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(共22张PPT)
第一节 两种电荷
生活中有一些神奇的现象大家注意到了么。
新课导入
1. 认识摩擦起电，掌握摩擦起电的原因。（重点）
2. 掌握电荷之间的相互作用。（难点）
学习目标
知识点1　摩擦起电
新知讲解
与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑
与毛皮摩擦过的气球能吸起头发
与毛皮摩擦过的气球能吸引水流
1.电荷:物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了“电”，或带了电荷。
2.用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
知识点1　摩擦起电
3.不同物体摩擦带的电都相同吗？
新知讲解
被毛皮摩擦过的橡胶棒
被丝绸摩擦过的玻璃棒
知识点1　摩擦起电
4.实验与观察电荷间的相互作用
新知讲解
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引
知识点2　两种电荷
新知讲解
自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷
叫做正电荷
被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷
叫做负电荷
知识点2　两种电荷
新知讲解
电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥；异种电荷互相吸引
知识点2　两种电荷
电荷的多少叫做电荷量。
单位：库仑，简称：库，符号：C
新知讲解
1C的电量比较大，玻璃棒等摩擦后带电约为10-7C，雷电时的云层带电十几库仑。
知识点2　两种电荷
验电器的原理：
新知讲解
金属箔上带同种电荷互相排斥而张开。
思考：
（1）验电器能检测物体带什么电吗？
（2）验电器能测量物体带电的多少吗？
不能判断带电的种类，也不能测量带电多少，但能通过张角大小比较出带电多少。
原子及其结构
新知讲解
1．常见物质是由分子、原子构成的。
原子
核外电子
原子核
质子
中子
电中性
带正电
带负电
不带电
带正电
2．原子结构
知识点3　摩擦起电的原因
新知讲解
原子核带正电，电子带负电，且电子绕原子核做高速运动。且原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等,所以整个原子呈电中性。
知识点3　摩擦起电的原因
知识点3　摩擦起电的原因
为什么通过摩擦的方法能使物体带电呢？
新知讲解
用丝绸摩擦过的玻璃棒带_____电荷，丝绸带_____电荷
用毛皮摩擦过的橡胶棒带_____电荷，毛皮带_____电荷
正
负
负
正
知识点3　摩擦起电的原因
新知讲解
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
失去电子的物体因为缺少电子而带正电
得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
知识点4 静电的防止和利用
新知讲解
静电的防止方法：通过金属导线接地、增加湿度、使用防静电材料、加入抗静电添加剂等。容易导电的物体，叫做导体。
静电的利用方法：静电拖把、静电喷涂、静电复印、静电分选。
例题1
带正电的玻璃棒接触不带电的验电器下列描述正确的是（ ）
A.验电器金属箔的负电荷转移到玻璃棒 金属箔均带正电
B.验电器金属箔的负电荷转移到玻璃棒 金属箔均带负电
C.玻璃棒的正电荷转移到验电器金属箔上 金属箔均带正电
D.玻璃棒的正电荷转移到验电器金属箔上 金属箔均带负电
当堂练习
A
解析：
验电器的负电荷（电子）转移到玻璃棒，金属箔因失去电子带正电，故A正确，B错误；正电荷无法转移（只有电子移动），因此“玻璃棒的正电荷转移到验电器”的说法错误，故C、D错误。
答案：A
当堂练习
例题2
摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是由于(　　)
A．电子从毛皮转移到了橡胶棒
B．电子从橡胶棒转移到了毛皮
C．质子从毛皮转移到了橡胶棒
D．质子从橡胶棒转移到了毛皮
当堂练习
A
解析：
摩擦起电的实质是电子转移而非质子移动。不同材料的原子对电子束缚能力不同。毛皮与橡胶棒摩擦时，橡胶棒的原子束缚电子能力强于毛皮，因此电子从毛皮转移到橡胶棒。
带电结果：橡胶棒获得多余电子，带负电 （选项A正确）。毛皮失去电子，带正电。
B：若电子从橡胶棒转移到毛皮，橡胶棒应带正电，与题意矛盾。
C、D：质子位于原子核内，无法自由转移，故错误。
答案：A．电子从毛皮转移到了橡胶棒
当堂练习
例题3
四个小球甲、乙、丙、丁，已知甲带负电，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球（ ）
A.一定不带电
B.一定带负电
C.一定带正电
D.带电或不带电均有可能
当堂练习
当堂练习
D
解析：
甲带负电，乙排斥甲：同性相斥，乙一定带负电 。
丙吸引乙 ：丙可能带正电 （异性相吸），或不带电 （带电体吸引不带电的轻小物体）。
丁吸引丙：1.若丙带正电：丁可能带负电 ，或不带电 （带电体吸引不带电的轻小物体）。2.若丙不带电：丁一定带电 。
答案：D. 带电或不带电均有可能
当堂练习
本课小结
两种电荷
电荷性质
验电器原理
相互作用
导体和绝缘体
单位
摩擦起电

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