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2025年安徽省初中学业水平考试·语文
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟：
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共9页，“答题卷”共5页；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用(35分)》
1.默写。(10分)
(1)中华古诗文，佳作如林，其中有许多与“劳动”相关的。有的关注现实、体察百姓疾苦，如白
居易《卖炭翁》“
”,表现了卖炭翁卖炭时的天寒地冻、路
途艰难：范仲淹《江上渔者》“
”,表现了渔民捕鱼时的风
高浪急、环境凶险：有的则歌颂劳动人民的美好生活，如陆游《游山西村》“
”,表现了农家待客时的热情、淳朴。
(2)侧面衬托有助于突出人物鲜明的个性。《曹刿论战》中，乡人不解反问“
”,突出了曹刿的远见卓识超越常人；张岱《湖心亭看雪》中，舟子自言
自语“
”,突出了看雪人的痴态雅趣不同流俗。
2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。（12分)
班级开展“重温经典作品，点燃理想之光一《钢铁是怎样炼成的》”读书成果分享会，小
组合作汇报，有以下几个任务，请按要求完成。
【语段一】“不团结起来斗争，是无
【语段二】保尔带领队员们打扫着地段上
法改变眼前的处境的。…现在，小伙的积雪。只有现在，保尔才体会到严寒的残酷
子，我乐于把你领到光明的道路上，因为是难以抵抗的。奥库涅夫那件旧上衣并不能
我清楚你将来会有所作为的。我特别瞧不使他暖和，脚上的那只鞋套也塞满了雪，好几
起那些毫无反抗意识的家伙。奴隶们反抗回陷到了雪里，另一只皮靴的底也要烂掉了。
摘抄
了，他们要打倒旧社会。可是，为了实现而且，由于长期睡在水泥地上，脖子上已经肿
它，需要一帮无w的战士，而不是没吃过起两个大脓疮。托卡列夫把自己的毛巾递给
苦的公子哥儿；需要可以不懈斗争的坚强保尔当围巾。
战士，而不是那些碰到战斗就像臭虫晒
面容消shòu,两眼通红的保尔，用一把大
到阳光立刻就躲起来的胆怯的家伙。”
木锹疯狂地铲着雪。
心得：保尔带领队员们在严寒中清扫积雪，
提要：①
衣衫破旧、伤病缠身仍干劲十足。表现了保尔
笔记
②
的形象特点。
(阅读方法：写提要，就是用精练的
(阅读方法：写心得，就是记录阅读时产
语言准确概括全书的基本内容或要点)
生的体验、感想)
语文第1页（共9页）一、语文积累与运用(35分)
1.(10分)(1)夜来城外一尺雪晓驾炭车辗冰辙君看一叶舟出没风波里莫笑农家腊酒浑丰年留客
足鸡豚
(2)肉食者谋之又何间焉莫说相公痴更有痴似相公者（每空1分，错字，增字，漏字均不得分）
2.(12分)(1)chǔ畏瘦feng(4分。每空1分)
(2)D(3分)
(3)①朱赫来给保尔讲革命道理，表达愿引领保尔走上革命道路的想法
②吃苦耐劳，坚忍不拔：不惧艰难，意志顽强(2分。每空1分，第一空意思对即可，第二空任意答出一点即可)
(4)示例一：选择图一。图一更能突出人物形象。插图描绘的是身为红军骑兵时的保尔奋勇杀敌的场景，表
现出保尔不畏牺性，为人民、为国家奋斗的英勇形象，也展现了保尔在面对困难时钢铁般的意志以及为革命
事业不懈奋斗的崇高精神。
示例二：选择图二。图二更能凸显原著主旨。插图是一顶缀有红星的红军军帽，红星象征着共产主义理想和
为理想奋斗的崇高革命精神，能使人联想到保尔对共产主义事业的忠诚与坚定追随，以及无数像保尔一样的
革命者为了理想信念而不懈解拼搏的伟大历程。(3分。选择1分，理由2分。意思对即可)
3.(13分)(1)①交流成果②编写简报③创意设计(3分。每空1分，字数不符不得分。意思对即可)》
(2)A(3分)
(3)①这里可以停车吗②是不是我太自私了(4分。每空2分，意思对即可)
(4)(3分)①将第一个句号改为逗号。(1分)
②将“暴力群殴”与“动手动脚”对调。(2分)》
二、阅读(55分)
[-](22分)4.(3分)A
5.(3分)“不大”表示程度不深，使刘老师拒绝老张“支持”时的语气显得委婉，也体现了刘老师内心的矛盾与
纠结。（词义、语气、心理各1分，意思对即可）
6.(4分)示例：老张与刘老师夫妻之间互敬互爱。老张为了照顾刘老师，放弃调到县城的机会：照顾老人、张罗
饭菜，全力支持刘老师工作。刘老师夸老张能干，感激老张的体贴和支持。（老张、刘老师两个方面各2分。
其他答案，言之成理也可得分)
7.(6分)①刘老师不惧艰难，坚持动员家长让孩子接受教育：②刘老师将所有精力都倾注在教育上，甚至顾不
上家庭：③刘老师放弃调进县城工作的机会，几十年坚守乡村教育。（每点2分。意思对即可）
8.(6分)①侧面烘托刘老师的形象。老张欣赏刘老师的敬业，也为家里有一个好老师而开心，以及他支持刘老
师调进县城的态度及理由，都侧面体现了刘老师的敬业、无私奉献、关爱学生。②推动情节发展，使情节合理
可信。老张指导村民修剪果树一事促成了刘老师家访成功：老张基本包揽了家务，支持刘老师工作，为刘老
师一心扑在教育上提供了客观条件。③使刘老师的故事具有更深远的时代内涵，深化了主旨。老张指导村
民修剪枝条，展现了乡村发展的新形势，显示了知识的重要性，与后文城镇化以及乡村教育的变化相呼应，使

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