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(共24张PPT)
彩色的梦
1
1.读准字音，读通句子。
2.课文一共有几小节。
3.请用“____”画出课文中表 示颜色的
词语。
（四小节）
盒 精 坪 郁 聊
囱 叮 咛 般
铅笔盒 烟囱 森林 聊天 精灵
雪松 草坪 叮咛 歌声 葱郁
彩色 苹果 拉手 脚尖 季节
我会读
彩
cǎi
我会写
作者运用丰富的 ，先把一大把彩色的 想象成一大把彩色的 。
接着写出了作者想要描绘的 。最后写我的彩色梦境还有 。
想象
铅笔
梦
两幅梦境
很多很多
整
体
感
知
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
自由读一读2-4小节，边读边想，你看到了梦中有哪些景物？把他们圈出来。有哪些色彩？用横线画出来。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪(pínɡ)，绿了;
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
2
脚尖滑过的地方,
（ ），（ ）了。
向日葵
脚尖滑过的地方,
（ ），（ ）了。
脚尖滑过的地方,
大片的海水，蓝了；
大朵的向日葵，黄了；
红 得 鲜 艳！
一个个火龙果，红了，
大块的草坪，绿了；
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
读了这句，你知道了什么？
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红。
读了这句，你看到了什么？
　　在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，
在溪水里流动……
反复地嘱咐。
思考：这里的省略号表示什么？
说明作者的梦境还有很多，也表明了作者希望大自然变得更加美好的愿望。
最后一个小节中，“我”的彩色梦境里还有什么 用“有……有……还……”的句式说一说。
说一说：
我的彩色梦境，有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有浩瀚的大海，还有巍峨的青山
中心点击
这首小诗表达了作者对美好事物的热切追求和向往。
0
拓
展
延
伸
请你闭上双眼，去感受、回忆、想象你的彩色梦。
云
于衍锟
云是
走动的鞋子，
走过高山，
走过大海，
走过很多的地方。
轻飘飘的鞋子，
走过的路，
一点痕迹也没有。
作业布置
1.用自己的话说一说自己的梦。
2.把积累的修辞方法写到小本本上。
0
再见！

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