安徽省合肥一六八中学2025届高三最后一卷历史(图片版,含答案)

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安徽省合肥一六八中学2025届高三最后一卷历史(图片版,含答案)

资源简介

合肥一六八中学2025届高三最后一卷·历史
参考答案、提示及评分细则
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。)
题号
2
3
4
5
6
7
8
答案
D
C
B
C
A
A
B
C
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
B
C
A
A
D
A
D
B
1.【答案】D
【解析】本题考查中华文明的起源。根据材料可知陶寺遗址与北方、南方和东方都存在文化交
流,这反映了中华文明的多元一体,D项正确;根据中华文明探源工程的中国方案,私有制、阶级
和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志,A项排除:材料体现的是陶寺遗址与周边文化
之间的联系,B项排除;材料未体现阶级分化,C项排除。
2.【答案】G
【解析】本题考查魏晋时期的华夏认同。据材料北方少数民族祭祀对象不仅有华夏古圣王,还有
汉族明君,更有大量是关于华夏先师孔子的,这体现了少数民族政权对华夏的认同,C项正确;北
魏政权对儒学教育的推崇仅仅是对材料“华夏先师孔子的祭祀”的局部概括,A项排除;材料未
涉及南北方正统之争激烈,B项排除;祭祀活动是展现华夏认同的一种方式,因此,祭祀活动虽有
重要地位,但并非材料主旨,D项排除。
3.【答案】B
【解析】本题考查唐朝的羁摩府州制度。唐朝的羁縻府州是唐朝统治者为有效管理边疆少数民
族地区而设立的一种特殊的地方行政制度,根据材料,羁縻府州可拥有本部武装力量,但是不得
擅自行动,必须听从唐廷、都护或节度使的调遣,这体现了中央既尊重少数民族的自治权,同时
又注重加强对边疆地区的统一管理,因此有助于统一多民族国家的巩固,B项正确;少数民族地
区治理不等于基层治理,A项排除;羁摩府州的设立无法消除地方割据的隐患,C项排除;羁摩府
州的设立还不稳定,因此还不能体现边疆与内地一体化的趋向,D项排除。
4.【答案】C
【解析】本题考查宋代商贸发展。材料描述了宋朝商业的繁荣。“沉檀珠犀杂万商,大舟如山起
牙樯”出自宋代王安石的《送程公辟守洪州》,休现了市场上陈列着各种珍贵的货物,如沉香、檀
木、珍珠、犀角等,商贾云集,贸易繁荣,巨大的船只如同山岳般矗立,桅杆高耸,象征着洪州的商
业繁荣和交通发达,C项正确;“村桥日落市声散,山路月明人语归”出自宋代诗人刘镗的《句》,描
绘了市集散去宁静的乡村傍晚景象,A项排除;“帝居壮丽,皇家熙盛”出自宋代词人柳永的《透
碧霄·月华边》,体现帝王的居所宏伟壮丽,描绘了京城的辉煌景象,B项排除;“铺翠冠儿,捻金
雪柳”出自宋代李清照的《永遇乐·落日熔金》,意为头上戴着饰有翠羽的帽子,插着用金线捻成
的雪柳,各种头饰争奇斗艳,描绘了北宋都城汴京元宵节时,闺中女子们盛装出游的情景,体现
了当时元宵节的热闹与繁华,D项排除
历史答案第1页(共5页)合肥一六八中学2025届高三最后一卷


考生注意:
1.试卷分值:100分,考试时间:75分钟。
2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔
把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水
签字笔在答题卡上各题的答案区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在
试题卷、草稿纸上作答无效。
3.所有答案均要答在答题卡上,否则无效。考试结束后只交答题卡。
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项
中,只有一项是符合题目要求的。)
1,陶寺遗址出土的铜齿轮形器在北方的石峁遗址常有发现,陶寺遗址出土的玉
兽面也常见于同一时期的长江中游肖家屋脊文化和山东地区的龙山文化。这
反映出(
A.早期国家业已形成
B.区域经济联系加强
C.阶级分化日益明显
D.中华文明多元一体
2.魏晋时期,北方少数民族政权既有对黄帝、唐尧等华夏古圣王的祭祀,也有对汉
高祖等汉族明君的祭祀,更有大量关于华夏先师孔子的祭祀和对其后裔的封赏
等活动。由此可见(
A.北魏政权对儒学教育推崇
B.南北方正统之争激烈
C.少数民族政权的华夏认同
D.祭祀活动的重要地位
3.唐代,羁縻府州可拥有本部武装力量,不限定数量,他们除在本地“慎守封疆”
外,不得擅自行动,必须听从唐廷、都护或节度使的调遣。为了调动羁縻府州
的兵马,唐廷还专门设有征发番兵的“天子信宝”,对羁縻府州给予印契,以为
征兵信符。唐朝羁縻府州的设置(
A.说明朝廷重视对基层的治理
B.有利于统一多民族国家的巩固
C.消除了边疆地区的割据隐患
D.呈现边疆与内地一体化的趋向
历史试题第1页(共6页)
4.两宋是古代商贸发展的繁荣期,有人描述东京的城市景象,“市井最盛”“不可
驻足”,城市经营通宵达旦,小贩叫卖声不断,商店连绵不绝。下列诗句中可与
该描述互证的是(
A.村桥日落市声散,山路月明人语归
B.帝居壮丽,皇家熙盛
C.沉檀珠犀杂万商,大舟如山起牙樯
D.铺翠冠儿,捻金雪柳
5.据《朝鲜李朝实录》记载,1544年有中国船只在海上遭遇风暴,漂流到朝鲜忠
清道黄竹岛,朝鲜方面问及因何事到来,答曰:“以贸银事往日本,为风所漂而
至此。”据此可知(
A.中日之间开展丝银贸易
B.世界市场已经初步形成
C.朝鲜是海上贸易中转站
D.日本实行对外开放政策
6.表1为晚清时期京师同文馆和京师大学堂开设的课程。据此可知,清政府(
表1
新式学堂名称
主要课程
京师同文馆
英语、法语、俄语、算学、化学、万国公法、医学生理、天文、外国史地等
京师大学堂
政治、文学、格致、农业、工艺、商务、医术、经学等
A.适应时代需要实施教育改革
B.主动学习西方政治制度
C.着眼于民族资本主义的振兴
D.正式确立学堂选官制度
7.1920年,某报刊上写道:“欧战既停,俄国社会革命忽而实现,世界所流行之新
思想,乃如潮而至,以自由、平等、博爱为标帜,对于现行之政治、经济、组织及
学术思想,不复固守旧习,必欲用科学研究之方法,别开生面,解决人类社会最
重要之问题。笃志之士,组成团体,以宣传新文化者,实繁有徒。”这一现象说
明国人(
A.对东西方文化的认识具有片面性
B.思想观念受到国际形势影响
C.将报刊作为舆论宣传的主要阵地
D.积极探索中国革命的新道路
8.抗战时期,由于劳动力和生产资料的不足,晋察冀边区在党的指导下成立了互
助合作社并取得了诸多突破:形式上,包括农业生产合作社、消费合作社、运输
合作社以及手工业合作社等;规模上,到抗战胜利前夕,晋察冀边区合计共有
合作社7338个,社员逾百万人。对此解读正确的是(
A.合作社丰富了社会主义革命内涵
B.革命统一战线得到了巩固
C.根据地建设为新中国积累了经验
D.边区人民突破了思想束缚
9,万隆会议结束后,周恩来在《亚非会议期间同各类型国家接触情况的报告》中
写道:“我们按照中央的方案,求同存异,耐心说理,尽一切努力求得一致协议,
又对所有与会国家表示尊重,因此博得了大多数与会国家的好感,而反共反苏
历史试题第2页(共6页)】

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