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中考复习----热学（内能、内能的利用）实验专题练习
1．小强在随家人到海边玩耍时，发现阳光下的海水和岸边的沙子温差较大。于是他带回一些岸边的沙子，想比较沙子和水这两种物质吸热能力的差异，他设计如图所示的实验装置，所使用仪器规格也完全相同。请你来帮他完成实验：
（1）在两个完全相同的烧杯中分别装入 、初温都相同的水和沙子；
（2）实验过程中，通过 来比较水和沙子吸收热量的多少；
（3）小强给水和沙子加热相同时间，水升高的温度较 ，说明水的吸热能力更强。
2．小明为了“探究不同液体（如：水、食用油）的吸热能力”，按如图甲、乙所示两套完全相同的装置进行实验探究，请回答：
加热时间t/min 0 2 4 6 8 10
温度T/℃ 水 0 5 10 15 20 25
食用油 0 10 20 30 40 50
（1）实验前，小明同学应选取质量 （选填“相等”或“不相等”）的水和食用油进行实验；
（2）小明每隔2min测量一次水和食用油的温度，将实验数据记录在上表中：分析数据可
知 （选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强。
3．小明同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系。他组装了如图所示的装置进行实验，记录结果如表：
燃料 加热前的水温/℃ 燃料燃尽后水温/℃
煤油 25 44
菜籽油 25 34
（1）为了保证实验结论的可靠，小明同学选择了两套相同装置，在实验中还应控制的相同的量有 、 ；
（2）小明同学还想利用这种实验方案计算出煤油和菜籽油的热值，那么小明还需要补充的实验仪器是： 。利用此实验方法计算出的热值将比真实值 （偏大/偏小）。
4．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是m1=20g，烧杯内的液体质量相同均为m2=0.1kg。
(1)若比较不同燃料的热值
①应选择 两图进行实验；
②燃料完全燃烧放出热量的多少，是通过 来反映的；
③若甲图烧杯中为水，燃料完全燃烧可使温度计示数升高30℃，本实验根据公式qm1=cm2△t，计算出燃料的热值比其标准值 （选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。
(2)若比较不同物质吸热升温的特点
①应选择 两图进行实验；
②不同物质吸热的多少是通过 来反映的
5．辉辉同学探究了“不同物质吸热升温的现象”，同时又探究了“不同燃料燃烧的放热能力”，他设计了甲、乙两组实验装置如图所示：

（1）你认为研究不同燃料燃烧放热能力应选用 组器材（选填“甲”、“乙”）；
（2）两组实验中仪器安装的顺序是 （选填“自下而上”、“自上而下”）；
（3）甲实验中，除了图中的器材，还要用到的测量器材是停表和 ；
（4）乙实验中两边的水的质量 相等（选填“需要”、“不需要”）这里涉及到的科学方法是 ；
（5）甲组实验是通过 来反映物质吸收热量的多少，乙组是通过 来反映燃料放出热量的多少。（选填“加热时间的长短”、“水温升高的度数”）。
6．如图是“探究水和煤油的吸热能力”的实验装置。实验记录如下表：

物质 初温/℃ 加热时间/min 末温/℃
水 20 4 30
煤油 20 4 40
（1）实验中利用相同规格的电加热器给水和煤油加热，需要控制水和煤油的 （选填“质量”或“体积”）相等；
（2）本实验是通过比较 来反映水和煤油吸热能力的强弱；分析数据可知 （选填“水”或“煤油”）的吸热能力较强；
（3）若实验中水的质量是200g，加热4min，水吸收的热量为 J；
（4）汽车发动机用水作冷却剂，这是利用了水 的性质。
7．为了比较水和食用油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图甲所示的实验。
（1）本实验所需测量工具有天平、温度计和 ；
（2）在两个相同的试管中应加入初温相同、 相同的水和食用油；
（3）实验中，可以通过 （填“升高的温度”或“加热时间”）来比较两种液体吸收热量的多少.
（4）如图乙所示，可判断出， 吸热能力弱。冬天将至，老师想自制一个暖手袋，若只能从上面两种液体中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择 （以上两空选填“水”或“食用油”）；
（5）已知水的比热容是，那么食用油的比热容大小为 。
8．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：

（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节 （选填“A”或“B”）的高度，调节它的高度是为了方便用酒精灯 加热；
（2）本实验中，通过比较 的多少来反映物质吸收热量的多少；
（3）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出 相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油 ，得出结论。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是 ；
（4）为了比较不同物质的吸热能力，物理学中引入 表示不同物质在这种性质上的差异；
（5）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 。（答出一个即可）
9．在比较煤油和酒精燃烧放出热量多少的实验中，采用如图所示的实验装置。

（1）本实验中，除如图所示的器材外，还需要的测量工具是停表和 ；
（2）准备煤油和酒精时，必须要控制它们的 相等；
（3）燃料燃烧完毕，通过比较两烧杯中的水 ，来比较煤油和酒精放出热量的多少，这种方法叫做 ；
（4）既然用两烧杯中的水来衡量煤油和酒精放出的热量，所以，也要控制两杯水的 和 相同。
10．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量相同，烧杯内的液体质量也相同。
（1）比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验，实验中应控制两装置燃料 　（选填“完全燃烧完”或“燃烧相同时间”），通过比较 （选填“温度计上升的示数”或“加热时间的长短”）来确定燃料热值的大小；
（2）比较不同物质的比热容，应选择 两图进行实验，不同物质吸热多少是通过 （选填“温度计上升的示数”或“加热时间的长短”）来反映的。
（3）若甲图烧杯中为50g的水，燃料1为2×10-4kg的酒精。酒精完全燃烧后，温度计示数升高20℃（水未沸腾），水的比热容为4.2×103J/（kg ℃），酒精热值为3×107J//kg，则该装置对水的加热效率为 。
11．小明学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来研究煤油和花生油热值的大小关系，他组装了如图所示的两套完全相同的装置，加热两个烧杯中质量和初温都相等的水，实验数据如表：
燃料 加热前水温/℃ 燃料燃尽后水温/℃
煤油 20 48
花生油 20 38
（1）小明组装如图甲乙所示的两套装置时，正确的顺序是 （选填“自上而下”或“自下而上”）；
（2）为了保证实验结论可靠，小明在实验中还应控制煤油和花生油的 ；
（3）分析得出：煤油和花生油两种燃料中，热值较大的是 。如果甲、乙中加热前水温并不同， （选填“能”或“不能”）得出相同结论；
（4）在“探究不同物质吸热能力”实验中。小红在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温相同的甲、乙两种液体，用两个酒精灯对其加热，记录相关数据；
液体 质量 升温10℃所需时间 升温20℃所需时间 升温30℃所需时间
甲 30g 72s 102s 134s
乙 30g 92s 163s 220s
要控制两酒精灯的火力相同，是为了使两种液体在相同的时间内吸收 （选填“相同”或“不同”）的热量；该实验主要用 （选填“液体升高的温度”或“加热时间的长短”）来表示两种液体吸热的多少；通过分析表格数据可得，当物体的质量和 相同时，甲吸收的热量 （选填“大于”“等于”或“小于”）乙吸收的热量。
12．如图所示，小明利用甲乙丙三套完全相同的装置，完成下面两个热学实验。
(1)为了比较水和煤油的吸热本领的大小，他应选择 （选填“甲、乙”、“乙、丙”或“甲、丙”）两套装置；
①实验应控制水和煤油的质量、初温相同，分别用两个相同的酒精灯对其加热。小明通过 （选填“加热时间”或“温度计上升的示数”）来比较水和煤油吸收热量的多少；
②经过实验得出了水和煤油温度随时间的变化如图丁 a、b 所示，根据图丁可判断出 （选填“水” 或“煤油”）的吸热能力强，若不计整个实验过程中的热量损失，根据丁图信息可以得到煤油的比热容是 J/(kg ℃)；
(2)为比较不同燃料的热值，小明选择了甲、乙两套装置，他分别在加热器中放入相同质量的不同燃料，同时点燃后对质量和初温相等的同种液体加热，直至燃料完全燃烧。
①除了甲、乙两套装置所示器材之外，本实验还需要的测量工具是 ；
②实验通过 （选填“加热时间”或“温度计上升的示数”）来比较不同燃料完全燃烧放出热量多少；
③小明按正确方法进行实验，发现用燃料 2 作为燃料的水升高的温度 t1 是用燃料 1 作为燃料的水升高的温度 t2 的 2 倍，由此他得出“燃料 2 的热值是燃料 1 的 2 倍”的结论，同组的小贝则不同意小明的结论，小贝不同意原因是： ；
(3)我们知道固体熔化时虽然温度保持不变，但仍需吸热。通过查阅资料知道：人们把单位质量的某种物质，在熔点时从固态完全变为液态需要的热量，叫做该物质的熔解热，用字母λ表示。已知质量 5kg 冰由-10℃全部熔化成 0℃的水所需的热量是 1.78×106J，则冰的熔解热λ为 J/kg【其中冰的比热容 2.1×103J/(kg ℃)】。
13．如图所示，在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
（1）该实验除了图中的实验器材之外，还需要用到的实验测量仪器有： 和 ；
（2）实验中为了使两种液体在相同的时间内吸收的热量相同，应选用规格 （选填“相同”或“不相同”）的电加热器；同时应该控制甲乙两烧杯中液体的 （选填“质量”或“体积”）相同；实验记录到的数据如下表：
时间/min 0 1 2 3 4
甲液体的温度/℃ 25 32 39 46 53
乙液体的温度/℃ 25 40 55 70 85
（3）分析表格的数据可知，0~4min内，甲乙两种液体吸收的热量是 的（选填“相同”或“不相同”），此实验是通过比较 （选填“加热时间”或“温度变化”）来判断吸热能力的大小；
（4）由实验可知，不同物质吸热的本领大小 ，为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理量，它就是 ；
（5）如果甲乙两种液体都可以用作发动机的冷却剂，而且只考虑物质的吸热能力，那么 （选填“甲液体”或“乙液体”）更适合用做发动机的冷却剂；
（6）实验中把甲和乙吸收热量的多少转换成 （选填“升高的温度”或“加热时间”），应用到的实验方法是 法；
（7）同组的小敏用下图所示的实验装置来比较水和食用油的吸热能力；用温度计测量液体的初温、吸收热量后的温度，并且用停表记录了加热时间；
实验记录的数据如下表：
物质 质量m/g 初始温度/℃ 末尾温度/℃ 加热时间/min
水 80 25 55 6
食用油 80 25 68 6
①在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异；
②在此实验中，如果要使水和食用油最后的温度相同，就需要给 加热更长的时间，这说明相同质量的水和食用油升高相同的温度，水吸收的热量 （选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；
③实验中用到的实验方法主要是 和 ；
④同组的小铭同学认为，用电加热器代替酒精灯也可以完成本实验，而且实验效果会更好，原因是 ；
（8）小组的全体同学经过讨论，又设置出了一个实验装置，将分别装有甲和乙两种液体的试管放入同一个装有水的烧杯中加热，而且甲乙两种液体的质量和初温都相同，如下图：
此实验装置的好处是 ；实验中，若甲液体温度上升比较快，则表明 （选填“甲”或“乙”）液体的吸热本领较强，比热容较大。
试卷第1页，共3页
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中考复习----热学（内能、内能的利用）实验专题练习答案
1． 质量 加热时间的长短 低
解：（1）[1]我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法。使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。根据比较不同物质吸热能力的方法，本实验要控制不同物质的质量相同，故应在两个完全相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的水和沙子。
（2）[2]根据转换法可知，实验过程中，通过加热时间的长短来比较水和沙子吸收热量的多少。
（3）[3]结合比较吸热能力的方法，小强给水和沙子加热相同时间，水和沙子吸收的热量相同，水升高的温度较低，说明水的吸热能力更强。
2． 相等 水
解：（1）[1]比较不同物质的吸热能力，要控制不同物质的质量相同，加热时间相同，故实验前，小明同学应选取质量相等的水和食用油进行实验。
（2）[2]由表中数据知，当水和食用油加热相同时间即吸收相同的热量时，水升高的温度的小于食用油升高的温度，所以水的吸热能力强。
3． 两种燃料的质量 水的质量 天平 偏小
解：（1）[1][2]根据可知，由于燃料燃烧释放的热量既有燃料的质量多少有关，又与燃料的热值大小有关，所以在设计实验时应控制两种燃料的质量相同。根据可知，由于水吸收热量后升高的温度受水的质量的影响，所以在实验中还应控制水的质量相等。
（2）[3]热值是单位质量燃料完全燃烧放出的热量，想要利用这种实验方案计算出煤油和菜籽油的热值，需要燃料燃烧后放出热量被水吸收，通过水的温度变化来判断燃料放出热量的多少，故还需要用天平称量水和燃料的质量。
[4]由于燃料燃烧释放的能量不可能全部被水吸收，所以利用此实验方法计算出的热值将比真实值偏小。
4． 甲、丙 相同质量的同种液体温度升高的高低 偏小 甲、乙 相同质量的不同的液体温度升高的高低。
解：(1)[1]若比较不同燃料的热值，应控制被加热液体的种类相同而燃料不同，故应选择甲、丙两图进行实验。
[2]燃料完全燃烧放出的热量，无法测量，用这些热量来加热液体，通过相同质量的同种液体温度升高的高低来反映。
[3]由于燃料燃烧放出的热量不能全部被液体吸收，所以，通过实验得到的燃料热值与标准值相比偏小。
(2)[4]比较不同物质吸热升温的特点，应控制燃料相同而吸热物质不同，选择甲、乙两图进行实验。
[5]用相同的加热装置对液体加热，相等时间内液体吸收的热量相等，加热时间反映了不同物质吸热的多少。
5． 乙 自下而上 天平 需要 控制变量法 加热时间的长短 水温升高的度数
解：（1）[1]研究不同燃料燃烧放热能力应用不同的燃料加热相同的物质，故选乙组器材。
（2）[2]由于需要用酒精灯的外焰加热，安装器材时安装自下而上的顺序进行。
（3）[3]甲组实验需要控制水和沙子的质量相等，所以还需要的测量器材是天平。
[4]乙组实验中，质量相同的不同燃料燃烧放出的热量加热水时，当水的质量相同时，可以通过水温的变化多少来反映燃料放热能力，所以实验时需控制水的质量相等，这是控制变量法的应用。
（4）[5]探究了“不同物质吸热升温的现象”的实验中，热量的多少是无法直接观察到的，可以通过加热时间的长短来反映吸收热量的多少的。
[6]乙组实验中，质量相同的不同燃料放出的热量不等，当放出的热量加热质量相同的水时，可以通过水温的变化多少来反映燃料放出热量的多少，水升高的温度越多，燃料燃烧放出的热量越多。
6． 质量 水和煤油升高的温度 水 8.4×103 比热容大
解：（1）[1]由于物质吸热多少与质量有关，所以比较水和煤油的吸热能力，需要控制水和煤油的质量相等。
（2）[2]由于水和煤油吸收热量的多少无法直接测量，利用转换法，通过比较水和煤油升高的温度来反映水和煤油吸热能力的强弱；
[3]分析数据可知，质量相同的水和煤油加热相同的时间，吸收相同的热量，水的温度升高的较慢，表明水的吸热能力较强。
（3）[4]水吸收的热量为
Q吸=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg·℃）×200×10-3kg×（30℃-20℃）=8.4×103J
（4）[5]汽车发动机用水作冷却剂，这是利用了水比热容大的性质，在质量相同、升高的温度相同的情况下，水吸收的热量较多，降温效果较好。
7． 停表 质量 加热时间 食用油 水
解：（1）[1]本实验需要测量水和食用油的质量、记录水和食用油的温度随时间的变化情况，所以需测量工具有天平、温度计和停表。
（2）[2]实验时，应对相同多的水和食用油进行加热，质量是表示物体所含物质多少的物理量，所以所以在两个相同的试管中应加入初温相同、质量相同的水和食用油。
（3）[3]实验中，采用相同的热源进行加热，相同热源在相同时间内放出相等热量，被水和食用油吸收，所以，可以通过加热时间来比较两种液体吸收热量的多少。
（4）[4]如图乙所示，相同质量的水和食用油，在相同时间内吸收相等热量时，食用油的温度变化较大，可判断出，食用吸热能力弱。
[5]水的吸热能力强，则它的放热能力也强，相同质量的水和食用油相比，降低相同温度，可以放出更多的热量，若只能从上面两种液体中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择水。
（5）[6]由图乙可知，当温度从10℃升高到30℃时，食用油加热时间为3min，水加热时间为6min，即水吸收的热量为食用油的2倍，则有
解得
8． A 外焰 加热时间 质量 升高的温度 秒表 比热容 用同一热源加热确保在相同时间内吸收的热量相等
解：（1）[1][2]组装实验器材时，应根据酒精灯及其外焰的高度先固定图中的A的高度，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中的B部分，这样可以避免重复调整。
（2）[3]本实验中，用相同的酒精灯加热，通过比较加热时间的长短来反映物质吸收热量的多少，这里运用的实验方法是转换法。
（3）[4][5]要比较水和煤油的吸热能力，有两种比较方法：①分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，升温小的吸热能力强；②使它们升高相同的温度，比较加热时间，加热时间长的吸热能力强。两种方法中都要让两种液体的质量相同。
[6]实验中分别对水和煤油加热相同的时间，为确保加热的时间相同，还需要一个测量时间的工具—秒表。
（4）[7]物理学中，引入“比热容”这一概念来表示不同物质的吸热能力。比热容越大，则物质的吸热能力就越强。
（5）[8]由图乙所示实验可知，实验中用同一烧杯采用“水浴法”对水与煤油同时加热，该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相同时间内吸收的热量相等。
9． 天平 质量 升高温度的多少 转换法 质量 初温
解：（1）[1]根据题意知道，要控制不同物质的质量相同，故除了图甲、乙中所示的器材外，还需要的测量工具有秒表和天平。
（2）[2]由控制变量法知道，准备煤油和酒精时，必须要控制它们的质量相等，然后比较燃烧放出热量多少。
（3）[3][4]由实验目的知道，燃料燃烧完毕，通过比较两烧杯中的水升高的温度，来比较煤油和酒精放出热量的多少，这种方法叫做转换法。
（4）[5][6]由于用两烧杯中的水升高温度的多少，来衡量煤油和酒精放出的热量，所以，也要控制两杯水的质量和初温相同。
10． 甲、乙 完全燃烧完 液体升高的温度 甲、丙 加热时间的长短 70%
解：（1）[1] [2][3]根据控制变量法可知，比较不同燃料的热值，应改变燃料的种类，控制其他物理量不变，由于热值是单位质量燃料完全燃烧放出的热量，因此两个质量相同的燃料都需要完全燃烧完，燃料燃烧放出热量的多少不易观察，是通过加热相同的液体，观察液体升高的温度来呈现，由此可知，比较不同燃料的热值，应选用甲、乙两图进行实验，实验时通过观察液体升高的温度来比较不同燃料热值的大小。
（2）[4][5]根据控制变量法可知，比较不同物质的比热容，应改变被加热物质的种类，控制其他物理量不变，物质吸收热量的多少不易观察，是通过用相同的加热器，比较加热时间的长短来呈现，由此可知，比较不同物质的比热容，应选用甲、丙两图进行实验，实验时通过加热时间的长短来反映物质吸收热量的多少。
（3）[6]水吸收的热量
Q吸=c水m水Δt水=4.2×103J/（kg ℃）×50×10-3kg×20℃=4.2×103J
酒精放出的热量
Q放=mq=2×10-4kg×3×107J/kg=6×103J
该装置对水的加热效率为
11． 自下而上 质量 煤油 能 相同 加热时间的长短 升高的温度 小于
解：（1）[1]为了利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热，并且温度计不要碰到烧杯壁和烧杯底，应按照由下往上的顺序组装器材。
（2）[2]为了保证实验的可靠性，根据控制变量法，需要控制煤油和花生油的质量相同。
（3）[3]分析表格数据可知，燃料燃尽后甲杯中水的温度升高的多，即煤油燃烧产生的热量多，所以其热值大。
[4]由题意可知，是通过比较液体升高的温度来比较热值的，所以加热前水温不同不会对实验造成影响，可以得出相同的结论。
（4）[5]实验中采用的是控制变量法，两酒精灯的火力相同，则两种液体在相同的时间内吸收相同的热量。
[6]根据转换法可知，该实验主要用加热时间的长短来表示两种液体吸热的多少，加热时间长，液体吸收的热量多。
[7][8]通过分析表格数据可得，当物体的质量和升高的温度相同时，甲的加热时间短，则甲吸收的热量小于乙吸收的热量。
12． 甲、丙 加热时间 水 4.2×103 天平 温度计上升的示数 燃料燃烧放出的热量并不是全部被水吸收，只能粗略得出：燃料2的热值比燃料1的热值大 3.35×105
解：(1)[1]要比较水和煤油的吸热本领，应用相同的热源分别给相同质量的水和煤油加热，所以应选择甲、丙两套装置。
①[2]用两个相同的酒精灯对水和煤油加热，则相同时间内酒精灯放出的热量相同，那么两种液体吸收的热量也相同，所以实验中通过加热时间来比较水和灯油吸收热量的多少。
②[3]由图丁知，a是水的温度随时间变化图线，b是煤油的温度随时间变化图线，而加热相同时间时，b图线温度上升快，c图线温度上升慢，说明水的吸热能力强。
[4]在实验中水和煤油的质量相同，初温相同，由图丁知，水的温度由10℃升高到30℃用时6min，此过程吸收的热量Q吸，而煤油温度变化相同时，用时3min，即此过程煤油吸收的热量为。所以煤油的比热容是
(2)①[5]经比较不同燃料的热值，需在加热器中放入相同质量的不同燃料，而且加入烧杯的液体质量也要相同，所以除了甲乙两套所示器材之外，本实验还需要的测量工具是天平，用来测量燃料和液体的质量，以确保两种燃料和烧杯中液体的质量相同。
②[6]实验通过温度计上升的示数来比较不同燃料完全燃烧时放出热量的多少，因为燃烧燃料时会放出热量，这些热量被烧杯中的质量和初温相同的同种液体吸收，其温度会上升，而放出的热量越多，液体温度上升越高。通过温度变化可知，哪种燃料燃烧时放出的热量多。
③[7]在实验中发现：用燃料2作为燃料的水升高的温度是用燃料1作为燃料的水升高温度的2倍，于是得出：燃料2的热值是燃料1的2倍，这样的结论是不正确的。因为燃料燃烧放出的热量并不是全部被水吸收，只能粗略得出：燃料2的热值比燃料1的热值大。
(3)[8]5kg冰温度由-10℃升高到0℃，吸收的热量
Q吸1=cm(t-t0)=2.1×103J/(kg ℃)×5kg×10℃=1.05×105J
则5kg的冰完全熔化吸收的热量
Q吸2=Q吸总-Q吸1=1.78×106J-1.05×105J=1.675×106J
那么冰的熔解热
13． 秒表 天平 相同 质量 相同 温度变化 不同 比热容 甲 加热时间 转换 温度的变化 水 大于 转换法 控制变量法 用电加热器更易控制相同时间放出的热量相同 在相同时间内甲和乙吸收的热量相同 乙
解：（1）[1][2]本实验，要记录不同物质温度随加热时间的变化规律，该实验除了图中的实验器材之外，需要秒表；我们使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法。比较物质吸热能力的方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故还需要用到的测量质量的仪器天平。
（2）[3]根据转换法，实验中为了使两种液体在相同的时间内吸收的热量相同，应选用规格相同的电加热器。
[4]根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同（采用了控制变量法），应该控制甲、乙两烧杯中液体的质量（因甲、乙液体密度不同，根据m=ρV，体积相同的甲和乙质量不同）相同。
（3）[5][6]分析表格的数据可知，0～4min内，根据转换法，甲乙两种液体吸收的热量是相同的，根据表中数据，甲温度变化较小，由比较吸热能力的方法，此实验是通过比较温度变化来判断吸热能力的大小。
（4）[7][8]根据比较吸热能力的方法，甲的吸热能力强，由实验可知，不同物质吸热的本领大小不同，为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理量，它就是比热容。
（5）[9]因甲的比热容大，质量相同的甲、乙两种液体升高相同的温度，甲吸热多，故甲液体更适合用做发动机的冷却剂。
（6）[10][11]根据（2），实验中把甲和乙吸收热量的多少转换成加热时间，应用到的实验方法是转换法。
（7）①[12]根据比较吸热能力的方法，在实验过程中控制加热时间相同（吸热相同），通过比较温度的变化来研究水和食用油吸热能力的差异。
②[13][14]由表中数据可知，加热相同的时间，水升温慢，故在此实验中，如果要使水和食用油最后的温度相同，就需要给水加热更长的时间，由转换法，说明相同质量的水和食用油升高相同的温度，水吸收的热量于食用油吸收的热量。
③[15][16]根据（2），实验中用到的实验方法主要是转换法和控制变量法。
④[17]同组的小铭同学认为，用电加热器代替酒精灯完成本实验，实验效果会更好，原因是：用电加热器更易控制相同时间放出的热量相同。
（8）[18]将分别装有甲和乙两种液体的试管放入同一个装有水的烧杯中加热，而且甲乙两种液体的质量和初温都相同，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是：在相同时间内甲和乙吸收的热量相同。
[19]实验中，若甲液体温度上升比较快，因甲、乙吸热能力相同，由比较吸热能力的方法，则表明乙液体的吸热本领较强，比热容较大。
答案第1页，共2页
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