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第四节
学习与探究——聚落发展与景观变化
1教学目标
知识与技能目标：1、知道随着社会的发展，聚落会发生变化
2、认识随社会的发展，聚落会发生哪些变化
3、了解引起聚落发生变化的因素（自然或人为）
2学情分析
这节课是学生学习了聚落的有关知识之后进行
( http: / / www.21cnjy.com )的一节探究课。运用已有知识探究新知识，学生容易有成功的体验，学习兴趣会比较高。但鉴于学生的认知和地理思维的局限，探究过程中会出现偏离主题的情况。21cnjy.com
3重点难点
教学重点
随着社会发展，聚落会发生哪些变化；人类活动对聚落变化的影响
教学难点
学生地理视角、地理观察能力和地理思维的培养
4教学过程
活动1【讲授】聚落发展与景观变化
【复习引入新课】
出示城市和乡村的图片，从而简单复习上节内容，引入新课。
【探究学习新课】
环节一
阅图片
说变化
1.出示“北大荒----北大仓”的图文资料，并出示相关问题，学生思考回答。
2.出示“巴黎城区范围变化”图，提出相关问题，学生小组讨论后交流。
3.出示“德国埃森市1869年至今”三幅景观图，学生讨论其变化。
4.出示“庞贝古城”“阿萨齐耶遗址”图片及文字资料，让学生说说这些聚落又发生了什么变化。
引申：讨论人类怎么做，才能使聚落向繁荣昌盛的方向发展。
5.综上所学，各小组讨论整理出聚落发展过程中都会出现哪些变化。实物展台展示成果（形成本节板书）
环节二
查地名
思发展
出示北京城区变化及保留地名中的一部分，并出
( http: / / www.21cnjy.com )示有关文字资料，让学生从中体会从地名可以了解当地以前的自然、经济和文化方面的一些情况，同时在今天也可以看出其所在聚落的发展。21世纪教育网版权所有
环节三
练兵场
观实效
1.出示深圳改革开放前、九十年代初及现在的景观图片，让学生运用所学，说出从哪些方面体现了深圳的什么变化。21教育网
2.让学生运用所学，从身边举出实例来说明聚落的变化。
【课堂小结】
学生各抒己见，说说收获。
【作业】
利用周末，调查自己居住的聚落的发展变化情况。
附一
板书：
第四节
学习与探究——
聚落发展与景观变化
规模变化
性质变化
兴衰变化
（无-有、小-大）（职能、景观）
（兴盛、消亡）
附二
对学生的评价分以下几个层次：
一是发言时声音洪亮、切中主题，使用普通话的，着重表扬；
二是积极发言，偏离主题的或者存在声音过小等问题的，对其态度进行肯定，并引导之；
三是对不爱发言的，进行鼓励激将其学会交流分享。
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