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2024学年度第二学期
三、我能先读读句子，再用“O”阔出读轻声的字。
小学语文一年级课堂练习参考内容（二）
小时候。每当月亮升起，虫子在草必中唱歌，爷爷就会给我们讲
一年班
姓名
学号
故事。那些夜晚多么美好呀！
四、小猫爱吃哪条鱼呢？我能用直线连起来。
我评自己
四
老师评我
同学评我
☆☆☆
家长评我
一、
过程性评价（随教学完成）。
hu ran tigo sheng lin ju
tion zao
dian shi pan wang
1.我能够正确、流利地朗读第三、四组课文，并背诵指定的内容。
评价等级
音量造中
正碗、流利
坐姿成站姿正确
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
跳绳，
甜枣
忽然
视
2.我能积极参与口语交际：《打电话》，并请同学和老师对我的表现
作出评价。
五、我会读拼音，写词语。
(应对)评价等级
kuai le
chi rou
shu6Xiào
zài jian
给别人打电话时，能
接电话时，能主动向
接打电话时，能运用
说清楚自己是谁
对方问好
合适的礼貌用语
shu hud
rang kai
hui tou
shang yi
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
3.我会背诵古诗词。
我能够把《赠汪伦》
《静夜思》
《相思》这三首古诗背给同桌
六、我能按照要求组词。
听，并请同桌评一评。
1.我能先比一比，再组词。
同桌评我俄能得☆☆☆颗星星（每背出一首古诗就能得一颗星星）。
毛(
)元(
)自(
)止(
二、我能按查字典的要求填写表格。
手(
)无(
)目(
)正(
生字
音序（大写字母）
音节
组词
2.我可以照样子，先写出带有偏旁的字，再组词。
好
例：氵江（长江）
地
广_
把
w(
-1-
2
3.我能照样子一字组多词
要上楼来了。小旅踮起脚，急忙下楼朵，张开双臂，拦住小虎，用乡
例：胆（大胆）（胆子）
指了指猪奶奶家。小虎明白了.于是“喀$然”挠成了略安声
前(
)(
)分(
)(
)支(
)()
骢 餐洛鉴”.小虎耳尖、听出了这是爸爸的皮耧声。小虎：决下
七、我能迭一选、填一填。（填序号】
格，学着小熊的样子。虎爸爸笑了，弯下腰，把大皮粒脱下朵拿在手
①听
②搭
③既
④跳
⑤下
上，亲着脾，轻轻地登上了楼梯…
小语和小文有着相同的兴趣爱好、他们经常一起(
)足球、
1.短文一共有个自然段、第
自然段写了小然的陶步突
)绳、（
)棋、(
)积木、(
)音乐。
然变轻了。
八、我能根据背诵的古诗内容填空。
2.联系上下文，我明白了“晓得”的意思是(
yin song
中秋节的晚上，望着天上的圆月，我和弟弟一起吟诵起李白的
A.得到
B.同意
C.知道
诗句：“举头望()()，低头思()()。”
3.猪奶奶犯了什么病？()
九、小语想和小文商量选课，于是给小文打电话，但接电话的人是小
A.心脏病
B.感冒
C.发烧
文的妈妈。你觉得小语怎么说最合适？（)
4.下面的脚步声分别是谁的？
A.小文在吗？我要跟他说个事。
A.咯噔咯噔
B.咚咚
C.嗒嗒嗒
B.帮我找小文接一下电话，我有事找他。
(1)小熊()
(2)小虎(
)(3)虎爸爸(
C.您好！我是小文的朋友，请您找他接一下电话，好吗？
5.小熊的脚步为什么变轻了？（)
十、我能阅读下面的短文，并按要求完成练习。
A.因为小熊的脚掌太大了。
脚步声轻轻
B.因为小熊的身子太胖了。
zhong
谁不晓得我们大院的小熊脚步声响？也难怪，那么大的脚学，那
C.因为猪奶奶生病要休息。
么胖的身子，走起路来，怎么会不紧9作响？
6.你喜欢短文中的小熊和小虎吗？为什么？
fon
这儿天猪奶奶的心脏病又犯了，正在休息。小熊的脚步声突然交
轻了。
“器略塔”接下传农一阵急促的脾步声，小熊一听就知道是小院
-3-

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