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统编版四年级下册语文期末专题训练：现代文阅读
课内阅读
①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1．选文第1自然段画线句中的“它们”是指 、 、 。
2．联系上下文，理解下面词语的意思。
天高地阔
月明人静
3．选文中作者写了两个季节，分别是 和 ，在这两个季节里，作者选取了 和 两个场景，使文章洋溢着浓浓的乡村生活气息。
4．选文最后一段话是全文的 句，起到了 的作用，表达了作者的 思想感情。
阅读采蜜园
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了（yāng） 。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折（A zhé B shé）花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
5．给加点字选择正确的读音选项。( )
6．在横线上写上正确的字。
7．“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千……”这个句子是什么修辞，将正确的选项写在括号中（ ）
A．拟人 B．比喻 C．夸张
8．关于写小动物，以下说法不正确的是（ ）
A．通过小动物的表现来写出它的特点。
B．有时候可以写一写它身上矛盾的两面，这样写起来更有趣。
C．不用认真观察，随意写就可以。
9．用几句话写一写你心中小动物的特点。
课内阅读。
记金华的双龙洞 （节选）
①在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
10．选文中， 作者的游览顺序是： ( )→( )→内洞
11．小船是怎样进出孔隙的呢？ （ ）
A．用桨划行 B．内洞外洞的工人拉绳子
C．顺着水流漂行 D．船上的人自己拉绳子
12．根据内容填一填。
（1） 这段话写出了孔隙 的特点。
（2）作者用直观描写和真实感受相结合的写法，突出了孔隙的特点。请你找出一个能表达作者感受的句子，写在下面的横线上。
13．文中带点词“稍微”能去掉吗？ 为什么？
阅读理解。
海上日出
①为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
②天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
③果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似（shì sì）的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹（chà shà）那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
④有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难（分辨 分辩）出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
⑤有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的（光芒 光辉），给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
⑥这不是伟大的奇现么？
14．画掉（ ）里不正确的选项。
15．文章按 、 、 的顺序重点描绘了晴朗天气和 时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
16．认真默读②、③自然段，根据提示梳理天空和太阳颜色、亮光的变化。
一片浅蓝——( )——红得很——( )——( )——亮光夺目
从这一系列变化可以看出作者观察 。
17．给文末画线句子换个说法，意思不变。
18．课内阅读。
巨人的花园（片段）
他看见一幅（奇特 奇异）的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花国里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个（情况 情景），心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。
(1)在括号里选择正确的词语，并打“√”。
一幅（奇特 奇异）的景象 看见这个（情况 情景）
(2)文中加点的“悄悄”“轻轻”这两个词说明了 写出了 。
(3)连一连。
满身 吼叫
亲吻 胳膊
舞动 雪霜
北风 脸颊
(4)《巨人的花园》告诉我们哪些道理？下列说法错误的一项是（ ）
A．快乐要和大家一起分享 B．人不要太自私
C．幸福要靠劳动，要做对人们有益的事情 D．要尊重孩子
(5)发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
课内阅读
母鸡（节选）
①我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
②它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
⑤不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听：挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
⑥……
⑦我不敢再讨厌母鸡了。
19．作者讨厌母鸡的理由有哪些？
20．后来，作者不再讨厌母鸡，主要是因为什么？
21．选文中有一个过渡段，它在文中起承上启下的作用，请你写出来。
22．文章结尾说“我不敢再讨厌母鸡了”，作者的“不敢”表达了他对母鸡怎样的感情？
阅读伴成长
记金华的双龙洞（节选）
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得（dé děi）下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（jì xì）着绳子，管理处的工人先进内洞。在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好（hào hǎo）奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（shì sì）乎都在朝我挤压过来，我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
23．用“\”画去文中带点字的不正确读音。
24．文中的“隙”字按音序查字法查字典，应先查音序 ，再查音节 ；若按部首查字法查字典，应先查 部，再查 画。
25．文中画“________”的句子运用的修辞手法是 。
26．根据选文的内容，判断其下文应写什么内容，并找出依据。
下文应写 ，由短文的哪一句“ ”可以看出。
27．阅读。
“诺曼底号”遇难记（节选）
①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
(1)联系上下文，理解“势不可当”的意思。
(2)给文中的“裸”注音，文中的“着”还有两个读音，请用另外两个读音，分别组一个词。
(3)你从①、②自然段中分别感受到了什么？这是作者运用的什么写作手法？
(4)“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真的把自己忘了吗？结合课文全文，你感受到哈尔威船长怎样的精神品质，把你的理解写下来。
阅读短文，完成练习。
科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源于一种早期鳄形动物，也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类”的爬行动物，还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。1996年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化石。有后肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙、身体小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙，有的身披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为科学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。
（选自统编版小学语文四年级下册教材）
28．你认为“鸟类起源于恐龙”这个假说有依据吗？结合短文内容写下你的看法。
29．阅读时积极思考并主动解决问题是好习惯。请对短文内容提出一个问题并尝试解答。问题内容不能与上一题重复。
问题：
回答：
30．本学期你读过哪些科普作品呢？（至少写一本）请介绍一下你从中获得的科学知识。
我读过的科普作品：
我收获到的科学知识：
课内阅读。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
31．本段选自课文《 》，作者是 （填国家）的 。
32．文中画“ ”的句子可以用（ ）来形容。
A．大步流星 B．昂首阔步 C．蹑手蹑脚 D．落荒而逃
33．从加点词语“悄悄地”“轻轻”可以感受到巨人的态度变得 。
34．文中哪个句子表现出巨人彻底改正了错误？用“ ”画出来。
35．童话世界多奇妙呀！请用“ ”画出文中让你感受到奇妙的句子。
36．发挥想象，假如你是孩子们中的一员，你们在巨人的花园里会怎样尽情地玩耍？
课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
37．读了选段，我们知道琥珀是由 经过很长时间演变而来的。
38．琥珀是透明的，从哪些地方可以看出来？请分条回答。
（1）
（2）
39．画横线句子中的“详细情形”指的是（　　）。
A．苍蝇和蜘蛛在一起 B．苍蝇和蜘蛛在松脂里怎样挣扎
C．苍蝇和蜘蛛的毫毛都能看清 D．几千万年前就有松树、苍蝇和蜘蛛了。
40．选段主要讲了（　　）。
A．琥珀的观赏价值 B．琥珀的外形特点
C．琥珀的形成 D．琥珀的研究价值
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巨人的花园（节选）
①一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。“春天到底来了。”巨人说。他跳下床往外看。
②他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
③巨人看见这个情景□心也软了□他对自己说□□我多么自私啊□现在我明白为什么春天不肯到这儿来了□□他十分后悔自己先前的举动□
41．从文中找出合适的词语填空。
近义词：奇异——( ) 装扮——( )
反义词：开始——( ) 无私——( )
42．给第二段文字“□”处加上标点。
43．“他看见一幅奇特的景象”是怎样的景象？
44．“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了”巨人明白了什么？
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巨人的花园（节选）
①他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手（搂 缕）住巨人，亲吻着他的脸颊（jiá xiá）。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了，巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
②从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
③许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
45．读文段，用“√”在括号里选出正确的字或读音。
（搂 缕）住 脸颊（jiá xiá）
46．读第①自然段，作答下列小题。
（1）用“ ”画出一处描写花园发生变化的句子。
（2）根据你画的句子，说说发生这样变化的原因。
47．把下面这句话变成转述句
他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
48．巨人为什么说“孩子们是最美丽的花”？
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琥珀（节选）
①忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
②晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
③蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
……
④松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。
……
⑤后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
⑥又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
49．文中有一句话解释了词语“沧海桑田”，它是： 。
50．根据选文内容，将这块琥珀的形成过程补充完整。
①蜘蛛扑向苍蝇时，松脂滴下，将它们包裹→②松脂继续滴下， →③海陆巨变， →④松脂球变成化石，即为琥珀。
51．作者推测“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林”这一天气状况的依据是什么？
52．阅读选文，概括这块琥珀形成的条件。
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白鹅（节选）
①鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
②这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
53．选文的作者是 。
54．从文中找出下列解释对应的词语。
（1）沉着镇定，不慌不忙 。
（2）暗中观望动静，等待机会 。
55．文中最能说明鹅吃饭特点的两个词语是： 、
56．找出选文的中心句把它抄写在下面的横线上。
57．鹅吃相可笑的原因是什么？
58．“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”这句话中的“位”能否换成“个”或“只”吗？为什么？
读下面的段落，按要求完成后面的题目。
鹅步调（diào tiáo）从容，大模（mó mú）大样。吃饭三眼一板，一丝不苟。当它看到饭罐空空如也时，便会昂首大叫，似（shì sì）乎在责备人们供养不周。
59．给文中加点字选择正确的读音，画“√”。
60．根据下面的描述从文中选择词语，写在后面的（ ）里。
（1）做事死板，不懂得灵活掌握。( )
（2）做事认真细致，一点也不马虎。( )
（3）形容空空的什么都没有。( )
61．填空。
“周”字，用部首查字法，可以查 ，再查 画。根据字典中对“周”的解释，文中“供养不周”的“周”应选第 种解释。
周zhōu①量词，用于圈数：绕场一~|环绕地球一～。②周围：圆～|学校四～都种着树。③环绕，绕一圈：～而复始。④指一个星期：～末|～刊。⑤普遍，全面：众所～知|～身。⑥完备：～到|计划不~。⑦给，接济：～济|～急。⑧朝代名。
课内阅读 。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（xì jì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（sì shì ）乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
62．用“√”给文中带点的字选择正确的读音。
63．这段话出自课文 ，作者是 。
64．用“﹏﹏﹏”画出描写船小的语句，用“——”画出描写“我”经过孔隙时的感受的句子。
65．把“没有一处不贴着船底了”换个说法，意思不变。
66．我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。（缩句）
67．联系上下文理解，“贴”的意思是 ，体现了孔隙 的特点。
阅读课文选段，完成下面各题。
①哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。①他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
②过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”②
③克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
④轮船在深深的海水中慢慢下沉。
⑤人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
⑥“快干！”船长又叫道。
⑦二十分钟到了，轮船沉没了。
⑧船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
⑨哈尔威船长，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。③
68．文段选自课文《 》，作者是 。
69．划线的句子①是对哈尔威船长的 描写，表现了他是一个 的人，划线的句子②是对哈尔威船长的 描写，我体会到他 。
70．读句子③，这里再一次写到“雾气”，有什么作用呢？
71．有人说哈尔威船长很傻，你认同吗？请简单说说你的理由。（不少于40字）
72．阅读与理解。
猫（节选）
①猫的性格实在有些古怪。
②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子 你的腿，把脖子 出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候， 上桌来，在稿纸上 印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
(1)选段的作者是 ，本学期我们还学过他的课文《 》
(2)课文中动词填写正确的是
A．蹭 伸 踩 跳 B．伸 踩 跳 躁 C．蹭 伸 跳 踩
(3)第②自然段围绕“古怪”一词，通过具体事例写出了猫 、 和尽职的特点。其中“ ”一词写出了猫尽职时的神态，“ ”一句写出了猫尽职时的决心。
(4)第③自然段划线的句子运用了 的修辞手法，这里的“小梅花”是指 。
(5)下列对选文内容理解不正确的一项是
A．第②自然段中连用了“吧”“啊”“呢”三个语气词，表现了作者对猫的关切和爱怜。
B．选文中写猫会丰富多腔地叫唤，从中可以看出作者对猫观察得很仔细。
C．从选文中能够体会到猫的性格十分古怪，常常惹作者生气。
课内阅读。
①在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
②内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
73．选文选自《记金华的双龙洞》，作者 。
74．选段①中画“﹏﹏﹏”的句子写出了孔隙又 又 的特点，而画“ ”的句子则写出了“我” 的感觉。
75．下列说法不正确的一项是（ ）
A．选段①的最后一句话在全文中起引起下文的作用。
B．选段①重点描写了进内洞时的情景。
C．选段①中画“﹏﹏﹏”的句子是设问句。
76．选段②中画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）
A．石钟乳和石笋的形状、颜色都太奇异了，作者不知道应该把它们比作什么。
B．石钟乳和石笋本身已经足够吸引人了，无须再比作什么。
C．石钟乳和石笋之间的差异太大，不能简单地把它们都统一比作什么。
77．从选段部分可以看出，作者游览的顺序是（ ）
A．内洞→外洞→孔隙 B．外洞→内洞→孔隙
C．内洞→孔隙→外洞 D．外洞→孔隙→内洞
78．如果你是导游，会如何向游客介绍内洞？请根据文段内容，写一段导游词。
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试卷第14页，共15页
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《统编版四年级下册语文期末专题训练：现代文阅读》参考答案
1． 天边的红霞 向晚的微风 归巢的鸟儿 2． 天空高远，大地辽阔，形容空间很广阔。 形容晚上的环境，明月高照，周围一切安宁，没有人活动。 3． 夏天 秋天 门前晚餐 秋虫夜吟 4． 中心/关键 总结全文 对乡村生活充满向往和热爱
5．B 6．殃 7．A 8．C 9．我家的小狗是个“情绪翻译官”。它开心时，耳朵会像蝴蝶翅膀般竖起来，尾巴摇得像小风扇，连蹦带跳地用前爪轻拍我的膝盖；要是犯了错，就耷拉着脑袋，眼神躲躲闪闪，湿漉漉的鼻尖不停蹭我的脚背，仿佛在小声道歉，那委屈又讨好的模样，让人忍不住心软。
10． 外洞 孔隙 11．B 12． 窄小 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 13．不能去掉。“稍微”表示程度轻微，准确地写出了孔隙的狭小，作者即使稍微抬起头也会撞破额角、擦伤鼻子，突出了孔隙的特点。如果去掉，就不能体现出孔隙的狭小程度，表达不够准确。
14．sì shà 分辩 光辉 15． 日出前 日出时 日出后 有云 16． 红霞越来越亮 没有亮光 红得可爱 十分细致、认真 17．这就是伟大的奇观。
18．(1)奇特 情景
(2) 动作轻微的 巨人的内心对孩子充满了爱。
(3)
(4)C
(5)阳光透过树梢，洒在五彩斑斓的花丛上，孩子们的身影在花间穿梭，仿佛与花朵共舞。他们或追逐嬉戏，笑声清脆悦耳，如同天籁之音；或围坐一起，分享着各自的小秘密，脸上洋溢着纯真的笑容。巨人的花园仿佛成了孩子们的乐园，每一处都充满了欢声笑语和无限可能。
19．无病呻吟：母鸡喜欢发出各种声音，在作者看来是无病呻吟。欺软怕硬：母鸡在强势的公鸡面前懦弱，不敢反抗，却会欺负弱小的鸭子。拼命炫耀：母鸡喜欢炫耀自己的存在。 20．被母鸡展现出来的母爱和奉献精神所感动。 21．可是，现在我改变了心思，我着见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 22．喜欢，钦佩和欣赏。
23．děi xì hǎo shì 24． X xì 阝 10/十 25．设问 26． 内洞 这就到了内洞。
27．(1)形容海水来势迅猛，不可抵挡。
(2)luǒ zhuó：附着；zháo：着急。
(3)第①、②段分别感受到人们的惊慌失措，哈尔威船长的镇定自若。人们面对突出起来的海难的惊慌失措和场面混乱。“惊恐万状”“失魂落魄”等词集中反应了人们的反应，和船长镇定自若的态度形成鲜明的对比，从而突出了船长临危不乱的高尚品格。
(4)没有忘，沉船时，他那样坚定，那样自若，那样庄严，表明他从一开始就作出了清醒、明确、坚定的抉择。船长把自己的生死置之度外，表现了他的高度责任感，忘我精神和誓与轮船共存亡的决心。
28．我认为“鸟类源于恐龙”这个假说有依据。从文章中得知，1996年我国一些地区就发现了许多保存有羽毛的恐龙化石，这些身披纤维状和五颜六色的片状羽毛恐龙，为科学界解答鸟类起源问题提供重要依据。 29． 哪些恐龙有羽毛？ 后肢修长的尾羽龙，耀龙，近鸟龙。 30． 《十万个为什么》 了解了面包为什么会发霉。面包发霉与空气、水分和温度有关。
31． 巨人的花园 英国 王尔德 32．C 33．温和 34．他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 35．孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。
这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。 36．我们在花园里尽情地玩耍。有的捕蝴蝶，有的捕鸣蝉，有的捉迷藏，还有的小伙伴坐在巨人的肩上，巨人带着他在原地转圈，我们玩得可开心啦！
37．松脂 38． 可以看见苍蝇和蜘蛛身上的每一根毫毛 能看清苍蝇和蜘蛛腿四周的黑色圆环。 39．B 40．D
41． 奇特 装饰 停止 自私 42．， 。 ： “！ 。”。 43．有孩子坐着的桃树开花了，小鸟们也快乐地飞舞歌唱，花儿们伸出头来；没有孩子坐着的桃树，满身盖着雪和霜，北风在树顶吼叫。 44．巨人明白了是孩子们把春天带进了花园的，有孩子的地方才有春天。
45．搂 jiá 46．①孩子们看见他，非常害怕，立刻选走了，花园里又出现了冬天的景象。
②这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
③别的孩子看见巨人不再像以前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。
（2）画①句：因为这时的巨人还是凶狠的，所以孩子们、花园都害怕他。
画②句：因为巨人从原本的凶狠变得和善了，树和小鸟感受到他的善意，所以树就开花了，鸟也飞来唱歌了。
画③句：因为巨人变得不像以前那样凶狠了，变得和善了，孩子们和春天就回来了。 47．他说，他有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。 48．因为孩子们的真善美让巨人不再孤单，感受到善良，温暖与美好。
49．后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林 50． 积成一个松脂球 松脂球淹没在泥沙下面 51．依据是只有炎热的天气才会导致老松树渗出厚厚的松脂，并从树上滴下来。 52．①炎炎夏日；②松树滴下松脂；③松脂包裹住苍蝇和蜘蛛；④漫长的地壳运动。
53．丰子恺 54． 从容不迫 窥伺 55． 三眼一板 一丝不苟 56．鹅的吃饭，常常使我们发笑。 57．一是要三样东西下饭；二是三眼一板，一丝不苟的吃法。 58．不能。因为“位”字与“鹅老爷”相对应，这种称呼更加表现了鹅高傲的特点，同时也很自然地流露出作者对鹅的亲昵和喜爱。
59．diào mú sì 60． 三眼一板 一丝不苟 空空如也 61． 同字框（冂） 6/六 ⑥
62． jì　 sì 　 63． 《记金华的双龙洞》 叶圣陶 64．两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 65．每一处都贴着船底了。 66．我仰卧在小船里。 67． 身体的每一部分都紧紧挨着船底了。 狭窄
68． “诺曼底号”遇难记 雨果 69． 动作 沉着冷静 语言 忠于职守，考虑周到 70．这里再一次写到“雾气”，这里是环境的描写，一来是为了照应开头，二来是用来渲染氛围，烘托故事的结局。 71．我不认同这种观点，哈尔威船长的做法特别让我感动，他在遇到危难的时刻，是那么的沉着冷静，面对每一个人，他是考虑得那么周到，等到每个人都得救了后，他就感觉已经完成了自己的使命一样，选择与船一同沉入大海，他是一个英勇无畏、视死如归的人。
72．(1) 老舍 母鸡
(2)C
(3) 老实 贪玩 屏息凝视 非把老鼠等出来不可
(4) 比喻 猫的脚印
(5)C
73．叶圣陶 74． 窄 小 经过窄小的孔隙时受挤压 75．B 76．B 77．D 78．游客朋友们，这里是金华双龙洞的内洞。大家看洞顶，这里有一条黄龙和青龙，这就是“双龙洞”名字的来源。这里的石钟乳和石笋形状多样，颜色各异，非常漂亮。洞里比较黑，请大家注意安全。
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