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易混二字词语辨析
爆发 暴发：“爆发”可用于火山、火势等自然现象,也可用于战争、革命、运动等,还可用于感情、声音等。“暴发”指突然发财或得势、如"暴发户”;也指突然发作,如“山洪暴发”。
例：蕴藏在中国人民中的强大能量一旦爆发出来，必将汇聚起势不可挡的磅礴力量。
悲哀 悲痛：都表示伤心、痛苦。“悲痛”表示因悲伤而内心痛苦,比“悲哀”程度重。悲哀也可表示因某种愁绪带来的伤感。
例：今天的花蕊是芬芳的、明天就融进了泥土的温床，不要为花蕊而悲哀，沉寂也是一种成长。
揣摩 揣测：“揣摩”指反复思考推求，“揣测”指推测、猜测。
例 鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真揣摩诗歌意象。
传承 传递：“传承”指传授和继承，多用于文化、技艺等；“传递”指由一方交给另一方或辗转递送，多用于较具体的事物。
例：中国人喜欢在不同的节日，用美食做情感的交流和传递，这也是对于传统习俗的传承和延续。
度过 渡过：都有“跨越”的意思。“度过”多用于时间方面;“渡过”多用于空间方面,主要是水面空间，也用于困难、危机、难关等。
例：和大家共同度过的时光、皆成过往。愿你们且歌且行，渡过重重难关，续写辉煌。
遇制 退止：“過制”着重于“制”,指制止、控制,使不发作,对象通常是情绪、敌人或某种力量;“遏止”着重于“止”,指阻止,使停止,通常用于战争、暴动、洪流等。
例：在奥运会比赛中，我国运动员经过艰苦拼搏,终于過制了对手的攻势,获得了冠军。
反映 反应：“反映”多重于带有看法的思绪、认识，是及物动词;或指批评性的或否定性的意见、看法。“反应”多重于对外来刺激做的生理感应、回应,是不及物动词;或泛指回应的各种意见、看法。
例：艾青的诗歌将个人的悲欢融入时代的悲欢里，反映着自己民族和人民的苦难与命运。
分辨 分辩：“分辨”侧重于区分、辨别，表示一种思维过程；“分辩”侧重于分说、辩解，表示一种言语活动。
例：面对万般泉声，我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流。
果断 武断：“果断”形容有决断、不犹豫,是褒义词;“武断”形容言行主观、片面,是贬义词。
例：成功的第一个条件就是要有决心;而决心要下得迅速、干脆、果断，又必须具有成功的信心。
汇合 汇集：“汇合”意为(水流)聚集，会合。多用于水流,也可比喻性地用于人群或抽象事物的聚合。“汇集”范围更广泛。
例：这些成就凝聚的是几代航天人的心血，汇集的是中国人民的整体力量。
汲取 吸收：“汲取”表示像从下往上提水那样取得,指吸取有益的东西,多与“力量”“养分”“营养”等抽象事物搭配；“吸收”着重于接受，指吸人容纳，可用于人，也可用于具体事物或抽象事物。
例：我们从古诗中没取精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，与时俱进。
径直 径自：“径直”强调“直”,表示“不在中途耽搁”“不在事前费周折”;“径自”强调“自”,表示自己直接行动。
例：一袭清风从南端吹来，沿着宽阔的大路径直向北，仿佛整个城市都能嗅到它温存的暖意。
开发 开垦：均可表示把荒地开辟成一块可以种植的土地。“开发”还可指发掘各类资源以供利用,可与矿山、森林、人才、技术等搭配。
例：丰富的文化内涵,预示着每个汉字都是需要我们努力开发的宝藏。
流传 留传：“流传”指时间上传下来或空间上传播开,多用于事迹、精神、作品等;“留传”指遗留下来传给后代。
例：从古至今，文人墨客将对国家的热爱,对百姓的忧思，写成许多流传千古的不朽诗篇。
笼罩 覆盖：“笼罩”强调像笼子一样罩在上面，中间多有距离，具备形象色彩，适用于具体事物或抽象事物；“覆盖”多强调蒙在上面，中间多无距离，多用于具体事物。
例：“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。（《中国人失掉自信力了吗》
迷茫 渺茫：“迷茫”表示广阔而模糊不清，多用来形容雨天、雾天、夜色、烟云等，还可表示(神情)迷离恍惚；“渺茫”表示因遥远而模糊不清或因没有把握而难以预期，既可形容具体事物，也可形容抽象事物,如前途、理想等。
例 青春有时会遭遇孤独与迷茫，携手奋斗才会让青春写满友爱和坚定。
宁静 安静：“宁静”重在表示环境和心情的状态。
例：常怀感恩之心,就不会斤斤计较一事的得失,会更加宽客豁达,让自己的心灵宁静。
品味 品位：“品味”作动词,指仔细体会、玩味,或尝试滋味、品尝;作名词时,指物品的品质和风味,或指格调和趣味。“品位”是名词,泛指人或事物的品质、水平。
例: 品味《昆明的雨》,文中汪曾祺恬淡地诉说对过往的想念，教会我们以心灵的沉静面对世间芜杂。
权利 权力：“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益,与“义务”相对;“权力”指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量。
例：非常世界,建立精神的栖息地,是智慧生灵的义务,每人都有如此的权利。（《精神的三间小屋》)
闪耀 闪烁：都表示（光亮)动摇不定，忽明忽暗。“闪耀”还表示光彩耀眼，“闪烁”还可比喻说话吞吞吐吐。
例：当我靠近这里发掘出的原始陶文，触摸它闪耀的汉文化文字时，一种沧海桑田的感触格外深刻。
探究 探寻：均有探求、寻找的意思，“探究”还有“追求、研究”之义。
例：平心静气，心无旁鹜，方能专注于探究本质、解析机理,从而抽丝剥茧,让问题迎刃而解。
体现 显露：“体现”指某种性质或现象在某一事物上具体表现出来，强调由个别性或个别现象显示出一般性或一般现象；“显露”指原来看不见的变成看得见,现出。
例：无论是修长匀称的篆书、蚕头雁尾的隶书，还是狂放洒脱的草书、方正规矩的楷书,都体现了中华文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。
推脱 推托：“推脱”指推卸，“推托”指借故拒绝。
例：宽容，意味着遇事不埋怨他人，不推脱自己的责任，不为一些鸡毛蒜皮的事情与人计较。
享用 享受：均有“物质上和精神上得到满足”之意，“享用”更强调“使用某种东西”而得到满足。
例：年轻消费者在享用新式茶饮的过程中认识了更多的传统茶，也对中国传统茶文化产生了兴趣。
欣慰 安慰:“欣慰”表示喜欢而心安.“安慰”强调因精神上得到满足而心情安适。
例:多年以后再回首,我们会为今天奋斗的自己感到欣慰,露出灿烂的笑容。
依赖 依靠:都有指望别人或他物来做事或达到一定目的的意思。“依赖”程度更重,有时含贬义。
例:人类的生命健康、城乡经济发展和自然生态系统的维系都高度依赖水资源。
以至 以致:“以至”表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，有“直到”之意;也可用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，含有“甚至”的意味。“以致”用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果）,有“从而导致”的意思。
例: 科学技术的发展日新月异，以至从前神话、童话中的一些幻想故事，在现代都有可能成为现实。
意境 情境:“意境”是文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调；“情境”可以表示(具体场合)的情形，也表示景象,还表示境地,多用于具体景况。
例:如果没有去过天然溶洞，就无法体会“桃花流水官然去，别有天地非人间”的玄妙意境。
涌现 出现:“涌现”指在很短时间内大量地出现,多用于具有积极意义的人或事;“出现”泛指显露出来或指产生。
例:中国科技创新之火已成燎原之势,科研成果不断涌现。
愿景 前景:“愿景”是所向往的前景，范围较窄，是褒义词；“前景”是将要出现的景象。
例:这一节目蕴含了国家祥和安康、繁荣昌盛的美好愿景。
召唤 呼唤:“召唤”含有“感召”意味,多用于抽象的施动者,带有庄重色彩;“呼唤”指大声叫人来，多用于具体的施动者，也可用于抽象的施动者。
例:奥运健儿相聚五环旗下，这是“更快、更高、更强——更团结”的召唤，他们为同一目标展现更好的自己。
振动 震动:“振动”指物体通过一个中心位置,不断做往复运动；“震动”指颤动或使颤动,也指（重大的事情、消息等)使人心不平静。
例:蝉又微微振动了几下，接着便是一片宁静，宁静的时间根据天气状况有长有短。
郑重 庄重:都有严肃认真的意思。“郑重”着重严肃、正式,多用来形容对人对事的严肃态度;“庄重”着重庄严、端正、持重，多形容人的姿态、举止、言语、衣着等方面，含褒义。
例:这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很郑重。（《故乡》)
质疑 置疑:“质疑”指提出疑问;“置疑”指怀疑,多用于否定式,如“毋庸置疑”。
例:在高铁已成为主流出行方式的当下，人们开始质疑“慢火车”存在的必要。
制定 制订:“制定”指定出(法律、规程、政策等),偏重于做出最后决定,使完全确定下来,其对象一般是确定不变的，常常是长期的、稳固的，约束与适用范围较大;“制订”指创制拟定，用于一般的具体事项。
例:国家制定了多项政策，旨在通过发挥市场和政府的协同作用，共同推动专利成果更好更快转化为现实生产力。

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