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2024～2025学年度高二年级第二学期期中质量检测
语文试题
2025.4
本试卷共8页，24题。满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
一、现代文阅读（35分)
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下列文字，完成下面小题。
材料一：
创作并不是为细节而细节。细节的存在是因为细节具有提升作品品格的功能。人们也许会忘记作品的情节、人物，但会因一个典型细节而记住作品。
细节的存在使人物形象的刻画更为鲜活。这也是人们对细节意义的普遍性认知。《小二黑结婚》中的二诸葛、三仙姑等人物形象令人印象深刻，这与赵树理善于捕捉并使用细节分不开。细节在某种条件下也往往会影响作品的结构。或者说，作者会设计一种类似于“中枢”意义的细节，并围绕这一细节来展开作品。刘慈欣的《乡村教师》中的乡村教师让孩子们背诵牛顿定律的细节是整个小说结构的重心。这种“宇宙巧合”的细节使人类与宇宙中的碳基联邦发生了奇异的联系，进而产生了拯救太阳系的功用。在很多情况下，细节会改变作品的艺术境界，使作品的品格发生变化。当然，这种变化可能是积极的，也可能是消极的。衡量的标准就在于对细节的使用是否合适。有一种情况是，由于细节的出现对作品中的社会背景、人物命运等形成某种暗示或隐喻。茅盾的《子夜》中描写吴老爷子从传统的乡下进入当时灯红酒绿的上海，立刻就晕了过去。这个细节充满了象征意味，隐喻当时的中国社会也将面临像吴老爷子一样的命运。可见，细节使作品变得血肉饱满、气韵生动，具有真实的力量和超越真实的灵动性。
尽管并不是所有的优秀作家都重视细节描写，但长于细节描写的作家一定是优秀的。他们具有营造细节的天赋、才华，以及准确运用细节提升作品品格的卓越能力。
作家首先要有艺术的敏感度。就是说作家对万物所蕴含的艺术可能性要有敏锐的鉴别力、感受力。如果作家没有这种敏锐性，对万事万物持冷漠、麻木、僵硬的态度，就难以发现艺术的细节。作家其次要有对生活的熟悉度。不熟悉、不了解生活，不知道人们是怎样度过每一天的，就难以表现出活色生香、充满人间气息的生活。而细节正隐藏在这样的生活中。细节可能是作家捻断数根须后创造的，但最好的状态是在熟悉描写对象之后的从心所欲不逾矩，自然而然地表现出来。作家还要有表达的准确度。有的人认识到了细节的重要性，喜欢描写细节；但可能这些细节或者冗杂多余，或者与作品需要的艺术情境不符，或者张冠李戴，与人物的性格、精神品格相悖。这样的细节描写就是不妥的，甚至是失败的。细节的准确度除了要体现人物的性格、价值观之外，还要体现其生存的社会环境，包括经济的、文化的与伦理的……只有准确的细节才能点石成金、锦上添花，使作品的品格得到升华，艺术的魅力得到强化。
（摘编自杜学文《细节，无所不在又意味深长》）
材料二：
细节可以揭示出小说的秘密。小说是时间的艺术，如何在时间之流中呈现一定密度和频次的细节，是小说艺术成败的关键要素。在这里，所谓密度是指一个细节单元的体重，频次主要是指相同或相似细节出现的频率。
一般而言，小说中的细节描写越丰富越好，但这并不等于无原则的堆砌和罗列细节。匈牙利哲学家卢卡奇从其倡导的“总体性”出发，认为细节应该是情节之中的细节，应该是为了塑造人物、书写命运而存在，否则就是“细节肥大症”。
所谓“肥大”不仅是细节的“量”的问题，还指细节所承担的功能及其艺术效果。就人物塑造而言，作家常常采取外貌、语言、动作等细节描写来塑造人物，但如果没有抓住人物性格的关键特征，再多的细节也无法掩饰人物形象的模糊和空洞。“细节肥大症”不仅是写作技巧问题，还是以何种姿态来面对人、书写人的写作伦理问题。很多推理小说的细节描写极其严密和精细，但很少能塑造出光彩动人的人物形象，根本原因还是没有把人物作为统率故事、细节的灵魂。
小说往往通过“细节的洪流”来成就别样的小说艺术。所谓“细节的洪流”，是说“众多细节不再是悬念或者宏大叙事抛弃的多余之物，相反这是一种历史存在”。卡夫卡的《变形记》用大量细节精细地描述了格里高尔变成甲虫之后的各种变化和感受，细节不为情节发展而设置，却有力地表现了主人公艰难的生存境遇和体验。“细节的洪流”就是小说的主体，细节本身具有了自足性。如果没有这些“细节的洪流”，读者无法“原谅”一位不交待格里高尔“为何变”“如何变”的作者。
小说艺术常常通过调节相同或相似细节的出现频次来实现不同的艺术效果。美国文学评论家米勒在《小说与重复》中写道：“对一部小说的阐释，在一定程度上要通过注意诸如此类重复出现的现象来完成。”理解了这种“重复”与“频次”，也就拿到了打开小说艺术的钥匙。马尔克斯的《百年孤独》中，奥雷里亚诺上校反复制作又销毁小金鱼的细节，似乎在象征着人类永不停息地劳作、永不停息地抗争，但这种抗争又是徒劳的。这个多频次的细节描写实现了制造悬念、推进叙事、前后呼应的效果。
（摘编自李晓禺《细节揭示出小说的秘密》)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 细节的存在可以使人物形象的刻画更为鲜活，而且在某种条件下也往往会影响作品的结构；具有改变作品品格的功能。
B. 细节可以揭示出小说的秘密，关键要合理安排小说细节的密度，调节细节出现的频次。
C. 细节的准确度除了要体现人物的性格、价值观之外，还要体现其生存的社会环境，包括经济的、文化的与伦理的……细节能使作品的品格得到升华艺术的魅力得到强化。
D. 作品的细节可以是作者苦心经营，想象出来的，也可以是作者立足熟悉的真实生活，自然而然呈现出来的。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 作家只有具备艺术的敏感度、对生活的熟悉度、表达的准确度，才能呈现出好的细节。
B. 推理小说很难塑造出光彩动人的人物形象，就是没有把人物作为统率故事、细节的灵魂而导致的。
C. 作家对万物所蕴含的艺术可能性要有敏锐的鉴别力、感受力。否则，就难以发现艺术的细节。
D. “细节的洪流”就是小说的主体，细节本身具有了自足性。比如《变形记》使用“细节的洪流”，让细节本身具有了自足性。
3. 下列选项，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）
A. 《党费》中，黄新珍藏的旧党证上镰刀锤头和县委的印章都还鲜红，作者通过这一细节揭示人物对党的忠诚热爱。
B. 《小二黑结婚》中，反复呈现二诸葛占卦、研究卦象的细节，生动再现了一个虔诚的封建迷信教徒。
C. 《祝福》中作者对祥林嫂的眼睛多次刻画，极俭省地道出祥林嫂所受的打击。
D. 《荷花淀》中，作者三次写到“一捞一丢”的动作细节，既展现了真实可爱的小儿女心态，也融入了人物对祖国、对家乡、对生活的热爱。
4. 两则材料使用了哪些论证方法？请结合材料简要分析。
5. 茹志鹃小说《百合花》中，有多处和“衣服破洞”相关的细节描写，分别是：
“在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。”
“还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。”
“军装的肩头露着那个大洞，一片布还挂在那里。”
“她低着头，正一针一针地缝他衣肩上的那个破洞。”
“依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。”
请结合两则材料，简要分析以上内容是怎样显示出作者营造细节的高超能力的。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
战士
孙犁
那年冬天，我住在一个叫石桥的小村子。村子前面有一条河，搭上了一个草桥。天气好的时候，从桥上走过，常看见有些村妇淘菜；有些军队上的小鬼，打破冰层捉小沙鱼，手冻得像胡萝卜，还是兴高采烈地喊着。
这个冬季，我有几次是通过这个小桥，到河对岸镇上，去买猪肉吃。掌柜是一个残废军人，打伤了右臂和左腿。这铺子，是他几个残废弟兄合股开的合作社。
第一次，我向他买了一个腰花和一块猪肝。他摆荡着左腿用左手给我切好了。一般的山里的猪肉是弄得粗糙的，猪很小就杀了，皮上还带着毛，涂上刺眼的颜色，煮的时候不放盐。当我称赞他的肉有味道和干净的时候，他透露聪明地笑着，两排洁白的牙齿，一个嘴角往上翘起来，肉也多给了我一些。
第二次，我去是一个雪天，我多烫了一小壶酒。这天，多了一个伙计：伤了胯骨，两条腿都软了。
三个人围着火谈起来。
伙计不爱说话。我们说起和他没有关系的话来，他就只是笑笑。有时也插进一两句，就像新开刃的刀子一样。谈到他们受伤，掌柜望着伙计说：“先还是他把我背到担架上去、我们是一班、我是他的班长。那次追击敌人、我们拼命追，指导员喊，叫防御着身子、我们只是追，不肯放走一个敌人！”
“那样有意思的生活不会有了。”伙计说了一句，用力吹着火、火照进他的眼，眼珠好像浮在火里。掌柜还是笑着，对伙计说：“又来了。”他转过头来对我说：“他沉不住气哩，同志。那时、我倒下了、他把我往后背了几十步，又赶上去，被最后的一个敌人打穿了胯。他直到现在，还想再干干呢！”
伙计干脆地说：“怨我们的医道不行吗？”
“怎样？”我问他。
“不能换上一副胯骨吗？如能那样，我今天还在队伍里。难道我能剥一辈子猪吗？”
“小心你的眼！”掌柜停止了笑对伙计警戒着，使我吃了一惊。
“他整天焦躁不能上火线，眼睛已经有毛病了。”
我安慰他说、人民和国家记着他的功劳，打走敌人，我们有好日子过。
“什么好的生活比得上冲锋陷阵呢？”他沉默了。
第三次我去，正赶上他两个抬了一筐肉要去赶集，我已经是熟人了，掌柜的对伏在锅上的一个女人说：“照顾这位同志吃吧。新出锅的、对不起，我不照应了。”
那个女人个子很矮，衣服上涂着油垢，正在肉皮上抹糖色。我坐在他们的炕上，炕头上睡着一个孩子，放着一个火盆。
女人多话，有些泼。她对我说，她是掌柜的老婆，掌柜的从一百里以外的家里把她接来，她有些抱怨、说他不中用，得她来帮忙。
我对她讲，她丈夫的伤，是天下最大的光荣记号，她应该好好帮他做事。这不是一个十分妥当的女人。临完，她和我搅缠着一毛钱，说我多吃了一毛钱的肉。我没办法、照数给了她，但正色说：“我不在乎这一毛钱，可是我和你丈夫是很好的朋友和同志、他回来，你不要说，你和我因为一毛钱搅缠了半天吧！”
这都是一年前的事了。第四次我去，是今年冬季战斗结束以后。一天黄昏，我又去看他们，他们却搬走了，遇见一个村干部，他和我说起了那个伙计，他说：“那才算个战士！反‘扫荡’开始了，我们的队伍已经准备在附近作战，我派了人去抬他们，因为他们不能上山过岭。那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说：‘你们不配合子弟兵作战吗？’民兵们说：‘配合呀！’他大声喊：‘好！那你们抬我到山头上去吧，我要指挥你们！’民兵们都劝他，他说不能因为抬一个残废的人耽误几个有战斗力的、他对民兵们讲：“你们不知道我吗？我可以指挥你们！我可以打枪，也可以扔手榴弹，我只是不会跑罢了。’民兵们拗他不过，就真的带好一切武器，把他抬到敌人过路的山头上去。你看，结果就打了一个漂亮的伏击战。”
临别他说：“你要找他们，到城南庄去吧，他们的内铺比以前红火多了！”
文本二：
“我读的孙犁著作后颇感意外：
写的也是抗日军民的艰苦斗争，画的也是根据地的革命图像，却不像喝胡辣汤那样热血沸腾，慷慨激动，而是像嚼青果般淡醇爽口，清心明目，余味无穷。
原来歌颂抗战，可以有不同的节奏和音色，同样描绘人民，可以有不同的构图和色调。
原来文学是允许有个性的。可以在同一革命目标、人生理念之下，各有自己的心灵感受，语言风格，审美视角，从而写出不同的作品。”
——邓友梅
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 小说第二自然段主要交代故事发生的缘由、掌柜的身份和身体状况，为下文写在店铺的所见所闻做铺垫。
B. 画线句中的“沉默”主要表现了上战场的强烈愿望得不到实现的无奈与痛苦，是一个残疾战士内心的真实写照。
C. 第三次写去店铺买肉，重点写店主的老婆。通过外貌、细节描写突出女子对丈夫的支持和理解。
D. 小说虽然反映的是革命战争年代的生活，但并没有使用大量笔墨具体描绘战争的场面，这符合孙犁的战争小说的一贯风格。
7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. “我”第一次去店铺买肉，主要通过对比手法，写出了店铺主人熟食做得精细有味道。
B. “肉铺”是小说的线索，将四个不同时间的故事片段有机地组合在一起，叙事灵活自由，节奏明快流畅，故事结构严谨。
C. 写“伙计”伤了胯骨，两条腿都软了，与上文写店铺主人的伤情相呼应，写出了战士们不仅在战场上奋勇杀敌，而且在生活上自立自强。
D. 小说最后一段看似闲笔，实则使小说结构更加完整，使人物形象更加立体、丰满，使小说的主旨得到升华。
8. 请结合邓友梅先生的评价，赏析文本一开篇的场景描写。
9. 小说中“女人”和“村干部”的出场，看似多余，实则使小说更丰富立体。对此，请结合文本加以分析。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。及冠，嶷然有声。宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季余习。锼刻骈偶，腆涊弗振，士因陋守旧，论卑气弱。苏舜元、苏舜钦、柳开、穆修辈，咸有意作而张之，而力不足。苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。修方贬夷陵时无以自遣因取旧案反覆观之见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。曾巩，王安石，苏洵，洵子轼、辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。笃于朋友，生则振掖之，死则调护其家。
（节选自《宋史·欧阳修传》）
材料二：
归有光，字熙甫，昆山人。九岁能属文，弱冠尽通《五经》《三史》诸书，师事同邑魏校。嘉靖十九年举乡试，八上春官不第。徙居嘉定安亭江上，读书谈道。学徒常数百人，称为震川先生。四十四年始成进士，授长兴知县。用古教化为治。每听讼，引妇女儿童案前，刺刺作吴语，断讫遣去，不具狱。大吏令不便，辄寝阁不行。有所击断，直行己意。大吏多恶之。调顺德通判，专辖马政。隆庆四年，大学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京大仆丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，卒官。有光为古文，原本经术，好《太史公书》，得其神理。时王世贞主盟文坛，有光力相抵排，目为妄庸巨子。世贞大憾，其后亦心折有光，为之赞曰：“千载有公，继韩、欧阳；余岂异趋，久而自伤。”其推重如此。有光制举义，湛深经术，卓然成大家。后德清胡友信与齐名，世并称归、胡。
（节选自《明史·归有光传》）
10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
修方A贬夷陵时B无以自遣C因取旧案反覆D观之E见其枉直F乖错不可G胜数
11. 下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “家贫，至以获画地学书”与“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”（《孟子·万章下》）两句中的“书”字含义相同。
B. “大吏令不便，辄寝阁不行”与“九岁不行，零丁孤苦”（《陈情表》）两句中的“不行”含义不同。
C. “放逐流离，至于再三”与“言既遂矣，至于暴矣”（《氓》）两句中的“至于”含义相同。
D. “奖引后进，如恐不及”与“才能不及中人”（《过秦论》）两句中的“不及”含义不同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 欧阳修主动提掖后进，在友人死后仍继续帮扶其家，的确是个仁义厚道之人。
B. 欧阳修的母亲有着坚定的意志，守节不移并认真教导儿子。欧阳修刚毅勇敢的性格有其母的影子。
C. 归有光被明升暗降之后，幸得高拱、赵贞吉推荐，入南京任职。归有光古文成就斐然，终令当时文坛盟主王世贞折服。
D. 归有光虽年少才高，却仕途坎坷，八次都没有考中举人；后按自己的政治理念为官，断案洒脱，颇有主见，得罪了很多人。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。
（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
14. 结合材料一，概括欧阳修的从政理念与为人之道。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
玲珑四犯·越中岁暮，闻箫鼓感怀①
姜夔
叠鼓夜寒，垂灯春浅，匆匆时事如许。倦游欢意少，俯仰悲今古。江淹又吟《恨赋》②，记当时，送君南浦。万里乾坤，百年身世，唯有此情苦。
扬州柳垂官路，有轻盈③换马，端正窥户。酒醒明月下，梦逐潮声去。文章信美知何用，漫赢得，天涯羁旅。教说与，春来要寻花伴侣。
【注】①写作背景：姜菱一生布衣，漂泊江湖，依人而居。此词作于“越中”（今浙江绍兴一带），正值岁末，多重感情涌上心头。②《恨赋》是南朝文学家江淹创作的一篇赋。文章描写历史人物各自不同的遗恨，刻画了从得志皇帝到失意士人的诸多哀伤怨恨。③轻盈：与下句中的“端正”意思相同，借指为歌妓。
15. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A. “叠鼓夜寒，垂灯春浅”以“夜寒”“春浅”点明时令，鼓声与灯火交织，渲染出岁暮的凄清氛围。
B. “轻盈换马，端正窥户”通过扬州旧事回忆，写出了词人如今漂泊天涯的落魄。
C. 结尾“教说与，春来要寻花伴侣”表达了词人对未来生活的乐观期待和积极追求。
D. 此词一般被理解为是姜夔抒写自己身世而作，率情倾吐，直发牢骚。
16. 简要分析全词运用了哪些表现手法来抒发“欢意少”这一情感主旨的。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《蜀相》中“_______”一句写诸葛亮的雄才大略，“_______”写出了诸葛亮的宏伟业绩和报国忠心。
（2）屈原《离骚》中“_______，_______”两句写虽然崇尚美德而约束自己，可是早上进谏晚上即遭贬黜。
（3）色彩对人类有一种心理层面的意义，这种意义是非常个性化的，与观者本人的经历、环境、文化密切相关。比如“青”，在不同诗人的笔下，呈现出来的颜色就有绿色、蓝色、黑色等多种色彩，请你写出“青”呈现出“蓝色”或“黑色”的诗句“_______，_______”。
三、语言文字运用（本题共5小题，20分）
阅读文字，完成下面小题。
①要是说倔起于国统区或沦陷区的新浪漫派和社会言情派表现出一种游历于社会大潮和文学主潮之外的倾向，那么兴起于40年代解放区的“山药蛋派”和“荷花淀派”则是适应时代潮流和文学主流而生。
②“山药蛋派”是一个以小说创作为主体的文学流派，它发端于40年代中期，赵树理是该流派的创始人和当之无愧的代表人物。赵树理的出现为解放区文艺青年指出一条创作道路，如果说毛泽东在总结新文学实践经验的基础上从理论上解决了文学大众化的问题，那么赵树理则是在文学创作实践上竖立起了文学大众化的一面旗帜。他之所以能在农村的沃土上培育出土香土色的文学之花，在文学大众化道路上【 甲 】，毫无疑问是“深入生活”这座桥梁使他了解和把握了中国文化最底层的传统精华，为他通向文学大众化开启了大门。可以说，赵树理是地到的新型农民作家，他的创作风格是农民情感艺术化的个性体现。不仅他是传统文化的开拓者，也是传统文化的继承者、并把传统艺术推动到一个新的层次。
③当“山药蛋派”在解放区文坛上开花吐艳之时， ① 。孙犁与“荷花淀派”有【 乙 】，而这种缘分首先来自于他与他生活过的地方——白洋淀一带的血缘关系。《荷花淀》这篇小说中，人们发现了荷花淀，发现了这里有一个诗情画意的艺术世界，并开始注意孙犁以深刻的抗日民族精神，浓郁的乡土意识和独特的艺术风格，构筑起一种新的审美世界的审美理想。
④不过， ② ，它不像“山药蛋派”，都是山西地面上【 丙 】的作家。无论在解放前或解放后，都以山西农村为创作源泉和基地，而且他们也不像“山药蛋派”，有大体相仿的经历，相近的气质和相似的风格。
18. 材料①②段中存在多个错别字，请找出其中三个并相应改正。
19. 在材料【甲】【乙】【丙】三处依次填入恰当的成语。
20. 下列各句中的引号与文中“山药蛋派”的引号，作用相同的一项是（ ）
A. 几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。（《包身工》）
B. 淘气的孩子们去听窗，学会了这两句话，就给两位神仙加了新外号：三仙姑叫“前世姻缘”，二诸葛叫“命相不对”。（《小二黑结婚》节选）
C. 正憋得难受呢，魏杰同志把我叫去了，要我当“交通”，下山和地方党组织取得联系。（《党费》）
D. 后来大祸临头的时候，我曾经满怀信心地跟自己说：“奇迹来了！”（《玩偶之家》节选）
21. 对材料第②段中画波浪线的句子存在的语病修改正确的一项是（ ）
不仅他是传统文化的开拓者，也是传统文化的继承者，并把传统艺术推动到一个新的层次。
A. 他不仅是传统文化开拓者，也是传统文化的继承者，并把传统艺术推动到一个新的层次。
B. 不仅他是传统文化的继承者，也是传统文化的开拓者，并把传统艺术提高到一个新的层次。
C. 他不仅是传统文化的继承者，也是传统文化的开拓者，并把传统艺术提高到一个新的层次。
D. 不仅他是传统文化的开拓者，也是传统文化的继承者，并把传统艺术提高到一个新的层次。
22. 文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
23. 在材料中的①②两处空格处，依次补写恰当的语句，使之内容贴切，逻辑性强，每处不超过20字。
四、写作（60分）
24. 阅读下面的材料，根据要求写作。
陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
达芬奇说：“理论是军官，实践是士兵。”
恩格斯说：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论指导。”
综合上述材料，请结合自己的体验和感悟，写一篇不少800字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
2024～2025学年度高二年级第二学期期中质量检测
语文试题
2025.4
本试卷共8页，24题。满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
一、现代文阅读（35分)
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
【1~5题答案】
【答案】1. C 2. B
3. A 4.
①举例论证：举《小二黑结婚》二诸葛、三仙姑的例子，《乡村教师》中乡村教师让学生背诵牛顿定律的细节，来证明细节使人物形象更深刻。
②假设论证：“假如作家没有这种敏锐性，对万事冷漠、麻木、僵硬的态度，就难以发现艺术的细节”，来证明作家对万物所蕴含的艺术可能性要有敏锐的鉴别力、感受力。
③引用论证：引用评论家米勒在《小说与重复》中说的话，来证明小说往往通过相同或相似细节的出现频次来实现不同的艺术效果。
5.
①多次和衣服破洞相关的细节描写，体现了作者有艺术的敏感度，有敏锐的鉴别力和感受力。
②作者平时非常熟悉军旅战争生活，衣服破洞的细节描写与小通讯员的人物身份相符。
③作者用这一细节帮助小媳妇认出牺牲的就是以前来借被子的小通讯员，并“细细地秘密地为他缝补破旧的衣服”，表现了小媳妇的纯洁、善良、高尚，暗示当时的战争环境，升华作品品格。
④作者营造和衣服破洞相关的细节，在时间之流中呈现一定密度和频次，推动故事情节发展，前后呼应。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
【6~9题答案】
【答案】6. C 7. B
8. ①小说开头描写抗日根据地石桥村冬季河边村妇淘菜、小战士捉鱼的场景，场面祥和、有趣，富有生活气息，展示了人物活动的具体环境，体现了在艰苦斗争中可以有不同的构图和色调。
②语言清新自然，描写充满诗情画意的美好的场面。突出了独特的语言风格和审美视角。（扣“原来”后的内容解析）
9. ①通过外貌、细节描写突出女子邋遢、泼辣、小气的特点，与上文店主的干净、寡言、大度形成对比，增加了文章的生活气息和趣味性。
②写“村干部”增加叙述视角，扩大叙述空间，使叙述富于变化，更加真实客观。
③通过“村干部”的叙述，侧面展现“伙计”英勇善战、刚烈坚韧的性格特点，使人物形象更丰富，更立体。
④“女人”和“村干部”看似多余，实则丰富了小说的内容主题，展现了抗日根据地生活的丰富性和军民昂扬向上的民族精神。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
【10~14题答案】
【答案】10. BCE
11. A 12. D
13.
（1）当文人求见时，（欧阳修）跟他们的谈话，不曾涉及诗文，只谈论政事。
（2）就知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是虚妄之谈。
14.
①对待老百姓的每件事情都不敢疏忽大意。
②采取宽简而不扰民的政策。
③乐于提携后辈。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
【15~16题答案】
【答案】15. C 16. ①情景交融：词中既有对岁暮景象的描写，如“叠鼓夜寒，垂灯春浅”，又有对自身情感的抒发，如“倦游欢意少，俯仰悲今古”，将景与情紧密结合，抒发作者的孤独和凄凉。
②用典：运用江淹《恨赋》的典故，抒发词人羁旅天涯、与友人分别之苦。
③虚实结合：“扬州柳垂官路”等句回忆往昔扬州的繁华与欢乐，实写“酒醒明月下，梦逐潮声去”勾勒出孤独凄凉的现实场景，虚实交织形成时空错位，凸显了词人对逝去岁月的眷恋和对当下漂泊的无奈。
④反衬：以乐景写哀情，表面上，词人以“寻花伴侣”的邀约自我宽慰，实则是对现实困境的逃避，体现了词人在理想破灭后，试图以享乐排遣愁绪却无法真正解脱的矛盾心境.
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
【17题答案】
【答案】 ①. 三顾频烦天下计 ②. 两朝开济老臣心 ③. 余虽好修姱以鞿羁兮 ④. 謇朝谇而夕替 ⑤. 青冥浩荡不见底 ⑥. 日月照耀金银台/蜀道之难 难于上青天/君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪
三、语言文字运用（本题共5小题，20分）
【18~23题答案】
【答案】18. （1）倔—崛；（2）历—离（3）竖—树；（4）到—道
19. 示例：【甲】独树一帜；【乙】不解之缘；【丙】土生土长。
20. B 21. C
22. （1）构成：本体是“深入生活”，喻体是“桥梁”，无比喻词。（2）表达效果：用桥梁来比喻“深入生活”，生动形象的阐释了“深入生活”在作家了解把握中国文化传统精华，实现文学大众化中的便捷与高效作用（或有着重要的价值）。
23. ①“荷花淀派”正含苞欲放②“荷花淀派”与“山药蛋派”有所不同
四、写作（60分）
【24题答案】
【答案】略

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