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扬州树入学校九年级第三次模拟考试
语文试卷
(时间：150分钟，满分：150分)
2025.5
一、积累运用(27分)
1.结合语境，完成题目。(8分)
扬州的文化街区，是古典与现代的浪漫对话。黛瓦飞檐间，激光將传统木雕纹样投射成流
动光影：青石板路上，古树将班骏的岁月痕迹铺展为时光画卷：老宅天井中，3D打印技术与
传统漆艺碰撞出绮丽火花：【甲】
茶馆檐角，感应灯笼随客至而明，茶香与全息运河盛景共绘丹青：旧书局里，扬州八怪画
作跃然帆布包上，咖啡香与《画舫录》墨韵同醉游人；街巷首尾，数字橱窗与青砖黛瓦对语，
非遗工坊同创意市集【乙】
：处处演绎着古今交融的隽永智慧。
(1)指出画横线词语中的错别字并修改：“
”应改为“
”:(2分)
(2)给加点字注音：隽永(
)(1分)
(3)联系上下文，在【甲】处补写一句：
。(2分)
(4)填入【乙】处的成语最恰当的一项是(
)(3分)
A.鳞次栉比
B.相得益彰
C.星罗棋布
D.别出心裁
2.经典诗文铸就了民族的风骨。“①
,不亦说乎”，孔子告诉我们学习是愉悦的精
神之旅；“②
,③
”(《出师表》)，诸葛亮展现了淡泊名利的处世态
度：“④
柳暗花明又一村”，陆游在迷茫中为我们点亮希望的明灯：“长风破浪
会有时，⑤
”(《行路难》)，李白以豪迈气概激励我们勇闯前路：“⑥
⑦
”(《茅屋为秋风所破歌》)，杜甫推己及人，展现了心系苍生的博大胸襟；“商
女不知亡国恨，⑧
”(《泊秦淮》)，杜牧以沉痛笔触警示后人勿忘历史教训。(8
分)
3.学校开展综合性学习活动，请你完成以下任务。(11分)
(1)学校组织“走进科技”专题宣讲活动，拟邀请科学研究所王教授于5月28日下午三点在
体育馆为初三年级同学做讲座，学生自带小板凳入场参加活动。
小语请假在家，当天下午到校，你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？(3分)
(2)学校举办“科技点亮未来”主题展览，请你为下面四个主题展板选择合适的宣传语。（填
字母序号)(4分)
展板主题
航空航天
人工智能
生物科技
低碳新能源
宜传语
(1)
(2)
(3)
(4)
A智慧赋能遇见未来
B.长空逐日
九天揽月
C.青山绿水风光无限
D.解码细胞，织绘生命
(3)展板中有一段“人工智能的自述”，打算将以下内容分为三个栏目。同学拟写了其中一个
栏目标题，请你拟写另两个栏日标题。(4分)
我是你的贴心管家，我会为你准备奶茶，提醒你上学带齐物品，还会帮你思考…我是不
是特别神通广大？我会像朋友一样陪你聊天，为你推荐歌曲，甚至在你无聊时陪你下棋…我
是不是特别善解人意？事实上，我只是一个程序。我最爱的就是通过分析数据，发现其中的规
律，然后根据指令为人类服务。
标题1神通广大的管家标题2
标题3
二、阅读理解(60分)
(一)名篇名著阅读(15分)
4.下列有关文学作品表述正确的一项是(
)(3分)
A.李贺在《雁门太守行》中用“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”将爱国激情、浓重乡思
相结合，构成了将士们复杂而又矛盾的情绪。
B.《儒林外史》在小说艺术上达到了很高的境界。这部小说“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅语），
将讽刺的锋芒直接显现在直白明确、表露无遗的叙述中。
C.梁衡的《壶口瀑布》一文主体部分是对枯水季的壶口瀑布的描写，采用定点换景的写法，
立足点是“河心”，先写水，后写石，视角有变换。
D.《我的叔叔于勒》一文中菲利普夫妇爱慕虚荣，势利市侩。他们对待于勒的态度，直接影
响了小儿子，使得若瑟夫对于勒的态度也由同情变得冷漠。
5.班级开展“AI赋能阅读”活动，同学们做《西游记》手抄报时，请AI生成了一副画。
AI生成并解释如下：
画面中，唐僧身着黄色僧袍、外被红色袈裟，头藏金色僧冠，骑在白龙马上，神情平和而
坚定。猪八戒扛着九齿钉耙，敞着肚皮，面露憨态。沙僧则背着行囊，手持降妖宝杖，神情沉
稳。三人在山间小路上前行，背景是层层叠叠、云雾缭绕的山峦，整体氛围悠远壮阔。
画面中还缺少一位重要人物。我
们应该向AI发出怎样的指令，才能
使得画面完整且生动呢？(4分)
我的指令：
6.同学借助AI平台，设计了一个让范进、祥子、简·爱三个角色共话“成功”的做短剧。请
你补全舞台说明和台词。(4分)
(三人依次走上舞台，相遇在一起。)
范进（捋着胡须，面带得意）①
方为成功也！
祥子（②
)成功？③
,这辈子我是与成功无缘了啊！
简·爱（摇了摇头，目光坚定）我所认为的成功，与你们的理解有所不同。我认为
④
这才是最有价值、最值得自豪的成功。
7.参照示例，结合相关内容，为名著中的人物创写一句经典台词，并简要阐述理由。(4分)
示例：
悟空：踏上取经路，比抵达灵山更重要！一一《黑神话·悟空》
哪吒：我命由我不由天！一一《哪吒之魔童降世》
2K
扬州树人学校九年级第三次模拟考试
请在题目的窖题区域内作答，避出照色矩形边框限定区域的窖案无效
语文答题卡
6.(4分)①
15.(4分)(1)属于
字
校区
班级
姓名
②
解释：
准考证号：
考生条形码粘贴处
③
(2)
④
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题
16.(4分)(1)
注意
卡相对应的位置上，并认真核对条形码上的准考证号、姓名是否与本人的相符合。
7.(4分)我选：
2.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答
题卡指定的位置上，不在答题区的答案一律无效，不得用其它笔答题。
经典台词：
项
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草
稿纸、试题卷上答题无
(2)
4.如有作图需要，用2B铅笔作答，并请加黑加相，描写清楚，
理由：
5.保持卡面清洁，不折叠、不破损。填涂示例：有效填涂无效填涂回 四四中目
缺考标记：口
缺考考生由监考教师
填涂左边的缺考标记
A■B□
17.(2分)(1)
8.(2分)【甲】
后
【乙】
长安
(2)
1.(4)(3分)[A[B][C][D]
4.(3分)[A][B][C][D]
9.(4分)
18.(4分)
1.(1)(2分)“”应改为“_”(2)(1分)隽永(
)
(3)(2分)
2.(8分)①
②
③
①
10.(4分)(1)计(
)(2)启(
⑤
⑥
(3)度(
)(4)尽(
19.(4分)
⑦
⑧
11.(2分)丈夫受国恩有急死耳：
12.(4分)(1)
3.(1)(3分)三个重要信息：
(2)
13.(4分)
(2)(4分)(1)
(2)
(3)(4)
20.(4分)
(3)(4分)标题1神通广大的管家标题2
标题3
5.我的指令：(4分)
14.(3分)
请在各题目的答题区绿内作答。超出黑色矩形边框限定区罐的答案无效
请在各题目的窖题区域内作箸，超出黑色矩形边框限定区域的箐案无效
请在各题目的答题区城内作答，怒出黑色矩形边框限定区城的答案无效
请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的窖案无效
三、作文与书写。(60+3分)
21.作业，指完成老师布置的学习任务，也指其他方面需要完成的任务或活动。
同学们对“作业”可谓再熟悉不过。
请以“这份作业不好做”为题，写一篇文章。
要求：(1)题目自拟，文体自选。(2)情感真挚，有自己的思考，不得抄袭和
套作。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。(4)不少于600字。
(5)书写3分，请认真书写。
题目：
请在各题目的答题区域内作客，邂出黑色矩形边框限定区域的答案无效
40字
请在各题目的箐题区绿内作答，超出黑色矩形边框限定区罐的答案无效
请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效
清在各题目的答愿区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效语文三模答案 25.5
1（1）班 斑 （2）juàn
（3）示例：传统技艺在数字时代焕发新生。 （答到总结性的句子，概括出“传统与现代交融”一类的意思即
可给分）
（4）（3分）B
2.答案：①学而时习之 ②苟全性命于乱世 ③不求闻达于诸侯 ④山重水复疑无路
⑤直挂云帆济沧海 ⑥安得广厦千万间 ⑦大庇天下寒士俱欢颜 ⑧隔江犹唱后庭花
3.（1）5月 28 日下午三点，体育馆，自带板凳
（2） （1） B （2） A （3） D （4） C
（3）标题 1神通广大的管家 标题 2 善解人意的朋友 标题 3 数据分析的帮手（程序）
4.（3分）C
（一）
5. （4 分）请为我添加孙悟空，头戴金箍，手持金箍棒，脚踏筋斗云，走在最前面，目光炯炯有神，体现出机
智勇敢。 【要有对孙悟空具体详细的外貌、动作、神情描写，不必拘泥于答案，但是要符合取经途中的人物设
定，比如写到头带雉鸡翎则不对】
6.（4分）①示例：多年苦读，一朝中举，从此功成名就，尽享荣华富贵。
②示例：（动作、表情）：耷拉着脑袋，眼神空洞，无奈地叹息。
③我拼尽全力拉车，可车没了钱也没了，命运总捉弄我。
④示例：能够坚守自我，不向命运低头，勇敢追求平等的爱情与独立的人格。
7.（4分）【情节对即可，台词要符合人设】
【台词贴切 2 分，理由 2 分，如没有具体，比较笼统则得 1 分】 示例一：鲁迅《朝花夕拾》：“童年的狗，比成
年的虎更真实。”（这句台词贴合《朝花夕拾》回忆性散文的风格，
体现鲁迅对童年记忆的审视，既有温情，又暗含对现实的批判。） 或：鲁迅《朝花夕拾》：以笔为刃，剖开旧时
代的脓疮！或：温馨的回忆，理性的批判。
理由：在《朝花夕拾》中，鲁迅通过回忆童年、少年和青年时期的经历，对封建礼教、旧教育制度等进行深刻批
判。如《从百草园到三味书屋》揭露封建教育对儿童天性的压抑，《二十四孝图》批判封建孝道的虚伪残酷。“以
笔为刃”体现鲁迅用文字作为武器，“剖开旧时代的脓疮”生动展现他对旧时代黑暗毫不留情的揭露与批判，精
准契合鲁迅在作品中展现的思想与行动特质。 示例二：林冲《水浒传》：“八十万禁军的枪，终不敌人心里的
火！”（表现林冲从隐忍到反抗的转变。）
或：B.林冲《水浒传》经典台词：忍无可忍，便无须再忍！ 理由：林冲原为八十万禁军教头，一直委曲求全。
高衙内多次陷害，他都选择隐忍，直至被发配沧州，在草料场
遭高俅派人暗算，险些丧命。在这种绝境下，林冲终于爆发，手刃仇敌，雪夜上梁山。“忍无可忍，便无须再
忍”
高度概括了林冲从逆来顺受到奋起反抗的性格转变过程，凸显其被逼无奈后的觉醒，符合他在故事中的命运轨迹
与心理变化。 示例三：江姐《红岩》：“黑暗再长，也遮不住黎明的光！”（突出江姐面对现实的黑暗，内心坚定
的革命信念。）
或：C.江姐《红岩》经典台词：竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！理由：江姐被捕后，敌人用竹签钉
进她的十指，妄图让她屈服。但江姐始终坚贞不屈，保守党的机密。这句台词源自江姐面对敌人酷刑时的坚定回
应，“竹签子”代表敌人的残酷迫害，“钢铁”象征共产党员坚不可摧的意志，生动展现江姐英勇无畏、忠于革
命、
宁死不屈的崇高精神，是她革命意志的生动写照。
（二）
8.【甲】登科 【乙】落第（2 分，填对得满分，填错不得分）
9.示例一：【甲】诗“昔日”“今朝”对比，昔日科举不得志、心胸郁闷促狭的时光实在不值一提，今日及第潇洒
旷达自由自在的思绪开阔无涯。突出了诗人高中之后扬眉吐气的得意之态。（4 分，写作手法或字词赏析准确 2 分，
情感表达准确 2 分）
示例二：【乙】诗中“耻”字写出诗人因落第而感到羞愧，“恐逢故里莺花笑”运用拟人手法，写诗人害怕故乡的
花鸟嘲笑自己，生动地表现出诗人落第后的失落与痛苦。
（三）
10.（1）计：考虑（1 分） （2）启：打开（1 分） （3）度：估计（1 分）（4） 尽：全，都（1 分）
11.丈夫受国恩/有急/死耳！（2 分，断句正确得满分，断错一处扣 1 分）
12.①关天培派遣将领痛哭着求救兵，没有人答应。（3 分，“遣”“恸哭”“应”翻译准确）
②关天培督促激励士兵，士兵们呼声震动山脉。（3 分，加主语，“督”“厉”“撼”翻译准确 ）
13.勇于担当，忠诚报国。诸葛亮、关天培都在危难之际挺身而出，勇担重任。诸葛亮鞠躬尽瘁，兴复汉室；关
天培舍生取义，保家卫国。（4 分，精神品质概括准确 2 分，结合文段分析合理 2 分）
（四）
14.（3 分）：首先提出研学游受追捧的现象；接着指出研学游存在走马观花、价格虚高、货不对板等行业浮躁问
题；最后强调研学游要遵循教育规律，以“跟着书本去旅行”为例说明创新教育形式的重要性。
15.（4 分）：（1）会意（1 分）；大臣在一旁监视人搅拌架在器皿上的卤水（1 分）。
（2）因为盐业在古代为国家的命脉，所以国家对食盐实行专卖，设置盐官管理产销及征收盐税（2 分）。
（讲到食盐专卖，国家或朝廷统一管理即可）
16.（4分）（1）示例①在专业老师的指导下，通过诵读或拓印等形式了解《何氏家训》（1分），感悟盐商家族“诗
书传家”的文化内核（1分）。
示例②在老师的指导下，通过亲手拼搭建筑拼图等形式（1分），感受传统建筑的精巧技艺（1 分）。
（2）通过在博物馆体验区品尝扬州美食（如三丁包、烫干丝等）（1分），观察食材与烹饪工艺，了解盐商饮食
文化的特点（1分）。
（围绕历史建筑、园林艺术、饮食文化、家风传承等主题，有研学方式（内容）和目的即可）
（五）
17.（2 分）（1）①回忆过去，骄傲自得 ②琢磨饰品，乐在其中
18.（4 分）①专注手艺本身：李八爷反复熔铸、琢磨金银饰品，并非为了成品，而是享受工艺过程，体现了他
对技艺纯粹的追求。②超脱功利态度：他不因无人光顾而焦虑，也不因作品精美而自得，表现出对手艺人身份的
坚守，而非对名利的执着。③精神自足：他的快乐源于手艺本身（如与邻居的笑闹），而非外界评价，因此能超
越时代变迁带来的失落，达到内心的平和。（评分要点：需答出“专注工艺”“淡泊名利”“精神自足”中的任
意两点，并结合文本分析。）
19.（4 分）①徒弟家旺的追名逐利与李八爷的淡泊坚守形成鲜明对比，更能突显李八爷对传统技艺的坚守与执
著；②徒弟家旺的言辞和邀请都透露当下民间手工艺日趋没落的无奈现状，更能引起读者的思考。（评分要点：
答出“对比”或“衬托”，人物形象，小说主题即可）
20.（4 分）①表层含义：指李八爷反复熔铸、打磨金银饰品的手艺过程（如“琢磨成精美绝伦的艺术品”），体
现传统工匠的精湛技艺。②象征含义：对技艺的执着：李八爷“琢磨”的不只是金银，更是对手艺人身份的坚守
（如拒绝家旺时强调“我是手艺人”）。对人生的态度：他在循环往复的熔铸中“乐在其中”，象征对纯粹精神
追求的“琢磨”，超越功利与时代变迁。③主题关联：标题暗含传统与现代的冲突——家旺等徒弟选择商业捷
径，
而李八爷仍“琢磨”手艺的价值，引发对“何为真正出息”的思考。 评分要点：需答出“手艺过程”“精神坚
守”“主题冲突”中的两层含义，结合文本关键词（如“乐在其中”“手
艺人”等）。
作文同中考标准

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