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天津市2024-2025学年七年级语文下学期期末模拟试题
（满分120分，考试用时120分钟）
第Ⅰ卷
一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）
（一）积累与运用
1．（本题2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A．修葺（qì） 迸溅（bèng） 忍俊不禁（jīn）
B．静谧（mì） 泥泞（níng） 心有灵犀（xī）
C．点缀（zhuì） 商酌（zhuó） 怏怏不乐（yàng）
D．孱头（càn） 烧灼（zhuó） 屏息凝神（píng）
2．（本题2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
我们在______汉字的形、义时，常常能感受到其中的家国情怀。几千年来，汉字一直处在不断变化之中，代代相传，______。从古至今，汉字是家国书写、文化记录的重要工具，也成了中华民族______。的文化基石。我们学汉字、写汉字、爱汉字，本身就是家国情怀的表现。汉字给人带来了丰润的文化______和强大的精神力量。
A．品味 绵绵不绝 厚重 滋润 B．品味 生生不息 深厚 滋养
C．品析 生生不息 厚重 滋养 D．品析 绵绵不绝 深厚 滋润
3．（本题2分）中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》上，一群穿着花棉袄的机器人扭起了秧歌，张艺谋导演的创意融合舞蹈《秧BOT》成为观众热议的焦点。下文是网友对该节目的观后感，请选出表述有语病的一项（ ）
A．机器人表演为传统文化增添了新的生机。B借助科技力量，传统文化元素以新颖的方式展现，从而吸引了大量观众的注意。C这种创新方式不仅为传统文化注入了鲜明的时代气息，还深度挖掘了传统文化的内核，为文化的发展与传承开辟了新道路。D科技革新正在深刻改变文化传播的形态。
A．A B．B C．C D．D
4．（本题2分）小青和小华对下面这段文字中方框内标点符号的使用情况争论不休，请帮他们选出恰当的一项（ ）
青春，是教室里挑灯夜读的拼搏。面对堆积如山的作业、一场接一场的考试，我们虽有疲惫，却从未言弃。当攻克一道难题，心中满是成就感□当成绩进步，喜悦之情溢于言表。在为梦想努力的日子里，我们深知□此刻的付出，是为了未来能拥有更多选择的权利□去向往的城市、读心仪的大学、学热爱的专业。
A．； ： —— B．。 ， ： C．： ： 。 D．： —— ；
（二）诗词鉴赏
5．（本题3分）对下面这首诗理解和分析有误的一项是（ ）
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A．首联以问答形式开篇，通过“青未了”的夸张笔法，展现泰山绵延不绝的苍翠雄姿。
B．颔联“钟”“割”二字使用精妙：前者赋予自然以人格，后者凸显山势的险峻高耸。
C．颈联“生曾云”“入归鸟”采用静景描写，勾勒出山间暮色，触发诗人归隐田园之思。
D．尾联以虚拟笔法展现登顶的决心，“众山小”的对比彰显了诗人青年时期的壮志豪情。
（三）实用类文本阅读
（本题9分）阅读文章《脑雾》，完成各题。
脑 雾
①你是否有过这些经历：几秒前想打开冰箱拿瓶饮料，走到冰箱前却忘了自己要干什么；想向朋友推荐一家常去的餐厅，却一下子想不起来它的名字，可是过几天餐厅名字又会自动出现在脑海里；明明经常坐地铁上班，有一天出站却突然忘记离公司最近的出站口是哪一个……这些现象就叫“脑雾”。
②a，从字面上看，所谓“脑雾”，就是大脑里一片混沌，像是笼罩着一层朦胧的迷雾，原本清晰的记忆变得模糊，甚至消失，一时间怎么也想不起来。不过，“脑雾”并不是正式的医学名词，只是这种形象的说法能让人清晰地意识到——大脑出问题了。
③当你出现“脑雾”时，可能会出现以下症状：
④无法专注。注意力不容易集中，思维总是分散。b，明明半小时能完成的事情，现在需要一小时甚至更久，影响工作或者学习的效率。
⑤记忆力减退。很难记住各种信息，例如，刚刚用完的手机忘记放在了哪里，想不起来今天早上领导安排的任务是什么，不管是书本上的内容，还是工作文件，看过后一点印象都没有。
⑥长期疲劳。长期疲劳与一般疲劳不一样，它是一种持续的累，并且没有办法通过喝杯咖啡或者睡眠来缓解。
⑦精神不振。每天早起后都觉得大脑昏沉沉的，一整天都感到失落、无力甚至沮丧。
⑧从生理上来说，“脑雾”是由三种激素的变化以及重度炎症引起的。
⑨我们大脑和身体的运作依赖于一系列激素的交互作用并最终达成的平衡状态。有三种激素可以决定一个人的注意力和情绪状态：皮质醇、多巴胺和5—羟色胺。c，皮质醇常被称为身体的主要“压力激素”，它能让人保持警醒。多巴胺和5—羟色胺则能让人保持愉快、平和的心情。当某一种激素指数过高或者过低时，整个系统就会失衡。
⑩肥大细胞是免疫系统中的重要细胞类型。在大脑中，肥大细胞主要分布在软脑膜和下丘脑等的血管周围。d，如果肥大细胞受到刺激，就会产生炎症介质，例如组胺，导致类症反应：
组胺是大脑内重要的神经递质，可以调节神经元的放电模式。适当水平的组胺，可以增强大脑的学习和记忆能力，但是如果组胺水平过高，就会造成“脑雾”现象。
（选文有删改）
6．（3分）下列关于“脑雾”的说法，不符合原文意思的一项是（ ）
A．“脑雾”是一种形象的说法，并非正式的医学名词，它指的是大脑出现混沌，记忆变得模糊甚至消失的现象。
B．出现“脑雾”时，会表现出无法专注、记忆力减退、长期疲劳、精神不振等症状，这些症状会不同程度地影响工作或学习效率。
C．“脑雾”是由皮质醇等三种激素指数过高或者过低，以及肥大细胞受到刺激产生炎症介质引起的。
D．大脑中的组胺是重要的神经递质，只要组胺水平升高，就会造成“脑雾”现象。
7．（3分）下列对文中画线句子使用的说明方法的分析，不正确的一项是（ ）
A．a句运用了作诠释的说明方法，形象地说明了所谓“脑雾”，是指大脑里一片混沌的状态。
B．b句运用了做比较的说明方法，说明“脑雾”会影响工作或者学习的效率。
C．c句运用了打比方的说明方法，将皮质醇比作“压力激素”，说明了皮质醇有让人保持警醒的作用。
D．d句运用了举例子的说明方法，具体说明了肥大细胞受到刺激，会产生炎症介质的现象。
8．（3分）下列对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇通过列举生活中常见的现象，激发读者阅读兴趣。
B．③— 段的论述采用了由果到因的逻辑顺序。
C．第③段加点词语“可能”，体现了语言的准确性。
D．第⑥段加点词语“它”指“长期疲劳与一般疲劳”
（四）课内文言文阅读
（本题9分）阅读《活板》，完成下面小题。
活 板
沈 括
①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
9．（3分）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．则以一铁范置铁板上 范：模子
B．则字平如砥 砥：磨刀石
C．更互用之，瞬息可就 就：完成
D．其印自落，殊不沾污 殊：特殊
10．（3分）下面句子中没有通假字的一项是（ ）
A．活板 B．已后典籍皆为板本
C．有奇字素无备者 D．药稍镕
11．（3分）下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．选文是按照时间顺序和空间顺序介绍活字印刷术的，叙事清晰，层次分明。
B．“用胶泥刻字，薄如钱唇”一句，运用打比方的说明方法，生动形象地说明了刻字的薄。
C．文章平实地说明了活字印刷“刻字、制版、印刷、拆版”的程序，可以说一个“活”字贯穿“活板”制作印刷的全过程。
D．毕昇的活字印刷术程序严谨，考虑周密，又极大地提高了印制速度，表现了我国古代劳动人民的高超智慧和创造才能。
第Ⅱ卷
二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分）
12．（本题6分）请将下面古诗文语句补充完整。
（1） ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（2）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）飞来山上千寻塔， 。（王安石《登飞来峰》）
（4） ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
（5）香远益清，亭亭净植， 。（周敦颐《爱莲说》）
（6） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（7）《己亥杂诗》（其五）中龚自珍借“落花”自喻，表达自己虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志的诗句是：“ ， 。”
三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分）
（本题7分）阅读文言文，完成下面小题。
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞①，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石②四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。
（节选自《史记·李将军列传第四十九》，有删改）
【注释]①镞：箭头。②二千石：汉代官员的俸禄等级。
13．（2分）解释文中加点词的含义。
（1）尝自射之 尝：
（2）广之将兵 将：
14．（2分）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。
15．（3分）根据文段，概括李广是一个怎样的人。
四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分）
阅读《传灯》一文，回答16～19题。
传 灯
曹文军
①裴先生教我的时候，已经五十多了，膝下似无儿女，常年穿一件洗得发白的中山装，冬天裹条黑色的围巾。裴先生早年毕业于名校，他那时教两个班的语文，最喜欢两个大文人：苏东坡和鲁迅。上课时，讲着讲着，就讲到东坡居士和迅哥儿那里去了。久而久之，我也爱看鲁迅，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》。
②裴先生是城里人，但似乎一直住在学校。有时候，我去得早，会看到裴先生蹲在低矮的宿舍前面刷牙。许是牙口好，普通话极端正、流利。仅这一点，就足足让我们这些乡下的少年佩服不已了。在裴先生教我们之前，无论师生，没有人说普通话的。他来了，语文课才渐渐有了“语”和“文”的样子。裴先生不反对读课外书，他自己订阅的杂志，常在班上传阅。这让我对他的钦佩又多了一层。裴先生第一次布置我们写作文，写家乡的树，我就写了柿子树。文章的构思模仿鲁迅，开头便是：”我家屋前有一棵柿子树，还有一棵也是柿子树……”隔了一天，作文发下来了，我小心翼翼打开，想看看得了多少分。
③然而我只看见一个刺眼的“58”分，我不敢相信，但红笔写的分数，像块图章那样印在那里，赫然在目。那个博学而有风度的裴先生，竟这样无声地给我了一巴掌。
④放学后，我犹豫再三，最终还是硬着头皮敲开了裴先生宿舍的门。那是一间低矮的平房，门前搭了一个花坛，旁边是一棵很大的柿子树。
⑤裴先生听我结结巴巴说明了来意，却不做声，转身写了一个题目。我立刻明白了他要我现场重写一篇。我又羞又气，但略加思索便一挥而就。写完天已向晚，裴先生依旧不说话，却拿了一只火红的柿子递给我。我拿了，头也不回一直走，快到家时，才发现手上还捏着软软的柿子，心头顿起无名火，一气之下，将那柿子扔得老远。
⑥第二天，我故意迟到了一会儿，及至推进门去，吃了一惊，裴先生早已站在讲台前，我以为又要挨批了。想不到，他说：“上次这位同学的文章，我以为是抄袭哪本书上的，所以给了不及格，后来这位同学主动找我，我当场命题，让他重写了一篇，我才知道错怪了他，为此我向他道歉！”说完，他竟对我作揖，将我那篇文章在班上当场朗读起来，读得声情并茂。我恨不得将头埋到书桌里。那次误会之后，我得以经常出入裴先生的宿舍，在他的指点下，我的文章经常出现在学校板报上。每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着路灯，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。
⑦离开学堂后，与裴先生联系并不多，但我一直保持着读书写作的习惯，这都裴先生所赐。裴先生并不藏书。只是热爱读书，而且借给我们读，我时常在周日的午后，去拜访他，陪他聊聊天，或者一人一椅，坐在窗下，细读一个下午。很多书上，都有他用钢笔精心写下的批注。我日后也养成了裴先生的读书习惯，喜欢在书上写写划划。工作八年后，有一天忽然收到裴先生寄来的信，让我把有些重要的书取走，将它们传之于我。我知道这些书在裴先生心目中的分量，现在他竟托付于我，令人既感恩又惭愧。那天，我装了满满一车裴先生的藏书，还有他赠予我的屋前的那棵柿子树。回转头来，裴先生仍站在学校门口张望，秋风拂起他额前的白发，背后的枫叶正火一样在秋阳下燃烧。我将柿子树种在小区里，望着它，总会想起裴先生。
⑧春去秋来，柿子树越长越茂盛，而我却因工作调动搬离了原来的寓所。那天傍晚，回去看望老友，看到小区因为拆迁，人都搬走了。我的柿子树已被连根拔起，树上孤零零地挂着三两只小小的柿子。那一刻，我想起好些年没有裴先生的消息了。我总以忙于各种杂事为由，久未前去探望。前几年，我听说乡镇的母校也因为合并全部拆掉了，而裴先生应该愈发衰老了吧。
⑨一转眼，秋风起，杜子花落，梧桐叶黄，满目萧瑟。那天，在公园散步时，我遇到一棵茂盛的柿子树。一盏盏红色的小灯笼悬挂在枝头，引得我痴痴地凝望许久。
⑩我忽然流下泪来。
（选自《美文》，有删改）
16．（4分）梳理“我”和裴先生的交往过程，补充让“我”难忘的往事及“我”的感受，充成下面的思维导图。
17．（3分）本文的语言质朴平实，品读下面语句，完成相关任务。
我的柿子树已被连根拔起，树上孤零零地挂着三两只小小的柿子。（结合加点的字词进行语言赏析）
18．（4分）文章结尾“我”遇到一棵茂盛的柿子树，痴痴凝望许久，忽然落下泪来。“我”为何会有如此反常的表现？结合“我”和裴先生的交往过程简要分析。
19．（4分）本文题目为《传灯》，可文中并未直接提及与传灯相关的内容。结合文章内容和链接材料，探究作者以此为题的意图。
【链接材料】
>>>“传灯”是传承也是点亮，是穿破黑暗的光华。
>>>以一灯传诸灯，终至万灯皆明。
五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分）
（一）综合性学习（5分）
（本题5分）“春风拂槛处，海棠映津门。”2025年天津市海棠花节4月3日晚在天津民园广场再次启幕。某班学生开展以“天津海棠花节”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料。请你按要求，完成下面小题。
【材料一】
天津海棠花节2023—2025年游客量及文旅综合收入统计表
时间（海棠花节期间） 接待游客量（万人） 文旅综合收入（亿元）
2023年 280 12
2024年 300 13.5
2025年 380 15
【材料二】
本届海棠花节期间，周恩来邓颖超纪念馆将科技与红色文化融合，推出“海棠诗会”实景剧场，运用全息投影技术激活革命历史资源，再现革命伉俪与海棠花的故事，单日最高接待游客量达1.2万人次，相关话题“海棠依旧寄相思”的网络阅读量达2.3亿，创新了优秀文化的网络传播。
【材料三】
杨柳青年画非遗传承人在海棠花节开设“花语年画”工坊，实现传统海棠纹样的现代转化，创意开发《百花争艳》《海棠春晓》等一系列融合传统与现代的新凤作品。工坊累计吸引参与游客8000余人，促进相关文创产品消费突破200万元。
【材料四】
五大道景区联合高校研发“海棠AR地图”，游客扫码即可解锁虚拟花海、历史人物讲解等数字工具模型，增强沉浸式体验。数据显示，该功能使游客平均停留时间延长1.5小时，刺激了游客停留期的二次消费。
20．（2分）请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。
21．（3分）根据【材料二】【材料三】【材料四】三则材料，概括本届天津海棠花节的特点。
（二）名著阅读（8分）
22．（1）（本题3分）在《骆驼祥子》中，祥子辛苦攒钱买的第一辆车被 抢走，他第二次买车的钱又被 敲诈，最后为了给 办丧事，他不得不卖掉了第三辆车。
（2）（本题1分）在《钢铁是怎样炼成的》中，教育引领保尔走上革命道路的人是 。
23．（本题4分）《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜和人生的教科书”。请你从以下词语中任选一个，结合具体情节说说你的理解，并分享你的阅读感悟。
备选词语：信念摧毁成长
六、作文（共50分）
24．（本题50分）平凡的“人世间”，每个中国人都怀揣着属于自己不平凡的家国情怀，为大家，为小家，奉献青春与汗水。请聚焦我们身边的人，他（她）真诚的帮助，无私的关爱，执着的理想，家国的情怀，都让我们感动、赞赏、敬佩，成为我们心中的一道光。
请以“心中的一道光”为题，写一篇文章。
要求：①抓住典型事例，捕捉人物细节，写出人物的精神。②不得套作，不得抄袭，不得出现真实的校名和姓名。③不少于600字。
参考答案
1.【答案】A
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】A
5.【答案】C
【答案】6．D 7．C 8．D
【答案】9．D 10．C 11．A
12.【答案】箫鼓追随春社近 惟吾德馨 闻说鸡鸣见日升 落红不是无情物 化作春泥更护花
13．（1）曾经（2）带领
14．李广很廉洁，得到赏赐就把它们分给自己的部下，饮食总与士兵在一起。
15．李广是一个武艺高强、勇敢无畏、廉洁、关爱士卒的人。他能射中石头，射杀老虎，体现其武艺高强、勇敢；得到赏赐分给部下，饮食与士兵一起，体现其廉洁、关爱士卒。
16．（1）裴先生普通话极端正、流利，鼓励我们读课外书（2）又羞又气（3）惊讶、感动、难为情（4）裴先生将他的藏书和柿子树托付给我
17．“已”强调柿子树已被连根拔起，“孤零零”运用拟人的修辞手法，描绘出柿子树被拔起后柿子所剩无几的情态，流露出作者的心疼、惋惜之情。
18．看到眼前这棵茂盛的柿子树，作者想起裴先生对自己的关怀与指导，既感激又思念。乡镇的母校已拆掉，自己也久未与裴先生联系，想到裴先生可能也愈发地衰老，不由愧疚和思念。
19．裴先生在偏远的镇上教书育人，将对文学的热爱传递给学生；他引导“我”阅读课外书，“我”在他的影响下养成读书写作的习惯；裴先生将藏书传给我，他就像一盏明灯照亮了“我”的文学前行之路。文章以《传灯》为题表达了作者对裴先生的感激、怀念，以及对像裴先生这样扎根乡镇，教书育人的知识分子的敬佩。
20．2023—2025年天津海棠花节游客量及文旅综合收入逐年增长。
21．科技融合红色文化（全息剧场激活革命历史资源，创新优秀文化网络传播。）非遗传承创意开发（年画工坊实现传统纹样现代转化，促进消费升级。）数字工具增强体验（AR地图延长游客停留时间，刺激二次消费。）
22.（1）【答案】匪兵（大兵、逃兵） 孙侦探（孙排长） 虎妞
23.示例1：信念
保尔坚信共产主义理想，并努力为之奋斗终生。无论是在战场上冲锋陷阵，还是在病榻上坚持写作，他都从未放弃自己的信仰。正是这种坚定的信念，让他在身体残疾后依然找到了人生的意义。保尔的故事让我深刻体会到，信念是人生的灯塔，它能指引我们在黑暗中找到方向，并赋予我们无穷的力量。
示例2：摧毁
保尔的健康在战争中逐渐被摧毁。他多次负伤，最终瘫痪并失明，几乎失去了正常生活的能力。然而，战争摧毁了他的身体并没有摧毁他的意志。他通过写作重新找到了人生的价值，完成了自传体小说《暴风雨所诞生的》。保尔的经历让我明白，身体的病痛并不可怕，可怕的是精神的崩溃。只要心中有信念，即使身体被摧毁，灵魂依然可以重生。
示例3：成长
保尔的一生是不断成长的过程。他在革命中找到了人生的意义，在战场上经历了生死考验，在病痛中重新找到了写作的价值。即使身体残疾，他依然通过写作实现了自我价值，完成了精神的成长。保尔的故事让我明白，只有自我的不断激励和蜕变，才能实现真正的成长和升华。
24.略
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