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海南省2024-2025学年七年级语文下学期期末模拟试题
一、积累运用（25分）
椰城语文学科开展“传承优秀文化”系列活动。请你参与完成以下任务。
【活动一：铿锵翰墨蕴芬芳】
（本题4分）根据要求完成下列小题。
1．（2分）游学打卡海南省“苏轼主题文物展”。受苏轼生活态度的感染，同学们纷纷书写苏轼诗句，与苏轼展开跨越千年的对话。欣赏右面“坡迷”的作品，对此作品特点描述准确的一项是（ ）
A．横画长竖画短，蚕头燕尾，一波三折，展示了生活的厚重姿态。
B．笔画舒展流畅，收放结合，疏密得体，展示了生活的多姿多彩。
C．笔画规范平直，结构整齐，端正秀美，展示了生活的严谨规范。
D．笔画瘦劲挺拔，体正势圆，因形立意，展示了生活的圆润和谐。
2．（2分）请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将上面书法作品中的任意一句内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。
【活动二：经典滋养伴成长】
3．（本题8分）阅读下面文段，按要求答题。
中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是A（一脉相通、一脉相承）。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……不都体现了中国人对阅读的推崇吗？书籍，能描绘浩瀚天地间B（千姿百态、千形万状）的风俗和人情，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能驰chěng古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。
（1）（2分）给下面加横线字注音或根据注音写汉字。
①浩瀚（ ） ②驰chěng（ ）
（2）（2分）在文段A、B处选择最恰当的词语。
A．（ ） B．（ ）
（3）（2分）文段画波浪线的句子运用了 和 的修辞手法。
（4）（2分）把文中画横线的句子改为陈述句： （不得改变原意）
【活动三：诵读诗文品情韵】
4．（本题8分）根据语境，在横线上默写古诗文原句。
自古忠孝不能两全，但先忠后孝，先国后家，是每一个志士无悔的选择。古有《木兰诗》中（1）“ ，从此替爷征”表达了花木兰勇挑重担，毅然决然替父出征的决心与孝心。极力完善自身品德，提升自我境界也是尽忠尽孝的体现，正如周敦颐在《爱莲说》中写道（2）“ ， ”，做人就要像莲花一样即使身处污泥当中，却纤尘不染，不随世俗，洁身自好。作为当代中学生的我们，既要关心家事，更要关心国事。昔日杜牧目睹那些不知国之将亡， 只知寻欢作乐的上层人物时，愤而写下了《泊秦淮》中的千古名句（3）“ ， ” ，这也是他对世道人心的忧患意识。无论尽忠或是尽孝，前路都会遇到困难，杜甫在《望岳》中曾通过（4）“ ， ”告诫我们只有不怕困难，敢于攀登才能实现自己的理想目标，所以无论何时我们都应坚信陆游在《游山西村》中铿锵有力的呐喊（5）“ , 柳暗花明又一村。”
【活动四：家国情怀润心田】
5．（本题5分）华海中学将要开展“孝亲敬老，从我做起”为主题的活动，请按要求完成下面任务。
（1）华海中学决定在学校报告厅举办以“孝亲敬老，用爱发声”为主题的诗歌朗诵比赛，张华同学以学校团委的名义拟写了一则通知，请仔细阅读，按要求作答。
通知为了传承孝亲敬老的中华美德，【甲】通过诵读与孝顺有关的经典诗歌，使同学们深刻受到孝敬长辈，尊敬长辈的传统美德的熏陶。【乙】校学生会决定于7月5日下午16：00举行“孝亲敬老，用爱发声”为主题的诗歌朗诵比赛活动，请各班参赛同学按时到场参加比赛。 2024年6月25日 华海中学团委
①（1分）这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。
②（1分）这则通知中画线句有语病，请写出修改意见。
③（1分）这则通知有一处内容不完整，请写出修改意见。
（2）（2分）学校将要开展“孝亲敬老”系列评比活动，请你按示例的样式为学校设计两个评比活动。 示例：举行孝亲敬老演讲比赛
活动一： 活动二：
二、阅读鉴赏（45分）
（一）古诗阅读。
（本题5分）阅读古诗,完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。
6．（2分）古诗第一、二句写景，实景为飞来峰和 ，虚景为鸡鸣和 。
7．（3分）请从景、情、理三个方面赏析“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”
文言文阅读。
（本题12分）阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】
王欢宇君厚，乐陵人也。专精耽学①，不营产业，常丐②食诵《诗》，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣③妻邪 ”时闻者多哂④之。欢守志弥固，遂为通儒⑤。
（节选自《西周策》）
【注释】①耽学：专心研究学问。②丐：乞求。③朱买臣：西汉吴郡人，家境贫苦，而读书不懈。其妻嫌他贫穷落魄，离他改嫁。朱买臣50岁时任老家的地方官会稽太守。④哂：讥笑。⑤通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。
8．（2分）下列加点字注音正确的一项是（ ）
A．苔痕上阶绿（héng） B．无案牍之劳形（dǔ）
C．虽家无斗储（dòu） D．卿不闻朱买臣妻邪（yé）
9．（4分）解释下列加点字词。
（1）有仙则名 （2）谈笑有鸿儒 （3）虽家无斗储 （4）或焚毁其书
10．（4分）用现代汉语翻译下面的句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）欢守志弥固，遂为通儒。
11．（2分）【甲】文的刘禹锡居陋室不觉其陋，【乙】文的王欢寄居不可无书，两人所处环境有何相似之处 他们有什么共同品质
名著阅读
12．（本题6分）阅读经典，补充信息。下表概括了保尔·柯察金的成长历程。请你根据小说内容将表中的信息补充完整。
成长历程 退学 参军 ① 著 书
故事情节 勇敢反抗： 受神父歧视， 与神父作对。 战斗受伤：② 身患重病： 患上伤寒， 引 发肺炎。 焕发新生： 双目失明，全身瘫痪，仍坚持写成《③ 》
（四）文学类文本阅读
（本题12分）阅读下面选文，完成下面小题。
大世界
①一早，我又把电话打回家。最近，我已经给爸打了五次电话，叫他来城里帮我看店。我想爸肯定会答应我，撂下电话就会来。可是我失算了，爸在电话里很干脆地拒绝了。
②我说：“你来住一段看看，住惯了你还不想回咱家那小沟沟了。”对着电话，我一遍遍地做工作，实在是店需要人手。爸来了，我就省得雇人了。雇人还不得好几千工资？何况有爸帮我看店，我也放心。我埋怨爸不会算账。我说城里可比咱那土窝窝好，人家是大世界，咱那不过是一颗土坷垃，手指头肚大的土坷垃。
③可是，说来说去，爸就是不愿来。爸说：“城里那么多的车和人，我瞅着头晕。”“家里的五亩地，锄草、浇水，还得管，总不能为了挣几个钱，把地给撂荒了吧！”“人都爱吃我的辣椒面儿调料面儿，我一个集不去，那些人就叫唤哩。”“你婶入冬时送来个狗，刚过了满月，巴掌大点儿，一天到晚缠在我脚前脚后，跟个毛线团一样，跟东东小时一样，可赖皮。我走了，哪个管……”
④我不听。这些，跟我的事能比？我说：“爸，你知道我从给别人打工，到现在开了这个小店，费了多大劲？上阵父子兵哩，你不帮我，我还指望哪个？再说了，你不是一直说是想东东吗？来了，不就天天能看见你孙子吗？”
⑤东东三岁时就到城里来上幼儿园了，我也有三年没回家了。太远了，坐车也不方便，来来回回得在路上颠簸两三天。电话倒是经常打。电话里能说什么呢？平安，一切都好，媳妇也好，孩子也好。可见面，还不是这几句话吗？况且，见了面，有些亲热的话，还不好意思说。我和爸都不是善谈的人。当然还有汇款。父亲的银行卡号，19个数字，我记得烂熟。爸在电话里也说了，家里都好好的，地里的收成也好。一切都好。
⑥我知道爸在集上摆地摊，逢集了他就开着三轮车赶去，卖调料面儿辣椒面儿海带大蒜。我不叫他摆摊，说：“你儿子已经在大世界里闯荡过来了，有几个农民能在大世界站住脚，有自己的生意，做自己的老板？”爸不喜欢我说大世界，他一听我说大世界就不耐烦地说：“大世界大世界，大世界可有啥好？我就喜欢我这山窝窝。”
⑦说来说去，爸就是不答应来。我的火气倏地就跑上了眼眉梢，对着电话就吼了起来：“有你这样的老子吗？眼看着我忙得四脚不挨地，也不搭把手帮我。”
⑧电话那边哑默了。我喂了声，爸“哦”了声。一时间，爸不说话，我也不想说什么了。
⑨没想到，过了几天，爸打来电话，说是在车站，叫我接他。
⑩天空飘着细雨，一点一滴，也欢喜也忧伤。空气里弥漫着很浓的土腥味。路边的柳树上有了细小的绿。是春天了。
在火车站，我找了好几圈，才看见广场上坐在包上的爸。雨飘过，爸就像一堆经年的麦秸垛，黄瘦，羸弱，很憔悴了。
我喊：“爸！”
爸挤出一丝笑，架着拐杖，站了起来。我一下就呆住了。我晃着拐杖，指着爸的腿：“这咋了？”
“没事没事，”爸用拐杖敲着左腿，说，“早好了。”
“怎么回事？咋不告诉我？”“一年多了吧，没事了，好好的了。我就说不让你知道，你在城里不容易，可你偏要叫我来。”爸的拐杖捣在地上笃笃地响。
“你该给我说一声的。”望着父亲走得一瘸一拐的，我的泪水呼噜就下来了。
“这不好好的吗？”
“咋受的伤？”
“三轮车翻了。三轮车把我扣在沟里，喊人喊不出声。就是有声，也没人听见。你知道，下牛坡那沟，平时也没人走。那天是为了赶时间，才走那条路。我撑着爬了起来，到医院时，医生都惊讶我摔得那么重还能走到医院。我说我还得见我的狗子和东东一眼哩。好长时间了，我还没见我的狗子和东东。”
（作者：袁省梅。有删改）
13．（3分）“我”劝爸爸来城颇费周折，请梳理相关内容，简要概括我劝爸爸的过程。
14．（3分）揣摩文中加点词，“不说话”表现了父亲怎样的心理？
一时间，爸不说话，我也不想说什么了。
15．（2分）请简要分析画线句在文中的作用。
天空飘着细雨，一点一滴，也欢喜也忧伤。空气里弥漫着很浓的土腥味。路边的柳树上有了细小的绿。是春天了。
16．（2分）文章通过父子二人对“大世界”不同的态度，来塑造人物形象。请任选一个人物，结合文章内容简要分析其形象特点。
17．（2分）文章最后一段以父亲的讲述收尾，有何妙处？请结合相关内容简要分析。
（五）实用类文本阅读
（本题10分）阅读下面非连续性文本，完成下面小题。
【材料一】
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏署相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”（《二十四节气歌》）远在春秋时代，中国就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气，到秦汉年间，“二十四节气”已经完全确立。
二十四节气是大自然的语言，中国人善于遵从自然之令安排农业生产，至今还遵循着很多农谚，如“立夏不下雨，犁耙倒挂起”“谷雨前后，种瓜种豆”等。我们的祖先利用自然环境特点，春耕，夏耘，秋收，冬藏。
二十四节气影响着千家万户的衣食住行，因之而产生的民俗已然成为文化。柿子润燥止咳，于是有霜降吃柿子防感冒一说。与此相似的习俗很多，诸如立春吃春卷，立秋贴秋膘，冬至吃饺子……现代养生更看重节气，如“春夏养阳、秋冬养阴”“冬病夏治”等等。一年365天，因为有了二十四节气，不再是机械、冰冷的阿拉伯数字，每过15天左右，生活这个舞台的背景就会被更换一回，那是鸟飞鱼跃，绿满窗前，天心月圆。
【材料二】
联合国教科文组织正式通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录，世界遗产再添“中国符号”。“二十四节气”申遗成功，体现了国际社会对保护传统知识与实践类非物质文化遗产的重视，对促进人类文化多样性发展有重要意义。
【材料三】
谷雨为三月中，雨我公田，雨其谷于水，播种时节到了。此时“湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓”，鸟弄桐花，雨翻浮萍，残花即将落尽，春将告别了。
谷雨之日，“萍始生”，萍水始相逢。萍，水草，与水相平，故称“萍”；漂流随风，故又称“漂”。谷雨后五日，“鸣鸠拂其羽”。鸠即鹰所化，布谷鸟。明朝刘伯温有诗：“鸣鸠语芜声相应，又是人间一度春。”芜是杂草。可“春谷终期吹羽翼”，鸠鸣预示着春要结束，此时田野里到处回荡着它“家家种谷”的殷切呼唤。再五日，“戴胜降于桑”。“戴胜”头顶有长毛，又称鸡冠鸟，此时落于桑树，蚕将生之候。
北方有谷雨节气吃香椿的习俗。谷雨前后香椿树萌发嫩芽，这时的香椿醇香爽口，营养价值高，有“雨前香椿嫩如丝”之说。《随园食单》中所载香椿拌豆腐，“到处有之，嗜者尤众”。
有谚语说：“清明见芽，谷雨见茶。”清明时茶树只能长出幼嫩的小芽，此时采摘的茶叶叫“明前茶”，芽小产量低。谷雨时节，气候温暖湿润，小芽可迅速长成鲜叶，是采茶制茶的大好时机。此时采制的茶称“谷雨茶”。一年之中所产茶叶以此时的最为滋味鲜浓，实惠耐泡。
对于渔民而言，谷雨节流行祭海习俗。谷雨正是春海水暖之时，百鱼行至浅海地带，是下海捕鱼的好日子。为了能够出海平安、满载而归，谷雨这天渔民举行海祭，祈祷海神保佑。
谷雨时节，春花开满枝头，杨花柳絮飞扬。专家提示，过敏体质的人应警惕过敏性花粉症及过敏性鼻炎、过敏性哮喘等；在饮食上要注意减少高蛋白质、高热量食物的摄入；要注意减少户外活动，若外出，最好做好防护，避免与过敏源接触，一旦出现过敏反应要及时到医院就诊。
【材料四】某社区15-30岁居民对二十四节气的了解情况问卷调查统计结果
对二十四节气的了解情况 了解的渠道
非常了解 4.50% 书本（主动） 10.60%
了解一点 10.60% 电视（被动） 67.30%
了解甚少 85.20% 日历（被动） 22.10%
18．（2分）阅读材料一、二、三，选出下列说法不正确的一项（ ）
A．二十四节气不仅影响着农业生产，还和老百姓的衣食住行息息相关。
B．“每过 15天左右，生活这个舞台的背景就会被更换一回”，意思是每个节气大约15天，生活的色彩各不相同。
C．“二十四节气”申遗成功，被列入人类非物质文化遗产名录。
D．谷雨时节，专家对特殊人群的饮食和出行等方面提示了应注意的事项。
19．（2分）《二十四节气歌》“冬雪雪冬小大寒”这一句中，第一个“冬”指的节气是 ，第二个“冬”指的节气是 。
20．（3分）阅读材料三，谷雨节气中民间有哪些习俗？请简要概括。
21．（3分）你从材料四发现了什么问题？请基于你发现的问题向教育部门提两点解决问题的建议。
三、写作表达（50分）
22．阅读下面材料，按要求作文。
习近平总书记在《致首届全民阅读大会举办的贺信》中说：中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。希望广大党员、干部带头读书学习，修身养智，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人，平均每人一年读书64本。自诺贝尔奖设立以来，犹太人共拿走了20%的化学奖、25%的物理奖、27%的生理与医学奖、41%的经济学奖、12%的诺贝尔文学奖，同时还拿到了1/3以上的普利策奖、1/3以上的奥斯卡奖。而犹太人在世界上的人口只占0.3%。
阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。
（1）根据以上材料，请自选角度和立意，自拟题目，写一篇作文，体裁不限（诗歌除外）。
（2）从来不喜欢读书的李明同学有一天迷了路，来到一座书香城，他看到这里人人都在读书。草地上，石凳上，树下……都有正在读书的人。李明感到非常好奇，他向前走去……接下来会发生什么事呢？
请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：①书写工整，卷而整洁：②不少于500字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
参考答案
【答案】1．B 2．横看成岭侧成峰或远近高低各不同
3.（1） hàn 骋
（2）一脉相承 千姿百态
（3）引用 排比
（4）都体现了中国人对阅读的推崇。
4.【答案】愿为市鞍马 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 会当凌绝顶 一览众山小 山重水复疑无路
5（1）① 署名和日期调换位置。②词语搭配不当，删掉“通过”或“使”。③没有具体的地点，应该在“下午16：00”后面加上地点“在学校报告厅”。
（2）示例：举行孝亲敬老征文比赛活动 开展孝亲敬老手抄报评比活动
6．千寻塔 日升
7．此句描绘了一幅登高望远的广阔景象，抒发了作者远大的理想和政治抱负，及其勇往直前，无所畏惧的进取精神，其中蕴含着鼓励人们要有远大的志向和抱负，不断的追求更高的境界。
8．D
（1）出名、有名 （2）博学的人 （3）虽然 （4）有时
10．（1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）德行美好，就不感到简陋了。
（2）王欢却更加坚守他的志向，最终成为一位博学的人。
11．二人所处环境都非常简陋；二人都有着高洁傲岸、安贫乐道的品质（言之有理即可）
12.【答案】筑路 大腿中弹、头部重伤 暴风雨所诞生的
13．（1）“我”多次打电话让父亲来城里帮“我”看店，父亲直接拒绝。（2）“我”让父亲感受城里的大世界，父亲放不下他的生活琐碎，嗯不愿意来。（3）“我”以自己创业的艰辛以及能时时见到孙子来劝父亲，父亲仍不答应。（4）“我”火气十足，斥责父亲不来帮忙，父亲未明确答应，最后却拄着拐杖前来。
示例：矛盾、犹豫，在做艰难的抉择。遭儿子训斥后，因被儿子误解，既不想伤了儿子的心，也不想让儿子知道自己的腿受伤而为自己担心，一时语塞无法回答。
示例：交代了“我”到车站接爸爸时的天气。用细雨“也喜欢也忧伤”烘托人物复杂的心情；用“绿”“是春天了”暗示父亲的到来给“我”的家庭和生意带来新的希望。
16．示例：
儿子的角度：
（1）儿子认为“大世界”才是自己生活和事业的寄托，看不起父亲的“小沟沟”。于是自私的让父亲放弃家里的事情，来城里帮自己。表现了他有创业精神，但忽视父亲的精神世界。（2）在“大世界”人经常给父亲汇款，当父亲不肯来“大世界”的真相后，非常愧疚。明白错怪了父亲。“泪水忽地就下来了”表现了他孝顺、心疼父亲 。从而塑造了一个有创业精神、能孝敬父亲却忽视父亲精神世界、最后知错能改的农村青年形象。
父亲的角度：
（1）父亲虽是把离不开“小沟沟”当借口而看不上“大世界”，这表现了他淳朴、老实，安心于自己的农村生活的勤劳、本分的农民形象。（2）当儿子执意让自己进城帮忙，他才拖着伤腿来到“大世界”，表现了他不肯拖累儿，不想让儿子担心的隐忍、善良、无私的父爱。
17．示例：
内容上：（1）父亲的讲话袒露了心迹，交代了他不来城里的真正原因是不想给儿子添麻烦，表现深深的父爱。（2）体现了父亲坚强，深爱儿子的形象。（3）文章在父亲讲述完后戛然而止，余味悠长。（4）结尾在意料之外，情理之中，富有表现力。
结构上：与前文父亲多次拒绝形成照应，使结构严谨。
【答案】18．B
19．立冬 冬至
①吃香椿②采制谷雨茶③渔民祭海
21．问题：15-30岁的居民大多数对二十四节气了解甚少，且主要是通过电视、日历等被动地了解。建议示例：重视传统文化教育，普及二十四节气知识：在教材中增加相关的内容：在节气日开展相关活动，如清明踏青。
22.略

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