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湖北省武汉市第二中学2025届高三最后一卷语文试题
考试时间：2025年5月31日 上午9:00～11:30
本试题卷共8页，共23道题，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上，并将考号条形码贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。
3．非选择题用0．5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
在技术创新方面，纳米农药运用农药纳米化绿色加工技术，在不使用有毒助剂和高毒溶剂、有的甚至不使用任何有机溶剂的情况下，实现了脂溶性农药的纳米化，使农药具备高效和绿色性能。在模式创新方面，由专业化服务组织全权承包农户作物整季的病虫害防治，收取固定费用，在扣除农药和喷施防治成本后剩余收益归服务组织所有，因此服务组织在保证防治效果的前提下，有动力降低用药量和用药成本，从而实现收益最大化。在数字化管理方面，建设农田时空档案大数据平台，将作物医生服务流程数字化，实时获取田间服务的每一次数据；喷施时采用精准农业航空植保技术实现精准喷施和有效监管，能够提高农药利用效率，降低分散作业管理成本和减少服务纠纷，同时保障食品安全全程可追溯。
提高防治效果，筑牢粮食安全屏障。与周边非示范区户相比，在同等用药情况下，示范区主粮作物主要病虫害的防治效果达到总体优良水平（防效＞80％），整体优于非示范区至少5个百分点，且粮食作物平均单产提高50～100斤／亩。如果全国范围内推广病虫害“包干制”，那么其带来的粮食增产或足以实现新一轮千亿斤粮食产能提升计划。“包干制”通过纳米农药和精准施药技术，降低了农业病虫害造成的减产风险，筑牢了粮食安全屏障。
降低防治成本，筑牢农业经济安全屏障。经成本测算分析发现，在江苏省稻麦轮作区域内，稻麦两季农户购买病虫害防治药剂和喷施服务需支付的服务费为每年181元／亩，而在包干服务下，服务组织通过先进技术和服务降低成本，每年仅收取150～160元／亩，降低了农户防治成本并提高了种植收益，为农户增收、防控风险提供了经济安全保障。
减少农药用量和残留，筑牢生态安全屏障。与周边非示范区户相比，在保证防治效果、保证粮食稳产的情况下减药量20％以上，提高了农药利用率，降低了农药流失和残留造成的环境污染和食品安全隐患。生态环境部南京环境科学研究所的生态安全性评价报告显示，收获期农药残留仅在稻田土中和水稻植株中检出，残留量极低，可以忽略不计，稻壳、糙米中均未检出受试纳米农药预混剂的农药残留。
（摘编自徐志刚《创新驱动升级，纳米农药助推农药增效减排与农业绿色发展》）
材料二：
当前正是南方水稻春耕育秧播种的时节。无人机播种、工厂化育秧、大数据研判下苗…… 随着现代化农业的发展，在农业大省江西，以往凭经验的育秧播种环节中增添了许多新花样，春耕生产中的“新农人”有了新农具、新农活、新农资。
趁着天气转晴，吉安市永新县龙田乡花汀村种粮大户贺晓忠，把浸泡出芽的稻谷种子倒入无人机播撒箱中。无人机腾空而起后，按照预定飞行路线，精准均匀地播撒种子，贺晓忠盯着无人机控制面板，关注着播撒箱中种子余量。
“以前春耕弯腰播种，如今弯弯手指头就行。”贺晓忠今年承包了2000亩地，无人机播种是他为提高生产效率做的新尝试。贺晓忠算了一笔细账，无人机播种能把每亩田种子用量精准控制在5斤，播撒种子更均匀、高效。“以前20亩田要10多个人忙一天，如今通过无人机施肥、播种，1小时就能搞定，每亩能节省50元成本。”
不仅播种环节有了无人机一类的新农具，育秧环节也有了新农活。“种田不仅是体力活，还是脑力活，我最近的农活就是研究营养土。”泰和县嘉农惠农机专业合作社负责人刘青在育秧工厂里托起一个铺满营养土的秧盘说，营养土是秧苗的“粮食”，合作社不断研究、调整营养土的成分比例，有助于秧苗长得快、齐、匀、壮，减少生产风险。当前，合作社和400多户农户签订了育秧、收割社会化托管服务协议，服务水稻面积4万余亩。
（摘编自熊家林《新农具·新农活·新农资 江西春耕“新农人”的新花样》）
材料三：
气象保障是种好粮、收足粮的重要一环。2022年，河南首次将气象与田、土、水、路、林、电、技、管并列，作为高标准农田建设内容之一，大力推进气象保障能力建设。目前，全省已搭建554个自动土壤水分站、143个农田小气候监测站，积累28类农业气象数据，同时布设118个地面验证点，校准风云气象卫星的监测密度，将780万条历史数据汇聚上云，实现了作物生产全要素监测。
河南省气象部门深耕能力建设，不断丰富气象为农的科技内涵。“我们利用海量数据，构建了60种算法模型，用于苗情分类监测、风险动态研判、灾害预报预警。”省气象科学研究所所长姬兴杰介绍，针对可能出现的晚霜冻害、条锈病、干热风等灾害，他们会提前预判趋势，并发布农业气象灾害风险预警。同时，综合土壤墒情（土壤含水量）、作物需水量和未来降水预报信息，该所研发出节水灌溉技术，精准提供作物灌溉指令，做到全周期保障粮食生产。
有了科技支撑，智慧农业气象服务平台应运而生，并成功融入全省所有高标准农田示范区信息化服务站。该平台可实时动态监测省市县乡的天气变化、苗情、墒情等信息，制作发布精确到地块、基于灾种（灾害种类）和影响的逐3小时精细化农业气象服务产品。
（摘编自《中国气象报》刊文《赴一场“田间盛宴”！河南气象部门全力守护“中原粮仓”》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．农田时空档案大数据平台的建设，不仅能实时获取田间服务数据，还能保障食品安全的全程追溯。
B．精准农业航空植保技术可以帮助农民实现精准喷施和有效监管，提高农药利用效率，降低成本，减少纠纷。
C．刘青对新时代的“种田”有较科学的认知且善于付诸实践，因此他不断研究营养土的成分比例，且效果显著。
D．河南省气象部门深耕能力建设，利用数据发明了能够制作精细化农业气象服务产品的智慧农业气象服务平台。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．在江苏省稻麦轮作区域内，服务组织的包干服务降低了农户防治成本，提高了种植收益。
B．江西春耕生产中，“新农人”使用无人机播种、施肥，不仅提高了效率，还降低了成本。
C．河南将气象作为高标准农田建设内容之一，通过节水灌溉技术等全周期保障粮食生产。
D．纳米农药、新农具、气象保障等对农业发展的作用很大，但传统农业生产方式依然是主流。
3．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）
A．材料一从技术创新、模式创新、数字化管理等方面阐述纳米农药对农业绿色发展的作用。
B．材料二通过贺晓忠使用无人机播种的事例，具体地展现了江西春耕“新农人”的新花样。
C．材料三中河南气象服务平台成功融入全省所有农田信息化服务站，为农业助力。
D．三则材料都强调了农业创新的重要性，但介绍农业创新时的侧重点不同。
4．请结合材料一，为“纳米农药技术”下定义。（4分）
5．李华在农业交流会上，需探讨“农业创新技术在我国推广时应如何制定相关策略”这一问题，请结合材料为他拟写几条发言提纲。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
铁 匠
【法】埃米尔·左拉
铁匠身材高大,当地没人能比。他肩胛高耸,脸和手臂被炉中飞出的火星和锤下的铁屑染黑。①在他的方脸上,乱而密的头发下面,长着一双孩子般的眼睛,又大又蓝,亮如钢铁的闪光。他下巴宽大,笑起来如同他的风箱,声震屋瓦。当他用打铁养成的习惯，有力地扬起胳膊的时候,他50岁的年纪和那举起的25斤重的铁锤相比,似乎算不得什么。这把锤子,他管它叫“铁锤小姐”,是个令人望而生畏的姑娘,从韦尔农到鲁昂,只有他一个人能舞得动她。
我在铁匠家里住了一年,整整一年,使我得以恢复健康。本来我失去了喜怒哀乐,失去了思想。我茫然不知所之,想找一个,给自己找一个平静的一隅,在那里,我可以工作,可以恢复我的精力。一天晚上,我正在路上,已经走过了村子,我远远望见了那个火焰熊熊的铁匠铺,它孤零零地斜立在十字路口，周围没有房屋。门大敞着,火光照得交叉路口一片通红,连对面小溪旁边的一排白杨树也如同火把一样地燃烧着。②在静谧的暮色中,从两公里外的远处,传来有节奏的铁锤声,颇像一支愈来愈近的铁军的马蹄声。我走过去,在敞开的门中站住,被一片光明 一片雷鸣般的响声包围。看到这样的工作,看着人的手把烧红的铁棍弯曲拉直,我高兴,我的心里已经觉得有了力量。
那个秋日的晚上是我第一次看见铁匠。他正在打制一个犁铧。他敞着衬衫,露出粗糙的胸膛,伴着每一次呼吸,他的金属一样结实的肋骨骨架便清晰可见。他身向后仰,猛地一使劲,把锤子打下去。他不停地打着,身体柔软而连续地晃动着,肌肉绷得紧紧的。铁锤循着固定的路线上下飞舞,夹带着火星,身后留下一道闪光。铁匠用两只手舞动着铁锤,而他的儿子,一个20岁的小伙子,钳子头上夹着一块烧红的铁,也在打着。一条血样的火焰直冲到地上,照亮了两个打铁人的颧骨,他们长长的身影一直延伸到铁匠铺黑暗的角落里。渐渐地,炉火变白了,铁匠停下手来。他满脸漆黑,依着锤柄站着,甚至没有擦擦他脸上淋漓的汗水。他的儿子用一只手慢慢地拉着风箱,在风箱的轰鸣声中,我看见他依然没有平静的两肋起伏着。
晚上,我睡在铁匠那儿。我不再走了。他有一间空屋子,在铺子的楼上,他把那间屋子给我,我也就接受了。刚到五点,天还没亮,我便被卷入到主人的工作中去。我被那座房子上上下下的笑声唤醒,它从早到晚总是热热闹闹的,无限欢乐。在楼下,铁锤飞舞。我好像是被“铁锤小姐”从床上赶了起来，她敲着天花板,把我当成懒汉。那间简陋的屋子,那个大衣橱,那张白松桌子和那两把椅子,被震得乱响,仿佛是在向我呼喊动作快点。我应该下楼了。到了楼下,我看见炉子已经红了,风箱响着,一股蔚蓝和玫瑰色的火焰从煤上升起,风助火势,炉火宛如星光闪烁。铁匠在准备一天的工作了。他把铁放在角落里,翻着犁和车轮。看见我,他把双手插在腰上,这个好人,他笑了,大嘴直咧到耳根。看见我五点钟就被赶下床来,他高兴极了。我看他是为敲而敲,早晨,他以他的铁锤做了一个奇特的报时钟,催人起床。他把两只大手放在我的肩上,俯下身来,好像是在对一个孩子说话 他对我说,自从我生活在他的废铁之中以后,我好多了。每天,我们都坐在一辆翻倒的车屁股上一起喝白葡萄酒。
铁匠从不叫苦。他一天打铁十四个钟头,接连打上几天,到晚上还是很开心地笑着,一边用满意的神色抚摸着胳膊。他从不悲哀,也从不厌倦。我想即使房子倒了,他也能用双肩把它顶起来。冬天,他说他的铁匠铺很暖和;夏天,他把门大开着,让干草的味飘过来。当夏天来到的时候,傍晚,我走到他身边,在门前坐下。我们是在山坡上,整个峡谷在我们眼前一览无余。③看到平坦广阔的田野从淡紫色的暮霭中消失在了天边。我看到他脸上洋溢着的幸福，羡慕不已。
铁匠经常半真半假地说他是这些土地的主人,二百多年以来,这个地方用的犁都是铁匠铺提供的,这是他的骄傲。没有他,一棵庄稼也不能生长。田野五月变绿,六月变黄,是因为他出了力。他爱庄稼,像爱自己的儿女,看到火热的太阳出来了,他就兴高采烈,遇到下冰雹,他就伸出拳头诅咒那些乌云。他经常指给我看远处的某一块没有脊背宽的土地,告诉我说他某年某年造了一部犁给那块燕麦地和黑麦地使用。到耕地的季节,他时常扔下锤子,走到路边上,手搭凉篷,看着。他看着无数他造的犁正在开恳土地,划出田垄,正面,左面,然后右面,直到整个峡谷。牲口拉着犁,缓慢地向前走着,好像正在行进中的队伍。犁铧在阳光下发出银色的闪光,而他,扬起胳膊,叫我过去看那地耕得多棒！
④我楼下叮叮咣咣的响声使我的血液中也有了铁,这对我来说胜似吃药。我已经习惯于这种声音了,为了确信我在生活,我需要铁锤打在铁砧上的音乐。我的房间,由于风箱的轰鸣而充满活力,我在那里重获我的思想。当,当——当,当,这声音犹如一个快乐的钟摆,规定着我的工作时间。到最紧张的时刻,当铁匠发起火来,当我听到那烧红的铁在他狠命砸下的铁锤下发出断裂的声音的时候,我便激奋起来,腕间感到有一种巨大的力量。后来,当打铁炉平静下来的时候,我的脑子里也复归沉寂。我走下楼去,看到那些被征服的铁依然冒着青烟,我对自己的工作感到羞愧。我时常在炎热的下午看见铁匠,他是何等地健美!那裸露的上身,那突出而结实的肌肉,使他像米开朗琪罗的一个拔山盖世的伟大雕塑。他在我的眼睛里是因其劳动而变得异常高大的英雄,他用火与铁锻造着未来的社会。他以自己的铁锤为乐。当他想笑的时候,他便抄起“铁锤小姐”,使劲地打着。
于是,伴着炉子呼出的玫瑰色的气息,他的家里便响起滚滚雷鸣。我似乎听到了劳动似的呼吸。就在那儿,在铁匠铺里,在铁犁中间,我治好了我的懒惰病和怀疑病。
（选自《左拉中短篇小说选》，有删改）
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是( )（3分）
A．“我”第一次看到铁匠铺，感觉它“孤零零”，这种感受既源于铁匠铺所处的地理位置，也与“我”当时较为消沉的心境有关。
B．在“我”找不到人生方向的时候，“我”只想要找个安静的地方恢复精力，但铁匠打铁的场景感染了我，让我改变了初衷。
C．铁匠将他所使用的铁锤亲切地称为“铁锤小姐”，这不仅写出了他对这一工具的深厚情感，也反映了他对打铁工作的热爱。
D．铁匠是这片土地的主人，他用心地制作农具，以确保农民能够更好地完成耕作任务，从而提高这一片土地的农作物产量。
7．下列对于文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分）
A．文中第①处画线句描写了铁匠的眼睛，以孩子般的眼睛写出铁匠内心的纯真，“亮如钢铁的闪光”反映了铁匠品格的坚毅。
B．文中第②处画线句写从“两公里外的远处”都能听到打铁声，并将其比喻为铁军的马蹄声，形象地写出铁锤声的节奏感和力量感。
C．文中第③处画线句借助自然环境的描写，营造出了一种宁静祥和的氛围，置身于这样的氛围中，此时“我”的内心得到了幸福与满足。
D．文中第④处画线句中“我的血液中也有了铁”具有象征意义，指“我”的身上具有了活力，生动地写出了铁匠对“我”的影响。
8．有人认为文章第三自然段铁匠打铁的场景充满了力量感。请结合文本，简要分析。（4分）
9．自然主义文学流派的作者在写作时追求内容的客观真实，主张淡化情节；只向读者提供生活的记录。左拉是自然主义文学流派的代表，这篇小说是如何体现自然主义文学上述特点的？请结合文本，简要分析。(6分)
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！士大夫子弟，数岁已上，莫不被教，多者或至《礼》《传》，少者不失《诗》《论》。及至冠婚，体性稍定，因此天机，倍须训诱。有志尚者，遂能磨砺，以就素业，无履立者，自兹堕慢，便为凡人。多见士大夫耻涉农商，差务工伎，射则不能穿札，笔则才记姓名，饱食醉酒，忽忽无事，以此销日，以此终年。或因家世余绪，得一阶半级，便自为足，全忘修学；及有吉凶大事，议论得失，蒙然张口，如坐云雾。有识旁观代其入地何惜数年勤学长受一生愧辱哉！
梁朝全盛之时，贵游子弟，多无学术，至于谚云：“上车不落则著作，体中何如则秘书。”无不熏衣剃面，傅粉施朱，驾长檐车，跟高齿履，从容出入，望若神仙。明经求第，则顾人答策；三九公宴，则假手赋诗。求诸身而无所得，施之世而无所用。当尔之时，诚驾材也。有学艺者，触地而安。自荒乱以来，诸见俘虏。虽百世小人，知读《论语》《孝经》者，尚为人师；虽千载冠冕，不晓书记者，莫不耕田养马。以此观之，安可不自勉耶？
夫明《六经》之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。父兄不可常依，乡国不可常保，一旦流离，无人庇荫，当自求诸身耳。谚曰：“积财千万，不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。
夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。世人读书者，但能言之，不能行之，忠孝无闻，仁义不足；断一讼，不必得其理；宰千户县，不必理其民；问其造屋，不必知楣横而税竖也；问其为田，不必知稷早而黍迟也；吟啸谈谑，讽咏辞赋，事既优闲，材增迂诞，军国经纶，略无施用，故为武人俗吏所共嗤诋，良由是乎！
（节选自《颜氏家训·勉学》）
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
有识A旁观B代其C入地D何惜E数年勤学F长受G一生H愧辱哉！
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．庶，百姓，与《陈情表》“庶刘侥幸”中的“庶”意思不同。
B．耻，以……为羞耻，与《师说》“而耻学于师”的“耻”用法相同。
C．之，定语后置的标志，与《烛之武退秦师》中的“臣之壮也，犹不如人”用法不同。
D．良，优良，与《促织》中“长胫，意似良”的“良”意思相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )（3分）
A.古代的士大夫子弟基本上很早就开始接受教育，学习《礼》《传》《诗》《论》等书籍，等到他们长大成人、结婚成家时，身体性情逐渐定形。
B．梁朝全盛之时的贵家子弟，都不学无术，虽然打扮得如同神仙，却腹中空空。虽为世家冠冕子弟，在落难成俘虏之后，因为技能差，只能做耕田养马之事。
C．有些人渴望见多识广却不肯读书，文章用类比手法对他们进行了批评，认为他们这种行为与想饱餐却懒于做饭、想身暖却懒于裁衣没有区别。
D．有些读书人整天吟咏歌唱、谈笑戏谑，悠闲自在，但连楣横税竖、稷早黍迟都不知道，更不用说整军治国的谋略，因此受到武官俗吏的嗤笑诋骂。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。
(2)断一讼，不必得其理；宰千户县，不必理其民。
14.材料第三段与第四段论述的侧重点有所不同，请简要分析。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
依韵和邵不疑以雨止烹荼观画听琴之会
梅尧臣
弹琴阔古画，煮茗仍有期。一夕风雨来，且喜农亩滋。
中河不阻涩，舟楫亦所宜。况闻新疾愈，当与嗜好睽。
何须顾小约，岂不是他时。淡泊全精神，老氏吾将师。
幸因答来章，敢不以此咨。此咨有深理，愿君劝且思。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分）
A．友人在雨前邀作者聚会，但终因下雨而终止，但作者仍然期待有烹茶、观画、听琴等清闲雅致的活动。
B．风雨之后，作者因雨水滋润农田而欣喜，也因河水上涨利于行舟而宽心，可见诗人胸怀宽畅，心系民生。
C．得知友人生病刚愈，诗人劝他不应拘泥于此次小约，只要偏爱嗜好，以后相聚机会还多，充满友善与温情。
D．本诗语言浅易平淡；“且”“况”“何”“岂”“幸”“敢”等词，使语脉自然流转，语意平易近人。
16.请结合诗人对“一夕风雨来”的态度，分析诗中“淡泊”二字的意蕴。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)高考临近，同学们都在积极备考。为了让同学们不好高骛远，班主任王老师在班会上借唐朝魏征《谏太宗十思疏》中的一个以“树木”作比的句子“ ▲ ， ▲ ”，来提醒全班同学夯实基础。
(2)人才，是国家发展、社会进步和科技创新的重要因素，对人才的渴望与争夺自古以来就没有停歇过，东汉末年的曹操曾在《短歌行》中直接引用前人诗句“ ▲ ， ▲ ”表达对人才的悠然渴望。
(3)为隆重纪念伟大的爱国诗人屈原，环洞庭湖区人民端午节举行盛大的龙舟赛活动。小李同学向学校请假前往参赛，乘舟途经岳阳楼下，面对洞庭湖一望无际的水面和波澜壮阔的气势，不禁吟诵起描写洞庭湖的诗句：“ ▲ ， ▲ 。”
三、语言文字运用（18分）（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成18～22题。
古人以立夏寄情自然与时光，如宋·翁卷《乡村四月》：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”庄稼吐穗，虫鸣叠起，万物生长，农耕忙作，好一派 A 的景象。《月令七十二候集解》也说：“立夏，四月节。立字解见春。夏，假也。物至此时皆假大也。”时至立夏，万物凡茂，自然界阳气渐长、阴气渐弱；而对人体赃腑来说，则肝气渐弱，心气渐强。因此，夏季养生，要以“养心”为主。
如何进行“养心”？对绝大多数人来说，（ 甲 ），以助心平气和、健脾祛湿。进入立夏后，日出早而落晚，昼长夜短更明显，此时要顺应自然界阳盛阴虚的变化，可以适当推迟睡眠时间，提前起床。因为“晚睡”“早起”，可以让人体阳气外发，阴气内伏，以接受天地的清明之气。同时，也应注意睡好“子午觉”，尤其要午睡，以保证饱满的精神状态以及充足的体力。但午睡的时间不宜太长，一般以30分钟到1小时为宜。
饮食宜清淡，①建议以易消化、富含维生素的食物为主，②大鱼大肉和油腻辛辣的食物要少吃，③可多吃一些清热利湿作用的食物，④如赤小豆、薏苡仁、绿豆、冬瓜、丝瓜、鸭肉等，⑤也可以吃些苦瓜、苦菜以及茶水、咖啡、巧克力等苦味食品。⑥不仅食用这些食品能清心除烦、醒脑提神，⑦且可健脾利胃、增进食欲。另外，运动要 B ，不宜过于剧烈，不宜过度出汗，以防耗伤太过而泄汗伤阳，可选择相对平和的运动如散步、慢跑、练八段锦、打太极拳、游泳等，当然，运动后要多喝水补充体液。立夏，既承载着古人对天地的敬畏，（ 乙 ）。从“春生”到“夏长”，万物在炽热中蓬勃，亦启迪人们以昂扬姿态迎接生命的繁盛时节。
18.文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正，并说明修改的原因。（2分）
19.请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分）
20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）
21.文中第三段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（6分）
22.文中第二段加点的“适当”，有人说可以保留，有人说可以删除。你的看法是什么？请简要说明理由。(4分)
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
人生像曲曲折折的山涧流水，断了流，却又滚滚而来。——波普
对此，你有怎样的联想和思考，请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1.B
2.D
3.C
4.纳米农药技术是指运用农药纳米化绿色加工技术，在不使用有毒助剂和高毒溶剂、甚至不使用任何有机溶剂的情况下，将脂溶性农药纳米化，使农药具备高效和绿色性能的技术。（4个信息点每个1分，不是单句的扣2分）
5.①普及纳米农药技术：在注重环保的今天，可着重宣传其高效绿色、保障粮食安全等优势，以示范田展示与技术培训相结合的方式推广。②推广“包干制”模式：在农业规模化且劳动力短缺的地区，突出其降成本、增收益与专业化管理的特征，可用案例分享与政策扶持推广。③学习江西新农具和新农活模式：科技在农业方面应用广泛，强调其提高效率、精准作业与适应分散种植的优势，可用现场演示与技术帮扶推广。④采用气象保障技术：在全球气候变暖导致气候多变、灾害频发的大背景下，突出其对气候的预见性，可利用案例分享和气象保障技术的优越性进行推广。（每点2分，答出3点即可）
6.D
7.C
8.①人物形象有力量感：“金属一样结实的肋骨骨架”“粗糙的胸膛”等描写，生动刻画出铁匠健壮结实的身形；②动作描写彰显力量：“身向后仰，猛地一使劲”“肌肉绷得紧紧的”等描写，写出了铁匠打铁过程中的力量与劲道；③场景氛围渲染有力：铁匠铺内火光熊熊、铁锤飞舞、火星四溅，这种热烈的氛围使得整个打铁场景充满了力量感。（每点2分，答出2点即可）
9．①客观真实：小说对铁匠外貌、打铁过程及生活状态进行了还原式描写，没有夸张或虚构；②淡化情节：小说以铁匠的日常生活和工作场景为主，不刻意追求故事的完整性和戏剧性；③生活记录：小说以片段式的叙述方式记录了铁匠日常的工作与生活状态，没有刻意抒情。（每点2分，答出3点即可）
10.BDF
11.D
12.B【解析】“都不学无术”“因为技能差”错，从原文“贵游子弟，多无学术”可知是“大多数”不是全部。原文“虽百世小人，知读《论语》《孝经》者，尚为人师；虽千载冠冕，不晓书记者，莫不耕田养马”表明，梁朝贵族子弟落难后不如平民，是因其“不晓书记”（不读书、不会动笔），而非“技能差”。
13．(1)即使不能增强道德修养，劝勉世风习俗，仍然可算是一种才艺，可借此自谋生计。[关键词“纵”（即使）、“敦厉”（劝勉，勉励）、“自资”（自谋生计，自给）各1分，句意1分] (2)审理（判决）一桩官司，不一定能了解其中的缘由；主管一个千户小县，不一定能管理好那里的百姓。[关键词“讼”（官司）、“不必”（不一定）、“宰”（管理，主管）各1分，句意1分]
14.①第三段侧重于论述读书的重要性（意义），倡导读书求学。②第四段侧重于论述读书的目的在于躬身实践，学以致用，讽刺、批判了读书人只知空谈不能行动的社会现象。（答出1点1分，2点3分。言之有理即可）【解析】第三段讲的是读书的作用，其是容易掌握又值得看重的技艺，再不济也可以借之自谋生计，体现出其重要性。第四段首句即点明读书的目的一一“开心明目，利于行”，后面又指出很多读书人只知空谈，因而为武官耻笑。
【参考译文】
自古以来的圣明帝王，还必须勤奋学习，何况普通百姓呢！士大夫的子弟，长到几岁以后，没有不受教育的，学得多的已学了《礼经》《春秋三传》，学得少的也学了《诗经》《论语》。待到他们成年结婚，身体性情逐渐定形，趁这个时机，就要加倍地对他们进行训育教导。那些有志气有理想的，就能够经受磨炼，以成就其高尚、纯洁的德行，而那些没有操守的，从此懒惰懈怠，就成了平庸的人。我见到许多士大夫以从事农业商业为耻，又缺乏手工技艺方面的本事，让他射箭连一层铠甲也射不穿，让他动笔仅仅能写出自己的名字，整日酒足饭饱，时光飞逝而无所事事，以此消磨时光，了结一生。还有的人依靠祖上的荫庇，得到一官半职，便自我满足，完全忘记了学习的事；碰上有吉凶大事，议论得失，内心茫然，张口结舌，如坠云雾中一般。有见识的旁观者（都替他害臊），恨不能代替他钻到地下去。这些人又何必吝惜几年的勤学。而去长受一生的愧辱呢！
梁朝全盛之时，那些贵族子弟大多不学无术，以至于当时的谚语说：“登车不跌跤，可当著作郎；会问身体好，可做秘书官。”这些贵族子弟无不以香料熏衣，修剃脸面，涂脂抹粉，他们外出乘长檐车，走路穿高齿履，悠闲舒缓地进进出出，看上去好像神仙模样。（可是）到明经答问求取功名的时候，他们就雇人顶替自己去应试；在三公九卿列席的宴会上，他们就借助别人之手来帮自己作诗。这些贵族子弟，靠他们自己，就没有什么结果，让他们在社会上做事，又没有什么作用。在这种时候，这些贵族子弟确实就是蠢材。有学问有手艺的人，走到哪里都可以站稳脚跟。自从兵荒马乱以来，我见过不少俘虏。其中一些人虽然世世代代都是平民百姓，但由于懂得《孝经》《论语》，还可以去给别人当老师；而另外一些人，虽然是年代久远的世家大族子弟，但由于不会动笔，结果没有一个不是去给别人耕田养马的。由此看来，怎么能不努力学习呢？
通晓《六经》旨意，涉猎百家著述，即使不能增强道德修养，劝勉世风习俗，也仍然可算是一种才艺，可借此自谋生计。父亲兄长不能够长期依赖。家乡邦国不能够常保无事，一旦流离失所，没有人来庇护，就需要自己想办法了。谚语说：“积财千万，不如薄技在身。”技艺中容易学习而又值得看重的本事，无过于读书了。世人不管是愚蠢的还是聪明的，都希望认识更多的人，见识更广博的事，但却不肯读书，这就像想要饱餐却懒于做饭，想得身暖却懒于裁衣一样。
人之所以要读书求学，本来是为了开发心智，提高认识能力，以利于自己的行动。然而世上的读书人，只知空谈，不能行动，忠孝谈不上，仁义也欠缺；审理一桩官司，不一定能了解其中的缘由；主管一个千户小县，不一定能管理好那里的百姓；问他们怎样造房子，不一定知道楣是横着放而税是竖着放；问他们怎样种田，不一定知道高梁要早播种而黍子要晚播种；整天吟咏歌唱，谈笑戏谑，写诗作赋，悠闲自在，迂阅荒诞，对治军治国则毫无办法，所以他们被那些武官俗吏嗤笑辱骂，确实是有原因的。
15.C【解析】“只要偏爱嗜好，以后相聚机会还多”错误。诗中原句“况闻新疾愈，当与嗜好睽”的意思是：听说你的新病已经痊愈，应当与过去的嗜好告别。所以诗人是劝友人与嗜好分离。
16.①诗人面对风雨，是为雨水滋润农田而欣喜，而非因风雨打乱聚会计划而懊恼，体现出不局限于个人喜好，心怀天下的“淡泊”情怀。②诗人听闻友人病愈，劝友人放下如聚会等个人嗜好，将友人健康置于首位，这是不为个人私欲所左右的“淡泊”表现。③诗人认为不必执着于当下的聚会小约定，未来还有相聚机会，这种豁达、不纠结于一时一事的心态，也是“淡泊”的内涵，传达展，兴旺昌盛。B处后文提到运动“不宜过于剧烈，不宜过度出汗，以防耗伤太过而泄汗伤阳”，意思是运动要把握好度，不能过度，由此可填“适可而止”。适可而止：指到适当的程度就停下来，不要过头。
20.甲：可通过调节日常的起居饮食 乙：也寄托着今人对生命的热爱（大意对即可，每句2分）
【解析】甲：前文提出“如何进行‘养心’”的问题，后文从起居，如“进入立夏后，日出早而落晚，昼长夜短更明显，此时要顺应自然界阳盛阴虚的变化，可以适当推迟睡眠时间，提前起床”和饮食，如“饮食宜清淡……”两方面阐述养心的方法。所以可填“可通过调节日常的起居饮食”。乙：前半句“立夏，既承载着古人对天地的敬畏”说的是立夏对于古人的意义，根据前后文的逻辑和语言表达习惯，后半句应该说立夏对于今人的意义。“也寄托着今人对生活的热爱”与前半句在句式上“既……也……”相对应。
21.③句：应修改为“可多吃一些具有清热利湿作用的食物”⑤句：应修改为“也可以吃些苦瓜、苦菜、巧克力等苦味食品以及喝些茶水、咖啡等苦味饮品”⑥句：应修改为“食用这些食品不仅能清心除烦、醒脑提神”。
【解析】原语段有三处语病：③句，成分残缺，“清热利湿作用”前缺少谓语动词“具有”。应修改为“可多吃一些具有清热利湿作用的食物”。⑤句，搭配不当，“吃”“茶水、咖啡”搭配不当，应修改为“也可以吃些苦瓜、苦菜、巧克力等苦味食品以及喝些茶水、咖啡等苦味饮品。⑥句，关联词位置不当，前后句主语一致，“不仅”应放在“食用这些食品”之后。应修改为“食用这些食品不仅能清心除烦、醒脑提神”。
22.示例1：可以保留。“适当”修饰“推迟”，起到限定作用，说明不是无限制地推迟，而是有一定的时间范围，这符合人们的生活习惯和思维逻辑，更能体现语言的准确性。如果删除“适当的”，“推迟”的程度就不明确，可能会让人误解为可以随意大幅度地提前起床，与实际情况不符。
示例2：可以删除。删除以后，“推迟”前面有“可以”修饰，表明人们根据时令变化，可以提前起床，但不是必须大幅提前，并不影响表达效果。“可以”已经能够体现出一种灵活性和建议性，即使没有“适当”，读者也能根据上下文理解到起床时间的调整是适度的，不会过度提前。
23.审题立意分析
(1)材料解读
“人生像曲曲折折的山涧流水”：将人生比作山涧流水，点明人生之路并非一帆风顺，充满了各种曲折、坎坷与变化，会遇到重重阻碍和困难，如同山涧流水在流淌过程中会遭遇山石阻挡、地势起伏。“断了流，却又滚滚而来”：“断了流”象征人生中的挫折、困境，甚至是看似陷入绝境、停滞不前的时刻；“却又滚滚而来”则表明即使面临这些艰难时刻，人生不会真正停止，总会突破困境，重新焕发生机，继续前行。
(2)立意角度
①直面挫折，永不言弃：人生道路上挫折不可避免，就像山涧流水会断流。但我们要像重新滚滚而来的流水一样，不被挫折打倒，始终保持积极乐观的心态，勇敢地面对困难，在困境中寻找出路，坚持不懈地追求自己的目标。例如，司马迁遭受宫刑这一巨大挫折，人生仿佛“断了流”，但他凭借顽强的毅力，完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，让自己的人生重新“滚滚而来”。
②人生的韧性与希望：强调人生具有强大的韧性，即使陷入低谷，也不应丧失希望。每一次“断流”都是暂时的，只要我们心怀希望，保持对生活的热爱与执着，就一定能迎来新的发展，让生命之水重新奔涌向前。如苏轼一生多次被贬谪，仕途坎坷，人生多次“断流”，但他始终豁达乐观，在文学、美食、政务等方面都有所建树，实现了人生的价值。
③变化与成长：人生的曲折变化是常态，“断流”到“滚滚而来”的过程，也是我们成长的过程。在经历挫折与困境时，我们会不断磨砺自己，积累经验，从而实现自我的成长与蜕变。就像河流在曲折的流淌过程中，不断适应地形，最终汇聚成海，我们也能在人生的变化中不断成长，走向更广阔的天地。
【写作要求】45分切入。
1．评分标准：参考高考作文评分标准
【评分标准】作文等级评分标准，参照2024年高考作文评分标准。
题意 评分等级 文章特征
符合题意 一类文 54-60分 A．紧扣主题，体现了自己的思考与感悟。B．写作重点突出，联系材料和现实生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C．文体特征鲜明。
二类文 48-53分 A．扣住了主题，体现了自己的思考与感悟。B．写作重点较突出，联系材料和现实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C．文体特征鲜明。
三类文 42-47分 A．围绕主题写作，体现了自己的一些思考与感悟。B．写作重点不够突出，感悟不够深刻，内容不够充实，结构较完整，语言平淡，逻辑性一般。C．文体特征不够鲜明。
基本符合题意 四类文 36-41分 A．有自己的一些思考与感悟，扣题不紧。B．写作重点不突出，内容空洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C．文体特征不鲜明。
偏离题意 五类文 35分及以下 A．部分偏离题意的，酌情给分（21-35分）。B．完全离题的，酌情给分（0-20分）。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。
【补充说明】
缺标题，扣2分。
字数600字以上但不足800字的，分两种情况：如果结构完整，每少50字扣1分；如果结构不完整，每少100字扣10分。600-400字的文章，无论结构是否完整，不超过25分；
400-200字不超过10分；200字以下不超过5分。
错别字每3个扣1分，相同错别字不重复扣分，最多扣3分。
标点使用错误的，酌情扣分。
若写书信、演讲稿等应用文体，格式不合要求相应扣分，最多扣3分。
【范文】
溯流而上：在人生的曲折中重寻生命的奔涌
波普将人生比作曲折的山涧流水，这一比喻道尽了生命的本质一一在看似停滞的“断流”时刻，往往蕴藏着重获新生的力量。人生道路上，挫折与困境如同横亘在水流前的巨石，让生命的进程看似戛然而止；但正如山涧总能冲破阻碍继续奔涌，真正的勇者总能在至暗时刻积蓄力量，让生命重新焕发生机。
断流之处，往往是命运给予的叩问。敦煌莫高窟的修复师李云鹤，年轻时因时局动荡被迫中断学业，人生轨迹仿佛就此停滞。然而，当他在敦煌的漫天黄沙中与千年壁画相遇，看似“断流”的人生突然找到了新的方向。在物资匮乏、技术落后的年代，他用60余年的坚守，将破碎的壁画一点点复原，让千年文明重焕光彩。这种“断流”并非终点，而是命运指引的新起点。正如山涧在遇阻时会改变流向，人生的转折往往藏在困境之中，等待我们以智慧与勇气重新开辟前行的道路。
重获奔涌的力量，源自对生命的深刻理解。苏轼一生宦海沉浮，“乌台诗案”让他被贬黄州，人生陷入至暗时刻。但他没有被挫折击垮，反而在困境中参透人生真谛，写下“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的千古名句。这种豁达从容，正是源自他对生命流动本质的领悟一一如同山涧流水，看似停滞的断流，实则是为下一次奔涌积蓄能量。敦煌研究院的学者们，在研究条件艰苦的年代，依然坚持对莫高窟的探索与保护，他们相信文化传承的力量终将冲破现实的阻碍，这种信念支撑着他们在困境中坚守，最终让敦煌学成为世界瞩目的显学。
生命的曲折与重生，构成了最动人的乐章。中国航天事业的发展历程，便是一部不断“断流”又重新奔涌的奋斗史。从苏联撤走专家导致技术停滞，到关键材料被国外封锁，再到一次次发射失败的打击，中国航天人始终没有放弃。他们在困境中自主研发，突破技术瓶颈，让“东方红”响彻太空，让“嫦娥”落月、“祝融”探火。这种从困境中崛起的力量，印证了波普的比喻一一人生的每一次“断流”，都是为了下一次更壮阔的奔涌。
山涧流水的智慧，教会我们以辩证的眼光看待人生起伏。在断流时沉淀反思，在奔涌时勇往直前，方能领悟生命的真谛。当我们遭遇人生的“断流”时刻，不妨以山涧为镜，相信生命的韧性与潜力。因为真正的人生，永远是在曲折中不断突破，在困境中重获新生，最终汇聚成波澜壮阔的生命长河。

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