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五年级下册语文期末模拟卷
（分值：100分 时间：90分钟）
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、看拼音，写词语。(10分)
xiōng táng nà hǎn dū dū wěi tuō chéng rèn
miǎo xiǎo fù yōng cù yōng zūn yán huī fù
二、选择题。(填序号)(12分)
1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 绊倒（pàn） 桅杆（wéi） 爱憎（zēng） 情不自禁（jìn）
B. 窈窕（tiǎo） 薄弱（bó） 镌刻（juān） 瞑目蹲身（míng）
C. 玷污（zhān） 琴弦（xián） 恐吓（xià） 恍然大悟（huǎng）
D. 徘徊（huí） 渺小（miǎo） 牛犊（dú） 膘肥体壮（biāo）
2. 下列对加点字解释有误的一项是（ ）
A. 甚聪惠（同“慧”，聪明）
B. 未闻孔雀是夫子家禽（鸟类的总称）
C. 却看妻子愁何在（妻子和孩子）
D. 童孙未解供耕织（提供）
3. 下列关联词语运用错误的一项是（ ）
A. 即使遇到再大的困难，我们也不能放弃。
B. 因为他认真复习，所以考试成绩很理想。
C. 虽然今天下雨，但是运动会照常举行。
D. 只要你肯努力，才能取得成功。
4. 下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “你看，”妈妈说：“这朵花多美啊！”
B. 我喜欢的科目有语文、数学、英语……等。
C. 船长喊道：“快跳下去！不然就来不及了！”
D. 他读了《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等名著。
5. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《杨氏之子》中，杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”回应，展现机智。
B. 《手指》一文通过描写五指特点，告诉我们团结就是力量。
C. 《景阳冈》中，武松打虎表现了他的胆小懦弱。
D. 《猴王出世》中，石猴因勇敢第一个跳进瀑布，被拜为猴王。
6. 同学考试失利情绪低落，作为朋友你该如何安慰？（ ）
A. “你怎么这么笨，这么简单的题都不会！”
B. “一次考试而已，有什么大不了的！”
C. “别难过，我们一起分析错题，下次努力就行。”
D. “幸好不是重要考试，不然就惨了。”
三、按要求完成句子练习。(10分)
1. 改为转述句（2分）
诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”
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2. 改为双重否定句（2分）
每个人都喜欢美好的事物。
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3. 调整语序，保持句意不变（2分）
在教室里，同学们认真地听老师讲课。
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4. 扩句（至少两处）（2分）
小鱼在游动。
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5. 修改病句（2分）
通过这次班会，使我懂得了遵守纪律的重要性。
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四、根据课文内容填空。(8分)
1. 本学期我们认识了许多人物：有________的武松，有________的诸葛亮，有________的小嘎子，有________的祥子。（4分）
2. 古诗填空（2分）
“________，________”写出了儿童追黄蝶的天真；“________，________”表达了诗人对故乡的思念。
3. 名言填空（2分）
“________，小人喻于利”告诉我们要重义轻利；“________，小人长戚戚”教导我们要心胸豁达。
五、语文与生活。(5分)
班级要举办“民间故事会”，请你讲一个你积累的民间故事，要求语言生动，情节完整。
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六、阅读短文，完成练习。(25分)
（一）非连续性文本阅读（10分）
“阅读伴成长”倡议书
亲爱的同学们：
书籍是人类进步的阶梯，是智慧的钥匙。在“阅读伴成长”活动启动之际，我们向全体同学发出以下倡议：
1. 每天坚持阅读至少20分钟，养成良好的阅读习惯。
2. 每月读一本经典名著，做好批注和读书笔记。
3. 建立班级图书漂流角，分享优质书籍，交换阅读心得。
4. 参与读书沙龙、好书推荐会等阅读交流活动。
让我们在书香中成长，在阅读中收获！
1. 判断正误（4分）
（1）倡议书的主要目的是鼓励同学们多读书、读好书。（ ）
（2）每天阅读时间应不少于1小时。（ ）
（3）建立图书漂流角可以促进书籍共享。（ ）
（4）参与阅读交流活动能提高理解和表达能力。（ ）
2. 除了倡议书中的建议，你还能提出哪些阅读建议？（3分）
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3. 写一条关于阅读的宣传标语（3分）
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（二）课内阅读（15分）
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1. 用“____”画出文中的比喻句，并说说这样写的好处（3分）
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2. 文中描写了小嘎子和小胖墩儿摔跤的过程，小嘎子一开始的策略是什么？后来为什么会失败？（4分）
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3. “小嘎子已有些沉不住气”中的“沉不住气”表现了他怎样的心理？（4分）
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4. 从这段描写中，你觉得小嘎子是一个怎样的人？（4分）
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七、习作。(30分)
在《西游记》中，猪八戒是一个极具特色的人物，他的故事生动有趣。请以“我眼中的猪八戒”为题，写一篇作文，谈谈你对猪八戒的认识和感受。要求：内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于450字。
【参考答案】
一、看拼音，写词语（10分）
胸膛 呐喊 都督 委托 承认
渺小 附庸 簇拥 尊严 恢复
二、选择题（12分）
1.B 解析：A项：绊倒（bàn）、情不自禁（jīn） C项：玷污（diàn）、恐吓（hè） D项：徘徊（huái）
2.D解析：（“供”意为“从事”）
3.D解析：（正确搭配应为“只要……就……”或“只有……才……”）
4.C解析：A项：“说”后冒号改为逗号 B项：省略号与“等”重复，删其一 D项：书名号间无需顿号
5.C解析：（武松打虎体现其勇猛果敢，而非胆小懦弱）
6.C
三、按要求完成句子练习（10分）
1.转述句：诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
2.双重否定句：没有一个人不喜欢美好的事物。
3.调整语序：同学们在教室里认真地听老师讲课。
4.扩句（示例）：金色的小鱼在碧绿的池塘里欢快地游动。
5.修改病句：删去“通过”或“使”。
四、根据课文内容填空（8分）
1.人物形象（示例）：勇猛无畏 神机妙算 机灵顽皮 健壮勤劳
2.古诗填空：
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”（《宿新市徐公店》）
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”（《九月九日忆山东兄弟》）
3.名言填空：
君子喻于义
君子坦荡荡
五、语文与生活（5分）
示例：《孟姜女哭长城》讲述孟姜女新婚丈夫被征修长城，不幸累死。她千里寻夫，得知丈夫死讯后在长城下痛哭三天三夜，竟哭倒长城八百里。这个故事揭露了苛政对百姓的迫害，也体现了孟姜女对爱情的坚贞。
六、阅读短文，完成练习（25分）
（一）非连续性文本阅读（10分）
1.判断正误：（1）√ （2）× （3）√ （4）√
2.阅读建议（示例）：
建立阅读档案，记录每日阅读内容与感悟；
开展“亲子共读”活动，分享读书心得；
结合书籍内容绘制思维导图。
3.宣传标语（示例）：“让书香浸润心灵，让阅读点亮人生！”
（二）课内阅读（15分）
1.比喻句：“起初，小嘎子精神抖擞……围着他猴儿似的蹦来蹦去”
好处：将小嘎子比作猴子，生动形象地展现其动作敏捷、灵活好动的特点。
2.策略与失败原因：
策略：利用对手“傻大黑粗，动转不灵”的弱点，想通过“巧招”“冷绊子”取胜；
失败原因：小胖墩儿是摔跤惯手，防守严密且力量强大，小嘎子急于求成反被抓住破绽。
3.“沉不住气”的心理：表现出小嘎子因久攻不下而产生的焦急、急躁情绪，急于通过“钩腿”快速取胜。
4.人物形象：小嘎子是一个机灵聪明、争强好胜但缺乏耐心的孩子，善于运用巧劲却在力量对抗中容易冲动。
七、习作（30分）
写作提示：
结构示例：
1. 开头：以“猪八戒是《西游记》中最具烟火气的角色”引入，点明其复杂形象；
2. 中间：
贪吃懒惰：偷吃人参果、路遇馒头堆便止不住食欲；
忠诚善良：虽常喊“散伙”，但在唐僧被抓时仍会主动请悟空出山；
幽默滑稽：用“钉耙筑地”等举动制造笑料，缓解取经旅途的枯燥；
3. 结尾：总结“缺点与优点并存的真实感让角色更鲜活”，联系生活谈“接纳不完美”的启示。
注意：需结合具体情节（如“四圣试禅心”“义激美猴王”），避免泛泛而谈，字数不少于450字。
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