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【期末真题汇编】名篇名句默写专项训练-2024-2025学年语文二年级下册统编版
1．（23-24二年级下·山东潍坊·期末）根据积累填空（没学写的字可以用拼音）。
（1）中午，太阳总是在 边；北极星高挂在 方；大树枝叶稠的一面是 方；沟渠里的积雪化得快的是 方。
（2）夏天，漫步在杭州西湖畔，望着美丽的荷花，我不禁想起了两句诗：接天 ， 。
（3）子鼠丑 来赛跑，寅虎追着卯 跑。辰龙巳蛇去助阵，午 未 吃青草。申 上树酉 啼，戍狗不见亥猪找。十二生肖团团转，一年更比一年好。
（4）春天的景色真美啊！我听到了“两个黄鹂 ， 。”的动听旋律，我看到了“碧玉妆成 ， 。”的婀娜多姿，我想到了“野火烧不尽， 。”的勃勃生机，让我们走进春天，寻找更多的美丽画面吧。
2．（23-24二年级下·山西晋中·期末）日积月累。
（1）看着岸边的柳树长满了翠绿的新叶，我想起诗句“ ，万条垂下绿丝绦”。微风吹过，倒映在水中的渔灯随波浪散开，变成无数颗闪烁的星星。我想起了诗句“微微风簇浪， ”。看到六月西湖非同一般的风光，想到杨万里在《晓出净慈寺送林子方》中的诗句“毕竟 ， ”。
（2）如果弟弟乱放衣物，我会用《弟子规》中的“置冠服， ，勿乱顿，致污秽”来劝告他。与人交往一定要讲诚信，就要像《左传》中所说：“失信 。”我喜欢帮助别人，因为“予人玫瑰， 余香”，在帮助别人的同时我也得到了快乐。
（3）通过本学期的学习，我们认识了许多具有优秀品质的人物，如 的邓小平、 的雷锋；我们还知道了很多天然的指南针，如： 、 等；我国有很多的传统节日，我能写出两个： 、 。十二生肖，我会写：丑牛、辰 、未 等。二十四节气，我知道 、 等。
3．（23-24二年级下·江西吉安·期末）根据所学知识填空。
（1）“野火烧不尽， ”展现了小草旺盛的生命力。
（2）冬天在野外迷路时，沟渠里的积雪可以帮助我们辨别方向。积雪化得快的一面是 （南北）方，积雪化得慢的一面是 （南北）方。
（3）“唯德学，唯 ， ，当自砺。”这句话告诉我们：如果自己的品德、才学等不如别人，应当勉励自己，努力学习。
（4）春风拂面，杨柳依依，我情不自禁地吟诵起“草长莺飞 ，拂堤杨柳醉 ”；夜晚，微风吹过，倒映在水中的一点渔灯像星星一样闪烁，真是“微微风簇浪， ”。
4．（23-24二年级下·四川凉山·期末）根据学习积累完成下面的填空。
（1）春天在哪里？在贺知章笔下那“碧玉妆成一树高，万条 绿丝绦”的春柳中；夏天是什么样的？是杨万里眼中的“接天 无穷碧，映日荷花 ”。
（2）通过本学期的学习，我们认识了许多具有优秀品质的人物， 如 的邓小平、 的雷锋。我们还知道了很多传统节日， 如：端午节、 等。
5．（23-24二年级下·四川凉山·期末）根据学习积累完成下面的填空。
（1）满天的 ，黑沉沉地 。（《雷雨》）
（2）过端午，赛 ，粽香 满堂飘。（《传统节日》）
（3） 惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
（4）妈妈经常帮助邻居，她常常对我说：“予人玫瑰， 。”
（5）“ 成则大信立”告诉我们做小事情也要讲诚信。
6．（23-24二年级下·湖北黄石·期末）按课文内容填空。
（1）在《村居》中，诗人高鼎用诗句“ ，拂堤杨柳醉春烟”描写了早春的美丽景色，突出了春天生机勃勃的特点。
（2）每个季节景色各有不同，跟随诗人，我看到了“ ，万条垂下绿丝绦”的春天，看到了“接天莲叶无穷碧， ”的夏天。
（3）“ ，夏满芒夏暑相连。”“暑相连”指的是二十四节气中的 、 这两个节气。我还知道 既是节气，又是传统节日。
（4）我们知道每个传统节日都有属于它的特色活动：我们在春节贴窗花，放鞭炮，在 节赛龙舟、吃粽子，在 节吃月饼，在 节登高赏菊。
7．（23-24二年级下·安徽芜湖·期末）知识回顾
（1）大自然处处有美景：田野里“ 莺飞二月天，拂堤杨柳醉 ”；天空中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭 ”；西湖上“ ，映日 ”；黑夜的江面上“微微风簇浪， ”。
（2）予人玫瑰， 。
（3）置冠服， ，勿乱顿，致污秽。——《弟子规》
（4）“小信成则 ”和“失信 ”这两句名言都告诉了我们要讲诚信的道理。
8．（23-24二年级下·河南南阳·期末）根据课文内容填空。
（1）羿射日前，天上有 个太阳，被羿射下 个。
（2）接 无穷碧，映 别样红。
（3） 锦上添花， 雪中送炭。
（4）满天的 ，黑沉沉地 下来。树上的叶子 ，蝉一声也不出。
（5）不知 谁裁出， 春风似剪刀。
9．（22-23二年级下·河北唐山·期末）根据课文内容填空。
（1）二十四节气中的( )，也是中国的传统节日。
（2）大自然中天然的指南针有 、 、 等。
（3）不知细叶谁裁出， 。
（4）蜘蛛开店，卖口罩， 来买；卖 ，长颈鹿来买；卖袜子， 来买……你觉得蜘蛛还会卖 ， 会来买
10．（22-23二年级下·江苏无锡·期末）根据课文内容填空。
（1）春节到， ， 放鞭炮。全家 真 。
（2） 的乌云， 地压下来。树上的叶子 ，蝉一声 。
（3）春天有柳： 一树高， 绿丝绦。
（4）夏天有荷：接天莲叶 ，映日荷花 。
（5） 惊 谷天，夏满芒夏暑相连。
（6） 黄鹂鸣翠柳，一行白鹭 。
11．（22-23二年级下·浙江宁波·期末）课文回放。
（1）春天来了，同学们来到郊外，看到一大片嫩绿的小草，想起了自己学过的诗句“野火烧不尽， ”；看到高高的绿柳，又想到了“ ， 绿丝绦”；看到放风筝的孩子，不禁吟诵起“ 归来早， 放纸鸢”。
（2）妈妈教育我要多帮助别人，因为“平时 ，急时 ”。爸爸也说做好事最快乐，因为“予人玫瑰， ”。
（3）做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用，正如《韩非子》中所说：“ 。”
（4） 惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降， 小大寒。
12．（22-23二年级下·陕西渭南·期末）课本直通车。
（1）春天的景色真美啊！我听到了“两个黄鹂 ，一行白鹭 ”的动听旋律，我看到了“碧玉妆成 ， 绿丝绦”的婀娜多姿，我想到了“野火烧不尽， ”的勃勃生机，让我们走进春天，寻找更多的美丽画面吧。
（2）我经常帮助同学们，我觉得特别快乐，这就是“予人玫瑰， ”。
（3）唐代诗人李绅用“ ，农夫犹饿死”来表达对农民辛勤劳动却两手空空的同情。
13．（22-23二年级下·山西长治·期末）按课文内容填空。
（1）夜晚，看着河上的夜景，我不禁想起诗句“ 见渔灯，孤光 萤。微微 簇浪，散作 ”。
（2）我们在诗中感受世界。有“野火烧不尽，春风 ”的顽强；有“接天莲叶 ，映日荷花 ”的美丽；也有“窗含 千秋雪，门泊东吴 船”的广阔。
（3）明明总是乐于助人，当他有急事时也会有许多同学帮助他，这真是“ ， ”。
（4） ，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降， 。
14．（22-23二年级下·湖北荆州·期末）我会填空。
（1）若 ，若饮食， ，勿生戚 。
（2） ，映日 。
（3）读了“春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食”，你想到了诗句： ， 。
（4）学完本册的课文，我知道了 、 可以帮助我们辨别方向；知道了一些节气，如 、 ；还知道了十二生肖，如 、 。
15．（22-23二年级下·山东枣庄·期末）根据课本内容填空。
（1）黄河 ，长江 ，长城 ，珠峰耸。
（2）若 ，若饮食， ，勿生戚。
（3）小的诚信树立了，大的诚信才能树立。《韩非子》中就有：“ 。”
（4）当你在野外迷了路，可以通过天然的指南针： 、 、 、 来辨别方向。
（5）诗中有画：接天莲叶无穷碧， 。两个黄鹂鸣翠柳， 。
（6）我们从小就要珍惜时间，好好学习。颜真卿劝导我们： ，白首方悔读书迟；朱熹告诉我们：少年易老学难成， 。
《【期末真题汇编】名篇名句默写专项训练-2024-2025学年语文二年级下册统编版》参考答案
1． 南 北 南 北 莲叶无穷碧 映日荷花别样红 牛 兔 马 羊 猴 鸡 鸣翠柳 一行白鹭上青天 一树高 万条垂下绿丝绦 春风吹又生
【详解】本题考查课内文章理解、十二生肖和名篇名句默写与理解。
（1）结合课文内容“太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向： 中午的时候它在南边”可知，太阳在中午时位于南方；
从“北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方”可知北极星总是在北方；
从“要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方”可知大树南面接受阳光照射较多，枝叶会更稠；
从“看看哪边雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北方和南方。”可知沟渠里的积雪，北面受到的阳光照射比南方多，所以化得快，南面化得慢。
（2）书写时注意“莲、碧、映、荷”的正确写法。
（3）这道题是关于十二生肖的顺序口诀，按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的顺序排列编成的顺口溜。
（4）书写时注意“翠、鹭、绿、绦、春”的正确写法。
2． 碧玉妆成一树高 散作满河星 西湖六月中 风光不与四时同 有定位 不立 手有 做事仔细 乐于助人 太阳 大树 清明节 春节 龙 羊 芒种 立夏
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
（1）书写时注意“碧、妆、高、散、满”的正确格式；
（2）书写时注意“定、有”的正确书写格式；
（3）对于人物品质的描述，需要学生回顾所学课文中邓小平和雷锋的事迹，总结出其突出的品质特点。如：（做事认真）的邓小平、（乐于助人、无私奉献）的雷锋。天然指南针的填写，考查学生对自然常识的了解，如：太阳、北极星；传统节日的列举，检验学生对我国传统文化的熟悉程度。如：春节、中秋节；
十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪
二十四节气依次为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
3． 春风吹又生 北 南 唯才艺 不如人 二月天 春烟 散作满河星
【详解】本题考查名篇名句的理解与默写和课内文章理解。
（1）书写时注意“春”“吹”的正确写法；
（2）结合课文相关内容“雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。”可知，积雪化得快的一面是北方，故选“北”，积雪化得慢的一面是南方，故选“南”。
（3）书写时注意“艺”“如”的正确写法；
（4）书写时注意“烟”“满”的正确写法。
4． 垂下 莲叶 别样红 做事认真 乐于助人 清明节
【详解】本题考查诗词名句默写及课文内容的理解。
（1）本题考查诗词名句默写。书写时注意“垂”“莲”的正确写法；
（2）《邓小平爷爷植树》是一则短小的故事。重点是邓小平爷爷植树的经过。邓小平爷爷在植树过程中表现出的严肃认真的态度和一丝不苟的精神，领会植树绿化的重要意义；《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗。这首诗通过描述雷锋叔叔的善行，展现了雷锋精神的核心——全心全意为人民服务。诗中提到，雷锋叔叔在哪里，他的足迹就留在了哪里，无论是帮助迷路的孩子，还是背着年迈的大娘行走，雷锋叔叔总是把帮助别人看作是最大的幸福和快乐；中国的传统节日，如春节（农历正月初一）、元宵节（农历正月十五）、龙抬头（农历二月初二）、社日节（农历二月初二）、上巳节（农历三月初三）、寒食节（冬至后的105或106天）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、中元节（农历七月十五）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月初九）、下元节（农历十月十五）、冬至节（公历12月21~23日）、除夕（农历十二月廿九或三十）等。
5． 乌云 压下来 龙舟 艾香 春雨 手有余香 小信
【详解】本题考查名句名篇默写与积累。
（1）书写时注意“乌、压”的正确写法；
（2）书写时注意“舟、艾”的正确写法；
（3）书写时注意“春、雨”的正确写法；
（4）书写时注意“手、香”的正确写法；
（5）书写时注意“信”的正确写法；
6． 草长莺飞二月天 碧玉妆成一树高 映日荷花别样红 春雨惊春清谷天 大暑 小暑 清明 端午节 中秋节 重阳节
【详解】本题考查对古诗、谚语、文学常识的识记和理解。
（1）书写时注意“草”“莺”的正确写法；
（2）书写时注意“碧”“妆”“高”“荷”“样”“红”的正确写法；
（3）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。”这句是二十四节气歌中的一部分。这句描述了春季和夏季的节气顺序。“暑相连”指的是二十四节气中相邻的两个节气。在这句话的语境下，指的是夏季的两个连续的节气。夏季的节气包括：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。其中，“暑相连”指的是小暑和大暑这两个节气，因为它们是相邻的，且都与暑热有关。
在二十四节气中，清明是一个既是节气又是传统节日的例子。清明节既是二十四节气之一，又是重要的扫墓祭祖的节日。书写时注意“春雨惊春清谷天”的正确写法；
（4）贴窗花和放鞭炮是春节的传统活动，体现了节日的喜庆和热闹氛围。
“赛龙舟、吃粽子”与端午节紧密相关。端午节是纪念古代爱国诗人屈原的节日，赛龙舟和吃粽子是端午节的主要活动，前者体现了团队精神和竞技精神，后者则是对屈原的纪念和节日的祝福。
“吃月饼”是中秋节的传统习俗。中秋节是中国传统节日中的重要节日，象征着团圆和和谐，月饼则是中秋节不可或缺的美食，寓意着团圆和幸福。
“登高赏菊”是重阳节的传统活动。重阳节又称“老人节”，登高赏菊是这一节日的特色习俗，寓意着健康和长寿。
7． 草长 春烟 上青天 接天莲叶无穷碧 荷花别样红 散作满河星 手有余香 有定位 大信立 不立
【详解】本题考查诗词名句默写。
（1）书写时注意“春、烟、莲、碧、散、满”的正确写法。
（2）书写时注意“余”的正确写法。
（3）书写时注意“定”的正确写法。
（4）书写时注意“立”的正确写法。
8． 十 九 天莲叶 日荷花 与其 不如 乌云 压 一动不动 细叶 二月
【详解】本题考查的是名篇名句的默写。
（1）书写时注意“九”的正确写法；
（2）书写时注意“莲”“荷”的正确写法；
（3）书写时注意“其”“如”的正确写法；
（4）书写时注意“乌”“压”的正确写法；
（5）书写时注意“细”的正确写法。
9． 清明 太阳 北极星 大树 二月春风似剪刀 河马 围巾 蜈蚣 裤子 大象
【详解】本题考查对课文内容的识记和理解。
（1）在中国传统文化中，节气与节日是两种承载着深厚历史与文化内涵的重要时间节点。而在众多的节气与节日中，清明尤为特殊，它既是二十四节气之一，又是中华民族传统的重要节日。
（2）出自课文《要是你在野外迷了路》，大自然中天然的指南针有太阳、北极星、大树、雪等。
（3）书写时注意“春”“剪”的正确写法。
（4）出自课文《蜘蛛开店》，结合课文可知：蜘蛛开口罩编织店来了河马，蜘蛛用了一整天才织完口罩；蜘蛛开围巾编织店来了长颈鹿， 蜘蛛忙了一个星期才织好围巾；蜘蛛开袜子编织店来了蜈蚣，蜘蛛吓得跑回了网上。发挥丰富的想象力续编即可：你觉得蜘蛛还会卖编织外套，猩猩会来买。
10． 人欢笑 贴窗花 团圆 热闹 满天 黑沉沉 一动不动 也不叫 碧玉妆成 万条垂下 无穷碧 别样红 春雨 春清 两个 上青天
【详解】本题考查名篇名句的默写。
（1）书写时注意“贴”“窗”“团”“圆”的正确写法。
（2）书写时注意“满”“黑”“沉”的正确写法。
（3）书写时注意“碧”“妆”的正确写法。
（4）书写时注意“样”的正确写法。
（5）书写时注意“春”的正确写法。
（6）书写时注意“青”的正确写法。
11． 春风吹又生 碧玉妆成一树高 万条垂下 儿童散学 忙趁东风 肯帮人 有人帮 手有余香 小信成则大信立 春雨 冬雪雪冬
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
（1）书写时注意“碧、妆、垂、散、趁”的正确写法。
（2）书写时注意“肯、帮、余”的正确写法。
（3）小信成则大信立：小的诚信树立了,大的诚信才能树立。
（4）书写时注意“春、雨、雪”的正确写法。
12． 鸣翠柳 上青天 一树高 万条垂下 春风吹又生 手有余香 四海无闲田
【详解】本题考查名篇名句的背诵与默写。
（1）书写时注意“鸣、柳、青、树、垂、吹”的正确写法。
（2）书写时注意“余、香”的正确写法。
（3）书写时注意“海、闲”的正确写法。
13． 月黑 一点 风 满河星 吹又生 无穷碧 别样红 西岭 万里 平时肯帮人 急时有人帮 春雨惊春清谷天 冬雪雪冬小大寒
【详解】本题考查名篇名句、谚语俗语，二十四节气歌的默写。
（1）书写时注意“黑”“簇”“满”的正确写法。
（2）书写时注意“吹”“生”的正确写法；
书写时注意“碧”“红”的正确写法；
书写时注意“岭”“里”的正确写法。
（3）“平时肯帮人，急时有人帮”，谚语。指自己平常乐于助人，到危难之时，别人也肯帮助你。书写时注意“帮”的正确写法。
（4）书写时注意“惊”“寒”的正确写法。
14． 衣服 不如人 接天莲叶无穷碧 荷花别样红 春种一粒粟 秋收万颗子 太阳
北极星 芒种 立秋 子鼠 丑牛
【详解】本题考查名篇名作的识记和文化常识。
（1）注意“服”的正确书写。
（2）注意“碧、荷”的正确书写。
（3）唐代诗人李绅的《悯农》，全诗为：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。译文：春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死。“春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食”这句的意思说的是：春种一粒粟，秋收万颗子。
（4）本题考查内容的理解和文化常识。
根据课文《要是你在野外迷了路》可知，太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪都可以帮助我们辨别方向；24节气有：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒；十二生肖是十二地支的形象化代表，即：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
15． 奔
涌
长
衣服 不如人 小信成，则大信立 太阳 北极星 大树 雪
映日荷花别样红 一行白鹭上青天 黑发不知勤学早 一寸光阴不可轻
【详解】本题考查的是对所学知识的积累。
（1）结合所学课文《神州谣》“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸　。”在书写时注意“奔、涌”的正确书写。
（2）“若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”的意思：至于外表穿着或者饮食方面不如他人，心里不必难过，更没有必要忧虑自卑。物质上的这些享受够用就好，知足才是真正的富。
（3）“小信成，则大信立”出自《韩非子·外储说左上》，意思是小的诚信树立了，大的诚信才能树立。
（4）结合所学课文《要是你在野外迷了路》“太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。”可知当你在野外迷了路，可以通过天然的指南针太阳、北极星、大树、雪来辨别方向。
（5）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一片无边无际的青翠碧绿，阳光下荷花分外鲜艳娇红。描绘了六月的西湖风光美景。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。
（6）“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”少年时如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。劝勉人们珍惜时间，刻苦读书。劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将来后悔。
“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。
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