统编版语文三年级上册2025-2026学年度第4单元语文园地(课件)

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统编版语文三年级上册2025-2026学年度第4单元语文园地(课件)

资源简介

(共22张PPT)
第四单元
语文园地四
1.通过交流平台,交流对童话的感受,初步梳理和总结童话的一些基本特点,加深对童话的认识。
2.通过识字加油站,加深对形声字声旁表音规律的认识,提高自主识字能力。
3.通过词句段运用,学习修改符号并在习作修改中运用。
学习目标
本单元,我们一起畅游了童话世界,读了哪几个童话故事?
《卖火柴的小女孩》
《在牛肚子里旅行》
《一块奶酪》
《卖火柴的小女孩》--小女孩
这些故事中,哪位主人公让你印象深刻?
《在牛肚子里旅行》--青头和红头
《一块奶酪》--蚂蚁队长
童话故事中充满了奇特的想象:蟋蟀可以在牛肚子里旅行,蚂蚁们也有自己的纪律和准则,子卖火柴的小女孩在擦燃火柴后看到了各种美妙的景象。
在童话的兴器里,植物、动物不但和人一样而且也有喜怒哀乐。
阅读童话,我们会经历很多不可思议的事情,认识一些令人钦佩的朋友,还能获得很多启示。
你读过哪些童话故事 和同学交流你阅读童话的体会。
童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情,读起来真有意思。这些童话故事中,发生了哪些神奇的事?
这些故事的主人公和现实中有什么不同?
《卖火柴的小女孩》——小女孩擦燃火柴时看到了各种奇特的景象。
《在牛肚子里旅行》——蟋蟀在牛肚子里旅行,最后脱险。
《一块奶酪》——蚂蚁有秩序地搬运奶酪。
伸--申(申请) 界--介(介绍) 棕--宗(祖宗)
指—旨(主旨) 泛—乏(乏力) 站—占(占领)
shēn jiè zōng
zhǐ fá zhàn
注意:“申”是前鼻音;“宗”是平舌音。
你有什么好办法记住这些生字
(减一减的方法)
识字加油站
处罚 处分 到处 住处
假期 假扮 假装 假日
中枪 中断 中间 中计
这些词语到底应该怎么读呢?请同学们根据加点字
在字典中的意思读准字音。






词句段运用
(1)认读四个带“假”字的词语。
在自主认读思考的基础上,组织交流反馈:哪位同学先来说说
你认为应该怎么读“假”的正确读音?
假(jià)期 假(jiǎ)扮
假(jiǎ)装 假(jià)日
据意定音,即根据一个字在具体词语或句子中表示的意思来判断这个字的读音。
读一读,想一想,你有什么发现吗






















(1)自由朗读,遇到不认识的字就查一查字典。
(2读着读着,你有什么发现吗
我的发现:这些字都带有“ロ”,但是其中的“ロ”
表示的意义却不同,真是有意思。
( )着牙 ( )ロ水 ( )着骨头
2.学习“咬、叼”等和“吃”有关的动作。
(1)大声读“咬、叼”等字,“啃”是前鼻音。
(2)试着用上和“吃”有关的动作来说一说短语。



( )着口香糖 ( )冰激凌 ( )着肉



(1)“开火车”读“叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤”等字。
(2)说话练习:选择其中一个字说一句话。
学习“叫、喊”等和嘴发出的声音有关的动作。
(1)这些声音都是童话王国里哪些人物发出来的呢?谁来说一说。
学习“啪、哗”等带口字旁的象声词。
哗 吱 嗡 嘟 呜 嘀
哇,森林里真热闹,这是要召开森林大会了呀!瞧,小蜜蜂(嗡嗡)地飞来报信了;(吱吱),小老鼠也来凑热闹了;(哗哗),小河唱起了欢快的歌;(嘀嗒),(嘀嗒),小喇叭花吹起了欢快的喇叭,到处洋溢着快乐的气息。(呜)——(呜)!是谁在哭呀?原来是小熊,他也很想去参加。好吧,(嘟)——(嘟),让我们的“童话乐园号”列车也带上他吧!
下面的成语有什么特点?你还能说出类似的成语吗?
百发百中
百战百胜
百依百顺
四面八方
四通八达
四平八稳
七上八下
七嘴八舌
七手八脚
这三列都是由数字组成的词语,且每列的第一和第三个字都相同。
再读词语,结合语境理解成语的大致意思。
引导学生试着运用成语:说说你知道哪个成语的意思,并在具体句子中运用这个成语。
◇沿海地区交通便利,公路、铁路四通八达。
◇球迷们一面看足球比赛,一面七嘴八舌地议论着。




十全十美、五湖四海、一生一世、
一心一意、千方百计……
结合语境,我们能大体理解成语的意思。
学生自由发言,积累语言,你还能说出类似的成语吗?
结合语境理解俗语大意,并作积累。
人心齐,泰山移。
二人同心,其利断金。
三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
借助拼音将俗语读正确后在小组内展示读。
日积月累
tài
chòu
zhū gě
jiàng
“二人同心,其利断金”中“利”是锋利的意思;“断”是砍断、折断的意思。这个俗语比喻只要两个人一条心,就能发挥很大的力量。
难点点拨:
二人同心,其利断金。
一名小女孩被一辆轿车压在车底,
情况十分危急。此时,20多个正在附近
等活的外来务工人员闻讯立即冲上来抬
车救人。这真是___________!笨重的车
子终于被挪开,受伤的女孩最终得到了
及时救治。
根据语境选读。课件出示相关故事情境,学生根据语境,
以读代填最恰当的俗语。
让我们一起读读这几句俗语,感受团结的力量。然后试着背诵。
关于团结合作的俗语你还知道哪些呢?
一根筷子容易折,十根筷子坚如铁。
一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高。

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