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保密★启用前
5.高分子材料Q的合成路线如图所示，下列说法正确的是
HG=CHCH,C0OHX催化剂，
入试剂a.△
H△
高三化学
A.生成X的反应为取代反应
B.试剂a一定是NaOH溶液
C.物质Y为CHCH,OH
D.生成Q的反应中Z与Y的物质的量之比为2：n
考生注意：
6.下列实验事实对应的离子方程式书写正确的是
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘
选项
实验事实
离子方程式
贴在答题卡上的指定位置。
过量H2S通入FeCl溶液中
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
A
3H,S+2Fe3+2FeS↓+S↓+6H
6
产生淡黄色沉淀
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效。
向C6H,ONa溶液中通入少量
2C6H,0°+C0,+H0
器
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
C02,溶液变浑浊
2C6H,0H+C03
可能用到的相对原子质量：H1Be9N14016Na23Cu64
等体积等浓度的NaHSO,溶液与
H++S02-+Ba2++0H=
一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
Ba(OH),溶液反应产生白色沉淀
H,0+BaS04↓
r
符合题目要求的。
D
氯水呈现酸性
Cl2 +H20=2H*+Cl +ClO
1.化学与生活密切相关。下列说法错误的是
A.储单晶可以作为光电转换材料，用于太阳能电池
7.我国科学家成功利用C02和H2人工合成了淀粉，使淀粉的生产方式从农业种植转为工业
B.“歼-20”飞机上使用的碳纳米材料不是新型有机高分子材料
制造成为可能，其原理如图所示。下列说法错误的是
C.过氧乙酸(CH,COO0H)可用于油脂、淀粉的漂白是由于能氧化其中的有色成分
OH
D.FeCL,溶液可用于腐蚀印刷铜质线路板是因为Fe比Cu的金属性强
0 H.0.
C0,
0
OH
2.下列有关化学用语的表述错误的是
二羟基丙酮
淀粉
0
B.过氧化氢的电子式：H:0:0:H
A.C0,是非极性分子
A.BCL3的空间结构：Q
B.甲醛易溶于水，是因为甲醛分子间能形成氢键
C.甲醇分子和二羟基丙酮分子中碳原子的杂化类型不完全相同
C.甲醛中π键的电子云形状：/
之
D.SO,的VSEPR模型：月
CH,CHCOOH
D.二羟基丙酮与乳酸(
)互为同分异构体
3.实验室安全意识是化学学科的基本素养。下列说法正确的是
OH
A.将结块的硝酸铵置于研钵中用研杵敲碎、研细
8.某化学兴趣小组通过查阅文献，设计了从阳极泥（成分为Cu2S、Ag2Se、Au、Pt)中回收贵重
B.用酒精灯加热烧瓶、蒸发皿时，都需要垫上陶土网
金属的工艺，其流程如图所示。已知：“酸溶”时Pt、Au分别转化为[PCl6]2-和[AuCL],
C.可通过化学反应将强氧化剂KMO,转化为一般化学品后，再进行常规处理
下列说法错误的是
D.实验剩余的钠、钾不可放回原试剂瓶中，应投入废液缸中
0
0稀硝酸
CL盐酸
磷酸三丁酯NH),SO,KOH
4.某种化学品的结构如图所示，已知W、X、Y、Z、M均为短周期主族元素，其中W、X、Y在同
一周期，Z、M同处另一周期，M的简单阳离子半径是同周期中最小的。
用极泥一→絡热烧查，配选益一酸宿溶液，家双水怎，转化
氧化
分液
→NHIAu(SO,J
下列说法正确的是
气体
滤液
有机层
A.该物质中，每个原子都达到8e稳定结构
A.第一电离能：Cl>P>S
B.简单离子半径：Z>W>X>M
B.“焙烧”时，Cu2S转化为C0的反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为1：2
C.最高价氧化物对应水化物的酸性：X>Z>Y
C.“酸溶”时，金溶解的离子方程式为2Au+3CL2+2Cl=2[AuC4]
D.同一周期中，元素第一电离能处在Z和M之间的元素有3种
D.有机层中回收的金属元素是P,实验室中萃取分液用到的玻璃仪器是分液漏斗和烧杯
化学试题第1页（共8页）
化学试题第2页（共8页）高三年级
化学·答案
1~14小题，每小题3分，共42分。
1.答案D
命题透析本题以春晚吉祥物为情境，考查合金知识，意在考查理解与辨析能力，科学态度与社会责任的核心
素养。
思路点拨合金不属于纯净物，A项错误：合金的硬度一般比其成分金属的大，B项错误：硬玉属于硅酸盐，C
项错误；青铜中的铜可与空气中的氧气、二氧化碳、水反应生成碱式碳酸铜，D项正确。
2.答案A
命题透析本题以硫酸铜溶液为情境，考查轨道表示式、空间构型等，意在考查理解与辩析能力，宏观辨识与微
观探析的核心素养。
思路点拨[C(NH)]2·的空间构型为平面四边形，B项错误；H0为共价化合物，用电子式表示的形成过程
不标箭头，C项错误：NH3分子中存在一个孤电子对，而NH3与C2·配位之后就不再含有孤电子对，孤电子对
对成键电子对的排斥力大于成键电子对之间的排斥力，故[Cu(NH,)4]2+中∠H一N一H键角大于氨气分子中
∠H一N一H键角，D项错误。
3.答案C
命题透析本题以重油等为情境，考查等离子体等，意在考查理解与辩析能力，宏观解识与微观探析的核心
素养。
思路点拨将重油裂化为轻质油作燃料会使燃料燃烧较充分，但并不能减少二氧化碳的排放量，达不到“碳中
和”、“碳达峰”的目的，A项错误；有的增塑剂有毒性，所以不能用含增塑剂的聚氯乙烯薄膜生产食品包装材
料，B项错误：在甲烷水合物中，甲烷分子装在以氢键相连的几个水分子构成的笼内，D项错误。
4.答案A
命题透析本题以实验安全为情境，考查实验图标、药品盛放等，意在考查探究与创新能力，科学探究与创新意
识的核心素养。
思路点拨
标有
的化学品为无机氧化剂，B项错误：稀释浓硫酸时，酸沾到皮肤上，先用大量的水冲
洗，再用3%~5%的NHC0,溶液冲洗，C项错误：乙醇易挥发，高锰酸御属于强氧化剂，能与乙醇等有机物发
生氧化还原反应，因此不能将其放在同一个药品柜中，D项错误
5.答案B
命题透析本题以事实为情境，考查基团间的相互作用，意在考查分析与推测能力，宏观辨识与微观探析的核
心素养。
思路点拨苯酚能与氢氧化钠溶液反应而乙醇不能，说明苯环能使羟基的活性增强，能用有机化合物分子中基
团间的相互作用解释，A项不符合题意：乙烯分子中含有碳碳双键，能发生加成反应，而乙烷分子中不含碳碳双
键，不能发生加成反应，不能用有机化合物分子中基团间的相互作用解释，B项符合题意：甲苯能使酸性高锰酸
钾溶液褪色而甲烷不能，说明苯环使甲基的活性增强，能用有机化合物分子中基团间的相互作用解释，C项不
符合题意：苯在50~60℃时发生硝化反应而甲苯在30℃时即可反应，说明甲基使苯环上的氢原子变得活泼，
能用有机化合物分子中基团间的相互作用解释，D项不符合题意。
6.答案B
命题透析本题以方程式为情境，考查方程式书写，意在考查分析与推测能力，证据推理与模型认知的核心
素养。
思路点拨正确的离子方程式为Ba2++20H+2H·+S0好一BaS0,↓+2H,0,A项错误：酸性由大到小依
ONa
0
次为碳酸>苯酚>碳酸氢根，故向
溶液中通入少量二氧化碳的离子方程式为
+C02+H,0
OH
+HC0,B项正确：利用铝热反应焊接铁轨，化学方程式为2A1+Fe,0,路通A1,0,+2Fe,C项错
误：向方铅矿(PS)中加人硫酸铜溶液，离子方程式为PS(s)+Cu+(aq)+SO(aq)、一CuS(s)+PSO,(s),D项
错误。
7.答案D
命题透析本题以酚醛树脂为情境，考查酚醛树脂的制备等，意在考查探究与创新能力，科学探究与创新意识
的核心素养。
思路点拨在酸催化下得到线型结构的酚醛树脂，在碱（如浓氨水）催化条件下生成网状结构的酚醛树脂，D
项错误。
8.答案B
命题透析
本题以氨氧化合物为情境，考查反应原理、化学键等，意在考查分析与推测能力，宏观辩识与微观探
析的核心素养。
思路点拨
根据图示反应④及原子守恒可得，物质A是八2和H,0,A项正确：HCu
CuH,P转化为
K(NH).Cu
GT,的过程中，断开的是非极性共价键，氧元素的化合价未发生改变，B项错误；反应⑤为
2[Cu(NH3):]2·+2N0-→2[Cu(NH)2]·+2N2+2H,0+2NH,其中铜元素化合价降低、部分氮元素化合价升
高，所以[C(NH,)4]2*既是氧化剂又是还原剂，C项正确：该过程的总反应为4N0+4NH,+O,化剂4八，+
6H0,每吸收1 mol NO需要标准状况下的NH322.4L,D项正确。
9.答案C
命题透析本题以离子液体为情境，考查元素推断、电离能等，意在考查分析与推测能力，证据推理与模型认知
的核心素养。
思路点拨结合信息可以推出，X为H,Y为B,Z为C,W为N,M为F。阳离子中碳有spsp两种杂化方式，A
-2

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