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庆实验中学
大庆实验中学实验二部2022级高三模拟考试
置进行了检测。他们将一个迷你扬声器置于死离圆同蛛所在的网中心5厘来处，靠近但不接触
语文试题
蛛网，这样声波能通过空气和同传播给圆同妹。虽丛速你扬声器发出的声泼在空气中传墙时会
明显减弱，到达蛛网前几乎完全消失，但能继续作为振动波在蛛网上传据，12只圆网蛛中有4
一、现代文阅读(34分)
只对极弱的信号作出了反应，这意味着它们可以感全到妹网本身的振动。分析表明，精致的妹
（(一)现代文阅读I(本愿共5小题，18分)
同能迅递捕捉到附近空气颗粒由于声波的作用产生的振动，而圈网蛛通过置身于振动的妹冈，
阅读下面的文字，完成1-5小题.
可以感知或老说“听到”声音，
材料一：
据观察，国网蛛在感知声音时，要么珠下，要么在同上仲展。玉然这种行为在过去色曾被
人类和大多数其他脊粮动物依靠耳碳将声波压力转化为大然可以理解的信号，一旦大脑处理
注意到，但没有得到详细的解释，而这次研完人员将蛛网与国网蛛的“听党”忘知联系了起未。
了这些信号，就能知道是什么声音、来自哪里、有多响。我们的耳膜是外耳道深端的膜状物，声
他们表示，这很可能是圆网蛛通过珠下或仲展的动作主动改变妹丝的张力，对丝网进行“定制”，
波经过耳乐造入外耳道，然后振动鼓膜，戴膜振动就会导致附着在就膜上的听骨链发生振动，然
以便能听到不网类型的声音，类似我们旋转汽车收音机旋钮以我到最喜欢的电台。接下来，研
后传导到内耳。没有耳膜，世界将是一片寂静。昆虫和蜘妹这样的动物没有这样的听觉工具，
究团队还想测试其他臭型的织同地蛛是否包使用它们的妹网未“外包”听觉。
那么它们是如何听到声音的呢？
(擠偏自李史东《（蜘蛛织网的大智整）)
多年来的研完已经证明，蜘林雪它们的硬毛来“听”空气振动，回为这些毛对附近的声音振
材料二：
动很效感。不过，来自美国但约州立大学宾汉顿分校的一项新研完首次证实，始妹通过编织很
2021年6月，国务院印发的《全民科学素质行动规刻钢要(2021一2035年)》中指出，
大的网，“打造”出一种对声音就感、表面积此站蛛本身大1万倍的声学“天线”，将共作为扩
“公民具备科学素质是指素尚科学精神，树立科孕思想，拿提盏本科学方法，了解必要科技知
展的听觉阵列未捕捉声音，编织蛛門的丝非常细腻且数感，能够检测到振动甚至构成声波的空气
识，并具有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力。”从这一表运中，我们可以看到，科
粒子的运动。地林通过位于是尖用来抓住蛛同的册爪上的感觉器官，来检测微小的振动和运动，
普的理金需要从“知识补课”转向“价值引领”，从过去侧重于传描科学和技术知识，转向弘
捉前接收到猎物或掠食者到来的信息，
扬科学精神，传授科学方法，树立科学观念。也就是说，我们需要从料季是什么转向科学为什
研究国队以学校创新技米综合大换下的消声室为基地，从校园内的窗户上收集了一些国网妹，
么，这不仅仅是一个观念的转变，而且涉及科普方式和方法的转变。
让它们在一个矩形框架内织网，以便根据研究需要把蛛网放在这个完全隔音的房间里的任何地方。
比如，以前的太阳系有“九大行星”，而在2006年8月之后，买王星被“降级”了，于
圆网妹是最常见的一种地妹，通常在停晚时分在糖前、墙角等处张网，蛛网呈大型车轮状，它们
是太阳系就只有“八大行星”。可见，科学知识是随着人们认识的深化有可能被更新和修正。
个体较大，星暗褐色，其中烁妹长约3厘来。峰蛛的腹都很大，木端有三对纺绩器，与体内的丝
但是这种更新和修正的背后体现的却是科字方法和科学精神，如采我们的科普仅仅告诉人们如
腺和通。丝腺分泌的液汁经粉绩器通空气凝结成妹丝，用来织网、筑莱和猎食等。
今太阳系有“八大行星”，而没有解释为什么从“九”变成了“入”，那么这祥的科普就是有
研究人员首先利用3来外不同声饭的纯音来观察圆网蛛是否有反应，发现它们竟然能对63
问题的，回为它似乎是在灌输某种知识，而非去解释这种知识背后的逻辑
分貝（相当于正常交流的声音）的声饭有所反应。对于更响亮的声音，则表现出更多类型的行为。
用这个例子是想表明，如采我们希望通过科普培养公众的科学理性，让他们掌经科学方法，
然后，研究人员尝试从不同角度搭放声音，看圆网蛛是否能找出声音的来源、行为是否有所不网。
理解科学精神，那么就需要把科普从解释种学是什么转向科学为什么，国为“科孕的精髓是其
结采发现，它们不仅能对声源选行定位，而且还可以判断声音传入的方向，准确度达到100%。
方法”，卡尔·萨极也说过，如采我们向广大公众只讲解科学的成果和发现，而不讲解严格的
为了证实在超宽频率范围内的妹网移动，研究团队使用激光测振仪对妹网上的1000多个位
科学方法，那么普通人怎么能够区分什么是科宇，什么是伪科学。
试卷第1页，共6页参考答案 法，超越一般游记的写景抒情，接近小说对复杂人性与社会的深刻探讨。
1．C C.“蜘蛛通过自身编织的蛛网……”错误，扩大范围。根据原文“接下来，研究团队还想测试 【导语】沈从文的《箱子岩》以双重视角（15 年前后）展现湘西风物变迁，通过端午竞渡与冬日
其他类型的织网蜘蛛是否也使用它们的蛛网来‘外包’听觉”可知，其中的“蜘蛛”应为“圆网蛛”，而 渔火的场景对比，既呈现乡民与自然共生的原始生命力，又暗含对时代变迁的隐忧。其笔法融合游记
不是所有蜘蛛。故选 C。 的写实与小说的叙事性，在景物描摹中渗透哲思。材料二的自述则揭示了作者“人事景物兼叙”的创
2．B B.“圆网蛛通过蹲下或者在网上伸展以主动改变蛛丝张力的方式来实现这一目标”错误。原 作理念，追求屠格涅夫式的散文化小说表达，使地域性题材获得超越时空的审美价值。两则文本共同
文说“这很可能是圆网蛛通过蹲下或伸展的动作主动改变蛛丝的张力，对丝网进行‘定制’，以便能听到 体现了沈从文对湘西世界的诗意观照与人文思考。
不同类型的声音”，可见这只是研究者的推测。故选 B。 10．CEG
3．B A.“质疑与检验”体现了对科学精神、方法的弘扬。 句意：任命左正言冯拯担任虞部员外郎，冯拯向朝廷申诉（寇准的行为），（他）被罢免未参与朝
B.仅陈述希波克拉底认为人的健康决定性因素的观念，但未涉及“价值引领”。 廷政事长达七年，从未稍有改变。
C.“通过……研究”“推翻了……”体现了实事求是、敢于质疑的新科学理念，体现了“价值引领”。 【“以左正言冯拯为虞部员外郎”中，“以…… 为……”为固定结构， 是“任命……担任……”的
D.“临床观察反复取证”“证实……是无效的”，体现了实事求是、敢于质疑的新科学理念，体现了“价 意思，“左正言冯拯”是任命的对象，“虞部员外郎”是官职，故 C 处断；“拯诉于朝”中，“于朝”做“诉”
值引领”。故选 B。 的后置状语，故 E 处断；“罢政事者七年”，表时间，单独断开，表示强调，故 G 处断。】
4．①运用比喻，将蛛网比作“天线”，表现了蛛网在蜘蛛捕捉声音上的作用，体现了科普文语言形 11. D 【A.正确。句意：当时很少有人能与他相比。/对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听
象生动的特点。②运用“通常”一词，以说明圆网蛛一般情况下是在傍晚时分才在檐前、墙角等处张网 说了。B.正确。帝王亲临/幸而、幸好、幸亏。句意：陈尧叟则建议前往蜀地。/幸而受到了他们的赏赐。
的特点，体现了科普文语言准确、严谨的特点。 C.正确。调动/迁移，移植。句意：后又调任安州。/有的（树）被迁移，没有不存活的。D.错误。两
5．①作为一篇科普文，不是单纯地向公众传授圆网蛛“听”声的知识，而是通过实验过程的展示， 者不同。果真/明白、知道。句意：果真如此。/深知住在陋室中反而容易使人安适。】
让公众明白“为什么”的道理，从而实现从“知识补课”向“价值引领”的转变。②材料一通过对实验 12. B 【B.“诸臣皆主和”错误，由“毕士安请选将”可知，宰相毕士安建议选将出征。】
过程的详细叙述，传授科学研究的方法，理解科学精神，有助于培养公众求实严谨的科学态度。③材料 13. （1）因为回答皇帝问题时言辞恳切率直，皇帝生气起身，（寇准）就拉住皇帝的衣角挽留，
一不仅将宾汉姆顿分校的研究结果传达给公众，而且通过对该校科研人员不囿于已有成果，继续探索的 来等待皇帝做出决定。
行为的讲述，向公众弘扬了永不止步的求索精神。 采分点：“切直”，恳切率直；“辄”，就；“俟”，等待。句意 1 分。
【导语】这篇文章科学性和趣味性兼具。材料一通过研究蜘蛛的听觉机制，展示了圆网蛛利用蛛网 （2）经过零陵时，行李被强盗抢走，强盗首领听说（行李是寇准的）后急忙归还他。
“外包”听觉功能的智慧，深入浅出地阐释了科学发现的过程；材料二探讨了科普理念的转变，强调从 采分点：“为……所”，被；“掠”，抢走；“趣”，通“促”，急忙、赶快。句意 1 分。
传播知识转向弘扬科学精神和方法的重要性。材料一以生动详实的实验观察呼应材料二的观点，体现了 14．①寇准向皇帝进言，说丁谓是小人。
科学探索的过程和价值。 ②丁谓为寇准拂须，遭到他的嘲讽。
6．A 7.C ③丁谓途经雷州，欲见寇准而不得。
8．①对自然与人文景观变迁的怅惘：十五年前的热闹龙船与十五年后冷清的渔网修补形成对比，暗 参考译文：
含对传统民俗渐逝的惋惜。 ②对乡土生命力的思考：乡下人无论环境如何变化，始终“按照一种分定”生活，体现作者对其坚 韧质朴的赞美。 ③对现代文明的反思：城市人“读《楚辞》”的疏离感与乡下人“与自然融合”的生存智慧对比，隐 含对工业文明冲击下人与自然关系的忧虑。 9．①场景的叙事性与画面感：文中对端午节龙舟竞渡、渔人补网、乡民围火烤火等场景的描写，采 用了小说化的细节刻画。例如“老渔婆缩颈敛手在船头寒风中修补渔网”等细节，既保留了散文的真实 性，又赋予场景强烈的画面感和动态感。 ②人物的典型性与群像塑造：作者虽未深入刻画个体，但通过群像勾勒赋予人物典型性。例如，“中 指节有个放光顶针”的成衣人，其职业特征与动作细节使人物跃然纸上；渔家妇女的“锐声呼喊”与孩 童的活泼，共同构成湘西乡民鲜活的生活图景。这种以简练的白描刻画人物群像的写法，超越了一般游 记的写实，具有小说人物塑造的生动性与典型性特点。 ③主题的哲思升华：文中借场景与人物引发对“人与自然关系”的议论（如“人是如何渺小的东西”）， 将乡民“与自然相融合”的生活状态提升至生命本质的哲思层面。这种通过具体人事折射抽象主题的手 寇准，字平仲，在太平兴国年间考中进士，他的才能和见识，以及文学造诣，当时很少有人能与 他相比。起初，他补任为巴东县令，巴东有个秋风亭，寇准将韦应物的一句诗分成两句：“野水无人度， 孤舟尽日横。”有见识的人知道他将来必定有大用。淳化五年，寇准被召任参知政事，因为回答皇帝问 题时言辞恳切率直，皇帝生气起身，（寇准）就拉住皇帝的衣角挽留、来等待皇帝做出决定。太宗感叹 道：“真是宰相之才啊！” 景德元年，寇准与毕士安一同担任宰相。契丹入侵，皇帝召集群臣询问抵御外敌的策略，毕士安 建议选将出征，王钦若劝皇帝前往金陵避难，陈尧叟则建议前往蜀地。寇准说；“必须亲自出征不可。” 皇帝听从了寇准的建议，军队士气大振。天禧四年，真宗身体不适，皇太后参与政事。寇准私下请求说： “丁谓是个奸佞之人，不能辅佐年幼的君主，希望选择正直的大臣来辅佐太子。”皇帝同意了他的建议。 寇准于是命令杨亿起草太子监国的诏书，并推荐杨亿代替丁谓，此事非常机密。第二天早晨，寇准因 醉酒不慎泄露了此事。丁谓乘着妇人的车前往曹利用的府邸，密谋驱逐寇准，随后揭发了周怀政、朱 能的天书事件，寇准被调任太子太傅、回到朝班。他请求面见皇帝，但未被允许，被降为太常卿、相 州知州，后又调任安州，贬为道州司马。仁宗继位后，再次被贬为雷州司户。一年后，调任衡州司马， 任命还未到达，他就去世了，享年六十三岁。仁宗因为寇准忠诚却被贬致死而哀悼他，追赠他为中书令、
莱国公、赐谥号忠愍。 产生背景、重要功效、重大影响和未来发展。
起初，寇准到达雷州时，当地官员献上地图，他看到地图上的四至，说东南门到海岸有十里，寇准 首先筛选概括信息要点：材料中提到“它的发现，源于中国传统中医药与现代科学的完美结合”，
恍惚地说：“我年轻时有一句诗：‘到海只十里，过山应万重。’难道这是偶然的吗？”他最初往南走时， 这是青蒿素诞生的关键背景；“青蒿素的分子结构独特，这种结构富予了它高效的抗疟活性。与传统抗
经过零陵时，行李被强盗抢走，强盗首领听说（行李是寇准的）后急忙归还他，世人说忠义足以感动粗 疟药物不同，青蒿素能够快速有效地杀死疟原虫”是材料中对青蒿素功效的核心描述；“它的出现，为
犷的习俗，何况是志同道合的人呢？寇准刚正不阿，坚定地相信自己，不能根据世事变化调整自己，因 全球疟疾防治工作带来了革命性的变化，整救了数以百万计的生命”突出了青蒿素在全球疟疾防治中
此很多人不喜欢他。至道年间，皇帝郊祀时施恩，任命左正言冯拯担任虞部员外郎，冯拯向朝廷申诉（寇 的重要地位和巨大贡献；“如今，青蒿素及其衍生物广泛应用于疟疾治疗领域，并且在其他疾病的研究
准的行为），（他）被罢免未参与朝廷政事长达七年，从未稍有改变。不喜欢他的人，有人说他在相位时 中也展现出潜在的应用价值”表明青蒿素不仅在疟疾治疗方面有重要应用，还在不断拓展其应用范围。
与张齐贤互相倾轧，有人说朱能伪造天书降下在乾祐县，寇准知道却不说。果真如此，丁谓的谄媚，本
来足以取悦别人，怎么会导致他去陷害（寇准）呢？等到丁谓路过雷州时，想见寇准却未能如愿，寇准 23.本则寓言材料中共有三个陈述对象:青蛙 教授 动物们
不愿意随波逐流到如此地步。 审题立意手法:因果溯源法
15．D 1.青蛙角度
15．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 反驳教授（结果）→→不盲目崇拜权威/勇于质疑权威/敢于挑战权威（原因）→→不要盲目崇拜权威/要勇于质疑、
D.“暗示诗人虽处囚途仍废寝忘食地坚持读书自勉”错。尾联“下帷绝粒坐蓬窗”中，“下帷”指放 敢于挑战权威（观点）
下帷幕，暗含隔绝外界的孤独处境；“绝粒”意为断绝饮食，形容因忧愤痛苦而消瘦，并非“废寝忘食读 2.教授角度
书自勉”。此处通过细节描写，突出诗人作为囚徒的身心煎熬，而非表现勤学自勉。故选 D。 被青蛙反驳得哑口无言（结果）→→说话太过绝对/具体问题不能具体分析（原因）→→评价他人要全面客观，不
16．①文天祥的诗借“快阁”流露出身为囚徒的悲愤，表达了对国家的忠诚、对故土的思念以及宁 可片面武断/要理论与实践相结合/要学会具体问题具体分析，不可一刀切（观点）
死不屈的高尚气节。 3.动物们角度
②黄庭坚的诗借“快阁”表达了诗人对自然景色的喜爱、摆脱官场束缚的轻松，以及知音难觅、孤 反驳教授，为青蛙不平（结果）→→教授太过傲慢，看不起别人（原因）→→做人切莫高高在上/看人要看长处（观
独寂寞的情绪和归隐江湖，对自由生活的向往。 点）
【导语】展现了文天祥作为南宋遗臣的铮铮铁骨。全诗以“碧油幢”起势，通过“汉节”“楚囚”等 4.整体立意
典故，将个人囚途与历史忠烈相映照。颈联直抒“丹心”“清泪”，尾联“下帷绝粒”的细节，既见其忠 要学会客观全面地分析问题，看待事物，评价他人/看人要看长处
贞气节，又暗含家国之痛。
17（1）其称文小而其指极大 举类迩而见义远 （2）以舒其愤，思垂空文以自见
（3）又闻子规啼夜月 愁空山（明月松间照，清泉石上流/明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉）易错字
词有：指、迩、挹、斟。
18．③在情绪的产生和调节中起着关键作用（或“在情绪的产生和调节中起着至关重要的作用”）
④这些神经递质的水平失衡（或⑤我们的情绪就会受到影响）
19．a.了解情绪模式 b.选择宣泄方式 c.专注当下冥想 20．甲：青少年该如何进行情绪管理呢 乙：掌握情绪管理的技能
21.B
22.示例：大家好！我是青蒿素，诞生于传统中医药与现代科学的融合。我能高效杀灭疟原虫，改变
了全球疟疾防治格局，还在探索更多疾病治疗的可能性，为人类健康助力。
【解析】21.“青蒿素”是从青蒿这种植物中提取的物质，以植物名称命名。
A.赤小豆，直接以植物果实名称来命名。 B.“甘草酸”是从甘草中提取分离得到的，与“青蒿
素”命名方式相似。
C.西洋参，以产地加植物名称来命名的。 D.罗汉果，直接以植物果实名称来命名。故选 B。
22.按照开场白格式重组信息要点：开场白首先要有问候语和自我介绍，然后言简意赅地介绍自己的

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