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2025年普通高等学校招生全国统一考试模拟押题卷
化生命体作为特种支撑，即习近平总书记所强调的“让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文
化成为现代的，让经由‘结合’而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态”。
语文（一）
发展思想与民本理念的有机结合，催生了崭新的文化生命体。通过“第二个结合”，将以人
本试卷总分150分，考试时间150分钟。
民为中心的发展思想与中华民族传承几千年的民本理念深度融合，为崭新的文化生命体注入了
注意事项：
深沉的人民情感。这个崭新的文化生命体深植于中华大地，各种文化形式和符号在人民实践中
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、雅考证号填写在答题卡上。
通现，为文化赋予了更为丰富的内涵。在这个崭新的文化生命体中，人民的心跳与呼声交织成
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑。如需
智慧之光，为中华民族的发展注入了独特的精神力量，展示了文化传承与人民奋斗的结合，为中
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本
华民族的未来铺平了充满活力的道路。
试卷上无效。
在理论建构层面，为谋求民族独立并嶷立符合中国固情的革命意识形态，首要的是建构革
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3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
命主体观念，这在全面抗战时期和解放战争时期尤为明显。确定革命依靠时象是意识形态建构
一、阅读(72分】
的基础，我们扬弃西方“主权在民”的片面观点，形成了一套意识形态化的“人民”概念一“全心
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
全意为人民服务”思想。“全心全意为人民服务”恩想既涵盖了西方民主思想的内核，又摒弃了
阅读下面的文字，完成1一5题。
其虚伪性；既吸收了朴素民本理念的合理成分，又基于马克思主义理论，强化了人民当家作主的
材料一：
制度保悖。中国共产党正是在继承马克思主义“为人类求解放”理论的基础上，创造性地提出了
历史正反两方面的经验表明，“两个结合”是我们取得成功的最大法宝。
以人民为中心的发展思想，使“人民”概念和思想生成丰富的具象和样态，具有表征整体思想文
第一，“结合”的前提是彼此契合。“结合”不是硬凑在一起的。马克思主义和中华优秀传统
化的作用。
文化来源不同，但彼此存在高度的契合性。比如，天下为公、讲信修腔的社会追求与共产主义、
在实践层面，发展恩想强调经济、政治、文化等多个领域的全面发展，而民本理念则突出了
社会主义的理想信念相通，民为邦本、为政以德的治理思想与人民至上的政治观念相融，革故鼎
人民的根本利益和福祉。这两者的有机结合体现在政策实施、社会治理和制度建设等方面，通
瘤
新、自强不息的担当与共产党人的革命精神相合。马克恩主义从社会关系的角度把握人的本
过促进人民全面发展，提高人民生活水平，促进社会公平正义，实现人的自由而金面的发展以及
质，中华文化也把人安放在家国天下之中，都反对把人看作孤立的个体。相互契合才能有机结
发展成哭由人民共享的目标。这种实践层面的有机结合不仅使人们在日常生活中享受到更多
合。正是在这个意义上，我们才说中国共产党既是马克思主义的坚定信仰者和践行者，又是中
发展红利，也为文化的创新和发展提供了坚实基础。
华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者。
在认知层面，发展思想与民本理念的有机结合使人们形成了一种全新的认知框架。人们逐
第二，“结合”的结果是互相成就。“结合”不是“拼盘”，不是简单的“物理反应”，而是深刻的
渐认识到发晨不是简单的经济增长，而是关乎每个人的全面进步和生活品质提升。这一认知改
“北学反应”，造就了一个有机统一的新的文化生命体。一方面，马克思主义把先进的思想理论
变了人们对发展目标和效采的理解，人们意识到经济繁荣与人的幸福紧密相连。同时，强调以
带到中国，以真理之光激活了中华文明的基因，引领中国走进现代世界，推动了中华文明的生命
人为本的价值观念使得人们更加关注人类自身价值和个体尊严，形成了一种更为平等和包容的
更新和现代转型。从民本到民主，从九州共贯到中华民族共同体，从万物并育到人与自然和谐
社会认知。
共生，从富民厚生到共同富裕，中华文明别开生面，实现了从传统到现代的跨越，发展出中华文
因此，发庋恩想与民本理念的有机结合，不仪在实践中为社会带来了实实在在的变化，也在
明的现代形态。另一方面，中华优秀传统文化充实了马克思主义的文化生命，推动马克感主义
人们的思维方式和认知模式中孕育出了崭新的文化生命体。这种文化生命体既注重整体发展
棕
不断实现中国化时代化的新飞跃，显示出日益鲜明的中国风格与中国气派，中国化马克思主义
的系统性和协同性，又深刻体现了对每个个体权益和尊严的尊重，为构建更加和谐、富有活力的
成为中华文化和中国精种的时代精华。“第二个结合”让马克恩主义成为中国的，中华优秀传统
社会提供了强有力的文化支持。
文化成为现代的，让经由“结合”而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态。
(摘编自赵润彬《“第二个结合”何以造就新的文化生命体？》)
(摘自习近平《在文化传承发展座谈会上的讲话》)
材料二：
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
“文化生命体”强调了文化的连续性和内在连贯性，即文化的深层要素如同生命体的各种化
A.马克思主义和中华文化都不认为人是孤立的个体，前者从社会关系角度把握人的本质，
学成分，它们并非无序累积或“硬凑在一起”，而是彼此紧密联结、协调发展，形成严整有序的有
后者将人安放在家国天下中。
机体，彰显出新文化的整体性、协同性，系统性及开放性。在五千多年中华文明传承的基础上推
B.马克思主义作为先进的思想理论，和中华优秀传统文化相互契合，二者有机结合，形成了
进中国式现代化，在推进中国式现代化的伟大进程中建设中华民族现代文明，需要一种新的文
中华文明的现代形态。
语文·押题卷（一）1/8页
语文·押题卷（一）2/8页

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