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/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
七下历史期末专题复习原创好题
03 中华民族多元一体格局
视角1 民族交融
1. （跨语文·诗词理解）以下诗人创作的诗句表明，唐朝时期民族之间交 往交流的重要方式是（ C ）
《奉和送金城公主适西蕃应制》 （节选） [唐]阎朝隐 甥舅重亲地，君臣厚义乡。 还将贵公主，嫁与耨檀王。 《虚池驿题屏风》（节选） [唐]宜芬公主 出嫁辞乡国，由来此别难。 圣恩愁远道，行路泣相看。
A. 贸易 B. 战争 C. 和亲 D. 遣使
2. 史料是研究历史的重要依据。小历同学收集到两则有关唐朝时期南诏 政权的史料记载。这些记载表明南诏 ( )
《白古通 记浅述》 细奴罗（南诏第一代王）“劝民间读汉儒书，行孝、弟 （悌）、忠、信、礼、义、廉、耻之事 ”
《大理古 佚书钞》 南诏文武官员必行汉礼；皇子女国中官家富室必通汉 文；为官必知孔孟
A. 统治阶层崇尚汉家儒学
B. 将儒学确定为官学
C. 被纳入唐王朝管辖范围
D. 各民族间以和为主
表格信息解读
【答案】A
3. 某同学读完《中国民族关系史纲要》一书后，以示意图的形式将书中 的宋辽关系呈现出来，据此可知 ( )
A. 民族交往受到边界贸易影响
B. 政治关系变化影响贸易发展
C. 榷场设置推动边疆贸易发展
D. 宋辽双方互市贸易日趋活跃
示意图解读
【答案】B
难点突破 撰写短评
本题难点：一是理清示意图中不同箭头方向的含义,上下箭头表示宋辽关 系的和平与紧张,向右箭头表示时间顺序;二是将图中不同时期的史实串 联,从宋辽关系和平和紧张状态对榷场的不同影响中归纳出结论。
4. 下图是小唯同学为“北宋的民族关系 ”主题阅读活动所设计的手抄报，下面可以纳入这一手抄报的素材是（ B ）
A. 发展生产和垦荒政策
B. 宋与辽和西夏的互市
C. 此起彼伏的农民起义
D. 逐水而居的游牧生活
5. 各民族在不同时期通过多种方式保持着密切交流，中华民族交融汇聚 成一个整体。阅读下列材料，回答问题。（9分）
材料一 唐朝……广袤的北方草原及北方长城沿线混杂了突厥、汉族、契 丹、女真及高句丽遗民等。农耕民族积极向胡人文化学习和借鉴，如骑射 时使用突厥的服装、帽子，效仿使用突厥人的帐篷等……同时由于中华文 化的广泛影响和超绝魅力，北方及西北地区的游牧族群积极向中原汉地的 文化靠拢，形成了从生计方式到思想文化等综合领域比较全面的“汉化 ” 潮流。
——摘编自冯敏《唐朝胡汉融合与中华民族共同体的巩固》
（1）根据材料一，指出唐朝时期民族交融在北方地区的表现及其特点。 （3分）
（1）根据材料一，指出唐朝时期民族交融在北方地区的表现及其特点。 （3分）
【答案】表现：农、牧民族交错杂居；农耕民族和游牧民族互相学习彼此 的文化与生活方式。（2分）特点：双向学习。（1分）
材料二 宋与辽、金榷场贸易的情况
宋与辽 由宋输入辽朝的有香药、茶叶、漆器、瓷器等物品；由辽输入 宋朝的物品，有羊、马、骆驼等
宋与金 南宋输入金朝的货物，有茶叶、丝织品、漆器、竹木器、金银 器、麻布等。由金输入南宋的物品，有解盐、马匹、人参、羊 豕等
——摘编自张岂之《中国历史》
（2）根据材料二，概括宋与辽、金之间的贸易种类。并说明进行边境贸易对宋与辽、金的意义。（4分）
（3）综合上述材料，谈谈你对唐宋时期民族关系发展的认识。（2分）
（2）根据材料二，概括宋与辽、金之间的贸易种类。并说明进行边境贸 易对宋与辽、金的意义。（4分）
【答案】种类：宋向辽、金输出的物品主要是手工业制品，辽、金向宋输 出的物品主要为畜产品和土特产。（2分）意义：密切了各政权之间的经 济联系，促进各民族之间形成相互依存、密不可分的整体。（2分）
（3）综合上述材料，谈谈你对唐宋时期民族关系发展的认识。（2分）
【答案】认识：唐宋时期的民族交融涵盖经济、文化等方面，并且具有双 向性的特点；唐宋时期的民族交融蕴含着中华民族多元一体格局形成的整 体趋势。（2分，答出一点，言之有理即可）
视角2 巩固统一与边疆管辖
6. 以下是唐朝在西域地区实施的部分措施，这些举措有利于（ C ）
·中央政府曾下令在西域地区大兴屯田，开垦耕地二千八百顷。 ·在西域普遍设立驿站制度，在交通要道设驿站，在偏僻道路置驿馆。
A. 扩大唐朝的疆域范围
B. 抵御外族的入侵
C. 推动西域地区的开发
D. 巩固政权正统地位
7. （中考新考法·选取论据）同学们运用史论结合的方法，对以下史学家 的观点进行补充。下列可作为省略号处论据的是 ( )
史学家 论点 论据
张岂之 隋唐是中国历史上多民族国家进一步 发展的重要历史时期 文成公主入藏加强了唐 和吐蕃的友好关系
白寿彝 “ 大一统 ”思想，成为主导中国政治 走向的主要思想，历代各朝奉行不悖 ……
A. 阿骨打统一女真各部 B. 康熙皇帝亲征噶尔丹
C. 宋辽签订“澶渊之盟 ” D. 清朝实行的文化专制
【答案】B
解题点拨 选取论据
一、审设问：仿照示例,根据史学家的观点,选取与之相符的史实论据。
二、解读观点：“ 大一统 ”思想主导中国政治走向，为历代王朝所奉行
→核心:实现和维护国家统一。
三、联系所学，分析选项：联系所学知识,找出符合维护国家统一的选项。
8. “治国必治边 ”，边疆治理作为国家治理体系的重要组成部分，对推 动民族团结和国家稳定发展具有重大意义。阅读下列材料，回答问题。 （12分）
材料一 元朝管辖边疆的措施
对漠北 至元九年，元廷在和林设转运司，不久又改置和林宣慰司都元帅府。到元 武宗时，升为行省
对云南 至元十一年，设置行省。行省下辖37路、5府，边陲又设立若干宣慰司
对西藏 由中央的宣政院直接管辖。宣政院下属的地方行政机构分为三道宣慰司， 其下又设元帅府、 宣抚司、安抚司等机构
——根据张岂之《中国历史》整理
（1）根据材料一，概括元朝管辖边疆的措施。（2分）
（1）根据材料一，概括元朝管辖边疆的措施。（2分）
【答案】措施：在漠北、云南建立行省； 由宣政院直接统辖西藏。 （2分）
材料二 明政府经过对东北广大地区的残元势力及女真各部的征服、招
抚，虽已先后建立了129个卫所，但是却缺乏一个对这些卫所统一管辖的 机构。因此建立一个统一的管理机构既是管辖已建诸卫的需要，也是继续 招抚这一地区其他女真各部的需要，更是明王朝加强对边疆管理和统治的 需要。永乐七年奴儿干头目到京师朝见明朝皇帝时奏称：我们那里虽已立 卫，但是地处冲要，应建帅府。朱棣认真考虑后，决定在该地区设置奴儿 干都指挥使司。
——摘编自李治亭《中国边疆通史丛书：东北通史》
（2）根据材料二，概括“奴儿干都指挥使司 ”设置的背景及其目 的 。 （4分）
（2）根据材料二，概括“奴儿干都指挥使司 ”设置的背景及其目 的 。 （4分）
【答案】背景：广大东北地区缺乏统一的管理机构；奴儿干头目朝见明朝 皇帝时奏称应建帅府。（2分） 目的：管辖已建诸卫；招抚东北其他女真 各部；加强对边疆的管理和统治。（2分，答出任意两点即可）
材料三 清朝在边疆地区设立将军、都统、 办事大臣等职权不同的职官 体系，在内外扎萨克蒙古实行盟旗制度，在西藏重视宗教领袖及其噶厦的 作用等。在边疆地区因经济、文化存在区域差异的背景下，清朝持“齐其 政不易其俗，修其教不易其宜 ”的治理理念，通过灵活的措施实现了对边 疆民族地区的有效管理。
——摘编自邢广程、李大龙《清代国家统一史》
（3）根据材料三，归纳清朝管理边疆的特点，并结合所学知识指出其取 得的效果。（4分）
【答案】特点：设立多级完备的边疆管辖体系；管辖政策因地制宜，灵活 多样。（2分）效果：加强了对边疆地区的管辖，促进了统一多民族国家 的巩固与发展。（2分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈元、明、清三朝对我国统 一多民族国家发展作出的共同贡献。（2分）
【答案】共同贡献：都采取了一系列行之有效的边疆管辖措施，进一步促 进了我国统一多民族国家的巩固和发展。（2分）
9. 阅读下列大事年表，完成要求。（10分）
时间 事件
640年 唐朝设置安西都护府
641年 唐朝文成公主入藏
702年 唐朝设置北庭都护府
823年 刻立唐蕃会盟碑
1264年 元朝设总制院，后改为宣政院
1281年 元朝设置澎湖巡检司
1295年 元朝设置北庭都元帅府
元朝时 元朝设立宣慰使司都元帅府
元朝时 回回形成
1411年 明朝设置奴儿干都司
1684年 清朝设置台湾府
1727年 清朝设置驻藏大臣
1762年 清朝设置伊犁将军
1771年 蒙古族土尔扈特部回归祖国
（1）从大事年表中找出标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖的历史 事件。（2分）
【答案】历史事件：1334年，元朝设立宣慰使司都元帅府。（2分）
（2）（中考新考法·选取史实自拟观点并阐述）选择材料中相互关联的两 个及以上事件， 自拟一个你想论述的观点，结合所学加以阐述。（8分，
要求：观点正确，史论结合，条理清晰）
【示例一】事件：唐朝文成公主入藏；刻立唐蕃会盟碑；回回形成。 观点：民族交融推动统一多民族国家发展。（2分）
阐述：唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布迎娶文成公主；唐穆宗时，唐蕃订立 友好盟约，刻立唐蕃会盟碑，这增进了唐蕃的友好关系。元朝时，来自中 亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通 婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回。它是我国回族的前身。
综上可知，民族交融推动了我国统一多民族国家的巩固与发展。（6分）
【示例二】事件：唐朝设置安西都护府；唐朝设置北庭都护府；元朝设置 北庭都元帅府；清朝设置伊犁将军。
观点：历代中央政府都重视对西域的管辖。（2分）
阐述：唐朝设置安西都护府、北庭都护府，管辖西域的天山南北地
区 。元朝在西北地区设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务 。 1762年，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个 新疆地区军政事务。
综上可知，历代中央政府都重视对西域的管辖。（6分）
评分标准：
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七下历史期末专题复习原创好题
03 中华民族多元一体格局
视角1 民族交融
1. （跨语文·诗词理解）以下诗人创作的诗句表明，唐朝时期民族之间交 往交流的重要方式是（ C ）
《奉和送金城公主适西蕃应制》 （节选） [唐]阎朝隐 甥舅重亲地，君臣厚义乡。 还将贵公主，嫁与耨檀王。 《虚池驿题屏风》（节选） [唐]宜芬公主 出嫁辞乡国，由来此别难。 圣恩愁远道，行路泣相看。
A. 贸易 B. 战争 C. 和亲 D. 遣使
2. 史料是研究历史的重要依据。小历同学收集到两则有关唐朝时期南诏 政权的史料记载。这些记载表明南诏 ( )
《白古通 记浅述》 细奴罗（南诏第一代王）“劝民间读汉儒书，行孝、弟 （悌）、忠、信、礼、义、廉、耻之事 ”
《大理古 佚书钞》 南诏文武官员必行汉礼；皇子女国中官家富室必通汉 文；为官必知孔孟
A. 统治阶层崇尚汉家儒学
B. 将儒学确定为官学
C. 被纳入唐王朝管辖范围
D. 各民族间以和为主
【解析】考查点：唐朝时期的民族交融。解题思路：
表格信息解读
由此可知，南诏统治阶层崇尚汉家儒学，A项符合题意。
【答案】A
3. 某同学读完《中国民族关系史纲要》一书后，以示意图的形式将书中 的宋辽关系呈现出来，据此可知 ( )
A. 民族交往受到边界贸易影响
B. 政治关系变化影响贸易发展
C. 榷场设置推动边疆贸易发展
D. 宋辽双方互市贸易日趋活跃
【解析】考查点：辽与北宋的并立。解题思路：
示意图解读
由此可见，宋辽之间政治关系的变化影响宋与辽的贸易往来，B项符 合题意。
【答案】B
难点突破 撰写短评
本题难点：一是理清示意图中不同箭头方向的含义,上下箭头表示宋辽关 系的和平与紧张,向右箭头表示时间顺序;二是将图中不同时期的史实串 联,从宋辽关系和平和紧张状态对榷场的不同影响中归纳出结论。
4. 下图是小唯同学为“北宋的民族关系 ”主题阅读活动所设计的手抄报，下面可以纳入这一手抄报的素材是（ B ）
A. 发展生产和垦荒政策
B. 宋与辽和西夏的互市
C. 此起彼伏的农民起义
D. 逐水而居的游牧生活
5. 各民族在不同时期通过多种方式保持着密切交流，中华民族交融汇聚 成一个整体。阅读下列材料，回答问题。（9分）
材料一 唐朝……广袤的北方草原及北方长城沿线混杂了突厥、汉族、契 丹、女真及高句丽遗民等。农耕民族积极向胡人文化学习和借鉴，如骑射 时使用突厥的服装、帽子，效仿使用突厥人的帐篷等……同时由于中华文 化的广泛影响和超绝魅力，北方及西北地区的游牧族群积极向中原汉地的 文化靠拢，形成了从生计方式到思想文化等综合领域比较全面的“汉化 ” 潮流。
——摘编自冯敏《唐朝胡汉融合与中华民族共同体的巩固》
（1）根据材料一，指出唐朝时期民族交融在北方地区的表现及其特点。 （3分）
（1）根据材料一，指出唐朝时期民族交融在北方地区的表现及其特点。 （3分）
【答案】表现：农、牧民族交错杂居；农耕民族和游牧民族互相学习彼此 的文化与生活方式。（2分）特点：双向学习。（1分）
材料二 宋与辽、金榷场贸易的情况
宋与辽 由宋输入辽朝的有香药、茶叶、漆器、瓷器等物品；由辽输入 宋朝的物品，有羊、马、骆驼等
宋与金 南宋输入金朝的货物，有茶叶、丝织品、漆器、竹木器、金银 器、麻布等。由金输入南宋的物品，有解盐、马匹、人参、羊 豕等
——摘编自张岂之《中国历史》
（2）根据材料二，概括宋与辽、金之间的贸易种类。并说明进行边境贸易对宋与辽、金的意义。（4分）
（3）综合上述材料，谈谈你对唐宋时期民族关系发展的认识。（2分）
（2）根据材料二，概括宋与辽、金之间的贸易种类。并说明进行边境贸 易对宋与辽、金的意义。（4分）
【答案】种类：宋向辽、金输出的物品主要是手工业制品，辽、金向宋输 出的物品主要为畜产品和土特产。（2分）意义：密切了各政权之间的经 济联系，促进各民族之间形成相互依存、密不可分的整体。（2分）
（3）综合上述材料，谈谈你对唐宋时期民族关系发展的认识。（2分）
【答案】认识：唐宋时期的民族交融涵盖经济、文化等方面，并且具有双 向性的特点；唐宋时期的民族交融蕴含着中华民族多元一体格局形成的整 体趋势。（2分，答出一点，言之有理即可）
视角2 巩固统一与边疆管辖
6. 以下是唐朝在西域地区实施的部分措施，这些举措有利于（ C ）
·中央政府曾下令在西域地区大兴屯田，开垦耕地二千八百顷。 ·在西域普遍设立驿站制度，在交通要道设驿站，在偏僻道路置驿馆。
A. 扩大唐朝的疆域范围
B. 抵御外族的入侵
C. 推动西域地区的开发
D. 巩固政权正统地位
7. （中考新考法·选取论据）同学们运用史论结合的方法，对以下史学家 的观点进行补充。下列可作为省略号处论据的是 ( )
史学家 论点 论据
张岂之 隋唐是中国历史上多民族国家进一步 发展的重要历史时期 文成公主入藏加强了唐 和吐蕃的友好关系
白寿彝 “ 大一统 ”思想，成为主导中国政治 走向的主要思想，历代各朝奉行不悖 ……
A. 阿骨打统一女真各部 B. 康熙皇帝亲征噶尔丹
C. 宋辽签订“澶渊之盟 ” D. 清朝实行的文化专制
【解析】考查点：清朝巩固大一统的措施。解题思路：根据材料信息
“‘大一统 ’思想……历代各朝奉行不悖 ”可知，我们需要选出古代王朝 维护大一统的措施。结合所学分析备选项，康熙皇帝亲征噶尔丹，维护了 国家的统一，B项符合题意。阿骨打统一女真各部，只是对女真族内部进 行了统一，排除；“澶渊之盟 ”是辽宋签订的和平盟约，并不是巩固大一 统的措施，排除；清朝实行的文化专制是为了控制思想，维护集权统治， 排除。
【答案】B
解题点拨 选取论据
一、审设问：仿照示例,根据史学家的观点,选取与之相符的史实论据。
二、解读观点：“ 大一统 ”思想主导中国政治走向，为历代王朝所奉行
→核心:实现和维护国家统一。
三、联系所学，分析选项：联系所学知识,找出符合维护国家统一的选项。
8. “治国必治边 ”，边疆治理作为国家治理体系的重要组成部分，对推 动民族团结和国家稳定发展具有重大意义。阅读下列材料，回答问题。 （12分）
材料一 元朝管辖边疆的措施
对漠北 至元九年，元廷在和林设转运司，不久又改置和林宣慰司都元帅府。到元 武宗时，升为行省
对云南 至元十一年，设置行省。行省下辖37路、5府，边陲又设立若干宣慰司
对西藏 由中央的宣政院直接管辖。宣政院下属的地方行政机构分为三道宣慰司， 其下又设元帅府、 宣抚司、安抚司等机构
——根据张岂之《中国历史》整理
（1）根据材料一，概括元朝管辖边疆的措施。（2分）
（1）根据材料一，概括元朝管辖边疆的措施。（2分）
【答案】措施：在漠北、云南建立行省； 由宣政院直接统辖西藏。 （2分）
材料二 明政府经过对东北广大地区的残元势力及女真各部的征服、招
抚，虽已先后建立了129个卫所，但是却缺乏一个对这些卫所统一管辖的 机构。因此建立一个统一的管理机构既是管辖已建诸卫的需要，也是继续 招抚这一地区其他女真各部的需要，更是明王朝加强对边疆管理和统治的 需要。永乐七年奴儿干头目到京师朝见明朝皇帝时奏称：我们那里虽已立 卫，但是地处冲要，应建帅府。朱棣认真考虑后，决定在该地区设置奴儿 干都指挥使司。
——摘编自李治亭《中国边疆通史丛书：东北通史》
（2）根据材料二，概括“奴儿干都指挥使司 ”设置的背景及其目 的 。 （4分）
（2）根据材料二，概括“奴儿干都指挥使司 ”设置的背景及其目 的 。 （4分）
【答案】背景：广大东北地区缺乏统一的管理机构；奴儿干头目朝见明朝 皇帝时奏称应建帅府。（2分） 目的：管辖已建诸卫；招抚东北其他女真 各部；加强对边疆的管理和统治。（2分，答出任意两点即可）
材料三 清朝在边疆地区设立将军、都统、 办事大臣等职权不同的职官 体系，在内外扎萨克蒙古实行盟旗制度，在西藏重视宗教领袖及其噶厦的 作用等。在边疆地区因经济、文化存在区域差异的背景下，清朝持“齐其 政不易其俗，修其教不易其宜 ”的治理理念，通过灵活的措施实现了对边 疆民族地区的有效管理。
——摘编自邢广程、李大龙《清代国家统一史》
（3）根据材料三，归纳清朝管理边疆的特点，并结合所学知识指出其取 得的效果。（4分）
【答案】特点：设立多级完备的边疆管辖体系；管辖政策因地制宜，灵活 多样。（2分）效果：加强了对边疆地区的管辖，促进了统一多民族国家 的巩固与发展。（2分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈元、明、清三朝对我国统 一多民族国家发展作出的共同贡献。（2分）
【答案】共同贡献：都采取了一系列行之有效的边疆管辖措施，进一步促 进了我国统一多民族国家的巩固和发展。（2分）
9. 阅读下列大事年表，完成要求。（10分）
时间 事件
640年 唐朝设置安西都护府
641年 唐朝文成公主入藏
702年 唐朝设置北庭都护府
823年 刻立唐蕃会盟碑
1264年 元朝设总制院，后改为宣政院
1281年 元朝设置澎湖巡检司
1295年 元朝设置北庭都元帅府
元朝时 元朝设立宣慰使司都元帅府
元朝时 回回形成
1411年 明朝设置奴儿干都司
1684年 清朝设置台湾府
1727年 清朝设置驻藏大臣
1762年 清朝设置伊犁将军
1771年 蒙古族土尔扈特部回归祖国
（1）从大事年表中找出标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖的历史 事件。（2分）
【答案】历史事件：1334年，元朝设立宣慰使司都元帅府。（2分）
（2）（中考新考法·选取史实自拟观点并阐述）选择材料中相互关联的两 个及以上事件， 自拟一个你想论述的观点，结合所学加以阐述。（8分，
要求：观点正确，史论结合，条理清晰）
【示例一】事件：唐朝文成公主入藏；刻立唐蕃会盟碑；回回形成。 观点：民族交融推动统一多民族国家发展。（2分）
阐述：唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布迎娶文成公主；唐穆宗时，唐蕃订立 友好盟约，刻立唐蕃会盟碑，这增进了唐蕃的友好关系。元朝时，来自中 亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通 婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回。它是我国回族的前身。
综上可知，民族交融推动了我国统一多民族国家的巩固与发展。（6分）
【示例二】事件：唐朝设置安西都护府；唐朝设置北庭都护府；元朝设置 北庭都元帅府；清朝设置伊犁将军。
观点：历代中央政府都重视对西域的管辖。（2分）
阐述：唐朝设置安西都护府、北庭都护府，管辖西域的天山南北地
区 。元朝在西北地区设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务 。 1762年，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个 新疆地区军政事务。
综上可知，历代中央政府都重视对西域的管辖。（6分）
评分标准：
水平等级 拟定的观点 材料运用与论述
4 （7～8分） 明确，有新意或 者有思想深度 紧扣自己的观点加以论述，运用材料中两个及以上的 史实，能够做到史论结合，逻辑清晰
3 （5～6分） 明确 能够围绕观点论述，运用了材料中的史实，但不够充 分或不够典型，条理基本清楚
2 （3～4分） 不够明确 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分
1 （0～2分） 没有凝练出观点 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实
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统编2024七下历史同步精品课件
人教版七年级下册
统编新版七下历史 期末复习（新考向）讲解课件
七下历史期末专题复习原创好题
03 中华民族多元一体格局
视角1　民族交融
1. （跨语文·诗词理解）以下诗人创作的诗句表明，唐朝时期民族之间交
往交流的重要方式是（　C　）
《奉和送金城公主适西蕃应制》 （节选） [唐]阎朝隐 甥舅重亲地，君臣厚义乡。 还将贵公主，嫁与耨檀王。 《虚池驿题屏风》（节选）
[唐]宜芬公主
出嫁辞乡国，由来此别难。
圣恩愁远道，行路泣相看。
A. 贸易 B. 战争 C. 和亲 D. 遣使
C
2. 史料是研究历史的重要依据。小历同学收集到两则有关唐朝时期南诏
政权的史料记载。这些记载表明南诏（　　）
《白古通 记浅述》 细奴罗（南诏第一代王）“劝民间读汉儒书，行孝、弟
（悌）、忠、信、礼、义、廉、耻之事”
《大理古 佚书钞》 南诏文武官员必行汉礼；皇子女国中官家富室必通汉
文；为官必知孔孟
A. 统治阶层崇尚汉家儒学
B. 将儒学确定为官学
C. 被纳入唐王朝管辖范围
D. 各民族间以和为主
【解析】考查点：唐朝时期的民族交融。解题思路：
表格信息解读
由此可知，南诏统治阶层崇尚汉家儒学，A项符合题意。
【答案】A
3. 某同学读完《中国民族关系史纲要》一书后，以示意图的形式将书中
的宋辽关系呈现出来，据此可知（　　）
A. 民族交往受到边界贸易影响
B. 政治关系变化影响贸易发展
C. 榷场设置推动边疆贸易发展
D. 宋辽双方互市贸易日趋活跃
【解析】考查点：辽与北宋的并立。解题思路：
示意图解读
由此可见，宋辽之间政治关系的变化影响宋与辽的贸易往来，B项符
合题意。
【答案】B
撰写短评
本题难点：一是理清示意图中不同箭头方向的含义,上下箭头表示宋辽关系的和平与紧张,向右箭头表示时间顺序;二是将图中不同时期的史实串联,从宋辽关系和平和紧张状态对榷场的不同影响中归纳出结论。
难点突破
4. 下图是小唯同学为“北宋的民族关系”主题阅读活动所设计的手抄
报，下面可以纳入这一手抄报的素材是（　B　）
A. 发展生产和垦荒政策
B. 宋与辽和西夏的互市
C. 此起彼伏的农民起义
D. 逐水而居的游牧生活
B
5. 各民族在不同时期通过多种方式保持着密切交流，中华民族交融汇聚
成一个整体。阅读下列材料，回答问题。（9分）
材料一　唐朝……广袤的北方草原及北方长城沿线混杂了突厥、汉族、契
丹、女真及高句丽遗民等。农耕民族积极向胡人文化学习和借鉴，如骑射
时使用突厥的服装、帽子，效仿使用突厥人的帐篷等……同时由于中华文
化的广泛影响和超绝魅力，北方及西北地区的游牧族群积极向中原汉地的
文化靠拢，形成了从生计方式到思想文化等综合领域比较全面的“汉化”
潮流。
——摘编自冯敏《唐朝胡汉融合与中华民族共同体的巩固》
（1）根据材料一，指出唐朝时期民族交融在北方地区的表现及其特点。
（3分）
（1）根据材料一，指出唐朝时期民族交融在北方地区的表现及其特点。
（3分）
【答案】表现：农、牧民族交错杂居；农耕民族和游牧民族互相学习彼此
的文化与生活方式。（2分）特点：双向学习。（1分）
材料二　宋与辽、金榷场贸易的情况
宋与辽 由宋输入辽朝的有香药、茶叶、漆器、瓷器等物品；由辽输入
宋朝的物品，有羊、马、骆驼等
宋与金 南宋输入金朝的货物，有茶叶、丝织品、漆器、竹木器、金银
器、麻布等。由金输入南宋的物品，有解盐、马匹、人参、羊
豕等
——摘编自张岂之《中国历史》
（2）根据材料二，概括宋与辽、金之间的贸易种类。并说明进行边境贸
易对宋与辽、金的意义。（4分）
（3）综合上述材料，谈谈你对唐宋时期民族关系发展的认识。（2分）
（2）根据材料二，概括宋与辽、金之间的贸易种类。并说明进行边境贸
易对宋与辽、金的意义。（4分）
【答案】种类：宋向辽、金输出的物品主要是手工业制品，辽、金向宋输
出的物品主要为畜产品和土特产。（2分）意义：密切了各政权之间的经
济联系，促进各民族之间形成相互依存、密不可分的整体。（2分）
（3）综合上述材料，谈谈你对唐宋时期民族关系发展的认识。（2分）
【答案】认识：唐宋时期的民族交融涵盖经济、文化等方面，并且具有双
向性的特点；唐宋时期的民族交融蕴含着中华民族多元一体格局形成的整
体趋势。（2分，答出一点，言之有理即可）
视角2　巩固统一与边疆管辖
6. 以下是唐朝在西域地区实施的部分措施，这些举措有利于（　C　）
·中央政府曾下令在西域地区大兴屯田，开垦耕地二千八百顷。
·在西域普遍设立驿站制度，在交通要道设驿站，在偏僻道路置驿馆。
A. 扩大唐朝的疆域范围
B. 抵御外族的入侵
C. 推动西域地区的开发
D. 巩固政权正统地位
C
7. （中考新考法·选取论据）同学们运用史论结合的方法，对以下史学家
的观点进行补充。下列可作为省略号处论据的是（　　）
史学家 论点 论据
张岂之 隋唐是中国历史上多民族国家进一步
发展的重要历史时期 文成公主入藏加强了唐
和吐蕃的友好关系
白寿彝 “大一统”思想，成为主导中国政治
走向的主要思想，历代各朝奉行不悖 ……
A. 阿骨打统一女真各部 B. 康熙皇帝亲征噶尔丹
C. 宋辽签订“澶渊之盟” D. 清朝实行的文化专制
【解析】考查点：清朝巩固大一统的措施。解题思路：根据材料信息
“‘大一统’思想……历代各朝奉行不悖”可知，我们需要选出古代王朝
维护大一统的措施。结合所学分析备选项，康熙皇帝亲征噶尔丹，维护了
国家的统一，B项符合题意。阿骨打统一女真各部，只是对女真族内部进
行了统一，排除；“澶渊之盟”是辽宋签订的和平盟约，并不是巩固大一
统的措施，排除；清朝实行的文化专制是为了控制思想，维护集权统治，
排除。
【答案】B
选取论据
一、审设问：仿照示例,根据史学家的观点,选取与之相符的史实论据。
二、解读观点：“大一统”思想主导中国政治走向，为历代王朝所奉行→核心:实现和维护国家统一。
三、联系所学，分析选项：联系所学知识,找出符合维护国家统一的选项。
解题点拨
8. “治国必治边”，边疆治理作为国家治理体系的重要组成部分，对推
动民族团结和国家稳定发展具有重大意义。阅读下列材料，回答问题。
（12分）
材料一 元朝管辖边疆的措施
对漠北 至元九年，元廷在和林设转运司，不久又改置和林宣慰司都元帅府。到元武宗时，升为行省
对云南 至元十一年，设置行省。行省下辖37路、5府，边陲又设立若干宣慰司
对西藏 由中央的宣政院直接管辖。宣政院下属的地方行政机构分为三道宣慰司，其下又设元帅府、 宣抚司、安抚司等机构
——根据张岂之《中国历史》整理
（1）根据材料一，概括元朝管辖边疆的措施。（2分）
（1）根据材料一，概括元朝管辖边疆的措施。（2分）
【答案】措施：在漠北、云南建立行省；由宣政院直接统辖西藏。
（2分）
材料二　明政府经过对东北广大地区的残元势力及女真各部的征服、招
抚，虽已先后建立了129个卫所，但是却缺乏一个对这些卫所统一管辖的
机构。因此建立一个统一的管理机构既是管辖已建诸卫的需要，也是继续
招抚这一地区其他女真各部的需要，更是明王朝加强对边疆管理和统治的
需要。永乐七年奴儿干头目到京师朝见明朝皇帝时奏称：我们那里虽已立
卫，但是地处冲要，应建帅府。朱棣认真考虑后，决定在该地区设置奴儿
干都指挥使司。
——摘编自李治亭《中国边疆通史丛书：东北通史》
（2）根据材料二，概括“奴儿干都指挥使司”设置的背景及其目
的。（4分）
（2）根据材料二，概括“奴儿干都指挥使司”设置的背景及其目
的。（4分）
【答案】背景：广大东北地区缺乏统一的管理机构；奴儿干头目朝见明朝
皇帝时奏称应建帅府。（2分）目的：管辖已建诸卫；招抚东北其他女真
各部；加强对边疆的管理和统治。（2分，答出任意两点即可）
材料三　清朝在边疆地区设立将军、都统、 办事大臣等职权不同的职官
体系，在内外扎萨克蒙古实行盟旗制度，在西藏重视宗教领袖及其噶厦的
作用等。在边疆地区因经济、文化存在区域差异的背景下，清朝持“齐其
政不易其俗，修其教不易其宜”的治理理念，通过灵活的措施实现了对边
疆民族地区的有效管理。
——摘编自邢广程、李大龙《清代国家统一史》
（3）根据材料三，归纳清朝管理边疆的特点，并结合所学知识指出其取
得的效果。（4分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈元、明、清三朝对我国统
一多民族国家发展作出的共同贡献。（2分）
（3）根据材料三，归纳清朝管理边疆的特点，并结合所学知识指出其取
得的效果。（4分）
【答案】特点：设立多级完备的边疆管辖体系；管辖政策因地制宜，灵活
多样。（2分）效果：加强了对边疆地区的管辖，促进了统一多民族国家
的巩固与发展。（2分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈元、明、清三朝对我国统
一多民族国家发展作出的共同贡献。（2分）
【答案】共同贡献：都采取了一系列行之有效的边疆管辖措施，进一步促
进了我国统一多民族国家的巩固和发展。（2分）
9. 阅读下列大事年表，完成要求。（10分）
时间 事件
640年 唐朝设置安西都护府
641年 唐朝文成公主入藏
702年 唐朝设置北庭都护府
823年 刻立唐蕃会盟碑
1264年 元朝设总制院，后改为宣政院
1281年 元朝设置澎湖巡检司
1295年 元朝设置北庭都元帅府
元朝时 元朝设立宣慰使司都元帅府
时间 事件
元朝时 回回形成
1411年 明朝设置奴儿干都司
1684年 清朝设置台湾府
1727年 清朝设置驻藏大臣
1762年 清朝设置伊犁将军
1771年 蒙古族土尔扈特部回归祖国
（1）从大事年表中找出标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖的历史
事件。（2分）
【答案】历史事件：1334年，元朝设立宣慰使司都元帅府。（2分）
（2）（中考新考法·选取史实自拟观点并阐述）选择材料中相互关联的两
个及以上事件，自拟一个你想论述的观点，结合所学加以阐述。（8分，
要求：观点正确，史论结合，条理清晰）
【示例一】事件：唐朝文成公主入藏；刻立唐蕃会盟碑；回回形成。
观点：民族交融推动统一多民族国家发展。（2分）
阐述：唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布迎娶文成公主；唐穆宗时，唐蕃订立
友好盟约，刻立唐蕃会盟碑，这增进了唐蕃的友好关系。元朝时，来自中
亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通
婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回。它是我国回族的前身。
综上可知，民族交融推动了我国统一多民族国家的巩固与发展。（6分）
【示例二】事件：唐朝设置安西都护府；唐朝设置北庭都护府；元朝设置
北庭都元帅府；清朝设置伊犁将军。
观点：历代中央政府都重视对西域的管辖。（2分）
阐述：唐朝设置安西都护府、北庭都护府，管辖西域的天山南北地
区。元朝在西北地区设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务。
1762年，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个
新疆地区军政事务。
综上可知，历代中央政府都重视对西域的管辖。（6分）
评分标准：
水平等级 拟定的观点 材料运用与论述
4 （7～8分） 明确，有新意或者有思想深度 紧扣自己的观点加以论述，运用材料中两个及以上的史实，能够做到史论结合，逻辑清晰
3 （5～6分） 明确 能够围绕观点论述，运用了材料中的史实，但不够充分或不够典型，条理基本清楚
2 （3～4分） 不够明确 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分
1 （0～2分） 没有凝练出观点 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实
谢谢
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