资源简介

湘美版六年级下册美术期末考试卷（一）
填空题（每题 2 分，共 30 分）
在《形色协奏曲》一课中，抽象画常运用色彩、线条、（ ）等美术语言来表达情感与创意。
中国画白描或写意画法注重通过笔墨线条来表现物体的（ ）和神韵。
《俯仰之间》这课引导我们从不同的（ ）去观察事物，会有不一样的视觉感受。
地平线在画面中能体现出（ ）感，在《遥远的地平线》中，它是重要的构图元素。
壶的造型多样，《壶趣》中壶的设计常考虑实用性和（ ）性。
画《瓶花与水果》这类静物画时，要注意物体之间的（ ）关系和色彩搭配。
“唱大戏” 中的戏曲人物造型具有独特的（ ），其服饰色彩鲜艳，图案丰富。
标签与品牌设计需具备独特性、（ ）性和识别性，能让人快速记住。
《发现美丽》鼓励我们用（ ）去发现生活中平凡事物的美。
图画书由文字和（ ）共同构成，两者相辅相成讲述故事。
巧用肌理可以让画面更具（ ），在创作中可通过不同材料来实现。
吉祥宝贝常以寓意吉祥的（ ）、图案等形式出现，传达美好祝愿。
在创作表现未来的《走向明天》主题作品时，可发挥（ ），运用新颖的手法。
本学期我们学习的美术知识中，色彩的三原色是红、（ ）、蓝。
绘画中的构图方法有对称式构图、（ ）构图等，合理构图能增强画面效果。
选择题（每题 3 分，共 45 分）
下列作品中，属于抽象画的是（ ）。
A. 《清明上河图》 B. 《星月夜》 C. 《蒙娜丽莎》
从低处向上看物体，这种视角被称为（ ）。
A. 仰视 B. 俯视 C. 平视
地平线在画面中的位置不同，给人的感受也不同，地平线在画面下方时，常能体现出（ ）。
A. 开阔感 B. 压抑感 C. 神秘感
制作陶壶时，以下哪种泥料比较常用（ ）。
A. 水泥 B. 陶泥 C. 石膏
画瓶花与水果时，要表现出物体的立体感，主要通过（ ）来实现。
A. 色彩的浓淡变化 B. 线条的疏密 C. 物体的大小
戏曲人物的脸谱中，红色常代表（ ）。
A. 勇猛 B. 奸诈 C. 忠义
一个品牌的标志通常会运用简洁的（ ）来设计。
A. 文字 B. 图形 C. 色彩
以下哪种方法不能帮助我们发现生活中的美丽（ ）。
A. 细心观察 B. 走马观花 C. 变换角度看事物
一本优秀的图画书，其画面应该（ ）。
A. 简单粗糙 B. 与文字无关 C. 生动形象且能辅助文字表达
用砂纸摩擦纸张可以制造出（ ）肌理效果。
A. 光滑 B. 粗糙 C. 细腻
以下图案中，常被视为吉祥图案的是（ ）。
A. 三角形 B. 圆形 C. 中国结
表现未来世界的绘画作品，一般会运用（ ）的色彩。
A. 灰暗 B. 鲜艳明亮 C. 单一
色彩中，橙色是由（ ）混合而成。
A. 红与黄 B. 红与蓝 C. 黄与蓝
画面中物体排列整齐，左右两边形状、大小、色彩等完全一样，这种构图是（ ）。
A. 对称式构图 B. 均衡式构图 C. 自由式构图
在欣赏美术作品时，以下哪种方法不恰当（ ）。
A. 只看作品的表面 B. 从多个角度分析作品 C. 了解作品的创作背景
判断题（每题 3 分，共 25 分）
抽象画没有具体的形象，所以不需要任何绘画技巧。（ ）
俯视视角能让我们看到物体的顶部和侧面。（ ）
地平线在画面中必须是笔直的。（ ）
壶的设计只要好看就行，不用考虑是否方便使用。（ ）
画瓶花与水果时，色彩可以随意搭配，不用考虑整体效果。（ ）
戏曲人物的服饰和妆容都是为了美观，没有其他含义。（ ）
品牌标签设计得越复杂越好，这样能展示更多信息。（ ）
生活中的美丽只存在于自然景观中。（ ）
图画书主要是给小孩子看的，文字简单，画面幼稚。（ ）
只有用特殊的材料才能制造出独特的肌理效果。（ ）
吉祥宝贝的形象和图案都有特定的寓意。（ ）
表现未来主题的绘画，必须画得像科幻电影里那样。（ ）
绿色是间色，它是由红和蓝混合得到的。（ ）
均衡式构图比对称式构图更有动感和变化。（ ）
每个人对美术作品的理解和感受都可能不一样。（ ）
参考答案：
一、填空题
形状
形态
角度
空间
美观
疏密
艺术风格
简洁
眼睛
图画
质感
形象
想象力
黄
均衡式
二、选择题
B
A
A
B
A
C
B
B
C
B
C
B
A
A
A
三、判断题
×
√
×
×
×
×
×
×
×
×
√
×
×
√
√
湘美版六年级下册美术期末考试卷（二）
选择题（每题 3 分，共 45 分）
在《形色协奏曲》一课中，以下哪种颜色搭配会给人强烈、鲜明的视觉感受？（ ）
A. 蓝色和绿色 B. 红色和绿色 C. 黄色和橙色 D. 紫色和粉色
当我们观察物体时，由于所处位置和角度不同，物体的形状会发生变化，这在《俯仰之间》中被称为（ ）
A. 透视变化 B. 形状变形 C. 视觉误差 D. 角度差异
《遥远的地平线》中，地平线在画面中起到的重要作用是（ ）
A. 分割画面空间 B. 增加画面色彩 C. 突出主体物体 D. 使画面更复杂
壶的造型丰富多样，在《壶趣》里，以下哪种壶嘴的设计可能使倒水更流畅？（ ）
A. 短而粗的壶嘴 B. 长而细的壶嘴 C. 弯曲的壶嘴 D. 带装饰的壶嘴
在描绘《瓶花与水果》时，为了突出主体，我们通常会（ ）
把主体画在画面边缘 B. 让主体颜色灰暗
使主体细节丰富，周围物体相对简略 D. 把主体画得很小
《唱大戏》这课涉及到中国传统戏曲文化，戏曲角色的脸谱色彩有丰富含义，一般表示忠勇的颜色是（ ）
A. 白色 B. 黑色 C. 红色 D. 绿色
关于《标签与品牌》，以下说法正确的是（ ）
标签只需要好看，不需要传递产品信息
品牌就是产品的名字
独特的标签设计有助于品牌形象的树立
品牌不需要宣传
《发现美丽》告诉我们，生活中处处有美，以下哪种现象体现了线条的韵律美？（ ）
A. 平静的湖面 B. 蜿蜒的山间小路 C. 笔直的电线杆 D. 方形的窗户
图画书由文字和图画共同构成，在图画书创作中，图画的作用是（ ）
仅仅是装饰文字 B. 和文字讲述不同的故事
辅助文字，增强故事的表现力 D. 可有可无
在《巧用肌理》中，以下哪种方法可以制造出粗糙的肌理效果？（ ）
用光滑的纸张绘画 B. 涂抹胶水后撒上沙子
用细腻的水彩颜料平涂 D. 用橡皮擦出空白
《吉祥宝贝》中，中国传统吉祥图案常被用于表达美好寓意，以下代表 “年年有余” 的图案是（ ）
A. 蝙蝠 B. 鱼和莲花 C. 桃子 D. 喜鹊
在创作表现《走向明天》主题的作品时，适合选用的色彩是（ ）
A. 灰暗的色调 B. 明亮鲜艳的色调 C. 单一的黑色 D. 冷色调为主
以下哪种构图方式能使画面产生稳定、均衡的视觉效果，在多幅作品中都有应用（ ）
A. 三角形构图 B. 倾斜构图 C. 散点构图 D. 圆形构图
在学习了多课绘画技巧后，想要表现物体的立体感，通常会运用（ ）
A. 平涂颜色 B. 线条疏密变化 C. 明暗对比 D. 夸张变形
美术作品的风格多种多样，以下哪种风格强调对现实事物的真实描绘，在多课作品欣赏中能看到类似特点（ ）
A. 抽象主义 B. 现实主义 C. 立体主义 D. 超现实主义
判断题（每题 2 分，共 30 分）
在《形色协奏曲》中，色彩的和谐搭配只能通过相近颜色组合来实现。（ ）
根据《俯仰之间》所学，从高处俯视物体，物体顶部会显得比底部大。（ ）
《遥远的地平线》中，地平线的位置不能改变，否则画面就会失去美感。（ ）
设计壶的造型时，不用考虑实用性，只要好看就行。（ ）
画《瓶花与水果》时，背景颜色可以随意选择，不需要考虑与主体的搭配。（ ）
戏曲脸谱的颜色和图案都是随意绘制的，没有特定意义。（ ）
品牌标签只要能贴上产品就可以，设计简单或复杂都不影响产品销售。（ ）
只有自然景观才有美丽之处，生活中的人造物品没有美的元素。（ ）
图画书里文字是最重要的，图画只是为了让书看起来更漂亮。（ ）
制作肌理效果只能用现成的材料，不能自己创造新方法。（ ）
传统吉祥图案只能在古代的物品上看到，现代生活中没有应用。（ ）
表现《走向明天》主题，只能画未来的建筑和科技产品。（ ）
构图对美术作品很重要，不同构图会给人不同的视觉感受。（ ）
要表现物体的质感，只能通过颜色的深浅变化。（ ）
所有美术作品的创作都必须遵循一定的规则，不能自由发挥。（ ）
填空题（每题 3 分，共 25 分）
在《形色协奏曲》中，色彩三原色是指______、、。
《俯仰之间》让我们知道，观察物体的角度不同，物体的______和______会发生变化。
《遥远的地平线》里，地平线在画面中可以分为______地平线和______地平线。
壶的基本结构包括______、______、______和壶身。
在描绘《瓶花与水果》时，要注意物体之间的______关系和______关系。
《唱大戏》中，戏曲角色分为生、旦、______、______四大行当。
设计《标签与品牌》时，标签要具备______、______和______等特点。
《发现美丽》中，我们可以从物体的______、______、______等方面发现美。
图画书的画面具有______、______和______等特点。
《巧用肌理》中，常见的肌理有______、______、______等。
《吉祥宝贝》里，代表吉祥如意的图案有______、______等。
创作《走向明天》主题作品，可以运用______、______等手法表现未来感。
美术作品中，构图的基本原则有______、______和______等。
表现物体立体感的方法有______、______等。
美术作品的风格除了现实主义，还有______、______等。
参考答案:
一、选择题参考答案
B
A
A
A
C
C
C
B
C
B
B
B
A
C
B
二、判断题参考答案
×
√
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
√
×
×
三、填空题参考答案
红、黄、蓝
形状、大小
水平、倾斜
壶嘴、壶把、壶盖
遮挡、疏密
净、丑
传递信息、吸引注意、体现品牌特色
形状、色彩、线条
直观性、趣味性、连贯性
粗糙、光滑、纹理
如意纹、祥云纹
夸张、想象
平衡、对称、对比
明暗对比、线条疏密变化
抽象主义、立体主义
湘美版六年级下册美术期末考试卷（三）
判断题（每题 2 分，共 30 分）
在《形色协奏曲》中，形状和色彩的搭配只能遵循固定的规则，不能自由组合。（ ）
观察物体时，从俯仰不同角度看到的形状和结构是完全一样的。（ ）
《遥远的地平线》一课中，地平线在画面中的位置不会影响画面的空间感。（ ）
绘制《壶趣》时，只需要画出壶的外形，不用考虑壶的质感表现。（ ）
画《瓶花与水果》时，为了突出主体，可以将所有物体画得一样大小。（ ）
戏曲中的脸谱颜色都是随意绘制的，没有特定含义。（ ）
标签与品牌的设计只要好看就行，不需要考虑是否能传达产品信息。（ ）
美丽只存在于自然景观中，生活中的场景没有美丽可言。（ ）
图画书的文字越多越好，这样才能把故事讲清楚。（ ）
巧用肌理时，只能使用现成的材料纹理，不能自己创造新的肌理效果。（ ）
传统的吉祥宝贝形象不能进行创新和改变。（ ）
在创作表现《走向明天》主题的作品时，色彩只能选择明亮鲜艳的颜色。（ ）
临摹他人作品时，不需要理解作品的内涵，只要画得像就行。（ ）
美术作品的评价只有一种标准，就是画得像真的一样。（ ）
学习美术只是为了掌握绘画技巧，对培养创造力没有帮助。（ ）
选择题（每题 3 分，共 45 分）
《形色协奏曲》中，能给人稳定、平静感觉的形状是（ ）
A. 三角形 B. 圆形 C. 菱形 D. 梯形
从高处向下俯看物体，物体的顶部会（ ）
A. 变小 B. 变大 C. 不变 D. 消失
表现《遥远的地平线》时，为了增强画面的空间感，我们可以（ ）
把近处物体画得小一些 B. 把远处物体画得大一些
利用近大远小的透视规律 D. 不画地平线
下列哪种线条更适合表现《壶趣》中壶的光滑质感（ ）
A. 粗糙的折线 B. 流畅的曲线 C. 杂乱的短线 D. 密集的直线
画《瓶花与水果》时，为了突出主体，应该（ ）
将主体物体画在画面中心 B. 把所有物体画得一样大
给主体物体涂上灰暗颜色 D. 让主体物体远离画面中心
戏曲脸谱中，红色通常代表（ ）
A. 勇猛 B. 奸诈 C. 忠义 D. 阴险
一个成功的标签与品牌设计，应该（ ）
复杂难懂 B. 简单易记且能体现产品特色
模仿其他品牌 D. 只注重美观
发现美丽需要我们（ ）
只关注著名景点 B. 细心观察身边的事物
等待美丽自己出现 D. 只看别人发现的美丽
优秀的图画书，其画面应该（ ）
与文字毫无关联 B. 简单粗糙
能够帮助读者理解故事 D. 色彩单一
以下哪种方法可以创造出独特的肌理效果（ ）
用颜料平涂 B. 用橡皮擦出痕迹
用铅笔轻轻排线 D. 将不同材料粘贴组合
传统吉祥宝贝中，寓意着 “年年有余” 的是（ ）
A. 蝙蝠 B. 金鱼 C. 喜鹊 D. 梅花
表现《走向明天》的主题，下列哪种构图更合适（ ）
A. 紧凑局促 B. 开阔舒展 C. 对称平衡 D. 混乱无序
欣赏美术作品时，我们可以从哪些方面进行分析（ ）
色彩、线条、构图 B. 作者的年龄
作品的价格 D. 作品的尺寸大小
美术创作中，想象力的作用是（ ）
可有可无 B. 让作品更具创意和个性
只会让作品变得奇怪 D. 干扰创作思路
学习美术对我们的生活有什么帮助（ ）
没有任何帮助 B. 能让我们更好地欣赏美、创造美
只会浪费时间 D. 只能提高绘画技能
填空题（每题 3 分，共 25 分）
《形色协奏曲》中，不同的形状和色彩能传达出不同的______，比如方形给人______的感觉，红色给人______的感觉。
在观察物体的俯仰之间，我们能发现物体的______和______会发生变化，这种变化可以帮助我们更好地表现物体的______。
《遥远的地平线》里，地平线是区分______和______的重要线条，它能让我们感受到画面的______。
绘制《壶趣》时，要注意表现壶的______、______和______等特征。
《瓶花与水果》的构图方式有______、等，合理的构图可以让画面更加。
戏曲中的脸谱根据人物的______、等设计，不同的脸谱有不同的______和。
标签与品牌设计的要素包括______、______、等，好的设计能让产品在市场上更具。
我们可以从______、______、______等方面发现生活中的美丽。
图画书是由______和______共同构成的，它们相互配合，讲述精彩的故事。
创造肌理效果的方法有______、______、等，不同的肌理能给人不同的。
传统吉祥宝贝常常运用______、等手法，表达人们对美好生活的。
表现《走向明天》主题的作品，可以通过______、______等方式来展现对未来的憧憬。
美术作品的创作过程包括______、______、______等步骤。
评价美术作品时，我们可以从作品的______、______、______等方面进行评价。
学习美术可以培养我们的______、______和______等能力。
参考答案：
一、判断题
×
×
×
×
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×
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×
×
×
×
×
×
二、选择题
A
B
C
B
A
C
B
B
C
D
B
B
A
B
B
三、填空题
情感；稳定、规整；热烈、活泼
形状；结构；立体感
天空；地面；空间感
外形；质感；细节
中心构图、三角构图；和谐美观
性格；外貌；色彩；图案
图形；文字；色彩；竞争力
自然景观；生活场景；艺术作品
文字；图画
拓印；刮擦；质感体验
谐音；象征；美好向往
色彩运用；画面构图
构思；绘制；修改
主题；技巧；创意
创造力；审美能力；观察力

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