以“在德不在鼎”回应楚庄王，强调德行是国家存续的根本。
B.材料二认为王孙满用三寸不烂之舌战胜了对方只是侥幸，只能够解决一时之危险。
C材料二批评东周的君臣安心玩乐，没有大的志向，与能居安思危的君子形成对比。
D.材料二作者认为东周君臣只在文献、辞令方面与古时相似，但不深究其中的思想。
10.材料二作者对“王孙满却楚”的看法是什么 是如何围绕这一看法展开论证的。(6分)
三、本大题共5小题，共30分。
阅读下面两首诗歌，完成11-13题。(共12分)
寄江州白司马①
唐·杨巨源
江州司马平安否 惠远东林住得无②
滥浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。
题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。
莫谩拘牵雨花社⑨,青云依旧是前途。
答元八郎中、杨十二博士
唐白居易
身觉浮云无所著,心同止水有何情
但知潇洒疏朝市，不要崎岖隐姓名。
尽日观鱼临涧坐，有时随鹿上山行。
谁能抛得人间事，来共腾腾⑥过此生。
【注】①杨诗大约作于元和十二年(817)。“江州白司马”即白居易。白诗作于元和十三年(818),“杨十二博士”即杨巨源。②
惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。④腾腾：舒缓貌，悠闲貌。
11.下列对两首诗句的分析，不正确的一项是(3分)A从杨诗前两句对友人的询问中，可推知友人当前仕途不顺。
B.杨诗三四句可以理解为“曾闻滥浦似衣带，见说庐峰香炉胜”。
C 白诗第三句写自己只是喜欢自在的生活，因而远离朝廷。
D.白诗第四句作者表示不愿意在荒僻偏远的山野中隐姓埋名。
12.下列对这两首诗的理解与赏析，正确的一项是(3分)
A.杨诗“滥浦”句使用“一衣带水”的典故，有“天涯若比邻”之意。
B杨诗“望阙”句以“病鹤”喻指白居易，写其时常遥望京城的宫阙。
C.白诗“心同”句将心情比作停滞不流动的水，表达自己没有任何的感情。
D.两首诗皆是七律，语言风格都较为绮丽含蓄，杨诗颔联更是对仗极工。
13.杨诗意在劝勉被贬的好友，白诗又作何回应 请结合两首诗简要分析。(6分)
14.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。(共8分)
(1)陶渊明爱洒，《归去来兮辞》中写到酒：“携幼入室， _ ____， 眄庭柯以怡颜。”
(2)白居易在《琵琶行(并序)》在分享自己谪居浔阳城所听山歌的特点及感受后，又用“__________”表达了对所听琵琶曲的赞赏。
(3)苏轼在《赤壁赋》中描绘了曹操”________”的英雄形象，生发出“固一世之雄也，面今安在哉”的感慨，叹英雄不再、世事无常，
(4)从李煜《虞美人》“ ”诗句 中，我们可以联想到成语“物是人非”。
15.根据要求，回答问题。(共10分)
只闻麝月悄问道：“你怎么就得了的 ”平儿道：“……幸而二奶奶没有在屋里，你们这里的宋妈妈去了，说是小丫头子坠儿偷起来的，来回二奶奶的。我赶着忙接了镯子，想了一想；宝玉是偏在你们身上留心用意，争胜要强的，那一年有一个良儿偷玉，刚冷了一二年间，还有人提起来趁愿，这会子又跑出一个偷金子的来了。而且更偷到街坊家去了。偏是他这样，偏是他的人打嘴。所以我倒忙叮咛宋妈，千万别告诉宝玉，只当没有这事，别和一个人提起。
第二件，老太太，太太听了也生气。三则袭人和你们也不好看。所以我回二奶奶，只说:‘镯 子褪了口，丢在草根底下，雪深了没看见。……·你们以后防着他些，别使唤他到别处去。等袭人回来，你们商议着，变个法子打发出去就完了。”
一《红楼梦》第五十二回《俏平儿情掩虾须镯 勇晴雯病补雀金表》
(1)请结合选文内容，谈谈你对回目名“俏平儿情掩虾须镯”中“俏"“情”二字的理解。(4分)
(2)选文两处画线句反映了宝玉怎样的人物形象 请结合书中其他情节，予以解说。(6分)
四、本大题共4小题，共18分。
阅读下面作品，完成16-19题。
雨天的刨木花
①雨下得看不见雨，只听见屋檐下的水声。雨线大约是极细密的，以水汽的形态漫浊着。看不见，模不着，可是肌肤和呼吸都汪在丰沛的水分里。这样的日子，一切都像是软的，都像是坍塌下来，丢了轮廓，变了形。
②丢了轮廓的，还有我的父亲。在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个表情绷紧、一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生。在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花，站在这满地刨木花里 的，是父亲。
③父亲的午饭又迟了!在雨天，母亲总要回娘家。她一走，煮饭的事情便落在了父亲头上。父亲总喜欢趁雨天做木工活儿，他一做起木工活儿，就会忘记了时间，忘记了给我和弟弟做午饭。此时，他会向我和弟弟抱歉地笑，他大约也觉情怯理亏，觉得自己不该玩木头，所以讨好一般地向我们微笑，然后去厨房里烧饭。这雨天的刨木花的清香里，我们的父亲跌了威风，没了尖锐棱角，话儿少少的，声儿低低的，多了一丝母性的柔软和温暖。
④在父亲忙于木工而疏于做饭的那些雨天，我家隔壁的伯母经常捧着饭碗到我家门口，道：阿睛，你爸爸又干木匠活儿啦!我父亲不是木匠，
他只是个农民，是个热爱木工自学成才的农民，只有在下雨天这样的农闲时间才会做木工活儿，他的手艺仅限于给我们自己家修理或打制家具。伯母笑对我和弟弟，说我们父亲又干木匠活儿了，那意思是我父亲又在不务正业了，而且还误了煮饭的正事。我和弟弟那时已经能感受到外人话语里的嘲笑口气，既有一种不悦，又有一种羞报。我们为伯母揭露我父亲的临时身份而生气，那简直像在揭露我们自己，让人感觉我家里这飘散着木头香的空气是不合法的；我们羞赧，是为我们的父亲僭越了自己种庄稼的行当，而去玩弄不会赖以为生的木工。
⑤我们拉开一图一图的刨木花，有的有半个手掌那么宽，有的比筷子还要长一点，每一个展开的刨木花上都密布着细长的树木纹理，像蜿蜒的河流。我心想，父亲刨出来的刨木花真美啊——可惜，父亲不是个正统的木匠。
⑥他在那么多的雨天里，修理好了家中所有破损的木质家具和农具，终于放胆向制作家具发起冲锋，他打制出了一把小木椅。那把木椅小巧可爱，浑身散发着粮食和草木混合的那种柔软甜香，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。
⑦我心里开始渴望雨天的到来。在湿漉漉的空气里，父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来，我心里无比期待父亲再现壮举。
⑧后来，父亲在雨天又打出了两把小木椅，一张小方桌。有了小方桌，从此我们家吃饭， 基本不在堂屋里的大桌上吃饭了。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周，天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也悠悠吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层浓起来，暮色里也飘散着稻荷的叶香。我们围着小木桌，也一寸寸沉进轻纱一样的暮色里。我们像是拥有了另外一种生活。
⑨许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。
⑩只是，父亲到底是卑微的。他是卑微的半个木匠，卑微地坚持着自己的木工爱好，
又 在我们家的重要家具的打制上冷静谦逊地住手。记得那时我家起了新居之后，开始置办家具。父亲特意去大市场购买木材，并请了一个真正的木匠来打制新家具。木匠收工回去后，父亲 将刨木花里那些零碎的木头捡起来，收藏好，后来这些边角料被他削成了木钉。木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着而天的迷蒙天光，对着一根长弯了的木材或者枝节密布的木材咂嘴沉思时，我小心地踩着刨木花，默默走过他身边。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过，他使用的都是就地取材的材料，弯曲的，布满枝节的，有虫眼窟窿的。他不曾像一个真正的木匠那样可
以在一个明亮的晴天里慷慨地挥霍时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。
父亲是个农民，他把睛天给了种植，把雨天给了木工。他在晴天解决粮食和生存问题，他在雨天建造他喜爱的木头世界。那么多的刨木花，如果可以像诗词一样划分体裁类别，那么有的是绝句，有的是律诗，有的是长短句。有的婉约，有的豪放。长的，宽的，窄的；甜香的，苦香的，野草味的，泥土味的；米白色的，琥珀色的，浅棕色的……那么多的刨木 花，都是从他手掌里蔓出来的诗意。
诗意，常常是，一：本分的。
许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都在创造出各自的刨木花。
(取材于许冬林同名散文)
16.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(3分)
A.既有一种不悦，又有一种羞赧 羞赧：因羞愧而脸红
B.是为我们的父亲僭越了自己种庄稼的行当 僭越：超越本分行事
C.父亲不是个正统的木匠 正统：行事符合传统
D.小木桌是明亮的，我们也是明亮的 明亮：内心愉悦舒适
17.下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.第②段画线句通过连续动作和定格形成了类似长镜头推近的视觉效果。
B.第⑧段中“一层层”“一寸寸”等词表现了景色和心境的逐渐变化。
C.第⑩段将真正的木匠与父亲作对比，表现了父亲为做了农民而后悔。
D.第 段将刨木花比作不同体裁类别和风格的诗词，既新颖，又形象。
18.请分析第 段中画线句的内涵(6分)
19.儿童视角，指的是以几童的眼光来叙述。本文的叙述交织了儿童视角与成人视角,请结合全文分析这样写的好处。(6分)
五、本大题共3小题，共66分。
20,语言基础运用(共6分)
①五四青年节前夕，中央网信办推出“青春中国“数字记忆平台。②平台运用区块链技术，永久保存了10万件弥足珍贵的青年运动史料。③通过A1修复技术，使模糊的历史影像重现光彩，让青年百年前的呐喊清晰可见。④在"数字青春博物馆"中，参观者可以触摸全息投影，与五四先驱“隔空对话”。⑤专家强调，这种数字化传承既不是要取代传统教育，也不是单纯的技术展示，而是构建了历史与现实的桥梁。⑥截至目前，平台访问量已突破1亿人次，成为新时代青年学习党史的重要窗口。
(1)下列说法不正确的一项是(3分)
A.②句中“弥足珍贵”一词不可替换成“历久弥新”。
B.④句中第一处引号表示特定称谓，与第二处用法不同。
C.⑤句中“既不是……也不是……"”与“而是”构成递进关系。
D.⑥句中“人次”中的“次”可删去，不改变原意。
(2③句画横线的部分有语病，在保持句意的基础上修改，将修改后的答案写在答题卡上。(3分)
21.微写作(10分)
请你从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
(1)在高三备考中，有同学认为使用平板电脑提高了学习效率，也有同学有不同看法。请结合自身经验谈谈你的认识。要求：观点明确，理由充分。
(2)经过高三一年的学习，你的文本细读能力有了明显提高。请给高一的学弟学妹介绍经验，谈谈自己是如何提高文本细读能力的。要求：条理清晰，具体可行。
22.大作文(50分)
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。
(1)隔”的本义为隔断，可指时间、空间、关系、思想、感情之间的距离，如隔离、隔膜等。有人说，人际交往、区域关系要打破隔阈形成共识；也有人说，艺术审美、科学研究要有融会贯通的“不隔”,也应有保持距离的“隔”;还有人说，数智时代，需要对科技热潮适当“隔”一“隔”,保持冷思考……
以上材料引发你怎样的联想与思考 请以“说隔”为题目，写一篇不少于700字的议论文。
要求：观点明确，论据充实，论证合理，语言流畅，书写清晰。
(2)诗句“一览众山小”出自杜甫《望岳》。有人用它来形容认知升级后的状态，有人用它象征格局打开后的视野，有人用它来表达摆脱困境后的心境……
请以“一览众山小”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
参考答案
1.B；
2.A；
3.C；
4.C；
5.①国家层面：系统布局，加大经费投入，制定发展目标和重点任务； ②地方层面：出台相关政策，扶持脑科学和类脑科学相关产业；③技 术层面：提升技术的准确性、稳定性和安全性，发展侵入式、半侵入 式、非侵入式等多种技术；④法律层面：完善法律规范，解决隐私、 社会不平等档问题；⑤加强国际竞争，在技术竞赛中取得突破。
6.B；“韬 ”应解释为“隐藏、收起 ”，而非“铸造”。
7.D；D 项两个“虽 ”均为“虽然”。A 项第一个“于 ”为“在 ”，第 二个“于 ”为“ 比 ”；B 项第一个“之 ”为主谓间取消句子独立性， 第二个“之 ”为“ 的 ”；C 项第一个“使 ”为“让 ”，第二个“使 ” 为“假使 ”。
8.B；“其势岌岌 ”指楚国的气势很盛，而非“ 自身形势岌岌可危 ”， 该项理解错误。A、C、D 项理解正确。
9.B；材料二认为王孙满的功劳不足偿其误国之罪，并非“只是侥幸， 只解决一时危险 ”，该项分析错误。A、C、D 项分析正确。
10.材料二作者认为王孙满却楚之功不足偿其误周之罪。论证过程：
先指出王孙满说辞虽解一时之危，但让周君臣自此高枕无忧，不再立 志；接着列举东周君臣在治国、御寇等方面重辞令轻实际的表现，说 明其因王孙满之说而怠惰；最后以战国时仍用满之余策导致失败为例， 进一步论证王孙满开启了重虚辞轻实务的风气，致使周逐渐衰落。
11.D；白诗第四句“不要崎岖隐姓名 ”是说不想过坎坷的隐居生活， 而非“不愿意在荒偏远的山野中隐姓埋名 ”，该项分析错误。A、B、 C 项分析正确。
12.B；杨诗“望阙 ”句以“病鹤 ”喻白居易，写其遥望京城，该项正 确。A 项“湓浦 ”句未用“一衣带水 ”典故；C 项“心同止水 ”是说 心境平静，并非“没有任何感情 ”；D 项两首诗语言风格并非绮丽含 蓄。
13.杨诗劝勉白居易不要沉迷佛教，要对仕途保持希望，相信前途依 旧光明；白诗回应自己已看淡世事，心无牵挂，只愿过潇洒自在、亲 近自然的生活，不愿再卷入人间俗事。
14.（1）有酒盈樽；（2）今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明；（3）
酾酒临江，横槊赋诗；（4）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
15.（1）“俏 ”体现平儿聪明机智，巧妙处理坠儿偷镯一事，既维护 了宝玉的面子，又避免了不必要的矛盾；“情 ”体现平儿的善良和温 情，她考虑到袭人等人的感受，不愿让此事宣扬出去。（2）两处画 线句反映宝玉是一个在意自己和身边人声誉、争强好胜的人。如书中
宝玉为博晴雯一笑，任其撕扇子；为金钏儿之死深感愧疚，精神恍惚。 16.C；“正统 ”在这里指以木工为职业，而非“行事符合传统 ”。
17.C；第①段将真正的木匠与父亲作对比，是为了突出父亲的卑微和 对木工爱好的坚持，并非“表现父亲为做了农民而后悔 ”。
18.父亲在晴天忙于种植解决生存问题，在雨天专注于木工爱好，创造属于自己的诗意世界；“诗意 ”指父亲在艰苦环境中对爱好的坚持 和对生活的热爱，这种诗意源于他对生活的认真和执着；这句话表达 了作者对父亲的理解和敬意，也暗示了自己在困境中坚持追求的信念。
19.儿童视角：以儿时对父亲做木工的不解、羞愧和后来的渴望、骄 傲等感受，生动展现父亲的形象和家庭生活场景，使叙述充满童真和 情感；成人视角：从现在的角度回顾父亲的经历，理解父亲的卑微与 坚持，赋予故事更深的内涵和哲理，表达对父亲的理解和对生活的感 悟；两者交织，既保留了童年的纯真感受，又增加了对生活的深度思 考，使文章层次丰富，情感真挚。
20.（1）C；⑤句中“既不是……也不是……而是 ”构成并列关系， 而非递进关系。（2）AI修复技术使模糊的历史影像重现光彩，让百 年前青年的呐喊清晰可闻。
21.（1）示例：我认为平板电脑在高三备考中有利有弊。利在于它能 快速搜索资料、观看名师课程，提高学习效率；弊在于容易让人分心， 沉迷娱乐。使用时应合理规划时间，专注于学习内容，避免娱乐软件 干扰，这样才能发挥其优势。（2）示例：提高文本细读能力，首先 要通读全文，把握整体内容和情感基调；然后逐段分析，抓住关键词 句，理解其含义和作用；最后结合背景和作者意图，深入思考文章的 主旨。可以做读书笔记，记录自己的感悟和疑问，与同学交流讨论。 （3）示例：《走过去》，风在耳边低语，雨在伞上轻敲，前方的路 朦胧而漫长。脚步沉重，心却坚定，每一步都踏碎迷茫。穿过泥泞， 越过坎坷，阳光在尽头微笑，走过去，便是一片晴朗的天空。
22.略

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