资源简介

化学
可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 N－14 O－16
一、选择题（共7小题，每小题2分，共14分。每小题只有一项符合题意）
1.端午节品尝粽子是中华民族的传统习俗。粽子的主要原料是糯米，它富含的基本营养素包括
A.糖类 B.维生素 C.油脂 D.无机盐
2.6月5日是世界环境日。2025年，中国的环境日主题定为“美丽中国我先行”。以下做法与这一主题不相符：
A.践行“光盘行动”，节约粮食 B.为庆祝节日，随意燃放烟花爆竹
C.垃圾分类回收，实现变废为宝 D.使用可降解塑料，减少“白色污染”
3.在日常生活中，我们经常会看到标有“加铁酱油”“富硒大米”“高钙牛奶”等字样的产品。这些产品中的“铁”“硒”“钙”指的是
A.原子 B.元素 C.分子 D.离子
4.种植沙棘可能防风固沙，沙棘果富含维生素C。下列有关维生素C（化学式为）的说法，正确的是
A.维生素C属于氧化物 B.176g维生素C中含碳元素的质量为12g
C.维生素C由三种元素组成 D.维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为
5.复合光催化作用实现能源转化，用于生产清洁能源。下图是生产某清洁能源的化学反应微观过程，据此判断下列说法中正确的是
A.反应前后元素的化合价都没有发生改变 B.反应的化学方程式为
C.化学反应前后原子和分子的种类和数目都不变 D.反应能够将转化为甲烷，有助于缓解温室效应
6.实验是进行科学探究的重要方式。下列实验设计能达到目的的是
A.氧化钙与水反应放热 B.比较镁、铝的活动性 C.探究的催化作用 D.证明和水反应
7.向盛有一定量氯化钙和稀盐酸混合液的锥形瓶中逐滴加入一定质量分数碳酸钠溶液，采用传感器采集的实验数据如图所示。下列有关说法不正确的是
资料：氯化钙溶液呈中性
A.过程，溶液的酸性逐渐减弱
B.b点时碳酸钠和稀盐酸恰好完全反应
C.c点时锥形瓶中的物质有氯化钠和水
D.过程，溶液中氯化钠的质量不断增加
二、非选择题（共5小题，共26分）
8.（3分）阅读科普短文，回答下列问题。
海洋不仅滋养了地球上的生命，还蕴藏着丰富的资源。海水中含有氯化钠、氯化镁、硫酸镁等化学资源；海底蕴藏丰富的石油和天然气资源，海洋还能产生潮汐能、波浪能等能源资源。海洋是巨大的资源宝库，我国在积极开发和利用海洋资源的同时，采取了多种保护海洋资源的措施，比如建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测、制定《中华人民共和国海洋环境保护法（2017年修正）》等。
（1）海水属于________（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）根据短周期内是否能够再生，能源可以被分类。石油是一种不可再生资源，而潮汐能、波浪能则属于________资源。
（3）根据上图所示，自2012年起我国能源消费的变化趋势为________________________（写一条）。
9.（7分）为充分利用海洋中的化学资源，某学习小组同学设计了海水的综合利用的方案，主要流程如图1所示。
（1）制粗盐：
晒盐时不能将水全部蒸干，目的是使卤水中的大量析出，而其他盐类基本不析出，请分析其他盐类不析出的原因________。从结晶池中分离出粗盐的物质分离方法是________。
（2）制精盐：用70℃“花水”冲洗粗盐，既可除去表面的和杂质，又不损失，则“花水”应当是________溶液，其溶质质量分数为________________________（写计算式）。
（3）制取金属镁：
氢氧化钠 氢氧化钙 氢氧化钡
价格（元/吨） 4500 440 5500
①工业生产会从反应条件、成本等角度考虑选择原料。母液含有大量，在工业生产过程中会向其中加入适量________以获得经济价值较高的氢氧化镁，该反应的化学方程式为________。
②电解氯化镁必须在高温熔融状态下进行，且该反应需在氩气氛围或密闭环境中操作的原因是________。
10.（6分）化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。某化学兴趣小组以“探究和调控化学反应”为主题展开项目式学习。
【任务一】探究“铁”燃烧条件
小组同学设计并实施了以下的三个实验。
（1）用高锰酸钾制取和收集一瓶用于乙实验的氧气，需要的实验仪器有________（填仪器序号），发生的化学反应方程式为________________________________________________。
（2）对比实验甲与乙，分析铁丝在空气中不能燃烧的原因________________________________。
（3）通过对比实验________（填序号），小组同学得出“反应物与氧气接触的面积同样是燃烧发生的条件之一”的结论.
【任务二】探究铁生锈的原因
小组探究铁生锈条件的实验（如下图所示）。
（1）实验b需要使用煮沸过蒸馏水，煮沸处理蒸馏水的原理是________________________________。
（2）上述实验大约需要一周的时间，为了缩短实验周期并迅速观察到实验现象，同学们采取了以下改进措施：________________________________________________。
11.（6分）某学习小组的成员对日常生活中常见物质的酸碱性表现出了浓厚的兴趣，并开展了一系列的探究活动。
【设计实验】在两支试管中分别加入少量的白醋和肥皂水，各滴加2滴无色酚酞溶液。
【预测现象】滴入无色酚酞溶液的白醋呈无色，滴入无色酚酞溶液的肥皂水呈红色。
【提出问题】实验结果表明，肥皂水未能使无色酚酞溶液呈现红色，这引起了同学们的疑惑。
【猜想与假设】甲同学：酚酞溶液变质了
乙同学：肥皂水不显碱性
【进行实验】同学们用之前准备的酚酞溶液和肥皂水，完成了两次实验（实验1和实验2）。
编号 实验1 实验2
实验操作
实验现象 （1） 测得肥皂水pH为7.8
【实验结论】甲、乙两位同学的猜想不成立。
小组成员在深入讨论后继续探究，向不同量的蒸馏水中加入相同量的肥皂并搅拌，取样后加入无色酚酞溶液观察颜色变化，并用计测量酸碱度（详细结果见下表）。
实验编号 ① ② ③ ④ ⑤
肥皂的质量/g 0 0.5 0.5 0.5 0.5
蒸馏水的体积/mL 300 800 600 400 300
酚酞显示的颜色 无色 无色 浅红色 红色 红色
pH 7.0 7.9 8.5 9.4 10.1
【数据及现象分析】
（2）丙同学得出肥皂水碱性较弱，无法使酚酞变色的依据是_____________________________________。
（3）分析数据可以得出：等质量肥皂中加入的蒸馏水体积减小，___________________________________。
【得出结论】
经过上述研究，我们可以得出结论：酚酞在酸性和中性溶液中颜色保持不变，而在碱性溶液中会呈现红色或浅红色。此外，在值低于8的条件下，酚酞的颜色不会发生改变。
【查阅资料】学习小组同学通过查阅资料，证明上述结论成立。
【拓展探究】
取三份体积和浓度均相同的氢氧化钠溶液，分别加入两滴无色酚酞溶液，然后以相同速率同时滴加不同浓度的盐酸。通过实验，测得溶液值随时间变化的曲线图（如下图所示）。
（4）氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式是：________________________________________。
（5）在、、三种曲线所示的实验中，所用盐酸的浓度由大到小的顺序为________；溶液颜色最先褪去的是________。
二、计算题（共1小题，共4分）
12.（4分）甲醇作为汽车燃料，可利用焦炉气中的氢气与从工业尾气中捕集的二氧化碳合成，反应的化学方程式为，该方法可有效缓解的环境问题。请计算消耗生成甲醇的质量。
2025年伊金霍洛旗初中学业水平调研考试
评分说明及作答示例
化学（40分）
一、选择题（共7小题，每小题2分，共14分）
1.A 2.B 3.B 4.C 5.D 6.A 7.D
二、非选择题（共6小题，答案未标注分值的每空1分，共26分）评分说明：
1.物质名称或化学式没有按要求书写不得分；如果没有明确要求，写出物质名称或化学式均得分。
2.化学方程式的书写：化学式书写错误、配平错误、未注明条件和“个”“↓”等有一项错误均不得分。
3.开放性问题，符合题意要求，答案合理均得分。
作答示例：
8.（1）混合物 （2）可再生 （3）煤炭占能源消费的比重逐年下降，而天然气、其他清洁能源的比重总体上升（合理即可）
9.（1）①卤水中其他盐类溶质质量分数小，且在相同温度时溶解度比氯化钠大，不易达到饱和状态 ②过滤
（2）饱和氯化钠（或NaCl）溶液（或或或或，不写计算式或计算式确实%不得分）
（3）①氢氧化钙
②高温情况下，镁与氧气反应，氩气化学性质稳定起保护作用（或氩气起到保护作用，防止金属镁被氧化等合理即可）
10.【任务一】（1）①③④⑤⑥⑦；
（2）空气中氧气未达到铁丝燃烧所需的浓度（或空气中氧气浓度低等，合理即可）
（3）甲丙
【任务二】（1）升高温度可以降低氧气在水中的溶解度；向a中持续通入氧气或将铁钉改为铁粉或钢丝棉等
12.（1）氢氧化钠溶液变红溶液
（2）表中为7.9时，肥皂水不能使无色酚酞溶液变红（合理即可）
（3）肥皂水的浓度越高，越大，其碱性越强。
（4）a、b、c（或a>b>c） a
二、计算题（共1小题，共4分）
13.【解】设：消耗11kgCO2生成甲醇的质量为x。 …………（1分）
…………（1分）
…………（1分）
…………（1分）
答：消耗生成甲醇的质量为。（解、设、答正确且单位标注规范1分）（方程式书写且相关量标注正确得1分；比例式横比且正确得1分，竖比不得分；计算结果正确得1分；解、设、答正确且单位标注规范得1分）

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