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秘密★启用前
荣县玉章中学2025年初中学业暨高中招生考试模拟（一）
语 文
注意事项：
本试卷满分150分，考试时间为150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。
一、语言知识与运用（20分）
1．下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（3分）
A．意蕴（yùn） 伫立（zhù） 战战兢兢（jīn）
B．渲染（xuān） 狡黠（xiá） 信手拈来（niān）
C．拘泥（nì） 掂量（diān） 蹑手蹑脚（niè）
D．纤绳（qiàn） 污秽（huì） 血雨腥风（xiě）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（3分）
A．驾驭 契合 寻章摘句 胸有成竹
B．礼聘 迷惘 不屑置辨 目不忍睹
C．忌讳 踌躇 身临其境 雕粱画栋
D．劝戒 鼎盛 千钧之力 望眼欲穿
3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（3分）
A．刘姥姥虽然出身卑微、丑陋粗俗，但能藏巧于拙，有着在夹缝中顽强生存的大智慧。
B．加强文物保护宣传力度，营造爱文物的社会氛围，有助于从源头上扼制不文明行为。
C．2025年春节期间，自贡中华彩灯大世界处处华灯璀璨，大街上的车辆行人川流不息。
D．年轻人应学会自吹自擂，敢于担当，不吝于展现自己的才华，才能得到更好的机会。
4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．央视节目《典籍里的中国》，通过时空对话的形式，讲述典籍在五千年历史长河中流转、源起、传扬的动人故事。
B．时隔两千多年，当读到“所谓伊人，在水一方”这样的诗句时，我们仍有跨越时空的向往，仍有莫名其妙的激动。
C．为确保自贡成功创建全国文明城市，市政府不断加大投入，建设多个湿地公园，成为市民们休闲和娱乐的好去处。
D．广大青少年崇德向善，不仅关乎其人生的道路能否走得正、走得远，更关乎着整个社会能否风清气正、和谐友爱。
5．某学校开展“最炫非遗在校园”的主题活动，请按要求完成下面的任务。（8分）
（1）结合下面思维导图的提示，补全空缺处的内容。要求：每处不超过7个字。（4分）
（2）请仿照示例，为非遗“四川蜀锦”写一则宣传语。要求：格式一致，体现特色。（4分）
示例：雕漆隐花——工艺精湛，色泽温润；一雕一刻，展现东方美学。
仿写：四川蜀锦——
二、现代文阅读（37分）
（一）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
材料一
近期，电影《哪吒之魔童闹海》重磅归来，掀起“哪吒”热潮。“若前方无路，我就踏出一条路。若天地不容，我就扭转这乾坤！”“因为我们都太年轻，不知天高地厚。”等台词随之爆火。截至3月14日晚，影片票房突破150亿。同时，电影自2月13日起在澳大利亚、新西兰、斐济、巴布亚新几内亚正式上映，2月14日在北美正式上映，目前预售票已遭疯抢。美国纽约、洛杉矶等地的影院甚至增设午夜场次，以应对观众需求。
该影片将哪吒设定为魔丸转世，这一颠覆性的设计打破了哪吒形象中“天生正义”的刻板印象，赋予了角色更为复杂的人性维度。魔丸的身份让哪吒从出生起便遭受世人的误解与排斥，生活在孤独和痛苦之中。这种对命运不公的反抗，是对哪吒故事中叛逆精神的进一步深化，是中华精神力量的具象化。他那句“若前方无路，我就踏出一条路。若天地不容，我就扭转这乾坤！”的呐喊，不仅是角色内心的真实写照，更是对当代人在面对生活困境时自我觉醒的一种激励。
哪吒，这个承载着中华民族精神图腾的神话人物，在结合当代社会的价值观和审美需求，对其蕴含的人性光辉和普世价值，进行深度挖掘与再创造后，已经成为一个文化符号，更是时代的精神写照。它让古老的神话故事与当代观众的情感产生强烈共鸣，使传统文化在当下社会找到了新的生长点。
（摘编自《从〈哪吒之魔童闹海〉中感受中华精神力量》，闪电新闻2025年3月15日）
材料二
中国动画人一直在探索，将动画艺术的媒介属性、技术属性与民族文化、民族形式融汇统一，形成独树一帜的“中国动画”。新时代以来，《西游记之大圣归来》《哪吒之魔童降世》等动画电影以数字特效吸引亿万观众走进影院，一次次“破圈”成为我国观众喜爱的主要电影类型之一。
中国动画电影的母胎技术是传统美术。20世纪20年代，我国动画关键技术尚不被电影人掌握。万籁鸣和弟弟万古塘、万超尘、万涤衰研究动画技术，结合皮影戏、走马灯以及活动西洋镜的投影原理，在1925年摄制出动画广告片《舒振东华文打字机》。
新中国成立后，我国动画创作者将传统工笔、水墨、壁画、剪纸、皮影等技艺引入动画制作，采用中国美术的理念、风格、材质、技法等创作动画电影，形成中国特有的美术片。
新时代以来，动画电影生产进入数字虚拟制作阶段，计算机动画、数字特效、动作捕捉、虚拟现实等技术陆续投入应用，让创作者既能游刃有余地制作长镜头，也能更加自如地实现镜头切换，有效增强了观众的沉浸感和代入感。以数字技术和中华优秀传统文化为双翼，古典文学、书画、歌舞、文物等文化遗产创造性转化为生动影像。新技术应用为艺术表现力赋能，显著拓展了动画电影的题材领域，提升了中华优秀传统文化跨媒介传播能力。
（摘编自张成《新技术运用提升动画电影表现力》，《人民日报》2023年9月22日）
材料三
5000多年绵延不绝、辉煌灿烂的中华文明，为中国动画提供了极其丰富的创作素材。《西游记》《封神演义》《山海经》等经典名著、神话故事、民间传说，国画、剪纸、舞狮、京剧等传统艺术形式，唐诗、敦煌、武术、民族服饰和古典建筑等传统文化符号，为中国动画注入浓厚的历史底蕴和文化色彩。
中国动画电影创作者自觉将中华传统文化基因同中国当代文化相适应、同现代社会相协调，反映时代心声，传播主流价值，与当下的观众进行交流，使之产生共鸣。《姜子牙》既体现了传统文化“讲仁爱、重民本”的思想内涵，又展现出鲜明的现代人文精神。《哪吒之魔童降世》中哪吒形象被赋予了不畏强权、敢于斗争的精神品格。《长安三万里》中的李白与高适，分别对应着对浪漫主义的向往追求和现实主义的深沉厚重；影片用一首首唐诗联结了传统与现代，诗意地描绘珍贵的文化记忆，凝聚着鲜明的中华民族共同体意识。
（摘编自詹庆生《动画电影创新展示中华文化》，《人民日报》2023年9月22日）
6．下列关于中国动画电影发展的相关理解，正确的一项是（3分）
A．20世纪20年代我国电影人就已掌握了动画关键技术，并在此基础上拍摄动画广告片。
B．新中国成立后形成中国特有的美术片，仅采用传统工笔、水墨两种美术技艺进行创作。
C．数字虚拟制作技术的应用，拓展了动画电影题材领域，提升传统文化跨媒介传播能力。
D．当代动画电影只注重从《西游记》等经典名著中获取素材，对其他传统文化挖掘不足。
7．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．材料一中加点词“进一步”和材料二中加点词“之一”，均体现了语言的准确严谨性。
B．材料一中哪吒这个神话人物，在进行深度挖掘与再创造后，已经成为一个文化符号。
C．材料二采用“总—分”结构，其中中国动画电影的发展是按照逻辑顺序进行介绍的。
D．材料三的画线句采用了举例子的说明方法，说明中国动画电影的创作素材极其丰富。
8．最近《哪吒之魔童闹海》火爆全球，请结合材料，概括其成功的原因。（4分）
（二）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成9～11题。
乐见文物常“做客” 武卫政
每一件文物，都承载灿烂历史；每一个藏品，都是一本无声的书籍。当“博物馆热”成为文化现象，当“到博物馆去”成为生活风尚，让更多人有机会近距离欣赏不同博物馆的藏品，成为展览的重要内容。
近期，国内不少博物馆“官宣”今年展览计划，其中，请文物来“做客”是许多展览的一个亮点。比如，上海博物馆将推出“龙腾中国：红山文化古国文明特展”，汇聚辽宁、河北、内蒙古等地最新考古成果。 甲
中华文化博大精深、源远流长，各地博物馆各有各的珍贵文物，这些文物在本馆展陈，当地观众可以直观感受其独特魅力，其他地方的群众往往难见真容，只能从影像、图片、文字等资料中了解大概。百闻不如一见。 乙 加强文物交流展陈，有利于释放文物的多重价值，拉近更多观众与珍贵文物的距离，提升观众文化体验，更好满足广大人民群众日益增长的精神文化需求，促进中华优秀传统文化的传承赓续。
站在文旅的视角来看，请文物“做客”，也可为文旅事业注入活力。如今，外地珍贵文物每有展览，往往就会受到当地和附近地区群众的关注，这不仅扩大了展览的影响力，也为当地文旅消费增添动力。以上海博物馆东馆第一个特展——“星耀中国：三星堆·金沙古蜀文明展”为例，展出的3个多月时间里，接待观众超105万人次，是上海博物馆历史上首个参观人次超百万的特展，其中，外地观众占比超60%，海外观众近10%。高水平的文化展陈，吸引人们跨城旅行，对于加强城市间人员交往交流，激发吃住行游娱购等文旅消费潜力，具有积极而长远的作用。
乐见文物常“做客”，也期待有更好的观展体验。应该看到，“做客”的文物，多是“顶流”珍品。许多人为一睹文物风采、研究古人技艺、感悟古人智慧，乐于花时间、排长队。这既给一座博物馆带来巨大“流量”，也带来不小压力。 丙 面对观展热潮，妥善安排开放时间，优化参观路线，加强讲解、饮水、休息等方面服务，引导观众合理规划行程、错峰出行等，是提升观展体验不可或缺的方面。以举办展览为契机，持续提升管理服务水平，营造良好观展环境，才能促进“博物馆热”持续升温。
从展陈形式的突破，到文创产品的创新，再到文化空间的打造，今天的博物馆日益焕发新的活力。 丁 正如一位博物馆工作人员所言：“博物馆不仅是文化遗产的守护者，也是文化体验的创造者。”期待各地博物馆能进一步探索，让文物融入日常生活，让群众有更多文化滋养。 （选自《人民日报》2025年1月22日，有删改）
9．下列对文章观点的相关理解，不正确的一项是（3分）
A．文物交流展陈能够释放出文物的多重价值，满足人们的精神文化需求。
B．文物交流展陈既能扩大展览的影响力，也能给当地文旅事业注入活力。
C．文物交流展陈需要加强服务和管理水平，为人们提供更好的观展体验。
D．文物交流展陈已经突破传统形式，使文物融入了人们的日常生活当中。
10．通过列举典型事例，能具体有力地论证作者观点，增强说服力。将下面的事例放回到文章相应的位置，正确的一项是（3分）
广东省博物馆将与河南博物院共同主办“熠熠其辉——中原夏商周三代礼乐文化展”，王子午鼎、倗浴缶等重量级文物将联袂亮相，为观众呈现灿烂辉煌的中原礼乐文化。
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
11．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．人们通过影像、图片等资料了解文物，不如亲眼目睹更能直观感受文物的独特魅力。
B．上海博物馆的观展人数中，外地游客占比过半，可见跨城观展已经成为当下的趋势。
C．博物馆应以办展为主，营造良好观展环境，让“博物馆热”发挥出极大的经济作用。
D．今天的博物馆既要守护文化遗产，也要创造文化体验，进一步焕发出新的文化活力。
（三）文学类文本阅读（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成12～15题。
尽令天下洽春熙 侯志明
①每次走过春熙路，我就在想：凡是来到成都的人，一定会爱上春熙路吧？
②“众人熙熙，如享太牢，如登春台”，这句话出自《老子》，春熙路的名字由此而来。这名字很美，用如此雅洁美丽的词语来命名一条街道，除春熙路之外，我不知道还有没有第二条。很多同春熙路一样名扬九州的路或街，都是以江河名、城市名、建筑名、官府名，甚至纯粹的数字来命名，没有一点感情和色彩。而“春熙”一词除了雅洁和美丽外，又令人感到温和吉祥，充满激情与想象。我经常对外地的朋友说：“不到春熙路不算到成都。”
③1998年的冬天，我第一次去春熙路，那次也是第一次到成都。有一个晚上，朋友请我吃饭，就是在春熙路。他说：“吃在春熙。”是不是在百年老店“龙抄手”吃的饭，记不得了。记得清清楚楚的是，每人大概花了不到三十块钱，就吃到好多种小吃，有红油抄手、赖汤圆、钟水饺、担担面、糖油果子、肥肠粉、糯米排骨、蒸凤爪，等等。酒杯一上桌，拥挤不堪的桌面只好层层叠叠起来。碰杯时，两只漂亮的小碟子被挤到了地上，发出清脆的响声。循声而来的，是一个扎着马辫的服务员，她动作利落，几下子就把残渣碎片清扫得干干净净。我说：“对不起，按价赔偿吧。”她回答：“不存在，您也不是故意的，开心用。”我小小吃了一惊。因为在另外一个地方，发生过同样的事，曾让我付出好几倍的赔偿，曾让我一个晚上心情郁闷。春熙路，有幸一遇就带给我春天般的暖意。从此，我对春熙路便有了莫名的好感。
④1999年我调到四川工作，从2014年至2016年有两年多的时间在省电影公司上班。电影公司位于青年路，距春熙路西段也就几十米距离。单位虽有食堂，但午饭我总选择在街头吃，那几年基本吃遍了春熙路的小吃。感觉“吃在春熙”真的是名不虚传。吃在春熙，主要就是这些街头的苍蝇馆子，是那些先快舌尖再快朵颐的小吃。“夜雨剪春韭，新炊间黄粱”，“蒸鸡最知名，美不数鱼鳖”，古往今来的文人在成都留下的许多美食诗句，一定包含了春熙的美味，至今读来让人垂涎三尺。
⑤一年四季，春熙路的景致颇具个性。立春刚过，乍暖还寒，在春熙路就能见到穿着短衣短裙的女孩子，这在成都几乎是最早的，是一道风景，当地人叫她们“超妹儿”。但我觉得她们就像鸣春的黄鹂，告诉你春天来了，春天就是这样年轻、时尚、靓丽、动人的模样。夏天的景致是在晚上，由流彩的灯光、熙攘的人流、热烈的叫卖、深情的吟唱组成。秋冬两季并不分明，“秋空雁度青天远，疏树蝉嘶白露寒”，街面上桂香刚刚飘过，深巷里寒梅已孕蕾开花。“九天开出一成都，万户千门入画图”，这是李白当年对成都的赞美。一千二百多年过去了，成都发生了巨大变化。雪山下的公园城市，烟火里的幸福成都，真的变成了一幅壮美的画，而这画中最浓墨重彩的部分当数春熙路的景致了。
⑥春熙路的老字号恐怕也是成都最多的，比如亨得利、凤祥楼、同仁堂、龙抄手、大光明，等等。人们爱这些老字号，爱这些传承了百年以上的文化和文明，因此他们总会在这里驻足、倾听。而与此相对的存在，或许更加引人注目，那就是春熙路引领时代潮流和风尚的各色商品。据一位业界的朋友介绍，全球百分之九十的奢侈品、新潮品都在这里售卖。
⑦是的，如果没有这些那还叫春熙路吗？
⑧近读袁庭栋先生的《成都街巷志》，知道春熙路“1924年5月动工，到了8月，一条新的市内街道就初具规模……遂请江子虞先生命名，江子虞遂命名为春熙路。”江子虞是个大学问家，他用自己的学识给成都创造了一笔价值永恒而又无可估量的财富。
⑨后来，我的工作单位变动到了红星路二段85号，距春熙路也只有一站远。所以，一年四季午间散步时，不自觉地就走进了春熙路，而且觉得每次都有新收获。锦华馆就是我最近去时发现的，它曾是“蜀绣刺线交易之地”。带着这些新发现，回来再找有关书籍对照，是一件十分惬意的事，总能加深对春熙路的了解和感情，有了一种常去常新的感觉。
⑩浩矣无穷乐，春熙醉笑中。
去年夏天我有一次散步到春熙路，碰见一个在电影院上班的女孩，她说由于疫情，电影院不知何时恢复营业，因此决定回农村创业，并说以后要带着家人每年来一次春熙路。女孩加我微信后，我看到一排文字：“春熙路真好，包括这个名字，总能使人由惊喜变年轻。”
我心中一动，迅速回复“尽令天下洽春熙”。这是谁做的诗呢？我记不起了。但我知道，这正是我们孜孜以求的盛世愿景！ （选自《人民文学》2023年03期，有删改）
12．下列对文章相关内容和艺术特色的理解、赏析，正确的一项是（3分）
A．文章标题“尽令天下洽春熙”中的“洽”字作为叙事线索，有效统摄了全文，使文章的思路更加清晰，结构更加严谨，主题更加鲜明。
B．第⑤段作者逐一描绘春熙路春、夏、秋、冬四季分明的景致，进而认为这些景致最能代表成都风貌，是成都画卷中最浓墨重彩的一笔。
C．第⑩段运用诗句，“乐”“醉”“笑”等字描绘了一个无尽快乐的场面，春天繁华喜庆，人们欢笑畅饮，给文章增添了轻松和愉快的气氛。
D．文章最后一段写到“我心中一动”，作者之所以有这样的反应，是因为他没想到女孩居然要放弃现代大都市的工作而选择回农村创业。
13．文章开头提到“凡是来到成都的人，一定会爱上春熙路吧？”作者为什么会这样想？请结合相关内容简要分析。（4分）
14．请按要求完成下面两题。（6分）
（1）雪山下的公园城市，烟火里的幸福成都，真的变成了一幅壮美的画，而这画中最浓墨重彩的部分当数春熙路的景致了。（从修辞手法的角度赏析句子）
（2）是的，如果没有这些那还叫春熙路吗？（从内容和结构上分析这句话的作用）
15．文章标题“尽令天下洽春熙”有何含义？请结合全文简要说明。（5分）
三、古代诗文阅读（27分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，15分）
阅读下面的文言文，完成16～19题。
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《孟子·告子上》）
【乙】秀才何岳，号畏斋。尝夜行拾得银贰百余两不敢与家人言之恐劝令留金也次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎？”其人谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄往。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！ （节选自周晖《金陵琐事》）
【注】①封识：封存的标记。②利：贪图。
16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．蹴尔而与之 蹴：踩踏。
B．万钟于我何加焉 加：益处。
C．尝教书于宦官家 尝：曾经。
D．因托以寄往 因：因为。
17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．尝夜行拾 / 得银贰百余两 / 不敢与家人言之恐 / 劝令留金也 /
B．尝夜行拾 / 得银贰百余两 / 不敢与家人言之 / 恐劝令留金也 /
C．尝夜行 / 拾得银贰百余两 / 不敢与家人言之 / 恐劝令留金也 /
D．尝夜行 / 拾得银贰百余两 / 不敢与家人言之恐 / 劝令留金也 /
18．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．甲文中孟子认为每个人都有“是心”，相对于“贤者”来说，普通人更容易丧失。
B．甲文引出“舍生取义”的论点后，运用比喻论证从“所欲”“所恶”两方面论述。
C．乙文的结尾“此其过人也远矣”，采用议论的表达方式，赞扬了何岳的高尚品质。
D．甲文论证严密、气势恢宏，乙文记述人物故事，运用多种人物描写方法塑造形象。
19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（2）寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）
阅读下面一首唐诗，完成20～21题。
杭州春望 白居易
望海楼明照曙霞，护江堤①白踏晴沙。
涛声夜入伍员②庙，柳色春藏苏小③家。
红袖织绫夸柿蒂④，青旗⑤沽酒趁梨花⑥。
谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。
【注】①堤：即白沙堤。②伍员：指伍子胥。③苏小：即苏小小。④柿蒂：丝织品上的花纹。⑤青旗：酒旗。⑥梨花：梨花春，酒名。
20．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．全诗紧扣“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，错落有致。
B．首联写登楼远望海天景色，旭日、霞光、江水等把城外景色写得雄伟壮丽。
C．颔联写景既气象雄浑又旖旎动人，不但呈现了眼前景象，且引人展开联想。
D．颈联描绘当时社会的繁荣景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。
21．这首诗的尾联描绘了一幅怎样的图景？运用比喻的修辞手法有什么表达效果？（3分）
（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
22．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）角声满天秋色里， 。 （李贺《雁门太守行》）
（2） ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》）
（3） ，月有阴晴圆缺。 （苏轼《水调歌头》）
（4）八百里分麾下炙， 。 （辛弃疾《破阵子》）
（5）三军可夺帅也， 。 （《论语·子罕》）
（6） ，闻寡人之耳者，受下赏。 （《邹忌讽齐王纳谏》）
四、名著阅读（6分）
23．某班级组织以“读书学习的作用”为探究专题的名著阅读交流会，请你参与。（6分）
作用 书目 与“探究专题”相关的内容
知晓道理 《 ① 》 《礼记》中“玉不琢，不成器；人不学，不知道”“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也”等内容都阐述了“读书”的意义。
习得本领 《西游记》 石猴跟 ② （人物）学到了长生不老之术及七十二般变化，筋斗云等本领，为取经成功储备了重要条件。
完善人格 《儒林外史》 作为常州才女，沈琼枝离开宋家时说：“我 虽是女子，却不愿做那笼中之鸟。此去天涯 海角，任凭风吹雨打，我自有我的去处。” 批注人物性格： ③
人生突围 《朝花夕拾》 鲁迅先生先后在“三味书屋”“江南水师学堂”“仙台医专”等学校求学，学习生活促使他一次次进行人生突围，弃医从文，自强不息，最终明确人生的奋斗方向。
多部名著 请你从《红星照耀中国》《海底两万里》《简·爱》中任选一部，仿照上面的《朝花夕拾》，结合书中具体内容和你的认识，写一段有关“人生突围”的感受： ④
五、作文（60分）
24．阅读以下材料，根据要求作文。（60分）
2025年蛇年春晚，王菲在歌曲《世界赠予我的》歌词中唱道：世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情；世界赠予我拥有，也赠予我回敬；赠我小小一扇窗，也赠予我屋顶；赠我一个名，又渐渐长大的年龄；赠我一首诗，又悄悄读得很安静。
世界赠予我们的，从来都不是单一的馈赠，而是光明与阴影交织，欢欣与痛苦并存。
请结合自己的经历和体验，以“世界赠予我 ”为题，写一篇文章。
要求：①结合材料内容及含意完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；③不得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；⑤卷面整洁，字迹清楚；⑥不少于600字，最多写满格。
秘密★启用前
荣县玉章中学2025年初中学业暨高中招生考试模拟（一）
语文试题参考答案与评分意见
一、（20分）
1．（3分）C 2．（3分）A 3．（3分）D 4．（3分）B
5．（8分）
（1）（4分）示例：①丰富的非遗项目 ②地域特色鲜明 ③科技助力非遗 ④增强民族自信心
评分意见：每点1分，字数不合要求不给分。
（2）（4分）示例：①织造精巧，图案华美；一丝一线，传承千年文化。②质地坚韧，色彩绚丽；一经一纬，传承华夏文明。
评分意见：句式一致、语句通顺2分，突出特点、富有意境2分。
二、（37分）
（一）（10分）
6．（3分）C 7．（3分）C
8．（4分）①哪吒形象符合当代社会的价值观，其对命运不公的反抗，将传统神话的叛逆精神深化为中华精神力量的具象化，激励当代人自我觉醒。②将传统文化与现代审美相融合，让古老的神话故事与当代观众的情感产生强烈共鸣，形成文化符号和时代精神写照。③新技术应用为艺术表现力赋能，提高了视觉效果，观众沉浸感和代入感增强。④电影立足中华文明素材库，将灿烂辉煌的中华传统文化同中国当代文化相适应，民族文化基因被激活。
评分意见：每点2分，答出其中两点即可。
（二）（9分）
9．（3分）D 10．（3分）A 11．（3分）C
（三）（18分）
12．（3分）C
13．（4分）①雅洁美丽的名字，令人感到温和吉祥；②宽容的人情味儿，给人带来暖意；③四季不同的景致，让人感到既有诗意又有烟火味；④每次去总会有新发现，给人常去常新的感觉。
评分意见：每点1分。
14．（6分）
（1）（3分）运用比喻的修辞手法，突出了现代春熙路既有诗意又有烟火味，表达了作者对成都巨大变化的赞美之情，与前文所引用李白赞美成都的诗句内容相照应。
评分意见：修辞正确1分，表达赞美之情1分，结构照应1分。
（2）（3分）内容上，强化了作者对春熙路承载丰厚历史文化和引领当今时尚潮流的赞赏之情；结构上，单独成段，并通过问句，强调古今文化对于春熙路的重要性。
评分意见：答出对春熙路古今文化的赞赏2分，体现单独成段的结构作用1分。
15．（5分）①作者希望天下都如春熙路一样繁华、温暖、美丽；②希望人们的生活像春天一样美好祥和、充满活力；③鼓励人们为更美好的未来而奋斗，作者也愿为此努力。
评分意见：答出一点2分，答出两点3分，答出三点5分。
三、（27分）
（一）（15分）
16．（3分）D 17．（3分）C 18．（3分）B
19．（6分）
（1）（3分）不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。（译出大意1分，“是心”“丧”译正确一处1分）
（2）（3分）金钱寄放在他那数年，却一点也不动心，凭这一点就可以看出他远远超过常人。（译出大意1分，“略不”“过人”译正确一处1分）
（二）（6分）
20．（3分）D
21．（3分）①描绘了西湖寺西南一条小路旁，绿草如茵，像绿色裙腰蜿蜒伸展的春景图。②将碧草比作少女的裙腰，体现了春日的婀娜多姿，暗含了诗人对春日美景的喜爱与赞美。
评分意见：第一问1分，第二问2分。
（三）（6分）
22．（6分）
（1）塞上燕脂凝夜紫 （2）烟笼寒水月笼沙 （3）人有悲欢离合
（4）五十弦翻塞外声 （5）匹夫不可夺志也 （6）能谤讥于市朝
评分意见：每空1分，有错字、别字、漏字，该空不给分。
四、（6分）
23．（6分）①经典常谈。②菩提祖师（菩提老祖）。③乐观、坚定（自强不息/独立自主、反封建礼教）。（每空1分）
④示例一：《红星照耀中国》
在长征途中，面临极其艰苦的条件和敌人的围追堵截，红军没有被打败，他们越雪山、过草地，克服了饥饿、寒冷和疾病等困难，实现突围，最终胜利完成长征。
示例二：《海底两万里》
尼摩船长在鹦鹉螺号触礁搁浅时，面对土著人偷袭的困境，毫不放弃，机智地利用楼梯扶手布下电网的方法，最终吓退了土著人，实现了突围。
《简·爱》可从主人公遭遇父母早逝、被舅母送到孤儿院的困境与努力学习向上，成为教师，实现突围的角度进行分析。答案略。
评分意见：第④空3分，其中结合名著内容2分，语言连贯通顺1分。
五、（60分）
24．（60分）
根据初中阶段作文教学要求，参照中考作文等级评分标准评分。
作文等级评分标准
内 容 表 达 书 写 备 注
一类卷 (54～60分) 符合题意 中心明确 内容具体 思想感情真实健康 表达准确、有创意 语句通顺 结构完整 条理清楚 字迹工整 书写正确 卷面整洁 以57分为基准
二类卷 (48～53分) 符合题意 中心较明确 内容较具体 思想感情真实健康 表达准确 语句较通顺 结构完整 条理较清楚 字迹较工整 错别字少 卷面干净 以50分为基准
三类卷 (36～47分) 基本符合题意 有中心但不明确 内容不够具体 思想感情基本真实健康 表达基本清楚 语句不够通顺 结构基本完整 条理不够清楚 字迹清楚 错别字较多 以42分为基准
四类卷 (27～35分) 严重偏离题意 中心不明确 内容不具体 思想感情不够真实健康 表达不清楚 语句不通顺 结构不完整 条理不清楚 字迹难以辨认 错别字多 以31分为基准
五类卷 (26分以下) 属下列情况之一者，为五类卷： ①文不对题；②文理不通，语无伦次； ③思想观点确有错误；④抄袭
【说明】
1．未写标题或没按要求写标题，均扣2分。只有标题，且符合题意给2分。
2．字数不足600字，每少50字扣1分；不足200字，得分不超过10分；不足100字，给1～5分。
3．偏题作文总分在24分以下，离题作文在10分以下。
4．每一个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止。
5．标点错误多，最多扣2分。

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