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重庆市第八中学2025届高三强化训练（三）语文试题
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
一道闪电照亮了天空，打在林木丛生的山脊最高点。山顶并未着火，但在低一点的地方，多年来的枯立木和落枝已经累积成一堆干燥的火种。一株枯立木燃烧了数天，还带着余烬的木炭掉到了下层的枯枝，烈火迅速顺着交错的树枝拾级而上，进入了中段的树脂层，火势在此非常猛烈，以至于耗尽了附近空气中的氧，而温度也远远超过活枝条的燃点。接着，就像突然打开壁炉的空气阀一样，空气对流所激起的风适时带来了新鲜的氧气，就如同某种邪恶魔法一样，似乎全世界的火都同时点着了，烧进了树冠层。开始时只是地下火，现在则成了树冠火，这种火会四处蔓延。
树冠火的行进步骤是派斥候先行，寻找新鲜的资源。起初，主火开始前后摆动，仿佛不知何去何从；接着其火苗触须绞成小火圈、螺旋、旋涡和小龙卷风；然后这两者迅速结合，形成一个大而猛烈的气旋，一个筒状的螺旋烟卷——这就是所谓的火龙卷。烟卷顶部的空气以一千摄氏度的高温燃烧，它们被吸到底部，拾起燃烧的枝条，有时是整枝木头，并把它们往上带到封住筒状体的排气口，此时就好像一尊大炮，
把枝条射到数百米外未着火的森林中。空气中充满了火箭。它们的任务是点燃星星之火，或是围绕着主火，燃起旁边的小火，在返回主火之前先融合起来。
当主火和联合起来的星星之火之间的空间温度变得比木材的燃点还高，而且有风带来新鲜氧气时，突然，毫秒之间，主火和殖民斥候之间就没有分别了。这被称为爆炸。悄悄前进的火突然占据了一百平方千米。它不再线性移动，它现在是四散的野火。整个森林乱成一团，烟火交错，高温烧炙，鸟类等动物在黑暗中惊叫乱窜，巨石松动，狂风怒吼，所有生命似乎都到达了终点。
当这个区域中每一个可以烧的东西都被烧过了之后，火的惊人毁灭力量继续发威，它跟随着新斥候，往地理或风所决定的任何方向，去开发新领土。它走过之后留下的是一片死寂。咝咝声和吼叫声都离开了。动物没了，鸟类、爬行动物、昆虫没了，没有柳树迎风，也没有枝条相互摩擦的声音。除了木炭和灰烬之外没有颜色。看到如此荒凉景象的人，如果认为火是来自“地狱”的灾难，那也情有可原，毕竟诗人但丁就是这么称呼这片地下区域的。雨来自天堂；火则来自地狱。
这样的人错了。在北美洲的西海岸，经常有这种大火。这种真正的大火，世纪之火，每二百年到三百年就席卷整个北部森林一次；较小的地面火灾则每三十年肆虐两次。成熟的花旗松、锡特卡云杉和巨杉等大树活了一千年以上，于是我们可以认为，即使遭逢最大的火，它们也不会被烧毁。事实上，许多大树是靠大火来推进并完成它们的生命周期的。
（摘编自《一棵花旗松的生命之旅》）
材料二：
2023 年以来，全球野火灾难愈演愈烈，加拿大林火就是其中最有代表性的火灾事件。夏威夷毛伊岛大火、巴西西部潘塔纳尔湿地火灾、希腊森林大火……更是将 2023 年变成了一个不同寻常的“大火年”。
火灾频发的今天，最受影响的莫过于自然界的植物。然而，植物对于火灾的承受能力比我们想象中要大得多。
4 亿年前的木炭化石证明植物很早以前就必须面对火灾的威胁。研究显示，裸子植物在约 1 亿年前就出现了部分适应火烧的性状，而被子植物在白垩纪的广泛传播也与当时大气中含氧量高、火灾频发有关。
在“与火同行”的几个世纪里，对火的适应使一些植物谱系在竞争中更有优势。例如，松属作为裸子植物中最大的属，包含 100 多个物种，占据着北半球广阔的针叶林，其扩散和多样化就与对火的适应密切相关。
除此之外，火灾与气候之间也有着密不可分的联系。例如，夏季炎热干旱，冬季温和多雨的地中海型气候，就很容易引发森林火灾。现如今，世界上的 5 个地中海型气候区，总共占世界陆地面积的 1.2%左右，但却是全球大约六分之一植物物种的家园。在地中海型气候下，频繁的火灾几乎都出现在炎热干旱的夏季，这就使火灾具有高度周期性和可预测性，进而改变当地植物的进化方向。
那么，2023 以来全世界各地频发的火灾，对于植物物种有着怎样的影响
答案可能并不乐观。
在自然状态下，野火的燃烧有助于森林的可持续发展，是一个正常的循环过程。但如今，随着野火加剧，这种循环被打破了。例如澳大利亚的火灾、亚马孙森林的大火，其过火面积之大导致这些地区的森林在未来几年内基本上不可能恢复，也就无法形成自循环。而随着人类砍伐及山火的影响，这些地区正在逐渐成为排放二氧化碳、加剧气候危机的“帮凶”。由此可见，频繁且加剧的野火对于生态系统、全球气候都会造成非常严峻的影响。
早在 2022 年 2 月，联合国环境规划署发布的一份题为“像野火一样蔓延：极端火灾与日俱增的威胁”的报告指出，气候变化和土地使用的变化预计将导致野火更加频繁、更加剧烈，预测到 2030 年，全球极端野火将增加 14%，到 2050 年增加 30%，到本世纪末增加 50%。除了过往经常发生野火的国家和地区，一些此前并不受野火影响的地区如北极地区，其发生野火的风险也在增加。
（摘编自《植物对于火灾的承受力比想象中要大得多》）
1. 下列对材料一中划横线句描述的火龙卷现象，解说错误的一项是（ ）
A. 火龙卷是由许多小火苗迅速结合在一起而形成的一个大而猛烈的气旋。
B. 火龙卷是一个筒状的气旋，烟气沿气旋螺旋上升，然后又下降到底部。
C. 火龙卷顶部空气温度极高，于是火龙卷内部产生极其强烈的对流现象。
D. 火龙卷的内部对流若受到阻碍，可能压力激增，把内部物质抛向远处。
2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 野火火势扩大既需要足够高的空间温度，也需要良好的空气对流。
B. 一棵大树，如果真正成熟，即使面对肆虐恐怖的野火也不会被烧毁。
C. 松属植物适应了自然界的火，从而在进化过程中变得多种多样。
D. 特定气候将引发野火，野火也将改变气候，这几者相互产生影响。
3. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）
A. 材料一描写野火肆虐时森林的混乱，野火后被火区域的死寂荒凉，与末段的大树形成对比，意在突显普通生命面对野火的渺小和无助。
B. 材料二引用联合国环境规划署发布的相关报告，说明地球正面临着极端野火增加的威胁，也表达了人们对这一现象的关注和担忧。
C. 材料一讲述了野火的形成和燃烧过程，着眼于自然进程；而材料二主要探讨近年来野火对自然界的影响，比材料一有更强的时效性。
D. 结合材料一和材料二的内容可以看到，野火是植物自然生命进程的一部分，但过于频繁和剧烈的野火，也会给自然带来巨大的伤害。
4. 材料一多处使用“斥候”这一比喻，有什么作用
5. 根据材料思考并说明，人类要如何应对自然界野火
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
马车夫彼得①
【俄】亚·伊·库普林
冬日深夜。蓝幽幽的雪花。黑糊糊的百龄枞树，簇簇枝叶泛着白光。我乘坐马车穿过加特钦公国，离开波罗的海车站朝华沙车站奔去（省城常见的一种散心方式）。
寒冷的空气凛冽而又亲切。一匹灰色老母马，灰毛中夹杂着栗色斑点，从容不迫地迈着碎步，如同一只小狗在慢慢跑动。马车夫放下了缰绳。看那样子，他想要跟我推心置腹地交谈。他不时朝马挥动皮鞭，但并不拍打，那马也只是懒洋洋地甩甩尾巴作为回答。
古老而陈腐的日常生活。批评家们诅咒这种日常生活，他们创造出一个侮辱性字眼，把写这类题材的作家称为“琐事笔匠”。然而，为什么在这种日常生活之中，在不断重复的千篇一律的事件中，我永远找得到那莫名其妙的美，使我在这共同的生活中的存在变得益为牢固？
是的，我毫无舛错地准确意识到将要发生什么事情。此时我们已接近华沙车站。我问马车夫：“多少钱？”
他果然这么回答： “赏点儿茶就行啦。”
于是我又问：“也许吩咐人给你送去一份普斯科夫面包片？”
他表现出我所熟悉的那种狡黠的忸怩神态：“要是您老开恩……要不要等您？”
我对鞑靼仆人说：“老爷子，给马车夫来份普斯科夫面包片！”
仆人不必再仔细问什么。鞑靼人明白，就着这种食品喝的饮料不是烧酒，而是啤酒。马车夫一旦喝上烧酒就将忘乎所以，冻坏身子也不觉察，而啤酒却能暖体壮寒。因此，我也就不必担忧什么了。
我不知道这个马车夫姓啥名谁。马车夫们的脊背几乎彼此毫无差别。不过，也许我们最大的过错之一就在于我们常常并不注意审视那些马车夫、脚夫、挖土工、石匠、澡堂侍者等人的长相，尽管他们躬身拱背为我们效劳。
那是阴雨连绵的一段日子。我们的生活极其艰难。人们排着长队购买毛蒿豆。这是节。平日只能买到豆粕。您可曾有过以带刺的野菜果腹的经历？我和自己的五岁女儿都患了病疾。母亲服侍我们这两个病人，也累得形销骨立。这一日，突然有个老妇人光顾我家。她，系着头巾，肢下夹着一只布袋子。我打开院门放她进来，以为是个卖货的商人。她问：“亚历山大·伊万诺维奇住在这儿吗？”
“我就是。有什么事？”
“您认得我的丈夫吧？赶车的那个？”
“马车夫？啊，当然，我跟他很熟（我在扯谎）。”
“跟赶车的彼得？”
“对，对，正是彼得。”
“就是他叫俺来找您的。俺丈夫，赶车的彼得，眼看就要不行啦，老公公伊万昨儿个这么说的。他得的水肿病，脚肿得老高，水都钻心了。他想留下什么话，就想起了您。‘你去跟他说，俺们过去受过他的恩惠，眼下他的日子恐怕很不好过。把能吃的给他送点儿去吧。就说是赶车的彼得留给他作纪念的。’”
说罢，她解开了袋子。里面装的是一条烤得喷香的黑面包、大约五俄磅的面粉、六个鸡蛋和一块牛肩肉———“俺们昨儿晚上把家里养的小牛宰了。”
我们往这位好心肠的妇女衣袋里塞钱，可是不管怎样强迫她，她执都意不收。然而，她在那卷高加索产的绿色绸窗帘面前却没有坚持到底，女人毕竟是女人啊。
您想要从这个不连贯的故事里悟出什么寓意么？
其寓意为：在俄罗斯做一个善人相当容易。我们对此深信不疑。
（有删减）
文本二：
一件小事
鲁迅
我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。
但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。
这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，叫他拉到 S 门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近 S 门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。
跌倒的是一个老女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则一定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。
伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也误了我的路。
我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”
车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“您怎么啦？”
“我摔坏了。”
我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。
车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。
我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。巡警走近我说：“你自己雇车罢，他不能拉你了。”
我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”
风全住了，路上还很静。我一路走着，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思，奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。
这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。
（选自《呐喊》）
6. 下列对两个文本有关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 文本一中批评家们把喜欢描写古老而陈腐日常生活的作家称为“琐事笔匠”，“我”认同这种看法，这篇小说就带有这样的写作特点。
B. 文本一中彼得的妻子不要“我”的钱，但在那卷绿色绸窗帘前没坚持住；作者用“女人毕竟是女人啊”一语表达对彼得妻子的讽刺。
C. 文本二中“我”从外套袋里抓出一大把银元交给巡警，一是用这些钱来支付车费，同时也用来奖赏车夫。
D. 文本二中我对车夫搀扶老女人这一行为先是嫌恶，继而诧异，进而产生敬佩，最终由此进行了反思。
7. 下列对两个文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 为了突出日常小事带给“我”的深切感受，两个文本均有对比手法的运用。
B. 两篇小说均没有紧张激烈、一波三折的情节，整体风格上表现出散文化倾向。
C. 文本一写马的懒洋洋和彼得妻子的善良，对彼得起到了很好的衬托作用。
D. 文本二中作者多次写到风，这些写风的文字都很好地烘托了车夫的形象。
8. 有人认为文本一最后两段貌似突兀，实则不宜删除。请结合文本分析理由。
9. 两个文本中“我”的作用是相似的 ，请结合文本简要分析。
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题 ，20 分）
阅读下面的文言文 ，完成下面小题。
材料一：
宋穆公疾，召大司马孔父而属殇公焉，曰：“先君舍与夷而立寡人，寡人弗敢忘。若以大夫之灵，得保首领以没，先君若问与夷，其将何辞以对 请子奉之，以主社稷，寡人虽死，亦无悔焉。”对曰：“群臣愿奉冯也。”公曰：“不可。先君以寡人为贤，使主社稷，若弃德不让，是废先君之举也，岂曰能贤 光昭先君之令德，可不务乎 吾子其无废先君之功。”使公子冯出居于郑。八月庚辰，宋穆公卒。殇公即位。君子曰：“宋宣公可谓知人矣。立穆公，其子飨之，命以义夫。《商颂》曰：“殷受命咸宜，百禄是荷。其是之谓乎！”
（选自《左传·隐公三年》，有删改）
材料二：
盖闻梁王谒窦太后燕见与景帝俱侍坐于太后前语言私说。太后谓帝曰：“吾闻殷道亲亲，周道尊尊，其义一也。安车大驾，用梁孝王为寄。”景帝跪席举身曰：“诺。”罢酒出，帝召袁盎诸大臣通经术者曰：“太后言如是，何谓也 ”皆对曰：“太后意欲立梁王为帝太子。”帝问其状，袁盎等曰：“殷道亲亲者，立弟。
周道尊尊者，立子。”帝曰：“于公何如 ”皆对曰：“方今汉家法周，周道不得立弟，当立子，故《春秋》所以非宋宣公。宋宣公死，不立子而与弟。弟受国死，复反之与兄之子。弟之子争之，以为我当代父后，即刺杀兄子。以故国乱，祸不绝。故《春秋》曰：“君子大居正，宋之祸宣公为之。臣请见太后白之。”袁盎等入见太后：“太后言欲立梁王，梁王即终，欲谁立 ”太后曰：“吾复立帝子。”袁盎等以宋宣公不立正，生祸，祸乱后五世不绝，小不忍害大义状报太后。太后乃解说，即使梁王归就国。而梁王闻其义出于袁盎诸大臣所，怨望，使人来杀袁盎。
（选自《史记·梁孝王世家》，有删改）
材料三：
太史公曰：《春秋》讥宋之乱自宣公废太子而立弟，国以不宁者十世。襄公[注]之时，修行仁义，欲为盟主。其大夫正考父美之，故追道契、汤、高宗所以兴，作《商颂》。襄公既败于泓，而君子或以为多，伤中国阙礼义。褒之也，宋襄之有礼让也。
（选自《史记·宋微子世家》 ，有删改）
【注】襄公，即宋襄公 ，春秋五霸之一 ，泓水之战中 ，宋襄公因坚持“仁义”而战败，被众人唾弃。
10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
盖闻梁王 A 谒窦太后 B 燕 C 见 D 与景帝俱 E 侍 F 坐 G 于太后 H 前 I 语言私说。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 属，意为“劝请”，与《赤壁赋》中“举酒属客”的“属”字意思相同。
B. 《礼记》言：“诸侯死曰薨，大夫曰卒”，文中“卒”的用法不合礼制。
C. 飨，意为“享受”，与《鸿门宴》中“旦日飨士卒”的“飨”意思不同。
D. 文中“于公何如”与《岳阳楼记》中“吾谁与归”这句话句式相同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 宋宣公舍弃了自己的儿子与夷，让位于弟弟宋穆公，宋穆公死后又舍弃了自己的儿子冯，让位于与夷，冯不满，于是刺杀了与夷。
B. 梁王谒见窦太后，请求传帝位于自己，窦太后委婉地向景帝提及此事，起初景帝并不懂窦太后深意，却贸然答应，险些酿成祸患
C. 袁盎等人认为若传位梁王可能会重蹈宋国覆辙，于是向窦太后进言，起初太后并不高兴，明白了其中的道理后才放弃了原先的想法。
D. 宋襄公修行仁义，想要当盟主。后来宋襄公虽然因坚持仁义而战败，但有的君子仍然称赞他，并感叹当时中原地区的国家缺少礼义。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）光昭先君之令德，可不务乎？吾子其无废先君之功。
（2）其大夫正考父美之，故追道契、汤、高宗所以兴，作《商颂》。
14. 袁盎等人说服窦太后时采用了什么劝说策略？请结合材料二内容简要分析。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
梅花绝句二首
陆游
其一
闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅前一放翁。
其二
幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。
高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。
注：本诗创作于陆游罢官十二年后的故乡山阴。
15. 下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A. “其一”的首句，“闻”写“花之香”，“坼”写“花之态”，“晓”写“风之冷”，多感官进行描写，用词凝练，画面感强。
B. “其一”最后两句与柳宗元的名句“若为化得身千亿，散上峰头望故乡”都属于虚写，前者可见喜爱之深，后者更显思念之浓。
C. “其二”的首句，写梅生在深幽山谷里本已艰难，更兼枝条向北，难获光照，这与陆游因政治主张不同而被边缘化的处境暗合。
D. “其二”的第二句寓含诗人复杂的心绪，“自分”一词暗示着诗人对自己遭际的预判，“着花迟”则于遗憾中仍存有些许期待。
16. 两首诗都写到“雪”，用意有何不同？请简要分析。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）周末，小刚同学去听音乐会，箫声悲凄婉转，打动了在场听众。他不禁想到苏轼《赤壁赋》中侧面描写音乐效果的两句：“_______，_______。”
（2）鲍照的《拟行路难》以“_______，_______”起兴，从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。
（3）月明之夜，江面波光粼粼，面对此景，小明不禁吟诵起相关写景名句“_______，_______”。
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用 I（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
这条街上过年时的春联是各式各样的。有的是特制嵌了字号的。比如保全堂，就是由该店拔贡出身的东家拟制的“保我黎民，全登寿域”；有些大字号，比如布店，贴的是“甲 ，乙 ”，最常见的是“丙 ，丁 ”；小本经营买卖的则很谦虚地写着“生意三春草，财源雨后花”。这末一副春联， 用于王二的熏烧摊子，真是再贴切不过了， 虽然王二并没有想到贴这样一副春联，——他也没处贴呀，这铺面的字号还是“源昌”。他的生意真是“三春草”“雨后花”一样的起来了。“起来”最显眼的标志是他把长罩煤油灯撤掉，挂起一盏呼呼作响的汽灯。须知，汽灯这东西只有钱庄、绸缎庄才用，而王二，居然在一个熏烧摊子的上面，挂起来了。这白亮白亮的汽灯，越显得源昌柜台里的一盏煤油灯十分的暗淡了。
18. 以下填入文中甲、乙、丙、丁四处的联句，合适的一项是（ ）
A. 贸易效陶朱 生涯宗子贡 财源茂盛达三江 生意兴隆通四海
B. 生涯宗子贡 贸易效陶朱 生意兴隆通四海 财源茂盛达三江
C. 生意兴隆通四海 财源茂盛达三江 生涯宗子贡 贸易效陶朱
D. 财源茂盛达三江 生意兴隆通四海 贸易效陶朱 生涯宗子贡
19. 文中画横线的句子与改句“须知只有钱庄、绸缎庄才用汽灯这东西，而王二居然在一个熏烧摊子的上面挂起来了”语意相似，原句为何更好
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 3 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成各题。
西双版纳热带雨林中最引人瞩目的是那些挺拔入云的擎天树，它们被誉为“林中巨人”。成年擎天树的平均高度可达 70 米。但 A ，因为其繁殖成功率极低。擎天树的种子萌发率虽然高达 69.8%，但只有约占总数 19%左右的发芽的种子能撑过一年时间长成幼苗。其中 0.52%的幼
苗进入幼树阶段成为擎天树种群的预备种群，而最终能将树冠带到雨林顶层的幼树只有 0.023%。也就说在 2 万颗种子里，只有一个幸运儿能够最终成长为高大的擎天树。
为什么擎天树要执着于长个儿呢 在热带雨林中，不缺水，不缺温度，光照才是众多植物争夺的稀缺资源。即使在晴朗的白天，走进雨林，你会发现周围都非常昏暗。树冠遮天蔽日，阳光只能从枝叶缝隙间漏下。 B ，热带雨林里的植物们都在想尽办法长高——柚木可以长到 45 米，擎天树可以长到 70 米，而生活在北美太平洋沿岸的巨杉树可以轻松长到 80 米。这就是为争夺阳光植物间展开的身高“内卷”。
20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。
21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。
22. 下列句子中的破折号与文中加点句的破折号，用法相同的一项是（ ）
A. “唉，天可真凉了——”“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”
B. 别里科夫说：“一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！”
C. 你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
D. 麦收的记忆是异常幸福的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
在高考语文阅卷中 ，阅卷教师们发现不少学生写作文时使用了网络语言。这引发了人们对高考作文能不能使用网络语言的热议。对此，学校辩论社将举行一场以“高考作文能否使用网络语言”为辩题的辩论赛。
请结合上述材料，选择正方或反方写一篇一辩陈词发言稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
参考答案
【答案】1. A 2. A
3. A 4. ①“斥候”意为侦察兵，此处指从主火中分散出来，向周边蔓延的小火。
②生动表明山火如同战火的暴烈和急速扩张的侵略性。
③几处结合，准确地说明森林大火蔓延的方式和进程。
5. ①研究野火对自然界的影响，进而维护森林的自循环，利用火灾带来的物种变化。
②研究野火周期，预测火灾可能发生的时间和地点，积极防范。
③制止不合理的砍伐和土地使用，积极应对全球气候变化，防止野火加剧。
请结合文本简要分析。
【答案】6. D 7. D
8. ①从小说的结构来看，小说写了两个生活片段，这两个生活片段看似“不连贯”，作者用这一段把前面两个看似不连贯的片段统一起来，使文本连贯、严谨。
②从小说的主题来看，作者都讴歌了小人物身上的人性美，用这一段直接点明主题，歌颂彼得这样的“善人”，卒章显志。
③从总体上看，文中时时出现“我”的评论，这两段与前文“我”对日常生活、对躬身效劳的人们的评论整体协调。
9. ①“我”是故事的讲述者、见证者。故事由第一人称的“我”讲述出来， 以“我”的所见所闻展开，显得真实可信。
②“我”是小说的次要人物，衬托了主人公的形象（对主人公进行了侧面描写）。文本一写“我”给彼得妻子口袋里塞钱，通过我的感动表现彼得的善良；文本二通过“我”对老女人的态度反衬了车夫的正直、善良、勇于负责。
③“我”是故事的感受者，利于直接表现主题。两个文本中“我”直接抒发感受，表达对车夫的敬佩、对自我的反思。
【答案】10. BDI
11. A 12. B
13. （1）发扬光大先君的美德，难道可以不急着去做吗 您一定不要废弃先君的功业。
（2）他的大夫正考父为了称赞他，于是追述契、汤、高宗时代殷朝兴盛的原因，写了《商颂》。
14. 采用了以退为进（欲擒故纵）的劝说策略。袁盎等人并不直接反驳窦太后，而是先问太后梁王死后欲立谁为帝，等太后落入彀中再举宋宣公的事例反驳太后。
参考译文：
材料一：
宋穆公生病了，召见大司马孔父而把殇公嘱托给他，说：“先君抛弃了他的儿子与夷而立我为国君，我不敢忘记。如果托大夫的福，我能得以保全脑袋不被砍下，先君如果问起与夷，将用什么话回答呢？请您侍奉与夷，来主持国家事务，我虽然死去，也不后悔什么了。”孔父回答说：“群臣愿意侍奉您的儿子冯啊。”
穆公说：“不行。先君认为我有德行，才让我主持国家事务，如果丢掉道德而不让位，这就是废弃了先君的提拔，哪里还能说有什么德行？发扬光大先君的美德，难道可以不急着去做吗？您一定不要废弃先君的功业。”于是命令公子冯到郑国去住。八月初五，宋穆公死。殇公即位。君子说：“宋宣公可以说是能了解人了。立了兄弟穆公，他的儿子却仍然享受了君位，这是他的遗命出于道义。《诗经 商颂》说：“殷王传授天命都合于道义，所以承受了各种福禄。”说的就是这个道理吧！”
材料二：
听说梁王拜见窦太后，在宴会上相见，和景帝都陪坐在太后面前，一起说着贴心话。太后对景帝说：“我听说殷商的制度是亲近其兄弟，周朝的制度是尊其祖先，这个道理是一样的。我去世之后，就把梁孝王托付给你。”景帝在座席上抬起身子说：“是。”宴罢出宫，景帝召集袁盎等精通经术的大臣说：“太后说了这样的话，是什么意思？”袁盎等人一齐回答说：“太后的意思要立梁王为皇帝的太子。”景帝问其中的道理，袁盎等人说：“殷商的制度是亲近其兄弟，所以传位于其弟。周朝的制度是尊其祖先，所以传位于其子。”
景帝说：“你们的看法如何？”大家一齐回答说：“现在汉朝的制度是效法周朝，(按)周朝的制度不能立兄弟，应当立儿子，所以《春秋》以此指责宋宣公。宋宣公死后，不立儿子而传位给弟弟。弟弟继位为国君死后，又把君位返回来传给他的哥哥的儿子。弟弟的儿子争夺君位，认为自己应当接替父亲身后之位，于是杀了宣公的儿子。因此国家大乱，祸患不断。所以《春秋》说：“君子遵循正道，宋国的祸乱是宣公造成的。我们请求谒见太后说明这个道理。”袁盎等人入宫谒见太后说：“太后说要立梁王，那么，梁王死后要立谁？”太后说：“我再立皇帝的儿子。”袁盎等人就把宋宣公不立应当继位的嫡子而发生祸乱，祸乱延续了五代而不断绝，不克制小的事情便会贻害大义的情况告诉太后。太后听了，这才理解其中的道理，因而也就高兴了，随即让梁王返回封国。梁王听说这种意见出自袁盎等大臣，就怨恨起他们来，于是派人来杀袁盎。
材料三：
太史公说：《春秋》讥讽宋国的动乱是从宋宣公废掉太子让自己的弟弟即位开始的，国家不安定达十代之多。襄公在位时，修行仁义，一心想当盟主。他的大夫正考父为了称赞他，于是追述契、汤、高宗时代殷朝兴盛的原因，写了《商颂》。宋襄公在泓水被打败后，有的君子仍然认为他值得赞扬，(这是因为君子)感叹当时中原地区的国家缺少礼义。所以表彰他， 因为宋襄公具有礼让精神。
【答案】15. A 16. ①第一首中的“雪堆”是比喻（借喻兼夸张），将盛放的一树树梅花比作遍满四山的“雪堆”，意在突出梅花之白与多，为后面的“身化千亿”的想象蓄势（铺垫）。
②第二首以“层冰积雪”之环境描写表现天气酷寒，以反衬梅（和诗人/诗人）的“高标逸韵”。
17.【答案】 ①. 舞幽壑之潜蛟 ②. 泣孤舟之嫠妇 ③. 泻水置平地 ④. 各自东西南北流 ⑤.醉不成欢惨将别 ⑥. 别时茫茫江浸月（落木千山天远大，澄江一道月分明/素月分辉，明河共影/波心荡，冷月无声）
【答案】18. B 19. ①原句将“汽灯这东西”置于句首，比改句更具强调意味，且与前句的“汽灯”呼应，比改句语意更连贯流畅；
②原句“须知”“而王二”“挂起来了”三处加了逗号以增大停顿，比改句更能强调“意外”“惊讶”的意味，且短句的句式与全段的风格、语气更协调。
【答案】20. 虽然擎天树的种子萌发率高达 69.8%，但只有占总数 19%左右（但只有占总数约 19%）的发芽的种子能撑过一年时间长成幼苗。
21. A.此树在雨林中并不常见
B.为了获取更多的光照
22. C
23.略

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