资源简介

练习 5 综合与实践 白昼时长规律的探究
学习目标
能综合利用所学知识和方法开展统计活动，掌握收集、整理、描述和分析数据的基本过程.
课堂学习检测
解答题
1.老师想知道学生们每天在上学的路上要花多长时间，于是统计了全班30名学生上学的单程时间(单位：分)，具体如下：
20 20 30 15 20 25 5 15 20 10
15 35 45 10 20 25 30 20 15 20
20 10 20 5 15 20 20 20 5 15
(1)如何能将上述数据整理得较为清晰 请你对上述数据进行整理；
(2)画出学生上学单程所花时间的统计图；
(3)每天上学单程需要20分的学生有多少名 占全班学生人数的百分比是多少
(4)从调查结果中还能获得哪些信息
2.某校七年级8个班共有280名学生，男女生人数大致相同，调查小组为了解学生的体质健康水平，开展了一次调查，请将下面的过程补全.
收集数据
(1)调查小组计划选取40名学生的体质健康测试成绩作为样本，下面的取样方法中，合理的是 (填字母)；
(A)抽取七年级1班、2班各20名学生的体质健康测试成绩组成样本
(B)抽取各班体育成绩较好的学生共40名，以他们的体质健康测试成绩组成样本
(C)从年级中按学号随机选取男女生各20名，以他们的体质健康测试成绩组成样本
整理、描述数据
(2)抽样方法确定后，调查小组获得了40名学生的体质健康测试成绩如下：
77 83 80 64 86 90 75 92 83 81
85 86 88 62 65 86 97 96 82 73
86 84 89 86 92 73 57 77 87 82
91 81 86 71 53 72 90 76 68 78
整理数据，如下表所示，请将表格补充完整.
今年七年级部分学生的体质健康测试成绩统计表
成绩/分
频数 1 1 2 2 4 5 5 2
分析数据、得出结论
去年七年级部分学生体质健康测试成绩直方图
(3)调查小组将统计后的数据与去年同期七年级学生的体质健康测试成绩(直方图)进行了对比，从中得到的结论是 ,理由是 .
(4)体育老师计划根据今年的统计数据安排75分以下的同学参加体质加强训练项目，则全年级约有 名同学需参加此项目.
练习5
1.(1) 利用表格或条形图整理;整理数据略; (2)略; (3)12,40%; (4)略.
2.(1) C;
8 10
(3)去年的体质健康测试成绩比今年好.(答案不唯一，合理即可)
去年较今年低分更少，高分更多，平均分更大.(答案不唯一，合理即可)
(4)70.

展开更多......

收起↑