资源简介

2025年河南省重点学校名师押题(B)
语 文
注意事项：
1.本试卷共8 页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在诗卷上的答案无效。
一、积案与运用(共23分)
文化，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。作为初中生的我们，该漫步其中，与优秀文化对话，提高审美品味，丰富人生体验。
豫文中学围绕“文化自信魅力中原”的主题，开展语文实践活动，分享文化带来的诗意与美。
1.文字组搜集到下面一段文字，发现有几个字音字形拿不准，请帮他们依次在下面文字中的空缺处填写正确的字音字形。(4分)
浩 (hàn)如烟的图书典籍里记录着诸多令人着迷的绚烂文物，文物承载( )老灿烂文明，传承着历史文化，是中华先祖留给我们的宝贵遗产，凝聚着民族的文化自信和豪感。文物的发掘与保护并不轻松，这项工作不仅需要深厚扎实的专业素养、恒久的专；力，更需要有精益求精的匠心与无怨无悔的热爱。一代又一代文物工作者在时光流转中潜（ )心钻研，在 (xuān)嚣的世界中专注探索，拭去文物上厚重的尘埃，同时也为一个民族厘清了文明的脉络。
2.豫剧粗犷豪放、质朴通俗，流畅明快又热闹红火。学校将在大礼堂举行一场精彩的豫剧表演拟邀请河南卫视《梨园春》节目主持人庞晓戈为同学们讲述她和豫剧的故事，让大家感受豫居的魅力。现豫剧组写好了邀请函，但有些地方欠妥，请你帮助他们指出。(2分)
邀请函
庞老师：
您好！
我是豫文中学豫剧组的学生代表，最近学校正举办“文化自信魅力中原”主题实践活动，此次活动将呈现一场精彩的豫剧表演，您是这方面的专家，所以想邀请您在百忙之中不吝赐教，给予指导，学生万分感激。
豫文中学豫剧组
2025年3 月20日
3.文学组同学发现“家国”是中国文学作品永恒的主题之一。面对破碎山河，杜甫搔首徘徊，用“① ，② ”(《春望》)传达自己沉重的忧国思家之痛；面对雁门郡之乱，李贺直扦胸臆，用“③ ，④ ”(《雁门太守行》)表明将士们以死报国的决心；改革失败被贬，范仲淹仍心系家国，用“⑤ ，⑥ “(《岳阳楼记》)展现自己无论身处何地都心忧天下的高尚情怀； 围猎时，苏轼自喻魏尚，用“⑦ ，⑧ ”(《江城子·密州出猎》)含著地表达希望重新得到朝廷重用的愿望。(8分)
4.美学组发现河南卫视“四季台标”分为春夏秋冬四季色。四种颜色均从大自然中汲取灵感，希望用美学呈现文化中国，让观众在四季变化中感受文化意境之美。请你观察图片及台标，并仿照美学组小赵同学的讲解，写出台标秋季色和冬季色的文化意境之美。(4分)
小赵：养季色以翠绿色为主色，养暖花开，给人以万物复苏之美，充满希望和朝气的视觉感，夏季色以薄荷蓝为主色，夏意正浓，给人以清新活泼之美，充满清凉和温馨的氛围美。
5.用创意让文化活起来。创意组将他们获得了文化创意特等奖的作品“云纹铜禁·小醉猫冰箱贴”发布在班级群里，引起大家的关注。聪明的你看懂了“云纹铜禁·小醉猫冰箱贴”获得特等奖的原因。请根据以下文物简介，向爱喝酒的爸爸做出详细说明。(5分)
文物简介
云纹铜禁，出土于河南渐川下寺2号春秋楚墓，是目前所见体量最大、纹怖最精美的铜禁。它四周以透雕多层云纹装饰，上部十二条龙形附兽头顶的冠饰与两旁的角饰均为浮雕透孔云纹，造型魏国。云纹铜禁見见证了中国第一个禁酒时代，周王吸取夏商酗酒谈国的教训，颂布了最早最严格的禁酒令(酒语》，其中规定：民众不可聚众饮酒：王公诸侯不准非礼饮酒，只有祭把时方能饮酒。作为盛放酒器的常台，周朝人称之为“禁”，以劝诚人们适度酒。
二、现代文阅读(共27分)
(一)阅读下文,完成6~9题。(共16分)
全家福
①小年夜，孙家的饭菜比年夜饭还丰盛，不为过节，只为迎接戍守云南边防的孙亚洲回家。老摆钟在客厅里“嘀嗒嘀嗒”，已经74岁的孙付仲眼睛不时地望向门口。孙付仲一直有个在过年时拍全家福的愿望。今年，可能是他离实现心愿最近的一次。
②孙付仲还记得，1963年他参军后！给爹娘写信！告诉他们自己在北京当兵。一辈子没出过远门的老两口闹不明白北京离老家河南有多远，就买回了一张地图，在孙付仲的驻地北京画了个红点。看着地图上离老家不到巴掌大小的距离，老两口当即拍板：“有机会一定要去看儿子。”
③1966年，孙付仲收到消息，爹娘要从河南老家来部队探亲，这让孙付仲兴奋得一夜没睡。当时，驻地条件很艰苦，但连长知道后还是批了4个鸡蛋给孙付仲。让他招待爹娘。那几天，孙付仲盯着连队的几只老母鸡，好不容易等来了鸡蛋。可是，一天凌晨，集合的哨声打破了孙付仲的团圆梦。河北省邢台地区突发地震，部队要连夜赶往灾区救灾。孙付仲把鸡蛋包好，请留队战友转交给爹娘，转身上了车。8天后，满手血泡的他回到连队时，爹娘已经离开了，只留下一筐鸡蛋。那是爹娘从河南老家带来的，而他给爹娘的那4个。爹娘也没舍得吃，一起放在箩筐里留给了他。那一晚，孙付仲抱着那筐鸡蛋，哭得不成样子。
④从孙付仲开始，家里每有一个孩子参军，爹娘就在地图上画上一个红点。爹娘去世后，孙付仲也继承了这个习惯。到如今，57年走过，地图上红点已经有了11个。孙家出了11个兵。这是孙付仲最大的骄傲。
⑤到50多年，离别也是孙家的常态。爹娘在世时，一直想找机会拍张全家福，可直到离开也没等到。孙付仲以为到他这一代能实现这个愿望，可2017 年孙子孙亚洲的参军，又让这个梦变得遥遥无期起来。孙家的团圆，总是一代欠着一代。
⑥因为父母经常出差，儿时的孙亚洲大部分时间都在爷爷孙付仲身边。受到家庭的影响，孙亚洲也有了一个从军梦。但把儿子们大都送进军营的孙付仲，对孙子却改变了态度。“好好学习，考个好大学！”这是孙付仲对孙亚洲的期待。晚年的他，不是不懂孙子的心思，只是不想再经历长久离别。
⑦大二那年，孙亚洲瞒着孙付仲成了地图上的“第11个红点”。
⑧就这样，孙亚洲选择去了离家千里外的云南边防。他爬上海拔四千米的高山，与界碑相遇；他报名侦察兵集训，以近乎全优的成绩拿到结业证书；他参加士官预提，选择继续用青春守卫脚下的边疆……每一个前行的时刻，孙亚洲总能想起来走的前一晚，爷爷把自己拉进房间里说的话。
⑨爷爷穿着他曾经的65式军装，军装很干净，只不过到处是补丁，与胸前挂满的奖章形成鲜明的对比。两杯茶，一碟花生米，曾经的岁月与茶香一道飘散在空气中。
⑩“这是我拿的第一个奖。记得刚入伍的时候，我个子矮，连单杠都够不到。为了不拖班里的后腿！我每天提前一个小时起床，练跳高，练吊杠，手掌磨出了血泡，再老泡套新泡……后来，我从单杠倒数第一拼成了全师第二。
“臂肘和膝盖上的伤疤，是年轻时候爬战术留下的。那几年，天天拿肚皮跟地皮硬碰硬，血痕就没断过。
“腿上的伤，是我那年带民兵投手榴弹训练时留下的。那个小娃娃太紧张，弹体脱手晚了，把手榴弹扔在了两米外，还好我捡起来又丢了一次。结果，手榴弹在空中爆炸了，我就让弹片'咬'了一口……”一枚奖章一个故事，一道伤疤一段过往，不知不觉，就到了午夜。
“你能超过我吗 ”孙付仲问孙亚洲。
孙亚洲坚定地点了点头。
孙付仲哈哈大笑，说：“不愧是我的孙子！记住，既然当兵，就要当个好兵！”
转眼间，就到了孙亚洲当兵的第3个年头。他早早告诉爷爷孙付仲，小年这天休假回家。可饭菜凉了，门口依然未见归来的身影。
家里的电话铃声响起，孙付仲匆匆拿起话筒。过了一会儿，他对电话那头的孙亚洲一番叮嘱。放下电话后，他转身对家人说：“亚洲有任务，不回来了。”
孙付仲走过去，把那张标了11个红点的中国地图，放进为全家福准备的相框里。他说：“国家，国家，国就是咱们共同的家，孙家的人早就在这张地图上团圆了。”
(作者：裴雪峰邹建文。有删改)
你们班准备将上面的小说拍成微电影，参加学校艺术节展评。你作为导演，需要完成下列任务。
【导演说戏】
6.本文讲述了一个军人家庭几辈人先后参军的故事，为了让演员了解故事梗概，请你按照事件发生的先后顺序梳理小说情节。(4分)
为帮助演员把握人物情感，请你结合最后一段的内容为演员解说此时孙付仲的心理活动。(4分)
【电影拍摄】
⑨~ 段主要写爷爷为孙亚洲送行时的谈话，导演认为在拍摄第⑧段孙亚洲守卫云南边防的情景时，应该把这一部分内容作为孙亚洲的回忆重点拍摄，请说说导演这样拍摄的原因。(4分)
【观影互动】
9.电影播出后，同学们对文中的孙付仲明知孙子孙亚洲内心深处的从军梦，却劝孙子放弃梦想的行为产生了争议，请联系文章谈谈你的看法。(4分)
(二)阅读下面两个文本，完成10~12题。(共11分)
【文本一】
音乐与大脑
①人脑由左、右两个脑半球组成，左、右脑有自己明确的分工：左脑主要负责语言、分析逻辑等功能；右脑具有接受音乐的中枢，主要负责直觉、音乐、绘画等形象思维。连接左、右两个脑半球的是胼胝体。神经科学家研究发现，学习音乐可以促进右脑的开发，并且增加左、右脑之间的连结。这是为什么呢 原来，音乐等艺术创造主要来源于右脑，人们通过创造与欣赏音乐等艺术活动，脑内产生出大量的a脑波，这些 脑波能促使人分泌大量内啡肽，而内啡肽的分泌能极大地提高大脑使用频率，并促使左、右脑相互协作与沟通，从而实现了开发右脑和增强智力的目的。
②中国科学院心理研究所的一项研究发现，音乐能减缓大脑衰老。该研究招募了25 名从事音乐工作的老年人、25 名普通老年人和25 名年轻人。从事音乐工作的老年人均从年轻时开始学习乐器或声乐，受过30年以上的音乐训练，并在近3年依然保持练习。而普通老年人和年轻人受音乐训练经历均不足两年。参与者通过磁共振仪器完成噪声环境下的视听音节辨别任务。结果发现，从事音乐工作的老年人区分音节的能力和年轻人相当，优于普通老年人。该实脸证明，音乐训练能够增强老年人在噌杂环境下的声音辨别能力，可以使老年人的大脑更敏锐。
③研究表明，音乐可以道过影响大脑来改变人们的情绪。 当人们听到喜欢的音乐时，大脑会释放出多巴胺和内啡肽等快乐激素，从而使人们感到愉悦和满足。此外，音乐还能够帮助人们缓解压力和焦虑。当人们处于紧张的状态下，身体会释放一种被称为皮质醇的激素这种激素会对人们的生理产生不利影响。研究证实，听音乐可以降低体内皮质醇的水平，从而让人们的心情感到放松和平静。
④)除此之外，音乐对情绪的影响也与记忆和经验有关。每个人的生活经验和记忆都是独一无二的，人们会将音乐与特定的情绪、事件或人物联系起来。比如，你的大脑会将一首在高中时代听过的歌曲与高中时代的快乐时光联系起来，当你再次听到这首歌时，你可能会产生怀旧之情。
⑤在日常生活中，我们常常发现有一些人虽智力低下却有惊人的音乐才华。研究发现这种现象与脑基因的丢失有关。“威廉斯氏综合征”就是一种罕见的先天性基因缺失症。该病患者在出生时，大脑中就缺少了20个基因，他们的智商平均水平只有60，但很多该病患者都对音乐充满巨大热情。科学研究表明，“威廉斯氏综合征”患者在聆听音乐时，大脑的活跃区大大超过正常人，因此对音乐更加敏感和兴奋。
(选自《百科知识》2024年3期，作者：沈羡云。有删改)
【文本二】
豫剧是流传于我国中原地区，尤其是河南地区的一种艺术形式，其综合了诗歌、音乐、跆等多个艺术形式，属于我国五大剧种之一。豫剧在形成早期，一般使用枣木梆子进行伴奏所以，早期它也被称为河南梆子。豫剧唱腔以铿锵大气、抑扬有度、腔调酣畅、吐字清晰、韵味优美、音乐活泼、擅长表现角色的内在情感而出名，同时，具有极强的艺术性，为大众所喜爱豫剧的音乐有着极强的民间风俗特征。从音乐学的层面看，豫剧音乐有着鲜明的民间音乐的属性，它和其他种类的音乐样式不同，无论是创作过程，还是流传渠道，都有明显区别。豫剧并不是专业创作人员完成的作品，它们多是民众的合力之作，正因为如此，豫剧音乐有着非常明显的大众性；同时，豫剧的流传也多是依靠口头传授，在流传过程中，后人不断给予加工、润色，添加时代特征，对其艺术性加以提升。比如，豫剧声腔的二八腔，尽管其唱腔在不同刷目中有所转变，不同的演员也会有不同的声腔，但是，其整体风格是不会改变的。豫剧唱腔音乐经过数百年的流传，是中原民间音乐的智慧结晶，它来自民间，表现出中原民间音乐的特征。
(选自《百度百科》。有删改)
10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.文本一第②段的实验研究说明音乐能减缓大脑衰老。
B.文本一用列数字，举例子等方法说明了音乐对大脑的有益影响。
C.文本二指出豫剧的音乐有着非常明显的大众性，因为豫剧多是民众的合力之作。
D.两个文本都围绕音乐这一艺术载体，阐述了它的特征和功用。
11.同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理 请简要分析。(5分)
A.①②③④⑤ B.①/②/③/④/⑤
12.文本二介绍“豫剧的音乐有着极强的民间风俗特征”，请结合两个文本的内容分析豫剧形成此特点的原因。(3分)
三、古诗文阅读(共16分)
(一)阅读下面两个文段，完成13~16题。(共12分)
【甲】邹忌修八尺有余，……暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺赛人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讯于市朝，闻寡人之耳者，受下觉。令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器·之重，居城中·之大，将崇④极天·之峻，永保无疆之休。不念居安思危戒奢以俭，德不处其厚，情不胜·其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
(节选自魏征《谅太宗十思疏》)
【注释】①明哲：明智的人，这里指唐太宗。②)神器：指帝位。③城中：天地间。④崇：推崇。⑤极天：指至高无上的皇权。⑥胜：克服。
13.下列对甲文中加点词的解说，不正确的一项是( )(2分)
A.“吾妻之美我者，私我也”的“私”是“私心”的意思，这句话揭示了邹忌的妻子认为邹忌比徐公美的原因。
B.“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者”中的“闻”是“使 听到”的意思，此类人可得到下等奖赏。
C.“时时而间进”中的“间”是“间或、偶尔”的意思，表明进谏人数较之前大大减少
D.“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”中的“朝”意思为“朝拜”，此句表现了齐威王广纳谏言的良好效果。
14.把甲文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(2分)
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
15.甲文可谓语约义丰。请分别从人物形象和情节发展两个角度，分析文中画横线句中“思”和“善”这两个字的表达效果。(4分)
16.甲、乙两文都运用了怎样的进谏方式 请结合选文具体分析，并指出这种进谏方式的表达效果。(4分)
(二)阅读下面两首词，完成17 题。(4分)
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，般勤问我归何处我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
如梦令
李清照
常记溪亭日幕，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭
【注】《渔家傲》背景：1129年9月，金兵南侵，李清照带着沉重的书籍文物追随皇上的路线开始逃难。《如梦令》背景：这是一段美好的回忆，以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美恰人，以只幅之短给人以足够的美的享受。
17.两首词均是李清照作品，但风格差异极大，请结合具体词句和背景原因，简要分析。(4分)
四、名著阅读(4分)
18.坚韧是一种支撑我们人生的力量。名著中常常塑造坚韧的人物形象，请从下面人物中选择一位，结合名著内容，谈谈他(她)的坚韧品质及其带给你的人生启示。(4分)
①江姐(《红岩》) ②唐僧(《西游记》)
五、作文(50分)
19.阅读下面的材料，按要求作文。(50分)
什么是青年 鲁迅说：“青年应当有朝气，敢作为。”罗曼·罗兰说：“没有志向的青年就像断线的风筝，只会在空中东摇西晃，最后必然失去前程。”王小波说：“青年的动人之处，就在于勇气。”习近平说：“未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为已任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。”
上述材料引发了你怎样的感悟或思考 请自拟题目，写一篇文章。或叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感；或以议论为主，表达自己的思考与感悟。
要求：①立意自定，文体鲜明；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于 600 字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。语 文 答 案
一、积累与运用(共23分)
Ⅰ. 瀚 zài qián 喧(每空1分,共4分)
2.①未写活动的时间和地点。(1分)
②“不吝赐教”和“给予指导”意思相近，重复赘余(需删去一个)。(1分)
3.①白头搔更短 ②浑欲不胜簪 ③报君黄金台上意 ④提携玉龙为君死 ⑤居庙堂之高则忧其民⑥处江湖之远则忧其君 ⑦持节云中 ⑧何日遣冯唐(每空1分，有错该空不得分。共8分)
4.示例：秋季色以银杏黄为主色，秋高气爽，给人以舒畅恬静之美，充满绚烂和丰盈的意境美。
冬季色以蓝紫色为主色，冬山如睡，给人以闲适宁静之美，充满浪漫和唯美的既视感。
(句式一致，能结合颜色和季节特点，体现出美感即可。一个季节2分，共4分)
5.示例：爸爸，您看，(1分)这款冰箱贴整体外形是“云纹铜禁”，有着华丽的纹饰外表，还有一只小醉猫趴在酒案上，爪里仍握着一瓶酒。(2分)“云纹铜禁”见证了中国第一个禁酒时代，这款冰箱贴以此为灵感，意在劝诫人们喝酒要适度，不要酗酒，设计巧妙，创意十足。(2分)(称呼语境1分；结合文物简介解说，造型2分，创意2分。共5分)
二、现代文阅读(共27分)
6.①孙付仲参军后，因前往灾区救灾未能与前来部队探亲的父母相见。②孙付仲的孙子孙亚洲在大二那年蹒着孙付仲去参军。③孙付仲在孙子当兵临走前，与孙子讲自己在部队里奋斗的故事，期待孙子能够当个好兵。④孙亚洲当兵第三年的小年，因有任务未能如期归家，孙付仲把标有“11个红点的中国地图”放在全家福的相框里，全家在中国大地上团圆。(每点1分，意思对即可。共4分)
7.①亚洲，爷爷一直希望在过年时拍张全家福，今年你有任务不能回家，爷爷的愿望又落空了，真的有一丝遗憾！(2分)②虽然小家无法团圆，但国家因你们这些舍小家为大家的军人而永远保持安定、完整，国家在，小家就在，我们孙家人保家卫国，心早已聚在一起，这11个红点就是我们孙家最大的骄傲！(2分)(意思对即可，共4分)
8.①交代了孙亚洲在部队能够取得优异成绩的原因，即来自爷爷榜样的力量以及爷爷对他殷切的期望。
②表现了孙亚洲不负爷爷嘱托，成为不怕困难、刻苦训练、守护祖国的优秀战士，突出了保家卫国、无私奉献的家风传承的主题。③这样拍摄，避免了情节的平铺直叙，更能吸引观众。(每点2分，任答两点，意思对即可。共4分)
9.示例一：我觉得孙付仲的行为是可以理解的。因为孙家已经为国家培养了10位军人，历经离别，从未团圆。在孙付仲的晚年，不想再经历长久离别，他更希望家人团聚，儿孙绕膝，家庭团圆，所以他明知孙子的从军梦想，却劝孙子考大学，表现了孙付仲渴望亲情、亲人团聚的心理。
示例二：我不赞同孙付仲的这种做法。因为每个人都有选择梦想的权利，长辈不能以自己的喜好，阻碍子孙追求自己的梦想。对子孙梦想给予支持、鼓励、引导，才是对子孙最大的关爱。正如文中孙付仲在得知孙子瞒着自己去当兵的前夜，以自己奋斗的故事鼓励孙子当好兵，孙子最终不负爷爷的期望成为守卫边疆的好战士，这样的结局足以证明以上观点。
(表明看法1分；结合文章内容谈理由，合理即可，3分。共4分)
D(3分)
11.示例一：我认为A项更合理。理由：文本一第①段以人脑结构引出说明对象特征“学习音乐可以促进右脑的开发，并且增加左、右脑之间的连结”，并进行解释说明；第②段用中国科学院心理研究所的一项研究成果，说明“音乐能减缓大脑衰老”。第①②段可归为第一层，即音乐对大脑发展变化的影响。(2分)第③段用人们听音乐“感到愉悦和满足”“放松和平静”等说明“音乐可以通过影响大脑来改变人们的情绪”；第④段以“除此之外”引出补充说明的内容“音乐对情绪的影响也与记忆和经验有关。”第③④段可归为一层，即“音乐通过影响大脑进而影响情绪”。(2分)第⑤段为一层，阐述先天性基因缺失症与音乐的关系。(1分)A项体现了这一写作思路。
示例二：我认为B项更合理。理由：文本一第①段以人脑结构引出说明对象特征“学习音乐可以促进右脑的开发，并且增加左、右脑之间的连结”，并进行解释说明。(1分)第②段用中国科学院心理研究所的一项研究成果，说明“音乐能减缓大脑衰老”。第①②段所说明的侧重点并不相同。(1分)第③段用人们听音乐“感到愉悦和满足”“放松和平静”等说明“音乐可以通过影响大脑来改变人们的情绪”；第④段以“除此之外”引出补充说明的内容“音乐对情绪的影响也与记忆和经验有关。”第③④段可归为一层，即“音乐通过影响大脑进而影响情绪”。(2分)第⑤段为一层，阐述先天性基因缺失症与音乐的关系。(1分)B项体现了这一写作思路。
(任选一项，结合文本内容具体分析，意思对即可，共5分。只选择不阐述理由不得分)
12.①由文本二可知，豫剧是民众的合力之作，有着非常明显的大众性；②豫剧的流传多是依靠口头传授，后人不断加工润色，添加了时代特征；③由文本一可知，人们会将音乐与特定的情绪、事件或人物联系起来。豫剧音乐是中原民间音乐的智慧结晶，在流传中虽然会发生改变，但其整体风格是不会变的，表现出中原民间音乐的特征。(每点1 分，意思对即可。共3分)
三、古诗文阅读(共16分)
13. A (2分)
14.所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可以得到上等的奖赏。(意思对即可，2分)
15.思：①表现了邹忌有清醒的自我认识、善于思考的形象特点；②为下文邹忌在认清被蒙蔽这一事实的情况下入朝进谏做铺垫。善：①表现齐威王心胸开阔、善于纳谏的明君形象；②为下文齐威王颁布政令、奖励进谏之人做铺垫。
(一点1分，意思对即可。共4分。如有其他答案，言之成理亦可)
16.比喻说理(类比说理、委婉进谏)。邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，指出齐威王被蒙敲的事实；魏征将树木的茂盛、江河的流远与国家的兴旺紧密结合起来，强调“积其德义”的重要性。表达效果：把道理说得生动形象，委婉含蓄，易于国君接受。
(指出劝谏方式1分，结合两个文本的内容分析2分，劝谏效果1分。共4分)
17.示例：《渔家傲》写于金兵南侵，开始逃难之时，词作语言豪放，气势磅礴，“九万里风鹏正举”，借大鹏高飞远举，表达了自己对现实的厌弃和对美好境界的向往。(2分)
《如梦令》写于其早期，当时生活美好，词作语言婉约，清新自然。“兴尽晚回舟，误入藕花深处”写自己驾舟郊游，饮酒为乐，兴尽欲归，误闯荷花丛中，洋溢着生活的气息和欢快的旋律。(2分)
(点出两首词风格差异2分，结合背景原因及词作内容分析各1分，共4分)
四、名著阅读(4分)
18.示例一：《红岩》中的江姐在重庆渣滓洞中美合作所里，在沈养斋的威胁和敌人的折磨下，仍然能义正辞严地指责敌人，她坚韧的品质是中国人民的楷模，体现了共产党人的不屈不挠、大无畏的革命精神。我们应该学习她坚韧的品质，在面对生活中的困难时，要有坚韧的态度，努力克服困难，勇于攀登。
示例二：《西游记》中的唐僧具有坚定的取经信念，那种坚韧不拔的意志，使得他不仅对徒弟要求严格，也从不懈怠自己。在取经路上，虽磨难重重，但他不为财色迷惑，不为死亡征服的坚韧精神，使他终成正果。他给我们的启示是：只要有坚韧不拔、执着追求的信念，我们终将实现梦想，到达彼岸。
(结合情节2分，启示2分，意思对即可，共4分)

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