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疆域和行政区划
1教学目标
一、知识与技能
1．知道我国在地球上的纬
( http: / / www.21cnjy.com )度位置及海陆位置的特点并了解其优越性。
2．了解我国的领土范围，记住陆地面积，知道我国濒临的海洋，了解我国的邻国。
3．了解我国现行的三级行政区划，熟悉34个省级行政单位的名称、简称和行政中心，了解34个省级行政单位的轮廓特点、所处的位置。
二、过程与方法
1．运用地图说出我国的地理位置及其特点并简要说出其优越性。在地图上计算出我国大致的东西经度和南北纬度，并以此来说明我国经度与纬度跨度大。
2．在地图上找出我国的四至点，计算出我国东西距离和南北距离，并在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3．能运用地图初步建立我国34个省级行政单位的空间分布概念。
【出处：21教育名师】
三、情感态度与价值观
1．通过学习我国的疆
( http: / / www.21cnjy.com )域，激发学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。
2．通过香港、澳门特别行政区设立的学习，增强爱国情感。
3．通过学习台湾是我国的一个省，坚持一个中国和祖国的领土不容分割、侵犯的严正立场。
2学情分析
七年级学生思维活跃，感情丰富，求知欲强，容
( http: / / www.21cnjy.com )易感染，但其刚刚开始接触地理这门学科，对地理知识了解还不够，空间思维能力较弱。因此课堂上，可以创建多种有趣的活动，让学生积极的参与到学习活动中来。21教育网
3重点难点
重点：我国的地理位置
难点：34个省级行政单位名称、简称、行政中心及其空间分布。
4教学过程
一、知识与技能：
通阅读地
( http: / / www.21cnjy.com )图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。21·cn·jy·com
二、过程与方法：
在中国政区图上找出我
( http: / / www.21cnjy.com )国的四至点，计算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。
使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。【版权所有：21教育】
三、情感态度与价值观：
通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育21教育名师原创作品
4.1.2学时重点
中国的地理位置及其优越性。
4.1.3学时难点
学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教材中涉及的地名空间观念的建立。www-2-1-cnjy-com
4.1.4教学活动
活动1【导入】中国的疆域
播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造
( http: / / www.21cnjy.com )学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。【来源：21cnj
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活动2【活动】看图找位置
看图：“中国在地球上的位置示意图
( http: / / www.21cnjy.com )”。
提问：划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？
归纳：南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。
活动：指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。学生活动：出示“五带图”，引导学生回顾地球上的五带。引导学生勾出教材32页图B中的北回归线北极圈。引导学生得出结论。这个纬度相当优越，它不像巴西终年炎热，也不像俄罗斯终年寒冷，而且它热带、亚热带、温带农作物都可以种植，世界上大多数动植物在我国都可以找到栖息地，因此，它有利于多种农业的发展。
学生活动：出示《世界地图》
，引导学生找出世
( http: / / www.21cnjy.com )界最大的大陆——亚欧大陆，世界最大的大洋——太平洋。
提问：说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？
归纳：我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。从海陆位置来看，中国的位置就更优越了，它背靠世界最大陆——亚欧大陆，眼望世界最大洋——太平洋，像坐在一把铁交椅上一样，稳稳当当的。为什么呢？请看：①有利于海洋事业的发展，海洋里有鱼，有石油 你看蒙古没有海洋，要想吃点海鲜，需要国外进口，一方面需要付高昂的费用，甚至拉到本国，海鲜都不鲜了，甚至海烂了。（学生笑。）②它还有利于对外交往，一方面我们可通过太平洋，可以到南美洲、北美洲、大洋洲 甚至世界各地的许多国家。
我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？
学生活动：读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点。
对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。
最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多
南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。
最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。
最西；新疆帕米尔高原，经度75°E附近。21
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活动3【活动】算一算比差异
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提问：请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？
读图：读地图册的“我国领土南北冬季景色的差异”图。
提问：2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么？
归纳：我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。
学生活动：算一算我国领土东西跨越多少经度？
读图：地图册的
“我国领土东西部的晨昏差异”图。
提问：夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么？
归纳：我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨2点52分。因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。东与最西时间相差5小时。www.21-cn-jy.com
活动4【活动】找邻国
看课本35页图D数一数中国有哪些陆上邻国。并且找出与中国隔海相望的国家。并且完成课本36页读图活动第一题。　　21
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4.2
第二学时
4.2.1教学目标
知识目标：
1．了解我国现行的三级行政区划，以及划分的标准。
2．记住我国省级行政单位的名称、简称、行政中心及轮廓图。
能力目标：
1．在“中国行政区划”图上，熟悉34个省级行政单位（包括香港和澳门两个特别行政区）的名称、位置，并且正确填注在“中国行政区划”空白图上。21世纪教育网版权所有
2．培养学生良好的读图习惯。
情感目标：
通过讲述我国的行政区划，特别是通过了解香港和澳门特别行政区的设立，对学生进行爱国主义教育。
4.2.2学时重点
重点:我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
4.2.3学时难点
难点:34个省级行政区的空间分布及它们的轮廓图与名称一一对应。
4.2.4教学活动
活动1【导入】中国的行政区划
请问同学们我们这是河北。
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生：省
接着问我们这是邯郸。
生：市最后问我们这是肥乡。生：县
这些都属于我国的行政单位，我国疆域辽阔行政区划是怎么划分的呢？今天我们就来学习中国的行政区划。21cnjy.com
活动2【活动】自主预习
首先，提出自学要求：
带着问题让学生阅读课本，了解我国现行的
( http: / / www.21cnjy.com )行政区划，认识我国省级行政单位的名称、简称、行政中心及轮廓图。1.我国的行政区域基本划分为那三级？2.我国的省级行政单位有哪些？分别有多少个？2·1·c·n·j·y
活动3【活动】找图赛
学生观看小苹果版的《大中国》让学生观看
( http: / / www.21cnjy.com )完视频后从图中找到
4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区
23个省。然后总结34个省级行政区的名称。为了便于记忆编成的顺口溜
两湖两广两河山
五江（疆）云贵福吉安
川西二宁青甘陕
内海台重北上天
还有港澳好河山【来源：21·世纪·教育·网】
给学生解释顺口溜然后用2分钟时间记忆顺口溜。
活动4【活动】辨图赛
假如我们是一名交通警察，我们能不
( http: / / www.21cnjy.com )能辨认出是哪个省的车？展示几个省的车然后让学生辨认。通过这一活动主要是让学生记住34个省级行政区的简称。然后给学生指出在记忆简称时需要注意的问题：
第一，内蒙古自治区的简称是三个字，第二，有五个省份的简称有两个，第三，用红笔标明一些难写且易写错的字。然后再展示几个省的轮廓图问学生这些省的轮廓像什么。让学生用形象记忆法记忆这些省的轮廓。最后设计的是地理猜谜，目的是让学生认识每个省的行政中心。21·世纪
教育网
活动5【活动】拼图赛
小组拼图比赛。我将学生分成几组，进行拼图
( http: / / www.21cnjy.com )比赛，看看哪一组完成得又快又好。完成这个游戏，学生对省级行政区的名称和位置又加深了记忆。提高了学生的读图能力，同时，又有助于学生形成小组合作意识和竞争意识。2-1-c-n-j-y
活动6【活动】填图赛
让学生在填图册上19页填出34个省级行政单位。看哪个组填的又快又好。
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